• Educacion
    EDUCACIÓN Y DEPORTES Ministro Aristóbulo Isturíz Viceministro de Asuntos Educativos Armando Rojas Directora General de Niveles y Modalidades Marianela León Directora de Educación Preescolar Olga Sánchez García Redacción Oneyda García Zulay Zerpa Marielba Gil Irma Alvarado Colaboradoras Celeste Beitia Gladys...
    8534 Palabras 35 Páginas
  • Evaluacion planificacion
    Y DEPORTES Ministro Aristóbulo Isturíz Viceministro de Asuntos Educativos Armando Rojas Directora General de Niveles y Modalidades Marianela León Directora de Educación Preescolar Olga Sánchez García Redacción Oneyda García Zulay Zerpa Marielba Gil Irma Alvarado Colaboradoras Celeste Beitia ...
    8541 Palabras 35 Páginas
  • Historia de la educacion
    Y DEPORTES Ministro Aristóbulo Isturíz Viceministro de Asuntos Educativos Armando Rojas Directora General de Niveles y Modalidades Marianela León Directora de Educación Preescolar Olga Sánchez García Redacción Oneyda García Zulay Zerpa Marielba Gil Irma Alvarado Colaboradoras Celeste Beitia ...
    8541 Palabras 35 Páginas
  • Guia
    ÁREAS DE APRENDIZAJE Las áreas de aprendizaje son también las áreas de la personalidad, las cuales deben cubrirse en los diversos niveles de la enseñanza, para garantizar la formación integral. Para una evaluación y planificación acorde a los lineamientos del Currículo de Educación Inicial, es necesario...
    3495 Palabras 14 Páginas
  • instrumentos de evaluacion
    que este se manifiesta. Consiste en la enunciación de uno o mas rasgos de conducta, a cada uno de los cuales corresponde una lista de categorías o niveles dentro de los cuales es posible ubicarlos. CARACTERÍSTICAS: 1. Se basa en una observación estructurada. 2. Admite categorías de evaluación...
    8364 Palabras 34 Páginas
  • educacion fisica
    LA PLANIFICACIÓN DEL DOCENTE EN EL NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL La planificación de el o la do cente, lejos de mantener un equilibrio basado en las expect ativas de un aprendizaje por producto y rendimiento homogéneo de todo los niños y las niñas, trata de acomodarse a la diversidad de características ...
    2257 Palabras 10 Páginas
  • magister en educación
    LICENCIATURA EN EDUCACIÓN MENCIÓN: EDUCACION INICIAL CICLO: PROFESIONAL CODIGO: 31942 UNIDADES DE CRÉDITO: 4 UNIDADES TÉCNICA DE APRENDIZAJE: ESTRUCTURADO MODALIDAD: SUPERVISADO ELABORADO POR: Msc. MARTHA V. CHIRINOS DE DAM FECHA: 12-07-2013 Julio 2013 INTRODUCCIÓN Y JUSTIFICACIÓN...
    4681 Palabras 19 Páginas
  • Evaluacion y planificacion
    evaluación y la planificación son parte fundamental de la labor del docente de Educación Inicial ya que la evaluación le permite valorar las conductas esperadas para cada área de desarrollo presentes en el niño y la niña y aquellas que están en proceso de ser alcanzadas así como sus inquietudes e intereses...
    4260 Palabras 18 Páginas
  • evaluacion
    Y DEPORTES Ministro Aristóbulo Isturíz Viceministro de Asuntos Educativos Armando Rojas Directora General de Niveles y Modalidades Marianela León Directora de Educación Preescolar Olga Sánchez García Redacción Oneyda García Zulay Zerpa Marielba Gil Irma Alvarado Colaboradoras Celeste Beitia ...
    8715 Palabras 35 Páginas
  • DOCENTE EN FORMACION
    Y DEPORTES Ministro Aristóbulo Isturíz Viceministro de Asuntos Educativos Armando Rojas Directora General de Niveles y Modalidades Marianela León Directora de Educación Preescolar Olga Sánchez García Redacción Oneyda García Zulay Zerpa Marielba Gil Irma Alvarado Colaboradoras Celeste Beitia ...
    6735 Palabras 27 Páginas
  • curriculo bolivariano inicial 2005
    desarrollo evolutivo del niño, tomando en cuenta la etapa sensorio-motor y preoperacional, las cueles corresponden al nivel de educación inicial, tanto en la fase maternal como la fase3 preescolar, entre otros autores se encuentran la teoría sociocultural de Vigotsky, la teoría cognitivo social por Bandura...
    3388 Palabras 14 Páginas
  • Docente
    desarrollo evolutivo del niño, tomando en cuenta la etapa sensorio-motor y preoperacional, las cueles corresponden al nivel de educación inicial, tanto en la fase maternal como la fase3 preescolar, entre otros autores se encuentran la teoría sociocultural de Vigotsky, la teoría cognitivo social por Bandura...
    3515 Palabras 15 Páginas
  • Sistema Educativo Bolivariano. Educacion Inicial
    Sobre Sistema Educativo Bolivariano en educacion inicial.. del 6to Semestre en la UBV espero les siirva mucho.  Origen y evolución histórica de la educación inicial. El primer instituto de educación preescolar fue fundado en 1816 en Escocia, por el pedagogo Robert Owen. Posteriormente el siguiente...
    2202 Palabras 9 Páginas
  • Curriculo basico nacional
    organizativas………………........................ 2.1.2.1- Objetivos………………………..……........................ 2.1.2.1.1- Objetivos del Nivel Maternal ............................ 2.1.2.1.2- Objetivos del Nivel Preescolar ........................ 2.1.2.2- Perfil del maestro y la maestra ................................ 2.1.2.3-...
    16722 Palabras 67 Páginas
  • informativo
    ....................... 2.1.2.1- Objetivos………………………..……........................ 2.1.2.1.1- Objetivos del Nivel Maternal ............................ 2.1.2.1.2- Objetivos del Nivel Preescolar ........................ 2.1.2.2- Perfil del maestro y la maestra ................................ 2.1.2...
    16457 Palabras 66 Páginas
  • curriculo bolivariano de educacion inicial
    ....................... 2.1.2.1- Objetivos………………………..……........................ 2.1.2.1.1- Objetivos del Nivel Maternal ............................ 2.1.2.1.2- Objetivos del Nivel Preescolar ........................ 2.1.2.2- Perfil del maestro y la maestra ................................ 2.1.2...
    16483 Palabras 66 Páginas
  • Calidad Ambiental
    continuo de desarrollo humano. Es así que surge la Educación Bolivariana, que define los procesos de enseñanza y aprendizaje en un contexto de naturaleza humana total e integral: de forma que los niveles y modalidades como instrumentos administrativos del sistema educativo, se correspondan a los momentos del...
    3998 Palabras 16 Páginas
  • CARACTERISTICAS DEL AMBIENTE DE APRENDIZAJE CONVENCIONAL
    CARACTERISTICAS DEL AMBIENTE DE APRENDIZAJE CONVENCIONAL C.E.I.N.B. ARGELIA LAYA Asesor: Participante: Prof. Inming Colmenares Yenny, Araujo Pargas Materia: Educación Inicial Carrera: Educación Preescolar Código. 542 Lapso: 2013-1 Maracay...
    14637 Palabras 59 Páginas
  • Francia
    EDUCACIÓN PREESCOLAR. EL CASO DE FRANCIA INTRODUCCIÓN La finalidad de este ensayo es dar a conocer un poco de cómo se trabaja en Francia en referencia al nivel educativo preescolar, para ello revisaremos un poco de la historia de Francia en cuanto a su trabajo y evolución en preescolar; al mismo...
    1917 Palabras 8 Páginas
  • inicial
    cambios que habrán de conducirlos (as) hasta la adolescencia y la adultez. Aunque cada niño y niña tiene su propio ritmo y su estilo de desarrollo y aprendizaje, se caracterizan por su curiosidad, su sensibilidad, su espontaneidad, y una permanente observación, exploración e investigación del ambiente que...
    1642 Palabras 7 Páginas