• Que Es La Exclusion
    parte, expresada como deserción temprana, repitencia, desincorporación de la prosecución, éxodo y ausentismo; es representada en el imaginario de la escuela como un problema de naturaleza escolar, por tanto, explicada técnicamente como producto de la utilización de métodos didácticos inapropiados, carencia...
    2445 Palabras 10 Páginas
  • Proyecto Educativo Institucional
    Representante Legal: Roberto Carlos rojas herrera | 14.564.854-3 | Director: Carla Andrea Noranbuena Loiza | 15.961.212-0 | 4.c.- Escuela Especial de Apoyo: | Nombre : Escuela especial Mariano Torre | RBD: 16703-1 | | | Dirección: Calle José Manuel Cousiño 663 | Comuna: Graneros | | | Teléfono:72-623840...
    4845 Palabras 20 Páginas
  • Ratas
    correspondiente, ejemplo a Comisaría de Familia, personería. Un sitio desde el que se generen conferencias y material didáctico para llevar a las escuelas. Lo mismo que campañas educativas. Un lugar en el que maestras y maestros puedan discutir sobre como abordar estos temas en sus clases. Certificarnos...
    23673 Palabras 95 Páginas
  • Declaracion Salamanca Y Marco De Accion
    MARCO DE ACCIÓN 1. Educación para todos: o   Impartir enseñanza a todos los niños, jóvenes y adultos con NEE dentro del sistema común de educación o   El Marco de Acción para las NEE debe guiar a organizaciones y gobiernos 2. Derechos y obligaciones: todos los niños tienenderecho a la...
    1472 Palabras 6 Páginas
  • conferencia NEE salamanca
    2007)  DECLARACION DE PRINCIPIOS, POLÍTICA Y PRÀCTICA PARA LAS NEE 1. Educación para todos: o   Impartir enseñanza a todos los niños, jóvenes y adultos con NEE dentro del sistema común de educación o   El Marco de Acción para las NEE debe guiar a organizaciones y gobiernos 2. Derechos y obligaciones: ...
    1533 Palabras 7 Páginas
  • Revista nee
    especiales en México? Por Luz del Carmen Morales E. NEE NEE NEE NEE NEE NEE Es importante que en estos tiempos conozcamos el camino que México ha recorrido y que de ninguna manera ha sido fácil para llegar a una educación integradora, y que en estos momentos aun no llegamos a la meta. En los...
    1174 Palabras 5 Páginas
  • Necesidades Educativas Especiales
    2009). Por lo tanto es importante recalcar que “NEE” y “personas con discapacidades” no son sinónimos, sino que las discapacidades entran dentro del concepto de NEE. Un niño puede presentar una NEE y no necesariamente presentar una discapacidad. Las NEE tienen un carácter relativo e interactivo. Relativo...
    1957 Palabras 8 Páginas
  • Importante
    GUÍA DE OBSERVACIÓN SEGUNDA VISITA DE O.P.D.I. III Semestre I.-DATOS GENERALES DE LA ESCUELA Escuela Primaria:”ANA MARÍA FARIAS” Clave: 04DPR0127Z Turno: Matutino Tipo o modalidad: Completa Contexto: Urbano Horario: 8:00 am a 1:00 pm Localidad: Tenabo ...
    2418 Palabras 10 Páginas
  • pedagogía
    Características de la escuela inclusiva. Cuenta con personal especializado para atender a los niños/as de una manera adecuada. La infraestructura responde a las necesidades de los alumnos con NEE. Los docentes están en constante actualización, por lo tanto utilizan estrategias y metodologías de acuerdo...
    1108 Palabras 5 Páginas
  • Licenciado en Historia
    Directora Las Araucarias de Conchalí 1. ¿Qué estrategias ha desarrollado la escuela a los niños con NEE en relación al currículo? 2. ¿La escuela ha tenido que modificar el diseño de aula para acoger a los niños con NEE o fue necesario crear un espacio diferente? 3. En la aplicación del proyecto...
    413 Palabras 2 Páginas
  • Propuesta de actualización hacia las nee
    Universidad del Valle de México Campus Hermosillo Maestría en Educación PROPUESTA DE ACTUALIZACIÓN: Proporcionar a los docentes de la escuela regular un programa de sensibilización y capacitación hacia la integración educativa en beneficio de los alumnos con Necesidades Educativas Especiales. ...
    11260 Palabras 46 Páginas
  • Monografia Sobre Diversidad E Inclusion
    “Los niños con NEE son discriminados en la sociedad y en la escuela” Trabajo práctico: monografía. Titulo del trabajo: “los niños con NEE son discriminados en la sociedad y en la escuela. Nombre de la materia: problemática contemporánea de la educación primaria. Año de cursado: 3ero. ...
    8372 Palabras 34 Páginas
  • Educacion especial
    ANTEPROYECTO TEMA: La integración de niños con necesidades especiales en la escuela común. ¿Privilegio o Derecho?_____________________ Problema: ¿El PROYECTO DE INTEGRACIÓN ES UNA OPCIÓN DE LA EDUCACIÓN O ES UN DERECHO DE TODOS LOS NIÑOS...
    2703 Palabras 11 Páginas
  • Proyecto De Marco Acuerdo Nee
    acuerdo sobre NEE SALAMANCA presenta sg XXI (7 a 10 junio 1994)---conferencia mundial proyecto de Marco acuerdo nee---gob espña –uneco—en salamanca----se basa---experiencias de programas nacionales---normas –igualdad de oportunidades para personas con discapacidad ---planes de acciones nee---su propósit---...
    518 Palabras 3 Páginas
  • decreto 170
    2. Currículum y gestión escolar 3. Mejorar la integración escolar y la atención a la diversidad 4. Fortalecer las escuelas especiales. 5. Participación de la familia, escuela y comunidad. 6. Mejorar la formación inicial y en servicio de los docentes y profesionales de la educación especial...
    1700 Palabras 7 Páginas
  • La Integración Escolar, Una Oportunidad De Aprendizaje
    de Córdoba Facultad de Filosofía y Humanidades Escuela de Ciencias de la Educación TRABAJO FINAL DE LICENCIATURA “LA INTEGRACIÓN ESCOLAR, UNA OPORTUNIDAD PARA EL APRENDIZAJE” LOS DOCENTES, SUS APRENDIZAJES Y SUS PRÁCTICAS EN UNA ESCUELA INTEGRADORA Sandra Buyán | María Jesús García| Susana Ramello ...
    25480 Palabras 102 Páginas
  • discapacidad
    psicométrico Obligatoriedad y gratuidad de la escuela  la educación se expande a todos Fenómeno social nuevo: algunos niños no aprendían como esperaba la institución escolar  injusticia y marginación Retardo pedagógico: Desfase entre la propuesta de la escuela y el rendimiento de los niños  múltiples...
    7957 Palabras 32 Páginas
  • Declaracion De Salamanca
    Salamanca 92 gobiernos dispuestos a dialogar sobre políticas para enfrentar el desafío de la educación de alumnos con necesidades educativas especiales (NEE en adelante), finalizando este encuentro con un marco de acción para el desarrollo de las ideas concretadas en el coloquio. Este marco es transversal...
    1134 Palabras 5 Páginas
  • Enfoque de educacion
    de este objetivo, la escuela ha de conseguir el difícil equilibrio de ofrecer una respuesta educativa, a la vez comprensiva y diversificada, proporcionando una estructura curricular común a todos los alumnos, incluidos aquellos que presentan necesidades educativas especiales (NEE), que evite la discriminación...
    3848 Palabras 16 Páginas
  • Necesidades educativas especiales
    . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Desarrollo legislativo sobre las NEE en el País Vasco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Objetivos de la investigación . . ....
    2412 Palabras 10 Páginas