• Aprendizaje significativo
    Aprendizaje significativo 1. Introducción El presente Documento pretende ser una contribución a la Cultura Pedagógica, en estos momentos en que el Sistema Educativo Peruano enfrenta cambios estructurales se hace necesario que los Docentes seamos poseedores de conocimientos que nos permitan desenvolvernos...
    5472 Palabras 22 Páginas
  • HABILIDADES COGNITIVAS
    HABILIDADES COGNITIVAS Y APRENDIZAJE RESÚMENES Educación basada en competencias Yolanda Argudín Vázquez “Paul Attewell (1990) en su artículo “Qué es una habilidad”, dice que es un concepto sumamente complicado: habilidad es la destreza para hacer algo, pero la palabra también se relaciona,...
    5331 Palabras 22 Páginas
  • Aprendizaje significativo
    TEORÍA DEL APRENDIZJE SIGNIFICATIVO TEORIA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO* Por DAVID AUSUBEL 1. Psicología educativa y la labor docente Durante mucho tiempo se consideró que el aprendizaje era sinónimo de cambio de conducta, esto, porque dominó una perspectiva conductista de la labor educativa;...
    5360 Palabras 22 Páginas
  • Psicologia social
    que el estudiante puede aspirar ser algún día. David Ausubel nos trae una corriente basada en la psicología educativa sobre la importancia de un “Aprendizaje Significativo” en dónde el alumno, no solo forma parte activa de su desarrollo educativo, sino también depende en gran medida de sus propios conocimientos...
    5181 Palabras 21 Páginas
  • Aprendisaje Por Descubrimiento
    Aprendizaje por descubrimiento y aprendizaje por recepcion. En la vida diaria se producen muchas actividades y aprendizajes, por ejemplo, en el juego de " tirar la cuerda " ¿ No hay algo que tira del extremo derecho de la cuerda con la misma fuerza que yo tiro del lado izquierdo? ¿Acaso no sería igual...
    6464 Palabras 26 Páginas
  • imagenes
    Introducción Durante mucho tiempo se consideró que el aprendizaje era sinónimo de cambio de conducta, esto, porque dominó una perspectiva conductista de la labor educativa; sin embargo, se puede afirmar con certeza que el aprendizaje humano va más allá de un simple cambio de conducta, conduce...
    1811 Palabras 8 Páginas
  • El aprendizaje significativo
    EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Para conocer con veracidad lo que significa aprendizaje significativo, es necesario conocer algunos de los siguientes términos: Aprender: es el proceso de construcción de una representación mental, en el proceso de construcción de significados. Se entiende al aprendizaje...
    2751 Palabras 12 Páginas
  • Psicologia educativa
    El aprendizaje significativo según David Ausubel. Ausubel plantea que el aprendizaje del alumno depende de la estructura cognitiva previa que se relaciona con la nueva información. En el proceso de orientación del aprendizaje, es de vital importancia conocer la estructura cognitiva del alumno. Los...
    1390 Palabras 6 Páginas
  • david ausubel
    mayores aportes al campo del aprendizaje y la psicología fue el desarrollo de los organizadores previos (desde 1960). Falleció el 9 de julio del 2008 a los 89 años. Ausubel considera que el aprendizaje por descubrimiento no debe ser presentado como opuesto al aprendizaje por exposición (recepción),...
    8023 Palabras 33 Páginas
  • Teorias Del Aprendizaje
    TEORIA DEL APRENDIZAJE CONCEPTUAL Y POR DESCUBRIMIENTO SEGÚN J.S. BRUNER: Aspecto fundamentales de este enfoque teórico del aprendizaje: La posición de Bruner frente a la psicología y a la educación; el desarrollo cognoscitivo según Bruner: A*−* POSICIÓN DE BRUNER FRENTE A LA PSICOLOGÍA Y A LA EDUCACIÓN: ...
    7319 Palabras 30 Páginas
  • Teoría Del Aprendizaje De Ausubel
    TEORÍA DEL APRENDIZAJE DE AUSUBEL 1. INTRODUCCIÓN 2. TEORÍA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO 3. TIPOS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO 4. PRINCIPIO DE LA ASIMILACIÓN 5. DIFERENCIACIÓN PROGRESIVA Y RECONCILIACIÓN INTEGRADORA 6. BIBLIOGRAFÍA 1. INTRODUCCIÓN Durante mucho tiempo se considero que...
    1210 Palabras 5 Páginas
  • DAVID AUSUBEL
    a) Ausubel David (1918-2008) Se caracterizó por sus estudios sobre el aprendizaje y entendió pronto que lo importante no es aprender mucho sino bien. Por eso apoyó intensamente la preferencia por el aprendizaje significativo. Nació en Nueva York en el seno de una familia de inmigrantes...
    7497 Palabras 30 Páginas
  • Aprendizaje significativo
    APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. El origen de la teoría del aprendizaje significativo esta en el interés que tiene Ausubel que tiene por conocer y explicar las condiciones y propiedades del aprendizaje, que se puedan relacionar conformas efectivas y eficaces de provocar de manera deliberada cambios...
    8224 Palabras 33 Páginas
  • El paradigma estímulo.doc
    se adapta al medio (o ambiente). Cuando se habla de conductismo aparece una referencia a palabras tales como “estímulo” “respuesta” “refuerzo”, “aprendizaje” lo que suele dar la idea de un esquema de razonamiento acotado y calculador. Pero ese tipo de palabras se convierten en un metalenguaje científico...
    7328 Palabras 30 Páginas
  • Ausubel
    hacia América. Ausubel estudió en la Universidad de New York y se interesó en la educación de su cultura observando que era muy rígida, ya que el aprendizaje era memorístico y repetitivo, sin dejar lugar al razonamiento, e inclusive imponiendo castigos severos. Escribió varios libros acerca de la psicología...
    808 Palabras 4 Páginas
  • Constructivsmo
    corrientes pedagógicas que utilizan la teoría constructivista. La mayoría de los acercamientos que han nacido desde el constructivismo sugieren que el aprendizaje se logra mejor manipulando los objetos. Los que aprenden lo hacen mediante la experimentación y no porque se les explique lo que sucede. Se dejan...
    7574 Palabras 31 Páginas
  • Bandura
    B.F. Skinner con respecto a dos cosas que muchas personas considerar “el núcleo fuerte” de la especie humana: el aprendizaje por la observación (modelado) y la auto-regulación. Aprendizaje por la observación o modelado De los cientos de estudios de Bandura, un grupo se alza por encima de los demás, los...
    8069 Palabras 33 Páginas
  • TEORIAS DEL APRENDIZAJE
    como: el todo es más que la suma de sus partes. El punto de partida de tratamiento Gestalt del aprendizaje es la premisa de que las leyes de la organización en la percepción son aplicables al aprendizaje y a la memoria. Lo que se almacena en la memoria son huellas de cuentos perceptuales, y como las...
    7732 Palabras 31 Páginas
  • Aprendizaje significativo
    FACULTAD DE HUMANIDADES CIENCIAS DE LA EDUCACION. LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE AUSUBEL MATERIA : TALLERES DE PSICOPEDAGIA. DOCENTE : LIC. JUAN JESUS JUSTINIANO ALUMNA : Fátima Rocha Santa Cruz - Bolivia INDICE Pág 1. INTRODUCCION...
    5365 Palabras 22 Páginas
  • Papas con huevo
    Aprendizaje Significativo Por recepcion Y retencion Samuel Briones Garcia En este capitulo veremosque es presiso que consideremos los mecanismos psicologicos para lograr la retencion de grandes cantidades de conocimientos cognositivamente estos conocimientos deveran estar relacionados a un...
    3541 Palabras 15 Páginas