Análisis De Las Instituciones Educativas Y De Los Servicios Psicopedagógicos ensayos y trabajos de investigación

  • analisis de instituciones educativas

    Si partimos de la base que las instituciones son aquellos cuerpos formativos, jurídicos, culturales, compuestos de ideas, valores, creencias y leyes que determinan formas de intercambio social, y toda institución se conforma a partir de una necesidad social, la institución educativa entra dentro de esta definición. En relación con los principios señalados en la ley Nº 18437, de acuerdo con la definición, la institución educativa puede cumplir con el contrato fundacional, cuando...

    1730  Palabras | 7  Páginas

  • ANÁLISIS FODA Y ESTRATEGIAS PARA INSTITUCIONES EDUCATIVAS

    algunas orientaciones para realizar un análisis FODA en instituciones educativas para, de alguna manera, colaborar con elevar la calidad de la educación en Tacna, ya que su resultado servirá como insumo para elaborar estrategias de mejoramiento continuo. Aquí se presenta el análisis FODA como un medio y alternativa para conocer la realidad, interna y externa, logrando elevar el nivel de las instituciones educativas así como de sus integrantes. Este análisis es un proceso de apreciación y de valoración...

    811  Palabras | 4  Páginas

  • Instituciones Educativas

    aprendizaje en las Instituciones, contextualización, análisis, dimensiones institucionales y lugar en la especificidad psicopedagogía en contextos educativos formales. Fecha de entrega: 14/05/12 San Nicolás de los Arroyos. Índice Consigna general: Actividad grupal: Elabore y fundamente un mapa conceptual a partir de los siguientes conceptos trabajados. Psicopedagogía Institucional- Significado social de las instituciones- función psicopedagógica-concepto...

    999  Palabras | 4  Páginas

  • Ensayo“importancia del análisis e interpretación de estados financieros en las instituciones educativas”

    UNIVERSIDAD ETAC MAESTRIA DE GESTION EN DOCENCIA ENSAYO“IMPORTANCIA DEL ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE ESTADOS FINANCIEROS EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS” INTRODUCCION Las instituciones educativas al igual que cualquier empresa requieren organización administrativa para un correcto funcionamiento, uno de los aspectos más importantes es la situación económica de las empresas; los recursos son la parte modular para continuar trabajando y sobre todo el crecimiento de la empresa. La correcta...

    1481  Palabras | 6  Páginas

  • Instituciones Educativas

    organizacional que nos acoge desde nuestro nacimiento. Este grupo de personas que componen una familia tiene características que les son propias, transformándola en una organización única e irrepetible. Vivimos en organizaciones. Trabajamos, jugamos, nos educamos y nos curamos en ellas. Nos permiten ejercer nuestras prácticas cotidianas y a través de ellas accedemos a la cultura. Las organizaciones juegan un lugar importante en la vida de las personas, pueden transformarse en el lugar donde se desarrollan...

    1082  Palabras | 5  Páginas

  • EL ANÁLISIS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS (AIE) PARA UNPROYECTO

    EL ANÁLISIS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS (AIE) PARA UNPROYECTO Las instituciones son complejas porque constituyen un entramado de relaciones conformado por sujetos que necesitamos saber no solo hacia donde vamos sino donde estamos parados. Agregan que hoy es donde salimos a buscar un sentido; inventando alternativas para sostener un proyecto educativo .Siempre es necesario su estudio para realizar un diagnostico; un tercero es necesario (una persona para que haga la lectura de la institución...

    1517  Palabras | 7  Páginas

  • Instituciones educativas

    Las Instituciones son espacios históricos y construidos socialmente. Fernando Ulloa señala que el termino Institución es ambiguo, y suele usarse para nombrar desde organizaciones hasta ciertos rituales que se repiten. Establece además que se encuentran organizadas básicamente sobre tres distribuciones: la distribución espacial, la distribución temporal y la distribución de la responsabilidad (roles y funciones). Estas se pueden ocupar de actividades diversas como: las que se ocupan del hombre enfermo;...

    1592  Palabras | 7  Páginas

  • Análisis e interpretación de estados financieros y administración de recursos en instituciones educativas

    LAS DIFERENTES AREAS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA DIRECCIÓN Planear, organizar, dirigir y evaluar las actividades académicas, de asistencia educativa, administrativa y de intendencia del plantel, de acuerdo con los objetivos leyes, normas, reglamentos y manuales establecidos para la educación secundaria, y conforme a las disposiciones de las autoridades educativas correspondientes. CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR Auxiliar a la Dirección de la escuela en la planeación, programación, realización...

    1178  Palabras | 5  Páginas

  • Estudio Psicopedagogico En Los Niveles Educativos

    Estudio Psicopedagógico en los Niveles Educativos En el sistema educativo de hoy en día, es necesario que la institución educativa se centre en el alumno para que sea eficaz. Esto se puede llevar a cabo mediante el trabajo conjunto entre la psicología, pedagogía y otras ciencias y disciplinas. Para lograr un aprendizaje efectivo, usamos a la psicología para que, mediante sus diagnósticos psicológicos, nos brinde información sobre el estudiante. A su vez, la pedagogía nos dirá las técnicas de...

    863  Palabras | 4  Páginas

  • La intervención psicopedagógica en el ámbito educativo

    LA INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO Daniel Alfredo Anta Tucumán, 2006 “Si no entendemos la agenda del cambio, éste se impondrá de manera irracional e ingobernable, como algo similar a la fatalidad o al cataclismo: el caos es una palabra sin plural porque lo abarca, sofoca y hunde todo. Hagamos historia, no la hemos terminado, no hemos dicho nuestra última palabra como...

    1730  Palabras | 7  Páginas

  • instituciones educativas

    Investiga en el texto básico de Hernández A. la postura  que presenta ante la incidencia de la familia, las iglesias y el Estado en el que hacer educativo para la formación de mejores ciudadanos. La familia tal como la entendemos hoy es un concepto moderno que se produce con el nacimiento de la subjetividad moderna y la aparición de la institución del matrimonio o sus equivalentes, como un acto de libre elección. Actualmente esa privacidad se ha expandido: ya no se ubica entre la vida de la familia...

    578  Palabras | 3  Páginas

  • Instituciones Educativas

    ¿Qué es una institución educativa? ¿Que elementos intervienen en ellas? ¿Todas las instituciones educativas son iguales? ¿Todas persiguen el mismo fin? ¿Existe algo que las diferencia unas de otras? ¿Que afecta hoy a nuestras escuelas? ¿Qué tipos de conflictos se pueden dar en las instituciones educativas? 1. Es el proceso que se realiza en el campo de la educación. 2. 3. Debiesen de ser iguales pero cada institución educativa persiguen objetivos diferentes y trabaja...

    1345  Palabras | 6  Páginas

  • Instituciones educativas

    Profesores: Flores, Silvia Serrano, Gustavo Integrantes: Outerelo, Maria Agustina Ripa, Natalia Curso: 1IV- 2008 Introducción Con el fin de tener nuestro primer acercamiento a los que hoy son las instituciones escuela hemos desarrollado un trabajo de campo. Para el cual utilizamos la metodología de la observación y la entrevista. La institución en la cual realizamos nuestros registros fue la escuela nº 143, ubicada en el barrio villa alonso centro (entre...

    1541  Palabras | 7  Páginas

  • Instituciones Educativas

    acercamiento a las autoridades educativas y la comunidad, mediante la creación de consejos de participación social. La organización que muestran las instituciones se refiere en el espacio donde profesores, directores y alumnos comparten la responsabilidad cotidiana de la enseñanza y el aprendizaje. La Secretaría de Educación Pública asegura que los principios y normas son observados, para así cumplir con los principios y garantizar el derecho de quienes reciben los servicios sea equitativo. En México...

    503  Palabras | 3  Páginas

  • Instituciones educativas

    Indice Que son las instituciones educativas? Cambio de las instituciones educativas y las funciones manifiestas y latentes de las instituciones educativas en norteamerica: Los desafíos de un nuevo escenario social Problemas educativos INSTICUCIONES EDUCATIVAS Las instituciones educativas como parte fundamental del tejido de nuestra sociedad actual, juegan un papel fundamental en la transmisión, recreación e inculcación de valores y representaciones organizadas y controladas desde el...

    1729  Palabras | 7  Páginas

  • instituciones educativas

    cristianismo La infancia  y la familia  Esparta  y  Atenas helenístico Instituciones  educativas  en la  antigüedad La infancia  y la  familia en  Grecia El  sistema  escolar La política  educativa La  educación  en  la  antigüedad  tenía  como  objetivo enseñar las virtudes, costumbres y valores  que eran necesarios para el mantenimiento de las  tradiciones.  educació n cultura sociedad Instituciones  educativas Dos divisiones griegas Atenas 1.-Importancia a las letras, música. 2.-Diferencias...

    812  Palabras | 4  Páginas

  • Las instituciones educativas

    INTRODUCCION Las instituciones educativas ocupan una gran parte de nuestro tiempo, y de nuestra vida cotidiana. Son transmisoras de saberes y valores que nos serán útiles a lo largo de nuestra vida, sobre todo en nuestra vida social. Hoy en día la función que cumplen las instituciones es algo difuso y contradictorio, por eso en el siguiente trabajo monográfico, y luego de un detallado análisis, explicaremos y desarrollaremos estas funciones, que se le agregaron con el paso del tiempo...

    1665  Palabras | 7  Páginas

  • Instituciones educativas

    de “Las instituciones educativas Cara y Ceca”. Capítulos uno , dos y tres. ….. 1º MT1 Alumno: Año 2012 Capitulo 1 Existen tres agentes que se encuentran abarcados en la gestión educativa, de los...

    1032  Palabras | 5  Páginas

  • instituciones educativas

    humano se convierte en dependiente de ella todos los días de su vida. Así mismo existen muchas maneras de ver y estudiar a la educación, cuyo análisis puede realizarse desde las perspectivas sociológica, biológica, psicológica y filosófica. La Secretaría de Educación Pública (SEP) es la institución encargada de administrar los distintos niveles educativos del país desde el 25 de septiembre de 1921, fecha de su creación.1 Además, cada una de las entidades federativas posee organismos análogos que...

    739  Palabras | 3  Páginas

  • Instituciones Educativas

    Las instituciones educativas las instancias institucionales de los colegios, deben articularse para generar acciones de mayor impacto y estar vinculadas con las entidades externas de apoyo, con los programas municipales, departamentales y nacionales. Desarrollar en los colegios acciones de prevención y pedagógicas frente a temas como porte de armas, socialización de la Ley de Infancia y Adolescencia, en coordinación y acompañamiento con entidades como el ICBF, la Policía Comunitaria, la Unidad...

    756  Palabras | 4  Páginas

  • Instituciones educativas

    OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Primer parcial junio/2012 Prof. Mag. ANGELA ETCHEBARNE “Las instituciones burocráticas son como las niveladoras gigantes, obedientes al capricho de cualquier tonto que tome los controles.” Edward Paul Abbey Julio César López García C.I: 1.977.819-5 1O C AÑO 2012 Este trabajo pretende reflejar parte de la realidad de una Institución Educativa, la del Liceo N° 2 de Mercedes “Luis Alberto Zanzi”, específicamente en el marco...

    1138  Palabras | 5  Páginas

  • instituciones educativas

    ¿QUÉ ES LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA? Por LUIS EDUARDO ECHEVERRY HERNÁNDEZ. Es un escenario organizado para la construcción del conocimiento, Contextualizado a las necesidades insatisfechas, proyecciones, de una comunidad, Sin desconocer su conocimiento social, su cultura, sus experiencias, su Económica, su política, su religión, su organización, su tradición, diagnosticadas a Través del PEI con una matriz que las permita evaluar periódicamente, esta matriz Debe ser la misma en el tiempo...

    1531  Palabras | 7  Páginas

  • ANALISIS DE NECESIDADES PSICOPEDAGOGICAS

    LOS ANALISIS DE NECESIDADES EN LA INTERVENCIÓN PSICOPEDAGOGICA Probablemente el modelo con más perspectivas de futuro en la intervención psicopedagógica es el modelo de intervención por Programas. Tiene un punto inicial que es clave para todo el proceso y que responde a la pregunta previa a cualquier modelo es: ¿Por qué tengo que hacer una intervención? ¡Porque hay una necesidad! El hacer un Análisis de Necesidades (AN) se convierte en la piedra angular, inicial y básica de cualquier...

    605  Palabras | 3  Páginas

  • instituciones educativas

    TEMA 4.- INSTITUCIONES EDUCATIVAS DESTINADAS A LOSMESTIZOS Y A LOS CRIOLLOS Los mestizos vinieron a constituir el núcleo más importante de la nacionalidadmexicana. El virrey Antonio de Mendoza fundó para los mestizos abandonadosel Colegio de San Juan de Letrán, en el que se enseñaron, distribuyendo en tresaños los estudios: religión, lectura y algunos oficios para los niños quemanifestaban pocas disposiciones; para los más dedicados o para los de mástalento, la enseñanza duraba siete años y comprendía...

    1383  Palabras | 6  Páginas

  • Instituciones educativas

    de la institución educativa colegio Guillermo Niño Medina se fundamenta en la necesidad de formar integralmente a la persona, propendiendo por su crecimiento multidimensional y por la búsqueda constante de su realización personal, autónoma y responsable para que trascienda en beneficio de progreso colectivo. VISIÓN: En cinco años, la institución educativa colegio Guillermo Niño Medina debe ser reconocida como líder en la formación de bachilleres académicos, técnicos en análisis y diseño de sistemas...

    1623  Palabras | 7  Páginas

  • Las instituciones de servicio

    en la administración de las instituciones de salud, (al igual que en las de Educación), es no recordar que son empresas de servicio y que como tal es el talento humano la base de ellas, por lo tanto la práctica de reducir costos a expensas de su Personal genera una disminución de su capacidad operativa y una percepción de mal servicio por parte de los Usuarios. - Lo anterior no excluye el deber de la PLANEACIÓN en generar un equilibrio entre la demanda de servicios y una oferta acorde a la misma...

    789  Palabras | 4  Páginas

  • Intervención Educativa y Diagnostico Psicopedagogico

    Intervención educativa y diagnóstico psicopedagógico Comprendemos al diagnóstico como un proceso en el que se analiza la situación del alumno con dificultades el marco de la escuela y del aula. Hablamos de un proceso porque se trata de una secuencia de actuaciones que tienden a la transformación de una situación inicial. Otra noción implícita es el análisis de las dificultades del alumno el marco escolar, donde intervienen dos profesionales, el maestro y el psicopedagogo, trabajan en conjunto...

    1709  Palabras | 7  Páginas

  • las instituciones educativas

    en Psicología Cátedra de Psicología Educacional. Graciela Frigerio-Margarita Poggi Guillermina Tiramonti. LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS CARA Y CECA. 1-Elementos para su comprensión. 2-Elementos para su gestión. -Jeanette Mansilla- 2010 1-Las instituciones educativas y el contrato histórico. Las instituciones educativas son construcciones históricas y sociales. Cada institución se construye a partir de lo que puede llamarse un Primer Contrato o Contrato...

    956  Palabras | 4  Páginas

  • Instituciones educativas

    las normas a un sujeto, según la autora? Clasificarlas en la sig tablas: Forma de presentación Efecto 2- Según la autora, hay una serie de rasgos específicos en las instituciones. Enumérelos y defínalos con no más de 10 palabras 3- ¿Qué quiere decir la autora cuando expresa que en la instituciones educativas: “ Se halla de un modo incuestionable, al mismo tiempo que la razón de la esclavitud, la razón de la libertad” 4- Se hace referencia al “componente fantasmatico”. Buscando en...

    1403  Palabras | 6  Páginas

  • Instituciones Educativas

    RED DE SALUD BOLÍVAR MICRO RED NORTE PUESTO DE SALU UCHUMARCA PLAN DE TRABAJO ANUAL CON INSTITUCIONES EDUCATIVAS SALUDABLES PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE 2012 DATOS GENERALES 1.1 Titulo: Plan Anual de trabajo con la Institución Educativa Piloto: - I.E MAX GONZALES NAVARRO (Nivel PRIMARIO) 1.2.Lugar de Ejecución: -I.E MAX GONZALES NAVARRO 1.3. Fecha de Ejecución: De Julio hasta Diciembre 2012. 1.4. Beneficiarios: • Docentes ...

    1053  Palabras | 5  Páginas

  • Instituciones Educativas

    I.P.E.S.M.I Tema: Entrevista a un profesor. Nombre del alumno: Sotelo, Cristina.Tamara. Materia: Instituciones Educativas. Docente: Prof. Páez. Carrera: Profesorado de Ingles. Curso: 2do. Año. Año: 2.010 1) Como sabrá, en cuanto a equipo de conducción de la institución tienen distintas funciones, como la conducción de equipo de trabajo, conducción de la negociación, toma de decisiones y supervisión. ¿Se cumplen con estas funciones...

    1078  Palabras | 5  Páginas

  • Instituciones que educan

    política educativa actual el laicismo no se relaciona con otras es sola mente religiosa. Además que esto de la educación los que la imponen son lo que es la constitución y sus leyes reglamentarias. Segunda tesis Se sostiene que las orientaciones oficiales son positivistas y obstaculizan la formación valoral de niños y jóvenes. El positivismos es una teoría seria un caso raro que alguien lo manejara en este tiempo en un sistema educativo mas con lo que es horita la nueva reforma educativa lo que...

    1080  Palabras | 5  Páginas

  • Instituciones educativas

    PARCIAL DOMICILIARIO Instituciones Educativas Integrantes: *Galfre Rita *Sobejano Mariela Prof. de consulta: Lic. Laura Schiavetta Fecha de entrega: 30/05/11 LAS INSTITUCIONES A TRAVES DEL TIEMPO Las Instituciones han existido desde siempre, sin embargo ninguna es igual a otra y esto se debe a que todas tienen su propia cultura institucional, es decir que tiene usos y costumbres, vínculos, leyendas que hace que sean únicas y diferentes pero es necesario hacernos...

    1321  Palabras | 6  Páginas

  • Instituciones Educativas

    permeable, estará expuesta a perder su especificidad, diluirse sus características y confundirse con otras instituciones, en cuyo caso, al igual que la anterior perderá significación social. Para poder organizar un vínculo de intercambio, evitar la alineación de la educación y preservar su especificidad es preciso destacar que el compromiso social de la escuela debe efectivizarse en la calidad del servicio que presta. Procurar una mejor educación es el núcleo de la responsabilidad de la escuela. En cuanto...

    1189  Palabras | 5  Páginas

  • Instituciones educativas

    Propósitos y Contenidos Instituciones Educativas. El conocimiento es un factor esencial en la vida de cada individuo, este se va adquiriendo conforme se va desarrollando cada persona y con las experiencias vividas incluyendo las cosas o personas que influyen en nuestra vida. Cuando somos pequeños todo lo que vamos aprendiendo es lo que vemos en casa ya sea por nuestros padres, hermanos o familia en general o también al momento de salir a la calle ver y poner atención a nuestro alrededor y ver...

    969  Palabras | 4  Páginas

  • el psicopedagogo y los nuevos retos educativos

    (7)_El psicopedagogo es el profesional que se ocupa de comprender a las personas en situaciones de aprendizaje e intervenir para favorecerlo y para que se produzca de la mejor manera posible. Previendo problemas y optimizando las capacidades de la persona en particular, favoreciendo su acceso al conocimiento. Puede desarrollar sus actividades en el ámbito de la salud y en el ámbito educativo, pero sin embargo, su tarea va mucho más allá. No nos limitemos solamente a la educación, a las escuelas...

    1021  Palabras | 5  Páginas

  • Instituciones Educativas

    Instituciones Educativas, Procesos Curriculares y de Gestión Tareas Docentes en un Contexto Escolar Democrático: Las escuelas democráticas son una opción más entre las consideradas escuelas alternativas. Se podría decir que las escuelas alternativas son llamadas así porque son una opción que es minoritaria frente a la prevalente. La principal característica de las escuelas democráticas es que la participación en ellas de los alumnos y del personal es libre e igualitaria. Esto se aplica mediante...

    927  Palabras | 4  Páginas

  • El análisis de las Instituciones

    El análisis de lo institucional en la escuela. Un conflicto insalvable en el profesorado de inglés 1. Impresiones del grupo, previas a la lectura del caso. La institución es un profesorado privado de inglés cuyo currículo se desarrolla en tres años y cuenta con un total de 250 alumnos y 95 docentes. Está ubicada en un barrio de clase media alta cuya comunidad educativa cuenta con padres profesionales. El profesorado pertenece a una comunidad cultural religiosa de inmigrantes del siglo pasado...

    1129  Palabras | 5  Páginas

  • Instituciones Educativas

    valores que |sociales y pautan el comportamiento de los individuos y de|significados que explicita o implícitamente | | |de coerción social que sugiere la idea de la interiorización |ideas, valores, significados instituidos, que se expresan en |orienta la conducta, un modo de |los grupos, fijando sus límites. Ejemplo: la norma |conforman una forma de ver al mundo. Producen | | |de las normas, donde las representaciones...

    741  Palabras | 3  Páginas

  • Conceptos de Intervención Psicopedagógica Educativa Social

    Conceptos de Intervención Psicopedagógica Educativa Social. Realizar un cuadro comparativo de los conceptos de intervención CUADRO COMPARATIVO DE INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA Y PSICOEDUCATIVA Atendiendo similitudes y diferencias entre ambas. SOCIOEDUCATIVA PSICOEDUCATIVA Características Se caracteriza por la valoración de la herencia sociocultural del individuo y de las comunidades; la toma de conciencia de la realidad contextual; el establecimiento de procesos alternativos basados en la educación...

    536  Palabras | 3  Páginas

  • Instituciones Educativas

    educación dejen de dar bandazos, buscando la escuela ideal en teorías decimonónicas, disfrazadas de actuales y rescaten esa escuela donde los niños realmente aprendan conocimientos, desarrollen habilidades y adquieran auténticos valores.  Hoy día los educadores ya no se atreven a pronunciar palabras como “estudiar” porque se ha convertido en sinónimo de memorizar; tampoco es socialmente aceptado el término de “disciplina escolar” porque eso se traduce en rigor y maltrato y mucho menos se puede hablar de...

    905  Palabras | 4  Páginas

  • “Instituciones educativas"

    I. Introducción: “Las Instituciones: Protección y Sufrimiento”. El movimiento institucional: Una institución es en principio un objeto cultural que expresa cierta cuota de poder social. La institución expresa la posibilidad de lo grupal o colectivo para regular el comportamiento individual. El nacimiento y acontecer del sujeto humano se produce en una trama de relaciones y sucesos pautados por instituciones de diverso nivel de generalidad y pregnancia que (por el proceso de socialización)...

    824  Palabras | 4  Páginas

  • Las Instituciones Educativas y La Certificación De Calidad

    LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y LA CERTIFICACION DE CALIDAD ¿CERTIFICACION DE CALIDAD ? Representa una de las mejores opciones para organizaciones que no solo se desenvuelven en diferentes sectores del mercado global sino que están comprometidas a lograr un nivel de eficiencia adecuado, que reflejen un alto grado de calidad y mejora continua. NORMA ISO 9001 Desde los comienzos de la década del 90, la aplicación de esta norma se ha extendido rápidamente a varios sectores de la economía...

    1047  Palabras | 5  Páginas

  • Calidad del servicio educativo

    Resumen de la tesis La hipótesis principal La Propuesta Pedagógica del PEI influye significativamente en la calidad del servicio educativo de las Instituciones Educativas del distrito de Chincha Alta, ha sido probada de manera positiva. En términos generales se puede afirmar que los procesos de renovación curricular han tenido una influencia positiva en los servicios educativos relacionados al profeso de programación curricular, desempeño didáctico y evaluación de aprendizajes. En relación a la...

    604  Palabras | 3  Páginas

  • Diagnóstico De Instituciones Educativas

    DIAGNOSTICO DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS El Diagnóstico Es la recopilación, análisis e interpretación de datos referentes a la realidad, con la finalidad de hallar una explicación de la situación actual y de sus factores condicionantes. 1. El Diagnóstico Educativo Es la primera etapa de todo proceso de Planificación Educativa. Busca un conocimiento objetivo de la realidad educativa y su interpretación a través de la descripción, análisis y explicación del fenómeno educativo, precisando sus...

    1369  Palabras | 6  Páginas

  • federaciones e instituciones educativas

    Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior (FIMPES) La FIMPES es una organización civil, que agrupa de forma libre a las principales IES privadas de México. Tiene el propósito de mejorar la comunicación y colaboración entre éstas y con las demás instituciones educativas del país, respetando las finalidades particulares de cada una, así como apoyarlas para que puedan cumplir mejor su responsabilidad con la sociedad y el país. De conformidad con...

    1711  Palabras | 7  Páginas

  • Drogas En Instituciones Educativas

    Objetivos Específicos 1. Promover la vinculación con distintos sectores e instituciones, con el propósito de sensibilizar a la sociedad toda, sobre la necesidad de actuar conjuntamente en la prevención del consumo de drogas. 2. Colaborar desde una óptica educativa al abordaje de la problemática desde las múltiples facetas que la misma tiene y desde su interdisciplinariedad, en coordinación con otros organismos públicos nacionales y provinciales, particularmente con las áreas responsables de salud...

    893  Palabras | 4  Páginas

  • Instituciones educativas gubernamentales en el ámbito educativo

    Instituciones educativas gubernamentales en el ámbito educativo La función primordial de las instituciones gubernamentales en el ámbito educativo consiste en la transmisión formal de conocimiento. Esta labor fue definida en 1867 con la creación del consejo de instrucción pública, que tenía la atribución de intervenir en la organización y mejora escolar. Con la promulgación de la ley de instrucción pública en 1887, se establecieron,  además de la organización, la vigilancia y la administración...

    1407  Palabras | 6  Páginas

  • instituciones educativas lidia fernandez

    Instituciones educativas. Fernández Lidia. Institución: Conjunto de sujetos q se reúnen con un fin determinado, q establecen normas de funcionamiento, legalidad determinada, etc. Posee un carácter: Cultural: xq ofrece una cultura (valores, normas y acciones) q infieren en la conducta de sus integrantes. Ej: en secundaria no se forma para entrar a las aulas, en primaria si Simbólico: Xq dan sentido, legitiman las acciones de sus miembros generándose vínculos entre ellos a partir de una identificación...

    1167  Palabras | 5  Páginas

  • en la gestión de instituciones educativas

    INNOVACIÓN EN LA GESTION DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS ¿Qué es una innovación educativa? Arturo Barraza Macías / Universidad Pedagógica de Durango La innovación educativa, independientemente de cómo esta se entienda, se configura a través de unos contenidos y de una determinada imagen deseable de la educación, es decir, apunta a la transformación de unos procedimientos, estructura y/o saberes. El término de innovación es ampliamente utilizado en el ámbito educativo pero no siempre que se habla...

    1321  Palabras | 6  Páginas

  • Instituciones educativas vs politicas educativas

    2- a) Relaciones: Instituciones Educativas y Políticas Educativas. Reformas: Suponen movilización de los estamentos públicos y tocan a las relaciones de poder que definen el espacio de lo público. La reforma es parte del proceso de regulación social, es la estrategia por la cual el poder limita y define las prácticas sociales. En consecuencia, pone en juego los sistemas de orden, apropiación y de exclusión; por lo tanto: la reforma educativa es una regulación de orden social. Así define los...

    972  Palabras | 4  Páginas

  • Departamentos en instituciones educativas

    ANEXO B: Actividades por Departamento •Establece normas de desempeño de personal •Mide y evalúa el desempeño de personal •Establece canales de comunicación •Define, diseña e implementa proyectos •Evalúa y ejecuta proyectos a futuros Análisis y aprobación del Presupuesto Operativo Anual Consejo Directivo Recursos Humanos •Administra recursos internos •Distribuye y asigna recursos •Evalúa y contrata de personal de acuerdo a perfiles profesionales requeridos •Asigna sueldos...

    622  Palabras | 3  Páginas

  • Perspectivas Del Analisis De Liderazgo Educativo

    SESION UNO PERSPECTIVAS DE ANALISIS DEL LIDERAZGO EDUCATIVO PRODUCTO UNO CUADRO COMPARATIVO DOS PODER AUTORIDAD LIDERAZGO EL PODER PUEDE SER CONTEXTUAL Y DINAMICO HABILIDAD POTENCIAL DE INFLUIR EL COMPORTAMIENTODE LOS HECHOS, DE SOBRELLEVAR LAS RESISTENCIAS Y DE HACER QUE LA GENTE HAGA AQUELLO QUE DE OTRA MANERA NO HARIAN DAR DIRECCION Y SENTIDO DE PROPOSITO,ORIENTA ROLES,RESPONSABILIDADES, ESTATUS Y POSICION,CONTROLA CONFLICTOS INTERNOS Y GENERO COHESION,DA PROTECCION AL GRUPO...

    1410  Palabras | 6  Páginas

  • Bibliotecaria De Instituciones Educativas

    Liliana Olejarczyk 41 Reunión Nacional de Bibliotecarios ABGRA 15 Encuentro de Bibliotecas Escolares Buenos Aires, 22 de abril de 2009 El punto de partida • Las colecciones en bibliotecas son el punto partida esencial para puesta en marcha de servicios las de la los El problema… • Sin embargo su desarrollo no es tenido en cuenta entre las actividades fundamentales de la misma Bibliotecario mediador • Responsable de tender un puente entre el usuario y el libro y/o la información Podemos...

    1358  Palabras | 6  Páginas

  • Instituciones educativas en paita

    cuenta con uno propio, son atendidos por la psicóloga del Ministerio de Salud que labora en el Hospital Nuestra Señora de las Mercedes, después de ser transferidos por la profesora. El hospital se encuentra relativamente cerca de la institución Educativa. Sesión de Aprendizaje diaria. Actividades Previas. * Recibimiento, en la puerta de entrada por la auxiliar. * Ubican mochila y lonchera donde corresponde. * Actividades de juego en los diversos sectores. * Permanentes: Canción...

    1305  Palabras | 6  Páginas

  • Servicios educativos

    GUÍA BÁSICA PORTAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS (SEDUCA)  Para tu beneficio el Portal SEDUCA se modifica, ahora nos encontramos en la etapa final que conlleva todo desarrollo de un sitio web, es decir, cambiar de servidor, migrar datos, entre otras acciones. Pero, ¿qué significa esto?: Migración de datos Nos referimos al traspaso de información (datos) entre bases de datos. Migración: traslado de una aplicación de un servidor a otro en condiciones de compatibilidad. Migrar es también elevar una versión...

    807  Palabras | 4  Páginas

  • ¨Componentes Constitutivos De Las Instituciones Educativas¨

    ¨Componentes constitutivos de las instituciones educativas¨ Mariano Rodriguez 1ªA-Informatica El texto comienza como lo aclara su subtitulo, haciendo incapie en las definiciones de institución y de lo institucional. Hace referencia al uso ambiguo de la palabra institución, y al cambio de su uso a lo largo del tiempo. En la antigüedad, la palabra institución ¨alude y...

    1292  Palabras | 6  Páginas

  • Recensión; orientación educativa e intervención psicopedagógica...

    Lidia E. Santana Vega. Orientación Educativa e Intervención Psicopedagógica. Cambian los tiempos, cambian las responsabilidades profesionales. Pirámide. Madrid, 2007, 375 págs. ISBN: 978-84-368-2125-3 Lidia E. Santana Vega es Catedrática en Didáctica y Organización Escolar, impartiendo docencia en la asignatura de Modelos de Orientación e Intervención Psicopedagógica en la Universidad de La Laguna, Tenerife. Su experiencia y trayectoria docente, investigadora y literaria es amplia y en relación...

    1178  Palabras | 5  Páginas

  • Instituciones que velan por la calidad educativa

    Instituciones que velan por la calidad educativa 1. IPEBA El Instituto Peruano de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Básica – IPEBA es una institución pública y autónoma, órgano operador del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa – SINEACE. Su objetivo principal es garantizar la calidad y mejora permanente de las escuelas y centros de Educación Técnico Productiva, públicos y privados, para que logren acreditar...

    915  Palabras | 4  Páginas

  • TOMA DE DECISIONES INSTITUCIONES EDUCATIVAS

    TOMA DE DECISIONES INSTITUCIONES EDUCATIVAS (MAE 2011) Presentation Transcript UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MENCIÓN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA (907)PROCESO DE TOMA DE DECISIONES EN DIFERENTES ESCENARIOS DENTRO DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS. González Rubén / Jaimes Nury Omaña Lidia / Sánchez José Alfonso Estrategias de Gerencia Educativa (968) Osiris Carrizalez Diciembre, 2011 PROCESO DE TOMA DE DECISIONES Es posible...

    698  Palabras | 3  Páginas

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