• Competencias ciuadadnas
    140 univeRsidad MilitaR “nueva GRanada” • Julio — Diciembre 2007 CoMPETENCiAS CiUdAdANAS APLiCAdAS A LA EdUCACiÓN EN CoLoMBiA* Andrea Constanza Rodríguez** Sara Patricia Ruiz León Yolanda M. Guerra, Ph.D*** Palabras clave: Competencias ciudadanas, educación superior, cu
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  • El facotr humano en la gestion por competencias
    EL FACTOR HUMANO COMO ELEMENTO ESENCIAL PARA EL DESARROLLO DE LA GESTIÓN POR COMPETENCIAS EN LAS EMPRESAS RESUMEN El presente ensayo ayuda a comprender la importancia del talento humano para las organizaciones y muestra como la gestión por competencias aplicada en los procesos normales
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  • Paradigma sociocultural
    Paradigma sociocultural 1. ¿Cuál es la problemática fundamental del paradigma sociocultural? R= El análisis de la conciencia en todas sus dimensiones. 2. ¿Con qué  expresión o lema puede sintetizar la idea fundamental del  paradigma Vigotskiano? R= “el conocimiento tiene su o
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  • La eutanacia
    LAS 100 PREGUNTAS DEL TLC Álvaro Uribe Vélez Presidente de la República Jorge Humberto Botero Ministro de Comercio, Industria y Turismo Juan Ricardo Ortega Viceministro de Comercio Exterior Carlos Alberto Zarruk Viceministro de Desarrollo Empresarial Hernando José Gómez Jefe d
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  • Consumo de cigarro en universitarios
    Introducción Todos los días nos encontramos con riesgos que sin saberlo pueden acabar con nuestras vidas, muchas veces de manera instantánea, otras veces poco a poco, lentamente, sin que sintamos nada. Este es el caso del cigarrillo. Con cada tabaco que consumimos, se nos van 7 minutos de vida,
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  • Taller de habilidades directivas
    INTRODUCCIÓN El presente trabajo es una recopilación de todos los temas vistos en la materia de taller de habilidades directivas. Estos temas están debidamente complementados con apuntes personales, páginas web y retroalimentaciones. El objetivo de este proyecto es tener una base sólida
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  • La planeacion didactica por competencias
    LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA EN EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS JULIO 2009 LA IMPORTANCIA DE LA PLANEACIÓN PARA ORGANIZAR LOS CONTENIDOS DE UN PROGRAMA ASIGNATURAL, DE ACUERDO CON LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS GRUPOS Y EL CONTEXTO DEL PLANTEL. ¿ PARA QUÉ PLANEAR ? PARA SECUENCIAR LOS BLOQUES
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  • Motivación en el trabajo
    CONCEPTO DE MOTIVACIÓN El concepto de motivación es utilizado en diversos contextos y con distintos sentidos. Variados son los énfasis que se ponen a la hora de intentar definirla. La motivación es, además, un fenómeno altamente complejo, al cual puede uno acercarse desde diferentes perspecti
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  • La imagen corporativa
    |1.- CONCEPTO DE IMAGEN CORPORATIVA | |La Imagen o Identidad Corporativa es la expresión de la personalidad de una dependencia; la define visualmente y la diferencia | |de las demás, a través de la ident
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  • Plantacion de mango y cocotero
    Reporte  Antracnosis en  mango:   Manejo de la enfermedad más importante pre y postcosecha    Randy C. Ploetz, Professor  Universidad de la Florida, TREC‐Homestead  Departamento de Fitopatología   18905 SW 280th Street,   Homestead, FL 33031‐3314 USA  TelÃ
    4243 Palabras 17 Páginas
  • Tehuacan
    } El objetivo de estre proyecto es conoser mas a nuestra ciudad sus tradiciones, comida tipica, su histo
    3811 Palabras 16 Páginas
  • El paradigma socio cognitivo y su influencia en la nueva estructura curricular de enseñanza básica/media.
    Programa de Magíster en Educación Mención Política y Gestión Educacional El Paradigma Socio cognitivo y su influencia en la nueva estructura curricular de Enseñanza Básica/Media. Modulo 2: “Teorías del Aprendizaje” Autor: Santiago Ernesto Benavente Garrido Fecha: 26 de Diciem
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  • Reglamento de manejo de basura
    Recuerde que Control F (si utiliza Explorer) es una opción que le permite buscar en la totalidad del texto Ir al final del documento Reglamento sobre Manejo de Basuras Nº 19049-S EL PRESIDENTE DE LA REPUBLICA Y EL MINISTRO DE SALUD, En uso de la facultades conferidas en los artículos 14
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  • Informática
    PROGRAMA EN VALIDACIÓN INFORMÁTICA II SERIE PROGRAMAS DE ESTUDIOS 1 DGB/DCA/2009-03 PROGRAMA EN VALIDACIÓN SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DEL BACHILLERATO SERIE : PROGRAMAS DE ESTUDIO CLAVE SEMESTRE Segundo TIEMP
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  • Escuelas teorias y enfoques de la adminisracion
    2.1DIFERERENCIA ENTRE ENFOQUE, TEORIA Y ESCUELA. TEORIA: En el campo de la administración es función de la teoría brindar un medio para la clasificación de conocimientos administrativos significativos y permanentes. En el área de diseño de estructuras organizacionales eficaces, por ejemplo
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  • El tacto pedagógico
    De esta lectura aprendí que aquellas formas de reaccionar ante ciertas situaciones de manera sensible y formas de actuar con los alumnos y las personas se llama tacto pedagógico. Es muy importante en la relación maestro alumno porque te guía par que no pierdas la confianza del alumno y puedas s
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  • Filosofia
    PROGRAMA EN VALIDACIÓN FILOSOFÍA SERIE PROGRAMAS DE ESTUDIO 1 DGB/DCA/2009-11 PROGRAMA EN VALIDACIÓN SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DEL BACHILLERATO SERIE: PROGRAMAS DE ESTUDIO CLAVE SEMESTRE Sexto TIEMPO ASIGNA
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  • Fecsa
    Las "cinco S": Una filosofia de trabajo, una filosofia de vida Hugo Máximo Cura Resumen Este trabajo presenta al movimiento de las "5 S" como una filosofía de trabajo vinculada con una filosofía de vida. Las "5 S" se refieren a las iniciales de otras tantas palabras japonesas y resumen un enfoque
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  • Trabajo
    PROGRAMA EN VALIDACIÓN MATEMÁTICAS IV SERIE PROGRAMAS DE ESTUDIOS 1 DGB/DCA/2009-11 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DEL BACHILLERATO PROGRAMA EN VALIDACIÓN SERIE : PROGRAMAS DE ESTUDIO MATEMÁTICAS IV CLAV
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  • Ley educación andalucia
    LA EDUCACIÓN EN ANDALUCÍA, UN COMPROMISO COMPARTIDO, UNA APUESTA POR EL FUTURO Propuesta para el debate de una ley de educación par a Andalucía índice 1 Situación del sistema educativo en Andalucía. 11 2 Nuevos retos y objetivos educativos. 23 1 Igualdad y diversidad como base de l
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