• aprendizaje en el nivel maternal
    AMBIENTES DE APRENDIZAJE PARA EL NIVEL MATERNAL Dimensiones físicas Se refiere al espacio físico y sus condiciones estructurales:  Organización y distribución de materiales y mobiliarios.  El tamaño requerido para niños de 0 a 12 meses es de 4 m2 por niño/a.  El tamaño requerido...
    572 Palabras 3 Páginas
  • LOS RECURSOS DEL APRENDIZAJE PARA EL NIVEL DE PREESCOLAR
    TALLER DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE EN EL NIVEL DE PREESCOLAR Facilitadoras: Licda ELIZABETH MATOS Br Kelly Jimenez RECURSO PARA EL APRENDIZAJE RECURSO PARA EL APRENDIZAJE Recurso educativo o recurso para el aprendizaje: Es cualquier material que, en, en un contexto...
    1324 Palabras 6 Páginas
  • Diagnostico del nivel maternal fase ii
    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMÓN RODRÍGUEZ” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INICIAL DIAGNÓSTICO DEL NIVEL MATERNAL (U.E. COLEGIO CURIMAGUA) BARQUISIMETO, JULIO 2010. REPÚBLICA BOLIVAR
    2562 Palabras 11 Páginas
  • Incorporación del personal docente, administrativo, padres y representantes en la atención pedagógica de los niños y niñas del nivel maternal del
    ÍNDICE pp. LISTA DE CUADROS……………………………………………………………… iv RESUMEN…………………………………..……………
    13195 Palabras 53 Páginas
  • diagnostico del nivel maternal
    Diagnóstico del Nivel Maternal La presente observación fue realizada en la U.E. Colegio Curimagua, ésta queda ubicada en la vía cumbres de Terepaima, sector Las Cuibas, parcela 32, Agua Viva. Cabudare. Estado Lara - Venezuela. El aula observada cuenta con una matrícula de 16 niños, con...
    4325 Palabras 18 Páginas
  • Evaluación Del Aprendizaje En El Nivel Preescolar
    evaluacion del aprendizaje en el nivel preescolar Evaluación del  aprendizaje  en el nivel preescolar La Evaluación del desarrollo de los aprendizajes de los niños en el nivel preescolar, específicamente entre los tres y seis años se concebida como un proceso permanente de valorización c
    576 Palabras 3 Páginas
  • Smbientes de Aprendizaje a Nivel de preescolar
    TALLER : AMBIENTE DE APRENDIZAJE "A través de sus dibujos, los niños expresan sus sentimientos, emociones, deseos y preocupaciones. Los dibujos son un medio para conocer el mundo interior del niño"  AMBIENTE DE APRENDIZAJE AMBIENTES DE APRENDIZAJES El ambiente de aprendizaje Se...
    2178 Palabras 9 Páginas
  • La prevención de las dificultades de aprendizaje desde el nivel inicial, como estrategia para evitar problemas de aprendizaje en el nivel de educación básica.
    INTRODUCCION El primer contacto de socialización para el ser humano es la familia, siendo la escuela el primer modo de interacción con personas diferentes a las de su núcleo familiar, es allí donde el niño comienza a compartir y a descubrir su propio ser reflejado en el otro. En ese
    3619 Palabras 15 Páginas
  • Aprendizaje Esperado En El Programo De Educación Inicial Básica (C.B.N) (C.N.B) En Aérea De Lectoescritura.
    República bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico de Barquisimeto “Luis Beltrán Prieto Figueroa” Barquisimeto estado Lara Cuadro comparativo: Aprendizaje esperado en el programo de educación inicial básica (C.B.N) (C.N.B) en aér
    625 Palabras 3 Páginas
  • “La Planeación Didáctica Para Un Aprendizaje Esperado”
    INTRODUCCIÓN La planeación es una actividad necesaria en todos los ámbitos del quehacer humano. Planear es pensar antes de actuar, a través de la planificación se logran los objetivos, disminuye la incertidumbre y podemos prever consecuencias de situaciones que pueden evitarse o direccionar
    1994 Palabras 8 Páginas
  • La Evaluación Del Aprendizaje En El Nivel De Secundaria
    LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN EL NIVEL DE SECUNDARIA- Los Programas de estudio 2011 de la educación secundaria en México contienen los propósitos, enfoques, estándares curriculares y aprendizajes esperados, manteniendo su pertinencia, gradualidad y coherencia de sus contenidos, así como
    6109 Palabras 25 Páginas
  • Aprendizaje De Las Matemáticas En Preescolar
    LA RESOLUCION DE PROBLEMAS, COMPETENCIAS PARA ENSEÑAR, APRENDER Y HACER MATEMATICAS. Conforme el niño va creciendo cada vez más se enfrenta a nuevos problemas, la tarea de los docentes es formar al niño para que pueda resolver cualquier situación que se le presente, por medio de competencias
    2300 Palabras 10 Páginas
  • Aprendizaje Esperado Nucleo De Convivencia
    1. Leer los aprendizajes y las orientaciones pedagógicas. 2. Seleccionar mínimo 10 términos con su respectiva definición con palabras propias según lo investigado. N° aprendizaje | Palabra | Significado | Núcleo | Convivencia | Vivir en compañía de otros u otros. | 1 | Amplia
    1975 Palabras 8 Páginas
  • aprendizaje esperado
    “Aprendizaje esperado” es el elemento que define lo que se espera que logren los alumnos, expresado en forma concreta, precisa y visualizable. Si está bien construido, se caracteriza por: Está compuesto de oraciones cortas que se inician con un verbo que permite expresar el...
    509 Palabras 3 Páginas
  • Modelos innovadores de mediación para impulsar competencias cognitivas en el nivel de preescolar
    Modelos innovadores de mediación para impulsar competencias cognitivas en el nivel de preescolar Resumen: informe diagnóstico colaborativo de una investigación cuyo foco se pone en la generación de modelos para transformar la enseñanza y el aprendizaje en los niveles de preescolar, diag
    2325 Palabras 10 Páginas
  • Caracterización del clima de aula para el adecuado aprendizaje en la enseñanza del preescolar en la institución amina melendro de pulecio sede el carmen en la ciudad de ibagué durante el 2010.
    CARACTERIZACIÓN DEL CLIMA DE AULA PARA EL ADECUADO APRENDIZAJE EN LA ENSEÑANZA DEL PREESCOLAR EN LA INSTITUCIÓN AMINA MELENDRO DE PULECIO SEDE EL CARMEN EN LA CIUDAD DE IBAGUÉ DURANTE EL 2010. CONSUELO SERRATO REYES MARTRHA SILVESTRE DORA LILIA MÉNDEZ UNIVERSIDAD DEL TOLIMA ESPECIALIZA
    3375 Palabras 14 Páginas
  • Aprendizaje de las matemáticas en preescolar
    “2009, AÑO DE JOSÉ MARÍA MORELOS Y PAVÓN, SIERVO DE LA NACIÓN” LAS SITUACIONES DIDÁCTICAS, SUS COMPONENTES Y CARACTERÍSTICAS PARA CREAR UN AMBIENTE QUE FAVOREZCA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN LOS NIÑOS. Eje temático: planeación Nombre del docente: Elizandr
    1988 Palabras 8 Páginas
  • “Acondicionar la ventilación en el aula “c” del nivel de preescolar del centro de educación inicial “barrio universitario” ubicado en la av. argimiro gabaldon, sector barrio universitario, barcelona edo. anzoátegui”.
    Instituto Universitario de Tecnología “Juan Pablo Pérez Alfonzo”. IUTEPAL “Acondicionar La Ventilación En El Aula “C” Del Nivel De Preescolar Del Centro De Educación Inicial “Barrio Universitario” Ubicado En La Av. Argimiro Gabaldon, Sector Barrio Universitario
    4512 Palabras 19 Páginas
  • El nivel de preescolar
    El nivel de preescolar ha enfrentado varios retos y dificultades para lograr un reconocimiento en la sociedad mexicana; el Gobierno Federal hasta ahora con las reformas al los artículos 3º y 31º lo reconoce pues pasa a formar parte de la obligatoriedad de educación básica. El presente proyecto
    1337 Palabras 6 Páginas
  • Aprendizaje en niños de maternal
    El Aprendizaje de los Niños de Maternal según el Método Interactivo Hadassa Rodriguez Nubia Arratia Colegio Ingles Capítulo I: El Problema 1) Contexto y Expectativas Realizaremos unas actividades en niños de maternal que tienen una edad de entre dos y tres años y dos meses. Los cual
    2764 Palabras 12 Páginas