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    educar REVISTA DE EDUCACIÓN / NUEVA ÉPOCA NÚM. 16/ ENERO - MARZO 2001 Educación basada en competencias Yolanda Argudín Vázquez En el presente artículo he procurado reunir algunas de las aportaciones a escala internacional que he juzgado más importantes acerca del tema de las competencias
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  • Competencias educativas
    POLÍTICAS Y FUNDAMENTOS EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE EN MÉXICO DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Josefina Vázquez Mota Secretaria COORDINACIÓN G ENERAL DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL Y BILINGÜE Fernando I. Salmerón Castro Coordinador General Directora de InvestigaciÃ
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  • Competencias.
    UN ITINERARIO POR EL MUNDO DE LAS COMPETENCIAS EN CIENCIAS SOCIALES, GEOGRAFÍA E HISTORIA A TRAVÉS DE DISTINTOS CURRÍCULOS. Joan Pagès Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, nº 52, pp. 29-39, abril 2007 Competencia: Acción de competir Circunstancia de ser una per
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  • Competencias en preescolar
    Es muy difícil evaluar el desarrollo; se necesita capacitación por parte del examinador, observar condiciones del niño y la familia; explicar al niño sobre las pruebas y a los padres la finalidad de las mismas; orden pre-establecido para realizar las pruebas; disposición de los materiales y del
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  • Competencias educativas aplicadas a la enseñanza aprendizaje del genero dramático literario.
    INSTITUTO CAMPECHANO DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO MAESTRÍA EN PEDAGOGÍA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL Competencias educativas aplicadas a la enseñanza-aprendizaje del género dramático literario (Autores): Arjona Cruz Cristhian Bautista Che Cinthia Katherine
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  • Análisis puesto de trabajo
    ____________________________________________________________ ______ ANÁLISIS Y DISEÑO DE PUESTOS DE TRABAJO DIRECCIÓN DE PERSONAS ÍNDICE 1. INTRODUCCIÓN. 3 2. ANÁLISIS Y DISEÑO DE PUESTOS. 4 3. USOS DE LA INFORMACIÓN DEL ANÁLISIS DEL PUESTO DE TRABAJO. 9 4. EL ANÁLISIS D
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  • Análisis curricular
    ANÁLISIS CURRICULAR Unidad 1: cultura, currículum, y práctica docente. Tema 1: conceptualización y elementos constitutivos del currículum. Actividad previa.- conceptos del currículum. A través de las distintas lecturas realizadas en los semestres anteriores, se ha hecho
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  • Competencias en educación superior, su desarrollo y evaluación: una primera aproximación
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  • Aprendizaje basado en competencias
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  • El enfoque de competencias en el estudio de la historia
    Reunión Estatal con Docentes. Asignatura: Historia. Mayo de 18, 19 y 20 de 2010 Retroalimentación… ¿Qué hemos visto hasta hoy?- Síntesis General del Curso. (Buscar Google. Taller estatal de historia) (Checar Google: Página de Telesecundarias: Planeaciones, Recursos, etc.) * Diferenc
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  • Conceptos juridicos fundamentales
    Teoría del Derecho IV “Conceptos Jurídicos Fundamentales” 3 de Mayo de 1999 Derecho Indice: Inroducción …………………….3 Autonomía………..….…………3 Justicia…………..…………….4 Mediación………………………6 Conciliación……..………….â
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  • Las competencias transversales en cuestiòn. bernard rey
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    ENSAYO COMPETENCIAS LABORALES En el mundo actual, la información y la tecnología están en constantes cambios, pero la esencia de una persona, referida a sus facilidades de interrelacionarse, de hacerse responsable de sus actos, de ser cooperativo en su puesto de trabajo y de interesarse por s
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  • Resumen tema iv - nociones juridicas
    UNED. Centro Asociado de Motril Curso 2009-2010 / NOCIONES JURÍDICAS BÁSICAS / ESQUEMAS Prof. tutor Dr. LUIS DÍAZ DE LA GUARDIA Y LÓPEZ TEMA IV / LAS DISTINTAS RAMAS DEL ORDENAMIENTO JURÍDICO 1. LAS DISTINTAS RAMAS DEL ORDENAMIENTO JURÍDICO -Pese a la naturaleza unitaria del Dere
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  • Competencias
    [pic] Universidad Autónoma de Nuevo León Diplomado en Competencias Docentes del Nivel Medio Superior 3era. Promoción |Grupo: 046 | Módulo 1 |Unidad: 1 |Actividad No. 1 |Sede: Prepa. 16 | |Fecha de Entreg
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  • Competencias
    CUADRO 2: Competencias Docentes www.sems.sep.gob.mx |COMPETECIAS DEL DOCENTE DE LA EMS | |Competencia
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  • El análisis documental de la fotografía
    | El Análisis documental de la fotografíaFélix del Valle Gastaminza ©fvalle@eucmax.sim.ucm.esUniversidad Complutense de Madrid Versión 2001.  | |      Si el texto nos obligaba a pensar en nosotros mismos para transformarlo en pensamiento, las sensaciones nos sacan de nuestro interior,
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