Anton Makarenko Conferencias De La Educación Infantil ensayos y trabajos de investigación

  • Anton makarenko

    teva ANTÓN MAKARENKO. Presentación. Makarenko ha sido un pedagogo contundente, original, eficaz en relación con sus propósitos y del que siempre se puede seguir aprendiendo aunque no siempre se esté de acuerdo con sus posiciones. La pedagogía marxiana. La diferencia entre pedagogía marxiana pedagogía marxista, es que la primera comprende las reflexiones y propuestas educativas inherentes a la obra de Marx y la segunda se refería a las derivaciones desarrollos que sobre la educación han producido...

    1244  Palabras | 5  Páginas

  • Antón Semiónovich Makarenko

    ANTON MAKARENKO (1888-1939) Ocupación Educador Idioma Ruso Raza ucranio Ciudadanía Imperio ruso , soviético Sujetos Teoría de la educación , la pedagogía , la educación correccional Antón Semiónovich Makarenko, nació en Bielopolie (provincia de Járkov) el 1° de marzo. Desde los quince años inicio su trabajo en la enseñanza secundaria primero como ayudante de maestro.A los diecisiete años, obtuvo el título de maestro. En 1920 le encargan que organice en las cercanías de Poltava, ciudad del...

    841  Palabras | 4  Páginas

  • Anton Makarenko-Maria Montessori

    ANTON SEMIÓNOVICH MAKARENKO. (Ucrania, 1888 – Moscú, 1939). Anton Makarenko fue un pedadogo que destacó por la creación de casas cooperativas para huérfanos tras el fin de la revolución rusa de 1917. Los dirigentes bolcheviques consideraban que todos los niños eran hijos del Estado y que no debía haber niños abandonados. Además, la adopción era un tema controvertido porque los campesinos la utilizaban como fuente de mano de obra barata para sus campos, con lo que la administración prefería asumir...

    1611  Palabras | 7  Páginas

  • anton makarenko

    Anton Makarenko Para Makarenko el objetivo principal de la educación es la colectividad. Fundamenta la educación en el trabajo productivo pero considera que trabajo y educación deben ir separados. Se aleja de la educación polivalente, de la combinación de ambas, que proponen Marx y Engels. Tanto el trabajo productivo como la educación tenían su tiempo específico en la rutina de la colonia, se establecía cinco horas para el trabajo productivo y cuatro horas para el trabajo educativo. La influencia...

    1118  Palabras | 5  Páginas

  • anton makarenko

    pensamiento educativo de makárenko Antón semionovick makárenko (1888-1939) nació en un pequeño pueblo de ucrania, Beopole, de la pribacia de Járkov, hijo de un pintor que trabajaba en un taller ferroviario. Entonces, al igual que ahora, en las escuelas rusas se calificaba en trabajo de los alumnos sobre una escala de cinco puntos, y makárenko infaliblemente sacaba cincos, que Hera la puntuación máxima. Apenas acababa la escuela, makárenko se relaciono con cuestiones de enseñanza. Makárenko fue crítico de...

    803  Palabras | 4  Páginas

  • Antón Semiónovich Makarenko

    Antón Semiónovich Makarenko Bielopolie (Ucrania) 1888 Moscú 1939 CRONOLOGIA Durante los inicios en la colonia, este pedagogo tuvo grandes inconvenientes debido a los problemas de conducta que sucedían a menudo. Esto propició que Antón creara nuevos métodos de educación basados en la colectividad. En 1925 la colonia Gorki se encontraba en su máximo apogeo. Esta comodidad provocó que los colonos no mostraran ningún tipo de interés por mejorar ni por seguir progresando. Este hecho implicó que...

    700  Palabras | 3  Páginas

  • Anton Seminovich Makarenko

    ANTON SEMINOVICH MAKARENKO (1888 - 1939) Situación de la obra de Makarenko Entre los eminentes educadores soviéticos que lucharon activamente por la afirmación de las ideas y principios democráticos en la teoría y la práctica de la enseñanza y la educación está Anton Makarenko, que sin duda desempeña un papel principal. Personalidad destacada en la pedagogía clásica mundial, se publicaron muchos de sus libros, llegando a ser muy populares. Sin embargo, en algunos países, existe una interpretación...

    988  Palabras | 4  Páginas

  • Anton semenovich makarenko (1888-1939)

    ANTON SEMENOVICH MAKARENKO (1888-1939) Pensamiento Educativo Profesora: Graciela Muñoz Mario Hurtado UB Pedagogías marxistas Dentro de las pedagogías marxistas, cualquier estudioso en la materia debe reconocer como uno de los pedagogos mas sobresaliente del siglo xx a Makarenko, aunque no se este de acuerdo con sus proposiciones ni modo de pensar, políticamente hablando. No podremos abarcar acá toda su teoría, pero intentaremos conocer la obra de Makarenko, con una rápida vista. ...

    1405  Palabras | 6  Páginas

  • Resumen de teoria de anton makarenko

    Antón Semiónovich Makárenko (1888-1939) Fue un pedagogo ucraniano, fundó las casas cooperativas para huérfanos de la guerra civil, destacando la Colonia Gorki; más tarde fundó, bajo los auspicios de Stalin, el municipio de Dzerjinski, donde trabajó hasta el fin de sus días. Makárenko escribió numerosas obras, entre las que destaca El Poema pedagógico, que no es sino una historia de la colonia Gorki, el cual forma parte del temario de estudio de numerosos planes universitarios relacionados con el...

    794  Palabras | 4  Páginas

  • Antón Seminiovich Makarenko

    Antón Semiónovich Makárenko , nacido el 13 de marzo de 1888 (1 de marzo en el calendario juliano en Belopole (Óblast de Sumy, Ucrania), muerto el 1 de abril de 1939 en Moscú, fue un pedagogo ruso.1 Tras el triunfo de la revolución rusa fundó casas cooperativas para huérfanos de la guerra civil, más tarde fundó, el municipio de Dzerjinski, donde trabajó hasta el fin de sus días2 Makárenko escribió numerosas obras, entre las que destaca El Poema pedagógico, fue un libro muy popular en la URSS, compuesto...

    956  Palabras | 4  Páginas

  • Anton makarenko - la educación colectivista

    Antón Makárenko La educación Colectivista Antón Makárenko La educación Colectivista Biografía Fue el segundo hijo de la familia y resultó ser un niño muy débil y enfermizo, aunque se fue desarrollando normalmente Nació el 1 de marzo de 1888. Desde pequeño mostró una capacidad de observación poco común, y a eso se unía el deseo de llegar hasta las causas originarias de cada fenómeno. A los cinco años ya había aprendido leer y era un ávido lector. En 1895, a los siete años ingresó...

    2059  Palabras | 9  Páginas

  • Anton Makarenko educación colectivista

    Anton Makarenko, la educación colectivista Publicado por Ismael Parras Una de las obras más significativas de la historia de la pedagogía, y paradójicamente una de las menos analizadas, está constituida por los trabajos de Antón Makarenko, quien a través de su famoso Poema Pedagógico dejó testimonio de una experiencia educativa única, desarrollada luego de la revolución socialista de octubre de 1917. Nacido en Ucrania en 1888, hijo de un obrero ferroviario, se destacó rápidamente entre los...

    2251  Palabras | 10  Páginas

  • Makarenko

    Pedagogia T.2 Antón Semionovich Makarenko Antón Semionovich Makarenko ha estat una de les personalitats pedagògiques més excel·lents del segle XX, del qual es diu que sempre es pot seguir aprenent, encara que no sempre s’estigui d’acord amb la seva posició. El context polític que ha fet que Makarenko hagi estat el soviètic pedagog excel·lent d’aquest segle van ser els primers anys del nou Estat, amb Lenin al cap, que es quan Makarenko va començar a realitzar les seves experiencies...

    723  Palabras | 3  Páginas

  • Makarenko

    MAKARENKO, Antón Semiónovich La colectividad y la educación de la personalidad. Moscú, Progreso, 1977. pp.240-242 La amistad de los mayores y los pequeños. …Hay que lograr una situación en la que el muchacho de 8,9 y 10 años mire al alumno mayor, el de décimo grado, como a su sueño del futuro, que le quiera, que le idolatre, que vea en él algo elevado, que sea para el chico un ejemplo a seguir. El tema de la amistad de los alumnos menores con los mayores no tiene nada de casual...

    634  Palabras | 3  Páginas

  • Propuesta Pedagógica De Antón Semiónovich Makárenko - La Acción Pedagógica Paralela

    PROPUESTA PEDAGÓGICA DE ANTÓN SEMIÓNOVICH MAKÁRENKO LA ACCIÓN PEDAGÓGICA PARALELA ASPECTOS HISTÓRICOS Antón Semiónovich Makárenko (1888 – 1939) nació el 13 de marzo de 1888 en la ciudad de Bielopolie de la provincia de Jarkov de Ucrania. Su padre, Semión Grigórievich, pintor nato; su madre, Tatiana Mijáilovna Dergachova, hija de un soldado zarista. Fue un niño enfermizo y débil que prefería los libros a los juegos infantiles. Ingreso a la escuela en 1985 -a la edad de siete año-, obteniendo...

    1742  Palabras | 7  Páginas

  • obras makarenko

    Obras de Makarenko Makarenko forjó en su colonia a magníficos jóvenes inteligentes, de alta moral y demandas y gustos estéticos elevados. Entregado a esa obra, creó un sistema pedagógico innovador, que le pone a la altura de los mejores pedagogos del mundo. Makarenko escribió novelas, obras de teatro y guiones cinematográficos que componen hoy los siete tomos de sus obras completas. Las obras literarias de Makarenko ofrecen al lector interesantes cuadros de la vida soviética de los años 20 y 30...

    1470  Palabras | 6  Páginas

  • Anton makarenko

    ANTON MAKARENKO BIOGRAFIA Nació el 1 de marzo de 1888, en la ciudad de Bielopolie, de la provincia de Járkov, en aquellos años capital de Ucrania. Fue el segundo hijo de la familia y resultó ser un niño muy débil y enfermizo, aunque se fue desarrollando normalmente. A los cinco años ya había aprendido leer y era un ávido lector. Su padre, Semión Grigórievich, era pintor, un poco reservado y comunicativo.. La madre de Makárenko, era una mujer optimista y alegre. Magnífica narradora, con un...

    2587  Palabras | 11  Páginas

  • makarenko

    Antón Semiónovich Makarenko; nació en Bielopolie (Ucrania) en 1888 y murió en Moscú en 1939. Makarenko comienza la escuela en 1895, a la edad de 7 años. Más tarde, en 1900, estudia en el mismo lugar en el que trabaja su padre, en el taller ferroviario en Kriukov, donde comienza su camino como maestro. Durante el periodo comprendido entre 1900 a 1906, estudia en la escuela urbana en Kremenchug. Cuando terminó el instituto, ingresó en cursos pedagógicos para continuar con su formación. Ya en 1911...

    1159  Palabras | 5  Páginas

  • Makarenko y Gramsci

    tomado como punto focal a la educación. Dentro de su teoría, se marcan lineamientos, que han ayudado de forma permanente a tener un mejor entendimiento sobre la cuestión educativa, no sólo de un país y dentro de un determinado sistema, “el Socialista”; sino que ha ayudado a mucha gente, apoyando la construcción de una nueva visión del mundo en el que habita el hombre. En este ensayo, analizaré las posturas que sobre la educación marxistasocialista tienen Makarenko y Gramsci; apoyando dicho análisis...

    1569  Palabras | 7  Páginas

  • Anton makarenko

    Nombre: José Antonio Domínguez Murillo. Licenciatura: Ciencias de la Educación. Trabajo: “BIBLIOGRAFIA DE ANTÓN MAKARENKO”. Materia: Teoría educativa. Mtra.: Jessica Lizbeth Enríquez Camacho. BIBLIOGRAFIA Nació el 13 de marzo de 1888 en la ciudad de Bielopdie, de la provincia de Járkov en aquellos tiempos era la capital de Ucrania. En 1895 a los siete años ingreso a la escuela, en 1904 con dieciséis años termino la enseñanza elemental e ingreso a unos cursos...

    2092  Palabras | 9  Páginas

  • Makarenko

    MAKARENKO, SU VIDA" Su nombre, ANTON SEMIONOVICH MAKARENKO, de origen Ucraniano, nace en el año de l888, hijo de un obrero ferroviario, pintor de brocha gorda, que trabajó en una fabrica de vagones, él mismo trabajó en ésa fábrica desde l905, ya como maestro y después de haber obtenido la formación pedagógica más rudimentaria, debido a su formación tan pobre se le asignó el cargo de maestro en una escuela de menor categoría, con un salario de 25 rublos al mes. Más adelante, ya en l9l4, ingresó...

    651  Palabras | 3  Páginas

  • anton makarenko

    Ana Margarita Garza Cajiga ID: 143673 Anton Makarenko Introducción El siguiente ensayo tiene como finalidad conocer un poco más sobre el pedagogo Ruso Anton Makárenko y sus aportaciones al campo educativo, así como las aplicaciones y repercusiones que sus teorías pueden tener actualmente. Es probable que algunos de los métodos y estrategias que en la actualidad utilizan los docentes dentro del aula como el trabajo en equipo, la disciplina y el orden, puedan haber sido tomados de su teoría...

    4177  Palabras | 17  Páginas

  • educacion infantil

    Módulo: D.E.I Miriam Esclapez Antón Actividad: Análisis programación anual 1ºC Educación infantil Módulo: D.E.I Actividad: Análisis programación anual Vamos analizar parte por parte una programación anual de la editorial edebé para niños de 0 añitos y vamos a seguir el índice de esta programación, el cual comentaremos punto por punto y comprobando si se ajusta, y en qué medida, con los elementos que debe de contener una programación según lo que se ha estudiado en el módulo...

    1310  Palabras | 6  Páginas

  • Anton Makarenko

    Anton Seminovich Makarenko Pedagogo nacido en Ucrania en 1888 es el pedagogo más importante de la Unión soviética. Su formación en la escuela de magisterio le hacía conocedor de las diversas teorías existentes en materia de pedagogía pero éstas no le sirvieron apenas cuando tras ejercer como director en una pequeña escuela de Poltava se dedicó a educar a niños delincuentes y huérfanos en la colonia Gorki. La colonia Gorki era un lugar en el que las teorías de Rousseau o las de los pedagogos de la...

    1812  Palabras | 8  Páginas

  • Makarenko

    Antón Makárenko Antón Semiónovich Makárenko, nacido el 13 de marzo de 1888 y muerto el 1 de abril de 1939 en Moscú, fue un pedagogo ucraniano. Makárenko escribió numerosas obras, entre las que destaca “El Poema pedagógico”, que no es sino una historia de la colonia Gorki. Fue un libro muy popular en la URSS, compuesto originalmente por tres volúmenes, y actualmente forma parte del temario de estudio de numerosos planes universitarios relacionados con el mundo de la escuela y la pedagogía. En 1904...

    1569  Palabras | 7  Páginas

  • Anton

    Antón Semionovich Makarenko ha sido una de las personalidades pedagógicas más sobresalientes, un pedagogo contundente, original, eficaz en relación con sus propósitos y del que siempre se puede seguir aprendiendo. Los planteamientos pedagógicos realizados desde el marxismo han sido una realidad y una referencia importantes. Algunos autores manejan una convención terminológica bastante útil, la propuesta consiste en diferenciar entre pedagogía marxiana y pedagogía marxista. La primera comprende...

    1536  Palabras | 7  Páginas

  • Juego, Trabajao Y Educacion De Hábitos Culturales. Makarenko

    EL JUEGO. EL TRABAJO EN LA EDUCACIÓN FAMILIAR.EDUCACIÓN DE HÁBITOS CULTURALES. MAKARENKO El juego en la vida del niño desempeña un papel relevante, es lo que más le atrae y le interesa; además mediante él, puede ir construyendo nociones de trabajo, de ser útil a la sociedad y por lo tanto ser un buen ciudadano. Dentro de esta perspectiva el juego se plantea como una herramienta pedagógica para la constitución de un ciudadano que responda a las necesidades sociales del trabajo, es decir, el trabajo...

    970  Palabras | 4  Páginas

  • Ensayo Sobre Anton Makarenko

    pedagógica, la segunda etapa duró hasta su muerte, en ella se dedicó a difundir sus principios educativos por medio de conferencias dirigidas a maestros y padres de familia, las cuales fueron reunidas y publicadas en español bajo el título de: "PROBLEMAS DE LA EDUCACION ESCOLAR". Una de las aportaciones pedagógicas más sobresalientes de este autor, fue su propuesta educativa: “La educación colectivista”. En esta Involucra al educando en la búsqueda de soluciones a los problemas cotidianos. La Unión...

    1779  Palabras | 8  Páginas

  • Piaget y makarenko

    INTRODUCCION Para la presentación de este trabajo, hice una preselección en la que figuraban sin orden de prioridades Skinner, Makarenko, Piaget y Vigotski, que a mi modesto entender han contribuido enormemente con sus teorías, a la elaboración de planes de estudio, metodologías de aprendizaje y otras cuestiones inherentes al proceso de enseñanza aprendizaje en diversas culturas con sistemas políticos diametralmente opuestos en algunos casos. Naturalmente todas estas mentes privilegiadas a pesar...

    1340  Palabras | 6  Páginas

  • makarenko

     INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACION PÚBLICA DE oaxaca POEMA PEDAGOGICO ( ANTON MAKARENKO ) Nos menciona acerca de que hay cosas difíciles pero no imposible, que las cosas materiales en una escuela no es tan necesaria siempre y cuando las ganas este presente, al igual a simple vista nos parece difícil pero en realidad las cosas difíciles son las más...

    694  Palabras | 3  Páginas

  • Antón semiónovich makarenko

    Antón Semiónovich Makarenko (1888 – 1939) Pedagogo soviético, nacido en Bielopolie (Ucrania) en 1988, hijo de un obrero ferroviario, pintor de brocha gorda, que trabajó en una fabrica de vagones, él mismo trabajó en ésa fábrica desde l905, ya como maestro y después de haber obtenido la formación pedagógica más rudimentaria, debido a su formación tan pobre se le asignó el cargo de maestro en una escuela de menor categoría. Más adelante, ya en l9l4, ingresó en un Instituto de magisterio donde terminó...

    2899  Palabras | 12  Páginas

  • Vida Y Obra De Anton Makarenko

    Anton Makarenko (1888-1939) Este pedagogo soviético nació el 1 (día 13 del nuevo calendario) de marzo de 1888 en la ciudad de Bielopolie de la provincia de Jarkov, en aquellos años capital de Ucrania. Su padre Semión Grigorievich era un obrero pintor. Antes de pasar a vivir a Bielopolie trabajó en Kriukov, donde contrajo matrimonio con Tatiana Mijailovna Dergachova, hija de un soldado que había servido 25 años en el ejército zarista. A diferencia de su esposo, un tanto reservado y poco...

    8733  Palabras | 35  Páginas

  • Makarenko y Decroly

    Para mí es muy importante el saber más de la vida de Ovide Decroly y de Anton Makarenko, ya que ellos son unos de los pedagogos que se interesaron por el aprendizaje de los más necesitados. Pero para llegar a este punto debemos primero saber sus inicios en la educación, quienes influyeron en sus pensamientos ideológicos y sobretodo cuales fueron aportes a la educación de este siglo. Empezare hablando de Ovide Decroly, nació el 23 de Julio de 1871, estudió medicina, pero muchos dirán “¿Cómo de ser...

    1132  Palabras | 5  Páginas

  • Antón Makárenko

    Antón Makárenko Antón Makárenko Nombre completo Antón Semiónovich Makárenko Nacimiento 13 de marzo de 1888 , Bilopol, Imperio ruso Defunción 1 de abril de 1939 (51 años) , Moscú Ocupación pedagogo, escritor Cónyuge Tatiana Mijáilovna Dergachova Antón Semiónovich Makárenko (en ruso Анто́н Семёнович Мака́ренко, en ucraniano Анто́н Семе́нович Макаре́нко Antón Seménovich Makarenko), nacido el 13 de marzo de 1888 (1 de marzo en el calendario juliano en Belopole (Óblast de Sumy, Ucrania), muerto el 1...

    2938  Palabras | 12  Páginas

  • Educacion Infantil

    JYM01. PROPUESTA DE SOLUCIÓN A LA TAREA. JUEGO Y DESARROLLO INFANTIL. TIPOS DE JUEGO TAREA 1.1. ELJUEGO HEURÍSTICO “No puede existir crecimiento sólido ni saludable sin juego” Charles DICKENS PRIMERA PARTE 1.-Edad de introducción del juego heurístico. La introducción del juego heurístico a partir de los doce meses aproximadamente me parece adecuada, porque entre 1 y 2 años el niño/a puede perfeccionar las destrezas adquiridas con anterioridad y aprender otras nuevas, contribuyendo a su...

    1444  Palabras | 6  Páginas

  • Conferencias Sobre Educación Infantil

    PRIMERA CONFERENCIA CONDICIONES GENERALES DE LA EDUCACIÓN FAMILIAR Queridos padres: La educación de los niños es la tarea más importante de nuestra vida. Nuestros hijos son los futuros ciudadanos del país y del mundo. Ellos serán los forjadores de la historia. Son los futuros padres y madres, y serán a su vez los educadores de sus hijos. Debemos empeñarnos en que se trasformen en excelentes ciudadanos, en buenos padres. Ellos encarnan también la esperanza de nuestra vejez. Una educación correcta...

    28555  Palabras | 115  Páginas

  • Makarenko

    través de un ciclo de reportajes Makarenko muestra lo que acontecía en la comuna Félix Dzerzhinski; cuando estuvo dirigiendo la comuna. Poema pedagógico Entre las obras de Anton Semionovich Makarenko, se encuentra la novela que escribió en el año de 1935 en un periodo de 15 años en Rusia titulada Poema pedagógico. Narra la historia de un profesor en Rusia en los años 20´s detallando las circunstancias a las que se enfretó al iniciar su camino en la educación en una escuela y cuando se cuestiona...

    626  Palabras | 3  Páginas

  • Makarenko

     UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA FACULTAD DE EDUCACIÓN – LICENCIATURA EN INGLÉS MODELO PEDAGÓGICO DE ANTÓN MAKARENKO PRESENTADO A: AURA ELENA BERNAL PRESENTADO POR: MARÍA ALEJANDRA LUCERO ZAMBRANO INGRID JULIETH PALOMINO GUZMÁN 4 DE DICIEMBRE DE 2014 NEIVA, HUILA ANTÓN SEMIÓNOVICH MAKARENKO Nació en Bielopolie (Ucrania) en 1888. Fue un pedagogo y escritor ruso. Con enormes sacrificios por parte de su familia pudo estudiar pedagogía...

    696  Palabras | 3  Páginas

  • Bibliografia De Makarenko

    BIBLIOGRAFÍA Antón Semiónovich Makárenko: Este pedagogo soviético nació el 1 (día 13 del nuevo calendario) de marzo de 1888 en la ciudad de Bielopolie de la provincia de Jarkov, en aquellos años capital de Ucrania. Su padre Semión Grigorievich era un obrero pintor. Antes de pasar a vivir a Bielopolie trabajó en Kriukov, donde contrajo matrimonio con Tatiana Mijailovna Dergachova, hija de un soldado que había servido 25 años en el ejército zarista. Era un extraordinario profesor. Tenía...

    684  Palabras | 3  Páginas

  • Conferencia mundial de la educacion

    1.- CONFERENCIA MUNDIAL SOBRE EDUCACIÓN PARA TODOS (JOMTIEN, TAILANDIA) • El acuerdo esencial de esta conferencia fue el tema de “ Universalizar el acceso a la educación básica con equidad”, esto quiere decir que todos deben recibir la educación básica de cada país sin importar sexo, raza, edad, ni ninguna otra cuestión; es decir que la educación este al alcance de todos. • Se planteó la idea de que esa educación tenía que brindar a los alumnos conocimientos útiles, que se sintetizara...

    832  Palabras | 4  Páginas

  • makarenko

    LA EDUCACION COLECTIVISTA En el siguiente tema nos hablará sobre la educación colectivista de Makarenko y como a lo largo de los años se va trasformando también hablara sobre el trabajo educativo, que es ante todo un trabajo de ordenación. Y la importancia de la estructura de la organización en cualquier tipo de educación, familiar o escolar, es básica, eso le llamo colectivo Y también sostiene en efecto, una posición pedagógica llena de originalidad, además habla sobre no contar con técnicas...

    1092  Palabras | 5  Páginas

  • Educacion Infantil

    C.F.G.S. EDUCACIÓN INFANTIL. Módulo D.E.I. UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA PROGRAMACIÓN 1) LA PROGRAMACIÓN DE GRUPO 1.1. Características en Educación Infantil 1.2. Elementos de la programación 2) LAS UNIDADES DE PROGRAMACIÓN 2.1. Tipos de unidades 2.2. Elementos de las unidades 2.3. Los temas transversales y las unidades de programación 3) LAS ADAPTACIONES CURRICULARES 3.1. ¿Qué es una adaptación curricular? 3.2. Los equipos de atención temprana 4) EL DISEÑO DE ACTIVIDADES 4.1. Criterios...

    1619  Palabras | 7  Páginas

  • Educacion Infantil

    ¿Qué es educación infantil? La educación infantil pertenece a una etapa no obligatoria. Esta se realiza de los 0 a los 6 años y comprende dos ciclos de tres años cada uno. La finalidad de esta etapa es la de contribuir al desarrollo físico y personal de los niños y las niñas. La Educación Infantil comprende seis cursos, des de los 0 a los 6 años, y tiene carácter voluntario. Se organiza en dos ciclos educativos de tres cursos cada uno, el primero de los 0 a los 3 años y el segundo que va de los...

    981  Palabras | 4  Páginas

  • Educación Infantil

    PROPUESTA PARA MEJORA LA EDUCACIÓN INFANTIL EN LA GUAJIRA. SILEM LORANNE DIÁZ BRITO. ESTUDIANTE LIC. PEDAGOGIA INFANTIL En nuestro país Colombia, si nos referimos a la educación estamos en un nivel crítico de analfabetismo, se da más que todo porque somos un país multicultural, por lo tanto ocasiona discordia por las diferencias entre nosotros mismos frente a los de otras culturas. Uno de los más bajos índices de analfabetismo está en la Península de La Guajira, donde la mayoría de la población...

    506  Palabras | 3  Páginas

  • Educación infantil

    informativo EDUCACIÓN INFANTIL Anexo I de la Orden MEC de 9 de septiembre de 1993 ( B.O.E. de 21 de septiembre de 1.993) 1.- Características generales del niño y la niña hasta los seis años. Principales factores que intervienen en su desarrollo. Etapas y momentos más significativos. El desarrollo infantil en el primer año de vida. El papel de los adultos. 2.- El desarrollo psicomotor en los niños y niñas hasta los seis años. La psicomotricidad en el currículo de la educación infantil. La sensación...

    937  Palabras | 4  Páginas

  • Educacion infantil

    CARACTERIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN INFANTIL EN LA LOE PRINCIPIOS GENERALES 1. Es una etapa educativa con identidad propia que atiende a niñas y niños desde el nacimiento hasta los seis años de edad. 2. La educación infantil tiene carácter voluntario y su finalidad es la de contribuir al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual de los niños. 3. Con objeto de respetar la responsabilidad fundamental de las madres y padres o tutores en esta etapa, los centros cooperarán estrechamente...

    1491  Palabras | 6  Páginas

  • Educacion infantil

    y Financiación  de la Educación  Infantil   Infantil  Maria do Pilar Lacerda Almeida e Silva  Secretaria  de Educación  Básica  Ministerio  de Educación  Foto: João Bittar  Asegurar el derecho de aprender, para todos y para cada uno.  Marcos Normativos Marcos Normativos  Principales Marcos Normativos  Constitución  Federal ­ 1988  Ley de Diretrices y Bases  de la Educación(LDB) ­  1996  Estatuto del Niño y del  Adolescente (ECA) ­  1990  Plano Nacional  de Educación  (PNE) ­ 2001  ...

    1214  Palabras | 5  Páginas

  • la educación infantil

    Educación infantil La Educación Infantil (no confundir con Educación Preescolar ) es el primer nivel educativo en el sistema español. Precede a la educación primaria, también llamada educación básica, y no tiene carácter obligatorio. Se legislan sus enseñanzas a partir de la LOE en los siguientes títulos y artículos: Título I capítulo I, artículos 12, 13, 14 y 15. Título III, capítulo III, artículo 92 (sobre el profesorado especialista en las enseñanzas de la Educación infantil). A partir de...

    1303  Palabras | 6  Páginas

  • Educacion Infantil

    LA EDUCACION INFANTIL • ¿Qué causas determinaron el nacimiento de la Educación Infantil? La educación infantil nace a comienzos del siglo XIX coincidiendo con la “Revolución Industrial”. La infancia que había sido atendida por el núcleo familiar queda sin protección durante la jornada laboral de los padres. Surgen así nuevas instituciones como “aulas de asilo” o “guarderías” que tienen como función principal la asistencia protección y cuidado del niño pequeño, especialmente en el aspecto...

    1455  Palabras | 6  Páginas

  • Educacion infantil

    1. Por qué la etapa de educación infantil se establece de 0 a 6 años. Los primeros años de vida son muy importantes para el desarrollo en el futuro de los niños. Es una etapa básica y determinante para el resto de su vida. Por ello tiene que tener una buena base y los conceptos de aprendizaje tienen que estar bien establecidos y consolidados. 2. Señala por qué es tan importante esta etapa educativa. Los primeros años de vida son muy importantes para el desarrollo de la inteligencia y de la personalidad...

    943  Palabras | 4  Páginas

  • decrol y makarenko

     FUNDAMENTOS DE PEDAGOGIA OVIDE DECROLY Nació en el seno de una familia burguesa y culta el 23 de Julio de 1871. Su padre de nacionalidad Francesa se ocupó de la educación de sus hijos con los cuales compartió mucho tiempo. Sin precedentes familiares estudio medicina y se especializo en psiquiatría. Su dedicación en el campo de la medicina fue el estudio de las enfermedades nerviosas. Decroly fue muy reconocido y apreciado en su país. Su actividad profesional fue muy intensa y la compaginaba...

    1709  Palabras | 7  Páginas

  • Educación infantil

    Educación Infantil José Luis Gallego Ortega Papel del Adulto: Los Profesores y la Familia INTRODDUCCION: En este capitulo vimos el proceso educativo de los papeles desempeñados que se tiene en esta relación educativa que existe. La familia como primer agente de socialización ya que esta es una institución social el significado de la socialización en la primera infancia la manera en como influyen los papeles de socializadores de la familia como que función tiene el papel de la madre, la...

    1439  Palabras | 6  Páginas

  • Educacion Infantil

    EDUCACION INFANTIL la educación preescolar y la educación infantil son etapas educativas de carácter voluntario. La primera se dirige a niños de hasta los tres años de edad y la segunda, comprende de los 3 a los 6 años. Conocimiento y control de su propio cuerpo y la autonomía personal Con la Educación Preescolar e Infantil se pretende ayudar a los padres en la educación de los hijos. En este sentido, se desarrollan actividades para potenciar sus capacidades y favorecer su relación con los demás...

    537  Palabras | 3  Páginas

  • Educación Infantil

    Decreto 1630/06 que regula las Enseñanzas Mínimas de segundo ciclo de Educación Infantil (puedes encontrarlo en el apartado A Fondo) y contesta a las siguientes preguntas. No olvides indicar el artículo con el que se corresponde tu respuesta. 1. ¿Qué edades tiene que atender la Educación Infantil? ¿De cuántos ciclos se compone la Educación Infantil? Como dice en el artículo 1 del Real Decreto, la Educación Infantil, etapa educativa con identidad propia, atiende a niñas y niños desde el...

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  • La educacion infantil

    La educación infantil La educación preescolar o educación infantil es el nombre que recibe el ciclo de estudios previos a la educación primaria obligatoria establecida en muchas partes del mundo. En algunos lugares es parte del sistema formal de educación y en otros como un centro de cuidado o guardería. En cada país del mundial existe este sistema educativo como una institución establecida aunque en cada uno de ellos se le conoce de diversas formas tales como guardería, jardín de infancia, jardín...

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  • Educación infantil

    Educación Infantil. Finalidades de la etapa infantil. En este punto vamos a sintetizar y resumir cuáles serían las finalidades que aporta la educación infantil en el proceso educativo del niño. Podemos agruparlas del siguiente modo: A) Paliar los efectos de una posible desigualdad, y que éste afecte de algún modo a cualquier niño o niña privándolo de la estimulación y educación que si puede recibir cualquier otro en una situación más idónea, por ello presta una especial atención a los más...

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  • La educación infantil

    Educación Infantil La educación infantil constituye la primera etapa del sistema educativo. Su extensión temporal alcanza hasta los 6 años, momento que señala el acceso a la escolaridad obligatoria. En algunos países esta etapa no es obligatoria en la cual la enseñanza esté fijada antes de los 5 o 6 años de edad. Las especiales características de la educación infantil es contribuir al desarrollo físico y personal para que así el niño tenga bases y esté preparado para ir a sus grados superiores...

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  • educacion infantil

    DSA Actividad 1 • Tipos de actividades: Acción-Participación Las actividades en educación infantil deben de ser: participativas, lúdicas, de interés, divertidas, dinámicas, atractivas • Los objetivos a conseguir con las actividades son: 1. Establecer normas de convivencias en el aula. 2. Crear un clima de confianza para expresarse libremente. 3. Fomentar la tolerancia y el respeto a los demás (iguales y mayores). 4. Resolver conflictos a través del diálogo. 5. Rechazar todo tipo de discriminación...

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  • Educacion infantil

    es importante la educación inicial en la primera infancia? El presente trabajo abordara la importancia que contrae la educación infantil dentro del medio social, considerando al niño, familia y maestro, tomando en cuenta sus diferentes factores, así mismo retomamos las posturas de diferentes autores en donde se rescatan puntos importantes que justifican el por qué es importante la educación inicial en la primera infancia, también sus retos que conlleva alcanzar una educación de calidad. La...

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  • La Educacion Infantil

    Maestría en desarrollo de competencias docentes Módulo 4 Introducción a la educación basada en competencias La educación infantil: El inicio del aprendizaje de las competencias Básicas Alumno: José Ernesto Sarracino Demecio Maestro: Doc. Eduardo José Gutiérrez Pérez Balancan, Tabasco 17 de febrero de 2012 La educación infantil: el inicio del aprendizaje de Las competencias básicas La Educación Infantil (de 0 a 6 años) constituye la etapa del desarrollo en la que se ha de iniciar...

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