Aprendizajes Esperados Pep 2011 ensayos y trabajos de investigación

PLAN ÚNICO DE EDUCACIÓN BÁSICA (2011) MATEMÁTICAS 1 BLOQUE I APRENDIZAJES ESPERADOS MATERIALES SE LOGRÓ OBSERVACIONES SI NO ¿PORQUÉ NO SE LOGRO EL APRENDIZAJE? 1 Convierte números fraccionarios a decimales y viceversa. BLOQUE 1 PRIMER GRADO SECUENCIA 2 FRACCIONES Y DECIMALES EN LA RECTA NUMÉRICA. SESIÓN 2.1. EL SALTO DE ALTURA. SESIÓN 2.2. DENSIDAD DE FRACCIONES. SESIÓN 2.3. EL SALTO DE LONGUITUD Y LOS NÚMEROS. ODA: MA1_B1_1.1.1. NÚMEROS EGIPCIOS Y BABILÓNICOS. ODA: MA1_B1_1...

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APRENDIZAJES ESPERADOS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1° SEMESTRE 1-Escuchan activa y comprensivamentetextos literarios y no literarios, que les son leídos. | 2.- Participan activa y ordenadamente en conversaciones espontáneas y guiadas. | 3.- Producen textos orales, literarios y no literarios en diferentes situaciones comunicativas propias de la vida escolar. | 4.- Participan activamente en dramatizaciones de relatos escuchados, vistos o leídos. | 5.- Reconocen y describen los contenidos...

1445  Palabras | 6  Páginas

APRENDIZAJES ESPERADOS DE LA MATERIA EDUCACIÓN ARTISTICA EN LA ESCUELA PRIMARIA. |PRIMER GRADO | |BLOQUE 1 | |LENGUAJE ARTISTICO |APRENDIZAJE ESPERADO | | ...

1013  Palabras | 5  Páginas

PEP 2011 | GUIA DE LA EDUCADORA | * 2-Las niñas y niños aprenden en interacción con sus pares: (19 -20) la educadora propicia experiencias para compartir en forma colaborativa (21) 25 párrafo 3 20 párrafo 1 * diversidad y equidad: oportunidades formativas y de calidad para todos (22) * 5-Necesidades educativas especiales: identificar barreras que interfieran el aprendizaje (23) implementar estrategias para promover oportunidades. * La colaboración y el conocimiento mutuo entre la...

545  Palabras | 3  Páginas

Atención diferenciada y graduación en las situaciones de aprendizaje Se vuelve a retomar el tema de la canalización una vez que el docente tenga identificado al grupo atenderá las situaciones de aprendizaje según la capacidad de los alumnos con diferentes grados de dificultad. Consignas y cuestionamientos El docente propiciara la reflexión con preguntas e indicaciones claras. Actividades de apoyo a los aprendizajes Actividades de educación física, música y movimiento, enseñanza del...

825  Palabras | 4  Páginas

EVALUAR PARA APRENDER CUADRO COMPARTIVO PEP 2004 PLAN DE ESTUDIOS 2011 EDUACION BASICA -La evaluación del aprendizaje es un proceso que consiste en comparar o valorar lo que los niños conocen y saben hacer al comenzar el ciclo escolar, un periodo de trabajo o una secuencia de actividades. -La evaluación del aprendizaje constituye la base para que la educadora, tome decisiones y realice los cambios necesarios en la acción docente o en las condiciones del proceso escolar en primer lugar los...

640  Palabras | 3  Páginas

Diferencias entre el Programa de Educación Preescolar 2004 y el Programa de Estudios 2011 Guía para la educadora. Los cambios a grandes rasgos son: *Ya no existe el apartado I. Fundamentos: Una educación preescolar de calidad para todos. *se cambio el nombre del apartado IV. Principios pedagógicos por el de Bases para el trabajo en preescolar. *se agrego un nuevo apartado llamado Estándares curriculares. *Cambio el orden en el que eran mencionados los campos formativos *Los apartados VI...

707  Palabras | 3  Páginas

 PROGRAMA DE ESTUDIO 2011. GUÍA PARA LA EDUCADORA. EDUCACIÓN BÁSICA PREESCOLAR. Dicho programa, constituye una de las herramientas de planeación, presentación, organización y descripción, más valiosas en materia de Educación Preescolar, al estar plagado de enfoques o modelos educativos, diseñados con distintos niveles de complejidad, mediante los cuales se busca que los niños adquieran conocimiento altamente significativos que les permitan solucionar situaciones y problemáticas de la...

856  Palabras | 4  Páginas

ANALISIS DE PEP 2011 LA RIEB PRESENTA AREAS DE OPORTUNIDADES PARA ENCAUZAR POSITIVAMENTE EL ÁNIO DE CAMBIO Y DE MEJORA CONTINUA. COLOCA EN EL CENTRO DEL ACTO EDUCATIVO AL ALUMNO, AL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES, A LOS ESTÁNDARES CURRICULARES ESTABLECIDOS POR PERIODOS ESCOLARES Y FAVORECE EL DESARRLLO DE COMPETENCIAS QUE PERMITEN ALCANZAR EL PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA. DEL PEP 2004 SE IMPLEMENTARON MODIFICACIONES ESPECÍFICAS SIN ALTERAR LOS POSTULADOS NI CARACTERÍSTICAS ESENCIALES...

1038  Palabras | 5  Páginas

AMBITOS FORMATIVOS Ámbito 1. Planeación del aprendizaje En este ámbito se contemplan los saberes que el docente debe movilizar para guiar el proceso de enseñanza y aprendizaje de acuerdo con la organización curricular de los planes y programas de educación básica y sus propósitos centrales y específicos, sin perder de vista los enfoques de enseñanza. Se espera que el maestro desarrolle competencias para planear situaciones que propicien el aprendizaje de acuerdo con el contexto educativo, con un...

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2004 2011 Caracteriticas de programa 2004 El programa tiene carácter nacional. 1. 2.El programa establece propósitos fundamentales para la educación preescolar. 2. 3.El programa está organizado a partir de competencias. (COMPETENCIA: Es un conjunto de capacidades que incluyen conocimientos, actitudes, habilidades destrezas que una persona logra mediante procesos de aprendizaje y que se manifiestan en su desempeño en situaciones y contextos diversos) 4.El programa tiene carácter abierto.5...

1286  Palabras | 6  Páginas

Mapa. PEP 2011 Contiene los propósitos, enfoques, Estándares Curriculares y aprendizajes esperados, mantiene su pertinencia, gradualidad y coherencia de contenidos y enfoque inclusivo y plural que favorece el conocimiento y aprecio de la diversidad cultural y lingüística de México. | Se centran en el desarrollo de competencias con el fin de que cada estudiante pueda desenvolverse en una sociedad que le demanda nuevos desempeños para relacionarse en un marco de pluralidad y democracia, y en un...

776  Palabras | 4  Páginas

relajante, se asocia con el romanticismo y la feminidad, por tanto distrae la mente de trabajos serios y de responsabilidad. Rosa La armonía es la clave “” Como hemos visto no existe un único color adecuado para motivar el correcto aprendizaje y no existe tal cosa como un ambiente de clase perfecto. Sin embargo, existe la posibilidad de crear armonía y de construir un ambiente donde los cambios y flujos de emociones sean positivos. La variedad en colores es la mejor herramienta para lograr...

935  Palabras | 4  Páginas

PEP 2004 L os propósitos fundamentales definen en conjunto, la misión de la educación preescolar y expresan los logros que se espera tengan los niños y las niñas que la cursan. A la vez, como se ha señalado, son la base para definir las competencias a favorecer ellos mediante la intervención educativa. Estos propósitos, como guía para el trabajo pedagógico, se favorecen mediante las actividades cotidianas. La forma en que se presentan permite identificar la relación directa que tienen con las...

764  Palabras | 4  Páginas

frente a algunos adultos o ante situaciones en las que no se sienten seguros, les ayu- dan a empezar a tomar conciencia sobre lo que les puede provocar miedo o malestar, y a reconocer qué pueden hacer cuando se sienten en peligro. Además de los aprendizajes que los pequeños logren en este campo formativo, se deben propiciar vínculos con las familias al brindarles información y al emprender acciones de promoción de la salud. La intervención de la educadora es importante, porque la comunicación...

620  Palabras | 3  Páginas

LO QUE HABLA EL PEP 2011 Dentro del Programa del PEP 2011 los propósitos que se establecen en el programa constituyen el principal componente de articulación entre los tres niveles de la Educación Básica y se relacionan con los rasgos del perfil de egreso de la Educación Básica. Al reconocer la diversidad social, lingüística y cultural que caracteriza a nuestro país, así como las características, individuales de las niñas y los niños, durante su tránsito por la educación preescolar en cualquier...

554  Palabras | 3  Páginas

APRENDIZAJES ESPERADOS PLAN DE ESTUDIOS 2011 SEXTO GRADO MAESTRA DE 6º. A: CICLO ESCOLAR 2012- 2013 ASIGNATURA: ESPAÑOL BLOQUE | Práctica social del lenguaje | TIPO DE TEXTO | . APRENDIZAJES ESPERADOS | I | Elaborar guías de autoestudio para la resolución de exámenes | DESCRIPTIVO | * Elabora guías de estudio con base en las características que identifica en exámenes y cuestionarios. | | | | • Identifica distintos formatos...

842  Palabras | 4  Páginas

este resulta importante para la adopción de nuevas formas de gestión e intervención educativa. ¿Que es una competencia? Utilicemos la definición que contempla el PEP 04 en la que se define como:”Un conjunto de capacidades que incluye conocimientos, actitudes, habilidades y destrezas que una persona logra mediante procesos de aprendizaje y que se manifiestan en su desempeño en situaciones y contextos diversos. De la anterior definición planteada podemos acotar que una competencia no incluye solo...

1295  Palabras | 6  Páginas

1. Revisar los aprendizajes esperados de las bases curriculares y realizar un análisis crítico de estos para determinar cuál es el modelo que subyace con respecto a Lenguaje Escrito. Aprendizaje esperado Análisis crítico (1) Descubrir que los textos escritos pueden ofrecer oportunidades tales como: informar, entretener, enriquecer las fantasías y brindar nuevos conocimientos Integrado: Corresponde a un modelo integrado porque la intencionalidad del aprendizaje, está enfocada en que los niños...

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“Aprendizaje esperado” es el elemento que define lo que se espera que logren los alumnos, expresado en forma concreta, precisa y visualizable. Si está bien construido, se caracteriza por: Está compuesto de oraciones cortas que se inician con un verbo que permite expresar el aprendizaje en acción (ej: prepara, diseña, describe, identifica, etc.); Enseguida se escribirá el proceso que se debe desarrollar Termina con un complemento indirecto que indica finalidad y contexto de la acción. El...

509  Palabras | 3  Páginas

CARACTERÍSTICAS DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS Lenguaje oral Aprendizajes esperados • Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela. • Mantiene la atención y sigue la lógica en las conversaciones. • Utiliza información de nombres que conoce, datos sobre sí mismo, del lugar donde vive y de su familia. • Describe personas, personajes, objetos, lugares y fenómenos de su entorno, de manera cada vez más precisa. • Evoca y explica...

672  Palabras | 3  Páginas

es el elemento que define lo que se espera que logren los alumnos, expresado en forma concreta, precisa y visualizable. Si hacemos un paralelo que nos permita contextualizar el aprendizaje esperado, éste es en educación lo que la tarea es en el mundo del trabajo. Si está bien construido, se caracteriza por: - Estar compuesto de oraciones cortas que se inician con un verbo que permite expresar el aprendizaje en acción (ej: prepara, diseña, describe, identifica, etc.); seguido del proceso que...

960  Palabras | 4  Páginas

Tema: Cómo nos organizamos Unidad 4 Grado 3º. Primaria Idea Central: Normas, derechos y leyes Línea de indagación: Funciones de las normas y leyes Concepto: Asignatura Aprendizaje esperado Lengua: Español Inglés Matemáticas: Ciencias: Estudios Sociales: Mi Entidad Educación personal, social y física: Formación Cívica y Ética Bloque IV: Leyes que regulan la convivencia y protegen nuestros derechos Identifica la importancia de la aplicación imparcial de las normas y...

572  Palabras | 3  Páginas

Septiembre Aprendizaje esperado: DFYS Participa en juegos que lo hacen identificar y mover distintas partes de su cuerpo. Participa en juegos que le demandan ubicarse dentro-fuera, lejos-cerca, arriba-abajo. Aprendizaje esperado: EYCM Conversa sobre las tareas-responsabilidades que le toca cumplir en casa y en la escuela y porque es importante su participación en ellas. Aprendizaje esperado: DPYS Participa en juegos respetando las reglas establecidas, y las normas para la convivencia. Controla...

617  Palabras | 3  Páginas

ESCUELA PRIMARIA “MA. LUISA CALDERÓN PONCE” APRENDIZAJES ESPERADOS BLOQUE II PERIODO: Del 1 de noviembre al 19 de diciembre de 2012. MATERIA | APRENDIZAJES ESPERADOS | COMPETENCIAS | ESPAÑOL | * Identifica la organización de las ideas en un texto expositivo. * Utiliza la información relevante de los textos que lee en la producción de los propios. * Distingue elementos de realidad y fantasía en las leyendas. * Identifica las características de las leyendas. * Resume información conservando...

692  Palabras | 3  Páginas

Los objetivos están dados a través de los contenidos como se muestra a continuación que permiten que se logre el proceso de enseñanza-aprendizaje. B .- Contenido programático: Yo,mi familia y mis relaciones personales. Subtemas aprendidos en 9 horas: • pronombres personales • relaciones personales • adjetivos descriptivos Aprendizajes esperados 1. Comprension auditiva: Demostrar comprensión de frases de uso frecuente en diálogos que utilizen las funciones de describir personas...

644  Palabras | 3  Páginas

APRENDIZAJES ESPERADOS QUINTO GRADO BLOQUE I COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: RESOLVER PROBLEMASDE MANERA AUTONOMA. COMUNICAR INFORMACION MATEMATICA. VALIDAR PROCEDIMIENTOS Y RESULTADOS. MANEJAR TECNICAS EFICIENTEMENTE. EJES APRENDIZAJES ESPERADOS...

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[pic] El “Aprendizaje esperado” es el elemento que define lo que se espera que logren los alumnos, expresado en forma concreta, precisa y visualizable. Si hacemos un paralelo que nos permita contextualizar el aprendizaje esperado, éste es en educación lo que la tarea es en el mundo del trabajo. SE CARACTERIZAN POR : • ESTAR COMPUESTOS DE ORACIONES CORTAS QUE SE INICIAN CON UN VERBO QUE PERMITE EXPRESAR ELAPRENDIZAJE EN ACCIÓN • SEGUIDO DEL PROCESO QUE SE DEBE DESARROLLAR •...

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porcentaje y la razón. CONDICIONES FAVORABLES PARA UN AMBIENTE DE TRABAJO “No hay que empezar siempre por la noción primera de las cosas que se estudian, sino por aquello que puede facilitar el aprendizaje". -Aristóteles Para crear un ambiente digno el cual deba propiciar el aprendizaje han de tomarse en cuenta tres perspectivas: el ALUMNO, el CONOCIMIENTO y la EVALUACIÓN. Es importante tomar en cuenta las características del alumno, las habilidades, las áreas de oportunidad y tal como...

754  Palabras | 4  Páginas

 “Aprendizajes esperados” El movimiento tuvo gran impacto en los círculos obreros, agrarios y anarquistas a nivel internacional pues la Constitución Política la primera en el mundo en reconocer las garantías sociales y los derechos laborales colectivos. el levantamiento de Francisco I. Madero, durante el mandato de Porfirio Díaz, hubo diversas sublevaciones de personas que pertenecían al antiguo régimen del porfiriato; sin embargo estas...

510  Palabras | 3  Páginas

PROPOSITO Profundizar en los enfoques de los campos formativos del Programa de Estudio 2011, a efecto de recuperar elementos que puedan fortalecer la planificación y evaluación e impacten finalmente el desarrollo de las competencias de los niños. EVALUACION DE APRENDIZAJE Es un proceso que consiste en comparar o valorar lo que los niños conocen y saben hacer (sus competencias, su situación. Esta valoración –emisión de un juicio– se basa en la información que la educadora recoge, organiza e...

1606  Palabras | 7  Páginas

ESPAÑOL BLOQUE IV |PRIMER GRADO: Aprendizajes esperados | | AMBITO ESTUDIO: ELABORAR UN FICHERO TEMATICO | | ...

685  Palabras | 3  Páginas

APRENDIZAJES ESPERADOS EN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PRIMER SEMESTRE CURSO: 1º AÑO BÁSICO Comunicación oral Lectura Escritura Manejo de la lengua y conocimientos elementales sobre la misma 1.-Escuchan comprensivamente variados textos literarios. 1.-Reconocen distintos tipos de textos de su entorno a partir de su formato, tipos de letras e ilustraciones. 1.-Producen textos orales que son editados por el docente. 1.-Utilizan en sus conversaciones y relatos...

576  Palabras | 3  Páginas

APRENDIZAJES ESPERADOS SEGUNDO GRADO ESPAÑOL Ámbito de Estudio. Registra el proceso de crecimiento o transformación de un ser vivo 1. Identifica materiales de lectura para ampliar su conocimiento sobre un tema de interés. 2. Busca información sobre un proceso de crecimiento o transformación de un ser vivo. 3. Con ayuda del docente recupera información registrada en notas. 4. Identifica las letras pertinentes para escribir frases. 5. Conoce el uso de letras mayúsculas al...

804  Palabras | 4  Páginas

Aprendizajes esperados seleccionados según resultados de la prueba diagnóstico “ Test 5- 6 “ Comprensión Ámbito: Comunicación 1. Mantener una actitud atenta y receptiva en relación a los mensajes verbales, gestuales y corporales de diferentes interlocutores. 2. Expandir progresivamente su vocabulario explorado los fonemas (sonidos)y significados de nuevas palabras que son parten de sus experiencias 3. Expresarse de forma oral en conversaciones, narraciones, anécdotas, chistes, juegos...

1031  Palabras | 5  Páginas

Aprendizajes Esperados Lenguaje Y Comunicación Lenguaje Oral competencia que se favorece: aprecia la diversidad lingüística de su región y su cultura 1° 2° 3° 11-*Conoce palabras que se utilizan en diferentes regiones del país, expresiones que dicen los niños en el grupo, que escucha en canciones o que encuentra en los textos, y comprende su significado. *Escucha el sonido de los animales en un audio cuento e identifica el nombre de cada uno. *Observa láminas con el dibujo y el nombre...

855  Palabras | 4  Páginas

SEPTIEMBRE-OCTUBRE NOVIEMBRE-DICIEMBRE ENERO - FEBRERO MARZO - ABRIL MAYO - JUNIO CUADRO DE APRENDIZAJES ESPERADOS PROGRAMA DE EDUCACION FISICA PRIMER CICLO CAMPOS FORMATIVOS LENGUAJE Y COMUNICACION PENSAMIENTO MATEMATICO EXPLORACION Y COMPRENCION DEL MUNDO NAT Y SOCIAL DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA COMPETENCIAS PARA LA VIDA APRENDIZAJE PERMANENTE EL MANEJO DE INFORMACION MANEJO DE SITUACIONES PARA LA CONVIVENCIA LA VIDA EN SOCIEDAD ASIGNATURA : EDUCACION FISICA BLOQUE I BLOQUE...

653  Palabras | 3  Páginas

PROFESORA. LETICIA GABRIELA MENDOZA BLANCO ASIGNATURA | ESPAÑOL | ÁMBITO | Participación comunitaria y familiar | PROYECTO | Hacer un juego con descripciones e ilustraciones | APRENDIZAJES ESPERADOS | • Completa tablas de registro sencillas (registro de puntos).• Incrementa su fluidez al leer independientemente.• Revisa sus textos para evitar repeticiones innecesarias y ambigüedades.• Describe objetos conocidos.• Encuentra las palabras adecuadas para describir objetos por escrito.• Con ayuda...

635  Palabras | 3  Páginas

Profra. Franjesu Hernandez ESCUELA JAIME NUNÓ SEXTO GRADO “A” |ASIGNATURA |CAMPO FORMATIVO |ÁMBITO |APRENDIZAJES ESPERADOS/CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES |ACTIVIDADES |RECURSOS | | | | |Identifica la organización...

931  Palabras | 4  Páginas

APRENDIZAJES ESPERADOS de 2°”A y B” BLOQUE IV Español TEMA PRODUCTO INDICADORES FECHA DE ENTREGA Narra con fluidez y entonación leyendas conocidas. Distingue características de la leyenda Comprende y valora la diversidad cultural y lingüística a través de las leyendas Diccionario de palabras con significado en otras lenguas Invitación para asistir a la representación de una leyenda Representación de la leyenda Buena presentación y ortografía. Coherencia y correlación...

518  Palabras | 3  Páginas

Evaluación para el logro de aprendizajes En el caso de la educación preescolar, la evaluación es fundamentalmente de carácter cualitativo, está centrada en identificar los avances y dificultades que tienen los niños en sus procesos de aprendizaje. Con el fin de contribuir de manera consistente en los aprendizajes de los alumnos, es necesario que el docente observe, reflexione, identifique y sistematice la información acerca de sus formas de intervención, de la manera en que establece relaciones...

836  Palabras | 4  Páginas

CAMPOS FORMATIVOS, ASPECTOS, COMPETENCIAS Y APRENDIZAJES ESPERADOS DEL PROGRAMA DE ESTUDIO 2011. PREESCOLAR Campos formativos Aspectos en que se organizan Lenguaje y comunicación Lenguaje oral Lenguaje escrito. Pensamiento matemático Número. Forma, espacio y medida Exploración y conocimiento del mundo Mundo natural. Cultura y vida social. Desarrollo físico y salud Coordinación, fuerza y equilibrio. Promoción de la salud. Desarrollo personal y social Identidad personal. Relaciones interpersonales...

7185  Palabras | 29  Páginas

reflexión que contribuyen para orientar su intervención en el aula. Elementos para el plan de clase: - Selección de los aprendizajes esperados y articulación de los campos formativos: se seleccionan y organizan para diseñar situaciones de aprendizaje. - Atención diferenciada y graduación en las situaciones de aprendizaje -Consignas y cuestionamientos - Act. De apoyo de los aprendizajes - Act. Cotidianas o permanentes - Recursos didácticos - Participación de las familias - Duración Trabajo colaborativo: En...

1339  Palabras | 6  Páginas

CAMPO FORMATIVO Desarrollo físico y salud ASPECTO (promisión de la salud) COMPETENCIA Práctica medidas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos de la escuela y fuera de ella. APRENDIZAJE ESPERADO Percibe ciertos cambios, que presenta su cuerpo, mediante las sensaciones que experimenta después de estar en actividad física constante. ESTÁNDAR CURRICULAR CATEGORÍA O COMPETENCIA PARA LA VIDA Competencias para el manejo de situaciones...

1180  Palabras | 5  Páginas

que caracteriza a nuestro país, así como las características individuales de las niñas y los niños, durante su tránsito por la educación preescolar en cualquier modalidad –general, indígena o comunitaria–se espera que vivan experiencias que contribuyan a sus procesos de desarrollo y aprendizaje, y que gradualmente: • Aprendan a regular sus emociones, a trabajar en colaboración, resolver conflictos mediante el diálogo y a respetar las reglas de convivencia en el aula, en la escuela y fuera de ella...

1177  Palabras | 5  Páginas

Política de los Estados Unidos Mexicanos, la cual establece la obligatoriedad de la educación preescolar; de esa fecha en adelante la educación básica comprende 12 grados de escolaridad. Se hace necesario un nuevo programa de preescolar, surge el PEP 2004, el cual tiene un carácter nacional, establece 12 propósitos que se deben cumplir en los años que se curse la educación preescolar. Al igual que los dos programas anteriores se busca contribuir a la formación integral, lo cual se logrará haciendo...

686  Palabras | 3  Páginas

compendio para educadores. México, SEP. McGraw Hill. Papalia, Diane E y otros (2012): Desarrollo psicosocial en la niñez (infancia) temprana. En Desarrollo humano. México, Mac Graw Hill. Juan Delval: El desarrollo humano Guía de la educadora 2011 ...

902  Palabras | 4  Páginas

Trabajo Nº 1: Mención de Matemáticas Análisis Aprendizajes Esperados de las Bases curriculares en: Ámbito: Formación Personal y Social, Núcleo Relaciones Lógico-matemáticas y Cuantificación. Alumna: Catalina Acevedo Valenzuela Fecha: 30 de marzo del 2011 RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS Y CUANTIFICACIÓN APRENDIZAJES ESPERADOS 1° CICLO Color amarillo: Habilidad Color verde: Contenido 1. Identificar progresivamente y manifestar sus preferencias por algunos atributos y propiedades...

940  Palabras | 4  Páginas

SEP (2011), “Competencias para la vida” en Plan de estudios 2011. Educación básica., México, pp.38 y 39. 2. Competencias para la vida Movilizan y dirigen todos los componentes –conocimientos, habilidades, actitudes y valores- hacia la consecucion de objetivos concretos; son mas que el saber, el saber hacer o el saber ser, porque se manifiestan en la accion de manera integrada. Poseer sólo conocimientos o habilidades no significa ser competente, porque se pueden conocer las reglas gramaticales...

517  Palabras | 3  Páginas

ANALISIS DEL PEP 2004 Y 2011 DE EDUCACION PREESCOLAR |CAMPO FORMATIVO.- DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL | |ASPECTO |COMPETENCIAS 2004 |COMPETENCIAS 2011 | |IDENTIDAD |Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeras y |Reconoce sus cualidades...

1669  Palabras | 7  Páginas

DETALLE DE APRENDIZAJES ESPERADOS EN ______________________________________________________ DE SEGUNDO BIMESTRE. CON EL CUAL, LOS PADRES SABRAN LA FORMA CORRECTA DE TRATAR LAS ÁREAS DE OPORTUNIDAD DESDE CASA PARA REFORZAR EL DESEMPEÑO ESCOLAR. SEGUNDO GRADO A. ESCUELA PRIMARIA JESÚS GREEN ALVAREZ, T.M., 03EPR0028Z Niveles de desempeño, referencia numérica y Colaboración requerida… NIVEL DE DESEMPEÑO Ref. num. COLABORACIÓN REQUERIDA A Desempeño destacado de apjes. Esperados 10 Para conservar...

948  Palabras | 4  Páginas

Aprendizaje esperado: es el elemento que define lo que se espera que logren los alumnos, expresado en forma concreta, precisa y visualizable. Si hacemos un paralelo que nos permita contextualizar el aprendizaje esperado, éste es en educación lo que la tarea es en el mundo del trabajo. Los aprendizajes esperados ayudan a la organización del contenido, la selección de estrategias y métodos de aprendizaje y la definición de los medios y materiales para la ejecución de la clase activa, ayudan además...

595  Palabras | 3  Páginas

IDENTIFICA LOS ELEMENTOS CONSTITUYENTES QUE ORGANIZAN LOS APRENDIZAJES ESPERADOS DE ESPAÑOL Actividad 59            Los aprendizajes esperados se pueden ubicar en una escala y alcanzar ciertos grados de avance pues están inmersos en un proceso de construcción.      Los aprendizajes esperados constituyen un referente obligado en la planeación y en la evaluación; permiten ubicar el grado de avance del proceso de aprendizaje de los alumnos tanto en lo individual como en lo grupal para ajustar...

554  Palabras | 3  Páginas

QUE COMPRENDE APRENDIZAJE ESPERADO PAGINA DEL LIBRO DE TEXTO ESPAÑOL 1-3 Aprendizajes esperados: lectura de comprensión. 4-7 Aprendizajes espetados: identifica características y función de artículos de divulgación científica. 79-81 8-11 Aprendizajes esperados: identifica la utilidad, subtítulos, índice, ilustraciones y recuadros en un texto. 82-87 12-14 Aprendizajes esperados: identifica las características generales de las autobiografías. 88-94 15-17 Aprendizajes esperados: identifica...

513  Palabras | 3  Páginas

CUADRO DE APRENDIZAJES ESPERADOS POR ASIGNATURA POR GRADO ESPAÑOL |COMPETENCIAS |BLOQUE I | | |ÁMBITO: ESTUDIO ...

939  Palabras | 4  Páginas

Aprendizaje esperado: Identifica los vínculos entre los aprendizajes esperados, los estándares, las competencias para la vida y el perfil de egreso. ESTÁNDARES CURRICULARES. Son descriptores del logro, definen aquello que los alumnos demostrarán al concluir un período escolar. Se organizan por grado, bloque (primaria- secundaria) y campo formativo (preescolar). APRENDIZAJES ESPERADOS. Son indicadores de logro a corto plazo y definen lo que se espera de cada alumno en términos...

516  Palabras | 3  Páginas

REDACTA CORRECTAMENTE APRENDIZAJES ESPERADOS Aqui incluyo esta información que podria ayudarnos a redactar lo que es un aprendizaje esperado, ojala que te sea de mucha ayuda. “Aprendizaje esperado” es el elemento que define lo que se espera que logren los alumnos, expresado en forma concreta, precisa y visualizable. Si está bien construido, se caracteriza por: 1. Está compuesto de oraciones cortas que se inician con un verbo que permite expresar el aprendizaje en acción (ej: prepara, diseña...

579  Palabras | 3  Páginas

5to. GRADO BLOQUE I Aprendizajes esperados Como resultado del estudio de este bloque de contenidos se espera que el alumno tenga disponibles los siguientes aprendizajes: -Resuelve problemas en diversos contextos que implican diferentes significados de las fracciones: reparto y medida. 1.1 Resolver problemas que...

1266  Palabras | 6  Páginas

DOMINIO DE APRENDIZAJES ESPERADOS POR ASIGNATURA ASIGNATURA: ESPAÑOL ASPECTOS SINTACTICOS Y SEMANTICOS DE LOS TEXTOS REACTIVO APRENDIZAJE ESPERADO 79 El alumno no logra reconocer un verbo en imperativo en un instructivo. 82 El alumno no logra identificar el orden propio del procedimiento presentado en un instructivo. 94 El alumno no logra identificar un verbo en infinitivo en un formulario de registro. BÚSQUEDA Y MANEJO DE INFORMACIÓN REACTIVO APRENDIZAJE ESPERADO 27 El...

867  Palabras | 4  Páginas

APRENDIZAJES ESPERADOS POR ASIGNATURA DEL PROGRAMA 2009 PRIMARIA TERCER GRADO APRENDIZAJES ESPERADOS | | PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE PARA EL MANEJO DE LA INFORMACIÓN PARA EL MANEJO DE SITUACIONES PARA LA CONVIVENCIA PARA LA VIDA EN SOCIEDAD | ...

950  Palabras | 4  Páginas