Aportes De La Teoría De Skinner A La Educación ensayos y trabajos de investigación

  • Aportes De La Teoría De Los Refuerzos A La Educación

    Aportes De La Teoría De Los Refuerzos A La Educación Skinner al poner de manifiesto a través de su condicionamientooperante que la conducta humana es manipulable, logro que su teoría fuera introducida en la educacion para el proceso enseñanza - aprendizaje. Como la teoría de los refuerzos tiene que ver con el control de las conductas, los maestros deben proveer a los educandos un ambiente adecuado para el refuerzo de las conductas deseadas. Las posiciones más comunes adoptadas por los...

    1647  Palabras | 7  Páginas

  • Aportaciones De La Teoría De Aprendizaje A La Educación

    La educación tradicional memorística y acumulativa, influida por las teorías conductistas, ha sido desplazada al cobrar importancia estratégica, en el marco de las competencias requeridas en un mundo globalizado y de la sociedad de la información, los enfoques constructivistas y la Teoría del aprendizaje significativo, que entienden el conocimiento como resultado de un proceso de construcción de la realidad originado en las interacciones entre las personas y el mundo. Al tratar de clasificar las...

    966  Palabras | 4  Páginas

  • Aportes de la teoria de skinner a la educacion

    APORTES DE LA TEORÍA DE SKINNER A LA EDUCACIÓN El condicionamiento operante, llamado también instrumental y hoy en día, análisis experimental de la conducta (AEC), fue desarrollado por el psicólogo B.F Skinner. El condicionamiento operante es la teoría psicológica del aprendizaje que explica la conducta voluntaria del cuerpo, en su relación con el medio ambiente, basados en un método experimental. Ante un estimulo, se produce una respuesta voluntaria, la cual, puede ser reforzada de manera positiva...

    6515  Palabras | 27  Páginas

  • aportaciones a las teorias de educacion

    “Aportaciones hispánicas a la Teoría de la educación: los europeizantes” Dos tendencias opuestas en la ideología de los teóricos de la educación española: TRADICIONALISTA-enraizada en acendrado catolicismo representada por eclesiásticos laicos católicos de vanguardia. LIBERAL-reaccionario contra la mayoría, estadística de la nación progresista siempre anarquista en ocasiones y de mayor apertura a las novedades europeas. Ambas tendencias han supervivido en la práctica hasta nuestros días. ...

    859  Palabras | 4  Páginas

  • Aportes a la teorías de educacion

    significado de la existencia, y consideró que la psicología podía darle alguna  Hizo un gran aporte al campo de la psicología, en la educación y los estudios de la familia, la psicología infantil, los test psicológicos y los valores. Fue una joven precoz; aun en la secundaria realizo un estudio original de los procesos del pensamiento humano, a partir de ahí estudio psicología. Entre sus aportes están: *Realizó un inventario del primer año de vida: “Niño del preescolar”         Charlotee se...

    1008  Palabras | 5  Páginas

  • Aportaciones de skinner

    Aportaciones de Skinner | Temas Selectos Biologia | | APORTACIONES DE SKINNER Tanto Thorndike como Skinner han desempeñado roles fundamentales en el desarrollo del conocimiento que ahora tenemos del condicionamiento operante. En tal sentido recordemos el conexionismo y la ley del Efecto de Thorndike, donde establecía que, cualquier acto que produzca un efecto satisfactorio en una determinada situación tenderá a ser repetido en esa situación. De este modo Thorndike estableció la base para...

    1221  Palabras | 5  Páginas

  • teoría de Skinner

    de la teoría de Skinner Skinner nació en la rural Susquehanna, Pensilvania, Estados Unidos. Formó parte del Colegio Hamilton en Nueva York con la intención de convertirse en escritor. Después de la graduación, Skinner pasó un año en Greenwich Village intentando formarse como escritor de ficción, pero pronto se desilusionó con sus habilidades literarias. Pensó tenía poca experiencia y que le faltaba una fuerte perspectiva personal con la cual escribir. Durante este periodo, al cual Skinner más tarde...

    1182  Palabras | 5  Páginas

  • Skinner y su teoria

    Conclusión En esta segunda unidad de estudio se abordaron temas referentes a las aportaciones de Skinner y la tecnología de la enseñanza, también sobre los antecedentes, desarrollo y evolución de la psicología instruccional. Skinner es evidentemente conductista, y usa este método para desarrollar todas sus aportaciones. Respecto a la psicología instruccional, desde hace más de 15 años se ha hecho un estudio más a fondo sobre el desempeño humano en la escuela a fin de generar COMPETENCIAS...

    1586  Palabras | 7  Páginas

  • Teoria de skinner

    Biografía(Burrhus Frederic Skinner; Susquehanna, EE UU, 1904-Cambridge, id., 1990) Psicólogo estadounidense. Obtuvo el doctorado en psicología por la Universidad de Harvard en 1931, y continuó sus investigaciones en la misma universidad como asistente de laboratorio de biología con el profesor Crozier; en 1936 empezó a trabajar como profesor en la Universidad de Minnesota, donde permaneció nueve años.Murió en 1.990 victima de la leucemia. 3. Teorías y aporte al educación. Basó sus teorías en el análisis de...

    866  Palabras | 4  Páginas

  • Teoria de skinner

    grupo isima division estudios de postgrado MAESTRÍA EN FORMACIÓN DOCENTE | ASIGNATURA: TEORIA DEL APRENDIZAJE I | TEORÍA DE SKINNER EL CONDICIONAMIENTO OPERANTE | | POR: MA. DE LOS ÁNGELES G. MUÑOZ SÁNCHEZ | | 18 DE SEPTIEMBRE DE 2010 | TEORÍA DEL CONDICIONAMIENTO OPERANTE A manera de introducción, podemos sentar las bases que le dan sustento a esta teoría en el Conductismo, el cual surge durante la primera mitad del siglo XX permaneciendo vigente hasta mediados del mismo; cabe...

    1712  Palabras | 7  Páginas

  • Teoria de skinner

    BURRUS FREDERIC SKINNER Skinner muy relacionado con la enseñanza programada y las máquinas de enseñar, representante del Condicionamiento Operante, del que Herrera plantea “... sus tesis sobre la enseñanza programada y las máquinas de enseñar constituyen la máxima expresión de la influencia del Conductismo en la educaciónSkinner realiza además una propuesta positivista del aprendizaje, propone estructurar el proceso de estudio a base de la experiencia, con un aprendizaje de ensayo- error, donde...

    512  Palabras | 3  Páginas

  • Aportaciones Hispánicas A La Teoría De La Educación : Los Europeizantes

    APORTACIONES HISPÁNICAS A LA TEORÍA DE LA EDUCACIÓN : LOS EUROPEIZANTES Dos tendencias opuestas en la ideología de los teóricos de la educación española : TRADICIONALISTA-enraizada en acendrado catolisismo representada por eclesiásticos laicos católicos de vanguardia . LIBERAL-reaccionario contra la mayoría ,estadística de la nación progresista siempre anarquista en ocasiones y de mayor apertura a las novedades europeas. Ambas tendencias han supervivido en la práctica hasta nuestros días . ...

    896  Palabras | 4  Páginas

  • Teoría De Skinner

    INTRODUCCIÓN. En el presente trabajo nos enfocamos en el condicionamiento operante o teoría de los refuerzos, explicando los planteamientos de su autor y descubridor, Sr. B. F. Skinner, considerado como uno de los psicólogos más influyentes dentro de las teorías del aprendizaje. Skinner, afirma que la lucha del hombre por su libertad personal, no se debe a su voluntad, sino a una seria de procesos conductuales, características del organismo humano, cuyo principal efecto consiste en la...

    1206  Palabras | 5  Páginas

  • Teoria de skinner

    ¿COMO FUNCIONA EL CONDICIONAMIENTO OPERANTE DE SKINNER? Skinner ha encontrado que el condicionamiento operante ha resultado sumamente efectivo en el campo del entrenamiento de animales y tiene confianza en que promete tener igual éxito cuando se aplique a niños y jóvenes. En el condicionamiento operante, los maestros son considerados arquitectos y edificadores de la conducta de los estudiantes. Los objetivos didácticos se dividen en un gran número de pasos muy pequeños y se refuerzan uno por uno...

    1013  Palabras | 5  Páginas

  • Teoria De Skinner

     AUTOR: SKINNER CONSTANTES: Nació el 20 de marzo de 1904 en Estados Unidos. Burrus Frederick Skinner, nació en 1904 en Susquehanna, Pennsylvania. Luego de fallar en sus intentos de ser escritor cambió a la psicología, de lo cual sólo tenía una vaga idea. De una familia devotamente religiosa estrechamente unida. Fue un psicólogo Estadunidense del siglo...

    827  Palabras | 4  Páginas

  • TEORIA DE SKINNER

    DATOS BIOGRÁFICOS. Burrus Frederick Skinner, nació en 1904 en Susquehanna, Pennsylvania. Luego de fallar en sus intentos de ser escritor cambió a la psicología, de lo cual sólo tenía una vaga idea. Obtuvo su doctorado en 1931.  Escribió en 1938 el libro titulado “La Conducta de los Organismos”, en la cual introdujo sus estudios sobre el condicionamiento operante, luego escribió Walden II en 1948, si intento era describir la utilización de un diseño para la buena vida en una comunidad regida...

    878  Palabras | 4  Páginas

  • comparacion de teorias pavlov y skinner

    Burrhus Frederic Skinner TEORÍA Y DESCRIPCIÓN DE LA MISMA Condicionamiento operante, llamado también instrumental y hoy en día análisis experimental de la conducta (AEC), se puede definir de la siguiente forma: Es la teoría psicológica del aprendizaje que explica la conducta voluntaria del cuerpo, en su relación con el medio ambiente, basados en un método experimental. Es decir, que ante un estímulo, se produce una respuesta voluntaria, la cual, puede ser reforzada de manera positiva o negativa...

    837  Palabras | 4  Páginas

  • La Teoría Del Condicionamiento De Skinner

    La teoría del condicionamiento de skinner 1. ¿Que sostiene la teoría del condicionamiento de skinner? Primero que todo, el condicionamiento operante, llamado también instrumental y hoy en día; análisis experimental de la conducta(AEC) desarrollado por el psicólogo neo conductista B.F Skinner, se puede definir de la siguiente forma: Es la teoría psicológica del aprendizaje que explica la conducta voluntaria del cuerpo, en su relación con el medio ambiente, basados en un método experimental. Es...

    1179  Palabras | 5  Páginas

  • aportaciones a la educacion de la teoria de la gestalt Ensayos y Documentos

     Teorías Mediacionales del Aprendizaje. Elementos de análisis Gestalt Genético-cognitiva Aprendizaje significativo Psicología dialéctica Procesamiento de la información Términos más significativos Consideran que la conducta es una totalidad organizada. La comprensión parcelada y fraccionaria de la realidad deforma y distorsiona la significación del conjunto. El todo, los fenómenos de aprendizaje y conducta, es algo más que la suma y yuxtaposición...

    1298  Palabras | 6  Páginas

  • Aportes Y Limites De Teoria Psicoanalitica En El Campo De La Educacion

    Texto: APORTES Y LIMITES DE TEORIA PSICOANALITICA EN EL CAMPO DE LA EDUCACION. El sujeto cognoscente, es decir el sujeto que conoce se constituye en el mismo acto en que se constituye el sujeto deseante, porque hay un sujeto deseante hay posibilidad de un sujeto cognoscente. Dentro de las teriasdel aprendizaje se seleccionaron tres puntos importantes: El lugar del otro en la construcción del pensamiento, Las pulsiones en relación con el aprendizaje, La transferencia en la relación docente-alumno...

    796  Palabras | 4  Páginas

  • Skinner en la educación

    CONDICIONAMIENTO OPERANTE – SKINNER “Caja de SkinnerSkinner distingue dos clases de conducta: Conducta respondiente: Es la conducta automática, involuntaria, no aprendida, provocada por estímulos conocidos = Pavlov. Conducta operante: Es la conducta espontánea, no reactiva, en la que hay que buscar qué estímulos son los que la provocan. APRENDIZAJE EN QUE EL COMPORTAMIENTO VOLUNTARIO SE FORTALECE O SE DEBILITA POR SUS CONSECUENCIAS O ANTECEDENTES. A B ...

    877  Palabras | 4  Páginas

  • Teoría de skinner

    TEORÍA PSICOANALÍTICA FREUDIANA Y TEORÍA KLEINIANA La teoría del psicoanálisis de Freud se basa en la comprensión de los aspectos de la vida mental que se presentan más oscuros y, en apariencia, indisolubles. El significado de la palabra psicoanálisis dice que es un procedimiento para la investigación de procesos mentales que resultarían inaccesibles por otros medios, que es un método (basado en la investigación) para tener tratamiento de trastornos neuróticos y de que en conjunto de datos psicológicos...

    868  Palabras | 4  Páginas

  • LENGUAJE: “TEORÍA DE SKINNER”

    LENGUAJE: “TEORÍA DE SKINNER” LENGUAJE: capacidad lingüística que posibilita el uso de una lengua con la finalidad de la comunicación El lenguaje es lo que distingue más claramente la conducta humana de los demás mamíferos. El conocimiento de como adquirimos y usamos el lenguaje es esencial para entender el aprendizaje humano. Publico el libro “conducta verbal” 1957, donde define que los niños adquieren su primera lengua tratando de imitar el habla de los adultos que oyen a su alrededor...

    1017  Palabras | 5  Páginas

  • Teorias de aprendizaje de skinner

    SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA Y CULTURAL UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 25 “A” LIC. EDUCACIÓN PREESCOLAR 1° SEMESTRE ASIGNATURA EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESOS DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO ASESOR JOSÉ ROSARIO SAPIÉNS PAYAN TITULO LAS TEORIAS DE APRENDIZAJE DE SKINNER, BANDURA Y GAGNE ALUMNA RODELO ARAUJO GREACE ANAHI CULIACAN, SINALOA DICIEMBRE DEL 2010 INTRODUCCIÓN En este trabajo se hablara sobre las teorías de tres grandes teóricos...

    1474  Palabras | 6  Páginas

  • Teorias Educativas Skinner Y Freire

    •Aprendizaje de emociones fuertes que después podían ser generalizables a otras situaciones similares. Burrhus Frederic Skinner Nace el 20 de Marzo de 1904, muere el 18 de agosto de 1990 de leucemia.  Graduado en Inglés del Colegio Hamilton en el norte de Nueva York.  Licenciatura en psicología en 1930 y doctorado en 1931 en Harvard.  Influido por la teoría de los reflejos condicionados de Pavlov y por el conductismo de Watson.  Creyó la posibilidad de explicar la conducta...

    1269  Palabras | 6  Páginas

  • teoria de skinner aplicación a la mercadotecnia

    Basamento Teórico Las teorías del aprendizaje a través de diversas estrategias, nos permiten acceder al estudio de los sujetos en vías de la adquisición de ciertas habilidades. Burrus Frederic Skinner fue un psicólogo estadounidense, que desarrollo la teoría del conocimiento operante a través de la premisa de los eventos sujetos al aprendizaje. De acuerdo a Gordon, H. & Bower, E. (1989) El condicionamiento operante, llamado también instrumental y hoy en día análisis experimental de la conducta...

    961  Palabras | 4  Páginas

  • Teorias de piaget y skinner

    LA TEORIA DE PIAGET. Su enfoque es conocido como epistemología genética: estudio que explica como se llega a conocer el mundo exterior a través de los propios sentidos. El mundo real (causa-efecto) se constituye en la mente. La información recibida de manera sensorial (percepción) se transforma en conceptos que a su ves se organizan en estructuras coherentes y es a través de este proceso que el individuo percibe o entiende el mundo exterior. Considera dos formas de aprendizaje: 1.- Equivale...

    1525  Palabras | 7  Páginas

  • Teoría De Aprendizaje Skinner

    distinguiré los planteamientos del funcionamiento operante de Skinner y la teoría de Piaget, resaltando diferencias y semejanzas entre estos enfoques para aplicarlos en el proceso de enseñanza aprendizaje en mi práctica docente. En mi práctica docente durante la convivencia diaria que establezco con mis alumnos observo el desarrollo que presentan tanto física como mentalmente, Piaget menciona en el texto que va a intervenir en la educación del niño su adaptación a su medio social, ya que varia el...

    1180  Palabras | 5  Páginas

  • Enfoque De Skinner De La Educacion

    Enfoque de Skinner de la Educación Skinner propuso el conductismo no solo como un enfoque de la psicología (Skinner, 1974) sino también como una forma de perfeccionar la condición humana. Skinner creía que estamos controlados por nuestras historias de reforzamiento, de modo que nuestras ideas de autodeterminación son meras ilusiones, (Skinner, 1971). Sus ideas acerca del uso del condicionamiento operante para perfeccionar la condición humana son humanistas en esencia ya que están diseñadas para...

    1579  Palabras | 7  Páginas

  • Aportaciones de las teorías del aprendizaje

    ¿Qué aportan las Teorías del Aprendizaje a la tarea del docente? Por María Esthela García Martínez I N T R O D U C C I Ó N Diferentes representantes de las Ciencias, biólogos, psicólogos, sociólogos, pedagogos, neurólogos, entre otros, han contribuido de con sus aportes teóricos en tratar de explicar el proceso de enseñanza-aprendizaje, así como los múltiples factores que se encuentran ligados a éste. Sus contribuciones son presentadas en las llamadas Teorías del Aprendizaje, conformadas...

    1148  Palabras | 5  Páginas

  • Teoría De Skinner Sobre El Lenguaje

    TEORIA SOBRE EL LENGUAJE DE B.F SKINNER BIBLIOGRAFIA Burrhus Frederick Skinner (1904-1990) Psicólogo estadounidense. Trabajó como profesor en la Universidad de Minnesota, donde permaneció nueve años. En 1938 publicó su primer libro las conductas de los organismos. Skinner pensó que podía explicar la conducta de las personas como un conjunto de respuestas fisiológicas determinadas por su entorno. En 1957 publicó una obra donde analizaba la conducta del ser humano, el lenguaje o el habla. En 1948...

    1439  Palabras | 6  Páginas

  • teoria de razonamiento de skinner analisis

    Objetivos Analizar en diversos planos de comprensión, la teoría del reforzamiento de B. F Skinner, primero en base al libro de “Koontz’’ (3ra edición) y “Stoner” (6ta edición). Teoría de reforzamiento de Skinner (libro Koontz) El psicólogo B. F Skinner, de la Universidad de Harvard, desarrolló un interesante pero controvertida técnica para la motivación. Este enfoque, llamado el reforzamiento positivo la modificación del comportamiento. Sostiene que puede motivarse a los individuos mediante...

    1091  Palabras | 5  Páginas

  • Aportaciones del conductismo a la educacion

    APORTACIONES DEL CONDUCTISMO A LA EDUCACIÓN Materia: Teorías del Aprendizaje. 14/10/214 APORTACIONES DEL CONDUCTISMO A LA EDUCACION. Una de las teorías que ha hecho algunos aportes a la Educación es la teoría del Conductismo, pero, a que me refiero cuando hablo del conductismo? Que es el conductismo? Antes que nada es importante hacer un poco de historia para llegar a responder a esta pregunta. Empezare hablando del psicólogo estadounidense John Broadus Watson, este...

    648  Palabras | 3  Páginas

  • Aportes A La Psicologia De Sigmund Freud Y Skinner

    nueva sobre el estudio de la conducta humana. Freud puso de relieve el inconsciente: todas las ideas, pensamientos y sentimientos de los cuales normalmente no estamos conscientes. Sus ideas sentaron las bases del psicoanálisis, término que abarca su teoría de la personalidad y el método terapéutico que desarrollo. Freud dio el nombre de complejo de Edipo o de electra al fuerte apego al progenitor del sexo opuesto y a los celos que inspira el del mismo sexo. Llegó a la convicción de que el origen de...

    830  Palabras | 4  Páginas

  • Teoría de burrhus frederic skinner

    • Caraballo, Augusto. Teoría de Burrhus Frederic Skinner Condicionamiento Operante Burrhus Federick Skinner (1904-1990), psicólogo estadounidense, obtuvo el título de psicólogo en la Universidad de Harvard en 1931. Es considerado como el precursor del condicionamiento operante. Sostuvo que el refuerzo es elemento fundamental para el control de la conducta. Para ello empleo la experimentación con animales introducidos en un dispositivo llamado caja de Skinner. Condicionamiento...

    1355  Palabras | 6  Páginas

  • Aportaciones a la educacion

    Autor | Aportaciones a la Educación | Emilie Durkheim | * Redefinió a la sociología como la ciencia que tiene como objeto el estudio de estos hechos sociales. * Definió los hechos sociales en Las reglas del método sociológico como: …”modos de actuar, pensar y sentir externos al individuo, y que poseen un poder de coerción en virtud del cual se imponen”. * El sociólogo Émile Durkheim estudia los hechos sociales como cosas aplicando métodos sociológicos donde define y agrupa los hechos sociales...

    691  Palabras | 3  Páginas

  • B.f. skinner y su teoria de la personalidad

    B.F SKINNER EL CONDUCTISMO OPERANTE DE SKINNER Skinner nació en 1904 en Susquehanna Pensilvania, recibió su doctorado, Recibió su doctorado en psicología en Harvard el ano de 1931. En 1938 publico su libro importante… Skinner es conductista radical. Y a desarrollado procedimientos de reforzamiento Operante que el y sus estudiantes han aplicado a muchos aspectos del control de la Conducta en diversas situaciones. Skinner y sus discípulos afirman que pueden controlar la conducta de lo...

    1013  Palabras | 5  Páginas

  • la psicología, sus corrientes y su aporte a la educación

     LA PSICOLOGÍA Y SU APORTE A LA EDUCACIÓN La psicología es una ciencia que estudia el comportamiento humano y los procesos mentales, se relaciona con la interacción social y por qué lo hacen y lo piensan. LA CIENCIA: es un refuerzo social cumulativo (a diferencia de las artes), trabaja con observaciones sistemáticas y mediante metodología científica. *ciencia formal: lógica- matemática * ciencia fática: natural (física, química, bilógica, psc. Individual)- humana cultural (psc. Social...

    679  Palabras | 3  Páginas

  • Teoria De Aprendisaje Skinner

    SKINNER fue un psicólogo y autor norteamericano. Condujo un trabajo pionero en psicología experimental y defendió el conductismo, que considera el comportamiento como una función de las historias ambientales de refuerzo. Escribió trabajos controvertidos en los cuales propuso el uso extendido de técnicas psicológicas de modificación del comportamiento, principalmente el condicionamiento operante, para mejorar la sociedad e incrementar la felicidad humana, como una forma de ingeniería social. Conductismo: ...

    927  Palabras | 4  Páginas

  • Aporte De Las Teorias

    Aporte de Bruner De acuerdo con Jerome Bruner, los maestros deben proporcionar situaciones problemas que estimulen a los estudiantes a descubrir por si mismos, la estructura del material de la asignatura. Estructura se refiere a las ideas fundamentales, relaciones o patrones de las materias; esto es , a la información esencial. Los hechos específicos y los detalles no son parte de la estructura. Bruner cree que el aprendizaje en el salón de clases puede tener lugarinductivamente. El razonamiento...

    1562  Palabras | 7  Páginas

  • Aportes A La Educacion

    mostrarnos un poco lo que han sido los logros o aportes que Leonel Fernández Reina ha hecho por la educación. Los equipos de gestión son responsables, junto al director del centro, del buen funcionamiento de la escuela. En este año fueron conformados y orientados los 2,696 equipos de gestión del Nivel Inicial, 960 equipos de gestión y 850 redes de innovación de Educación Media y 638 equipos de gestión, redes de centros y grupos pedagógicos de Educación para Jóvenes y Adultos. La característica principal...

    1042  Palabras | 5  Páginas

  • aportes de la Educacion

    Condorcet y su aporte a la educación   CONDORCET Y SU APORTE A LA EDUCACION   Dr. Nelson Campos Villalobos ____________________________________   Filósofo francés, (1743-1794) que contribuye con sus ideas a la educación durante la Revolución Francesa. Su nombre completo era Marie-Jean-Antoine-Nicolas Caritat Condorcet, marqués de Condorcet. Es interesante tratar de conocer más a una mente  tan especial, pues siendo un aristócrata por origen abjuró de su condición social para contribuir a...

    1547  Palabras | 7  Páginas

  • Aportes a la educación

     Escuela Normal de Maestras para Parvulos Dr. Alfredo Carrillo Ramirez computación william patzan Principales Aportes a la Educacion de Maria Montessori Paola Santos Castaneda 5to A-42 ...

    1569  Palabras | 7  Páginas

  • APORTES A LA EDUCACION

    Adolfo Ruiz Cortines aportes a la educación En el gobierno del presidente Adolfo Ruiz Cortines (1952-1958) se consolidaron muchas de las propuestas de los gobiernos anteriores y los servicios educativos crecieron en forma importante. El gasto en educación aumentó, especialmente en subsidios a las universidades y salarios de los profesores. Asimismo, se creó el Consejo Nacional Técnico de la Educación (CONALTE) y el Centro de Investigación y Estudios Avanzados del IPN (CINVESTAV). Modernización...

    616  Palabras | 3  Páginas

  • el aporte del condicionamiento operante a la educacion

    EL APORTE DEL CONDICIONAMIENTO OPERANTE A LA EDUCACIÓN Skinner estaba convencido de que el condicionamiento operante es tan exitoso en la escuela como en el adiestramiento de animales. Para Skinner, las prácticas educativas usadas generalmente en las escuelas son sumamente ineficientes y deben ser corregidas. Piensa que la tarea principal de los maestros es provocar la conducta adecuada mediante distintas clases de control de estímulos. Para realizar esta tarea, Skinner recomendaba la instrucción...

    600  Palabras | 3  Páginas

  • Teoría da la educación

    Licenciatura en Educación, on line Teoría de la educación Tema: Innovaciones en las teorías de la educación Cuadro comparativo sobre las aportaciones de: A. Makarenko B. F. Skinner A. S. Neill Iván Illich Maestro: Yanina Acosta Cuellar Alumno Nydia Mariana Verdugo Luna Hermosillo, Sonora a 29 de Octubre del 2011 Introducción En el transcurso del tiempo, han existido muchas innovaciones a las teorías de la educación, en éste...

    879  Palabras | 4  Páginas

  • APLICACIÓN DE LA TEORIA CONDUCTISTA A LA EDUCACIÓN”

    “APLICACIÓN DE LA TEORIA CONDUCTISTA A LA EDUCACIÓN” HECHO POR FRIDA ALEJANDRA VILCHIS LÓPEZ. Con la Teoría conductista aparecen pioneros como Skinner y Bandura que se enfocan al estudio observable y medible de la conducta. Watson quien estudio y experimento la forma en que distintos estímulos se podían asociar para obtener resultados. Es célebre la frase, que él mismo admitió como exageración, en la que sostiene que tomando una docena de niños cualquiera, y aplicando técnicas de modificación...

    806  Palabras | 4  Páginas

  • aportaciones a la educacion

    PSICOLOGÍA ESCOLAR Y PSICOPEDAGOGÍA: SU FUNCIONALIDAD EN LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS Nos planteamos por último cuál es la funcionalidad y operatividad que deberá aportar la Psicología Escolar y Psicopedagogía al campo educativo. Es bien conocida, porque es un hecho muy positivo, la tendencia actual en el sistema educativo español de incorporar psicólogos y psicopedagogos al propio sistema, básicamente en la Enseñanza Secundaria, creando los departamentos de Orientación Psicopedagógica en la mayoría...

    515  Palabras | 3  Páginas

  • Aporte Sobre Las Teorias De La Motivacion

    TEORIAS DE MOTIVACION A. TEORIAS DE CONTENIDO: ¿QUE MOTIVA A LA PERSONA? 1. TEORIA DE LAS NECESIDADES HUMANAS DE ABRAHAN MASLOV: El resorte interior de una persona está constituido por unas necesidades de orden jerárquico, donde sobresale principalmente el aspecto material y luego lo espiritual. Estas necesidades son: * Auto realización * Estima * Sociales * Seguridad * Fisiológicas 2. TEORIA BIFACTORIAL DE HERZBERG: En esta teoría se le da mucha importancia...

    542  Palabras | 3  Páginas

  • aportaciones a la educacion

    financiamiento a los partidos, reducción de la duración de las campañas, reglamentación de las precampañas internas para la selección de candidatos, revisión de los métodos para la compra de propaganda de radio y televisión, reglamentación de las aportaciones de militantes y organizaciones al financiamiento de partidos, revisión del método para verificar los requisitos que debían cumplir las organizaciones que querían convertirse en partidos, establecimiento de un procedimiento de liquidación de los...

    1197  Palabras | 5  Páginas

  • Teorias De La Educación

    negativa. Es un tipo de aprendizaje asociativo. Ley del Efecto o Ensayo y error, experimento. Pavlov: la salivación de los perros cuando le colocaba comida, cuando era el sonido de la campana Cuando un niño agarra una rabieta === Caja de Skinner un ratón, pulsador, Distribuidor de alimento Condicionamiento Clásico: Modelo Estimulo – Respuesta Que cuando dos cosas suelen ocurrir juntas, la aparición de una traerá la otra a la mente. Es un tipo de aprendizaje asociativo, se aprende en...

    1430  Palabras | 6  Páginas

  • aporte de la neuropsicologia y las ciencias cognitivas a la educación

    APORTE DE LA PSICOLOGÍA Y LAS CIENCIAS COGNITIVAS A LA EDUCACION PARA LA DIVERSIDAD Y EL DESARROLLO HUMANO GUSTAVO JAVIER JARAMILLO VALLEJO Profesora: Dra. MARIA INES MENJURA UNIVERSIDAD DE MANIZALES FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS MAESTRIA EN EDUCACION DESDE LA DIVERSIDAD COHORTE X – SEMESTRE II SAN JUAN DE PASTO 2013 APORTE DE LA PSICOLOGÍA Y LAS CIENCIAS COGNITIVAS A LA EDUCACION PARA LA DIVERSIDAD Y EL DESARROLLO HUMANO La educación...

    1438  Palabras | 6  Páginas

  • Teoria de Freud, skinner, Kelly, Roger

    Teorias de Freud Las experiencias que uno va acumulando a lo largo de la vida contribuyen a forjar su personalidad o carácter como adulto. Freud creía que las experiencias traumáticas tenían un efecto especialmente fuerte en esta etapa. Indudablemente, cada trauma en particular podría tener su impacto específico en una persona, lo cual solo podía explorarse y comprenderse sobre una base individual. Pero, aquellos traumas asociados con los estadios de desarrollo por los que todos pasamos, tendrían...

    837  Palabras | 4  Páginas

  • Teoria De Vigotsky Y Su Aporte A Las Ciencias

    cultural establece de un modo diáfano los límites entre el comportamiento primitivo y el propiamente humano, lo que constituye una fuente teórica obligada para los etólogos. La tesis del origen social de las funciones superiores es decisiva en la teoría de Vigotsky para el análisis de la estructura mediatizada del funcionamiento humano. El hombre se relaciona con los productos de la cultura pero en esta relación no está solo. Sus vínculos con los objetos tienen como intermediario la relación que...

    1727  Palabras | 7  Páginas

  • Utilidad de las Teorias de la Educacion

    UTILIDAD DEL CONDUCTIVISMO de SKINNER EN LA EDUCACIÓN: Como personas comprometidas con la educación, nuestro interés se centra, en que, en un momento determinado, quienes aprenden pueden adquirir una serie de habilidades y conocimientos, modificar su ambiente y corregir su propio aprendizaje. Las teorías conductistas, al dirigir su atención sobre los estímulos que determinan las respuestas de las personas, resaltan la importancia que tiene el ambiente en el control del comportamiento. En la...

    741  Palabras | 3  Páginas

  • diferencias y similitudes en la teoria de pavlov y skinner

    otros campos de trabajo en los que estuvo realizando estudios con niños autistas y En sus teorías no aplica las concepciones también en el campo de la enseñanza pro- del sentido común, según las cuales todo gramada. conductismo ser humano es consciente y autónomo. En uno de sus libros, Más allá de la libertad Analizó la problemática de la enseñanza y y la dignidad (1971), dice que el concepto diseñó series de refuerzo para ser usadas de hombre autónomo, que en esencia...

    617  Palabras | 3  Páginas

  • SKINNER En Teorías de la Educación, Innovaciones Importantes

    SKINNER En Teorías de la Educación, Innovaciones Importantes en el Pensamiento Occidental Bowen, J. y Hobson, P. El texto sobre Skinner en Teorías de la Educación, Innovaciones Importantes en el Pensamiento Occidental, revela ciertos aspectos esgrimidos por el investigador conductual sobre la relación de la tecnología con la conducta del hombre. El psicólogo conductista afirma que el ser humano, cuando trata de mejorar su calidad de vida en la actualidad, recurre a la ciencia y la tecnología...

    1791  Palabras | 8  Páginas

  • Aportaciones y limitaciones teoria escuela

    Aportaciones y limitaciones de las Teorias de la Escuela El origen de la escuela y un conocimiento profundo del mismo es una herramienta fundamental para comprender y llegar a adentrarnos profundamente en lo que supone la escuela como institución educativa. En este contexto existen una serie de teorías que nos acercan al universo educativo proporcionándonos claves para su comprensión. A continuación pasaremos a analizar en qué medida nos aportan información útil y cuáles son las limitaciones...

    551  Palabras | 3  Páginas

  • La teoría de la educación

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