• Estimulacion temprana
    OBJETIVOS 6. AREA PROBLEMÁTICA 7. MARCO TEORICO CAPITULO I I.0 ESTIMULACION TEMPRANA I.1 DEFINICION I.2 COMO FUNCIONA I.3 OBJETIVOS I.4 FACTORES I.5 SE DIRIGE I.6 AREAS DE ESTIMULACION TEMPRANA I.7 SE APLICA CAPITULO II II.0 ETAPAS DE ESTIMULACION TEMPRANA II.1 0 A 3 MESES II.2 3 A 6 MESES ...
    4321 Palabras 18 Páginas
  • informe de valoracion infantil
     VALORACIÓN DEl APRENDIZAJE DEL NIÑO Y LA NIÑA DE 0 A 6 AÑOS DE EDAD. El aprendizaje de los niños de 0 a 6 años es el eje central de esta disciplina. Se estudian las características socio-objetivas del aprendizaje y las condiciones bajo las cuales este se produce. También los procesos para el desarrollo...
    1670 Palabras 7 Páginas
  • Periodo sencioromotor y estrategia de trabajo
    Trabajo APRENDIZAJE Y DESARROLLO “Hitos del Desarrollo de 0 a 6 años” Estrategia para favorecer el desarrollo en el área cognitiva Índice general Páginas. I) Introducción……………………………………………………. 3 - 4 II) Las áreas del desarrollo *Periodo Sensoriomotor………………..………………...5 –...
    2782 Palabras 12 Páginas
  • educacion
    Infantes Nº DENOMINACIÓN DE LAS PRUEBAS CARACTERÍSTICAS AEI. Aptitudes en Educación Infantil (Mª Victoria de la Cruz) Edit. TEA Edad: 4-5 años Evaluación de algunos aspectos importantes para el aprendizaje escolar: verbal, cuantitativo, espacial, memoria y visomotricidad. A-EP. Cuestionario...
    2451 Palabras 10 Páginas
  • motricidad fina
    en la Etapa Infantil “EDUCAR A UN NIÑO ES, ESENCIALMENTE, ENSEÑARLE A PRESCINDIR DE NOSOTROS”. BERGE Tomando como punto de partida esta premisa, cabe señalar que todas las actuaciones positivas que llevemos a cabo en materia de estimulación con los niños y niñas en edades tempranas favorecerán su ...
    1749 Palabras 7 Páginas
  • Caracteristicas Del Area
    CARACTERISTICAS DEL AREA COGNITIVA DE 0 A 3 AÑOS DEL NIÑO Y LA NIÑA. ASIGNATURA: METODOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN PARVULARIA.- FECHA DE ENTREGA: 26-08-2009. Introducción En la investigación de este trabajo pretendemos llegar a conocer un poco mas acerca de las características...
    3733 Palabras 15 Páginas
  • Inteligencia
    Educación Infantil (Mª Victoria de la Cruz) Edit. TEA CARACTERÍSTICAS Edad: 4-5 años Evaluación de algunos aspectos importantes para el aprendizaje escolar: verbal, cuantitativo, espacial, memoria y visomotricidad. Edad: 9-13 años Evaluación de la autoestima en Educación Primaria (4º a 6º). 1 1 2 ...
    2681 Palabras 11 Páginas
  • Dibujo
    1. INTRODUCCIÓN Y ANTECEDENTES 1.1. Introducción: Una forma a partir de la cual el niño es capaz de representar la realidad es el dibujo, mediante el cual puede plasmar en una hoja de papel sus representaciones . El dibujo surge de la actividad motora, los primeros dibujos se limitan a reproducir...
    25187 Palabras 101 Páginas
  • Area cognitiva
    AREAS COGNITIVA, AFECTIVA, SOCIAL Y DE COMUNICACIÓN EN LOS DE NIÑOS DE 1 A 6 AÑOS * AREA COGNITIVA DEFINICIÓN: El área cognitiva se refiere a las habilidades y capacidades de tipo conceptual. EDADES DE LA CONSECUCIÓN DE LOGROS DEL ÁREA COGNITIVA EDAD (MESES) | CONDUCTAS OBSERVABLES | ...
    547 Palabras 3 Páginas
  • Relacion entre tipo de juguetes y desarrollo cognitivo de niños de 6 a 10 años
    1. Titulo Relación entre el tipo de juguetes y el desarrollo cognitivo de niños de 6 a 10 años del Melanie Klein School de la ciudad de Bogotá DC. – Colombia 2. Justificación El hombre es un ser racional que desde muy temprana edad sus procesos mentales van siendo modificados de acuerdo con sus experiencias...
    3882 Palabras 16 Páginas
  • Perido sencioromotor y estrategia de trabajo
    Y DESARROLLO “Hitos del Desarrollo de 0 a 6 años” Estrategia para favorecer el desarrollo en el área cognitiva Introducción En la primera parte se presentan los hitos del desarrollo de 0-6 años en sus distintas áreas y como los la psicología evolutiva y del...
    2738 Palabras 11 Páginas
  • proyecto
    estructura, forma y funcionamiento. Las transformaciones que se producen durante el crecimiento y desarrollo tienen una magnitud mayor en los primeros años de la vida. Poco a poco, y de manera paralela a los incrementos del desarrollo físico, la maduración del sistema nervioso alcanza niveles progresivamente...
    1917 Palabras 8 Páginas
  • Caracteristicas de niños de 0 a 6 años
    Caracteristicas de niñas y niños de 0 a 6 años REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MIRANDA “JOSE MANUEL SISO MARTÍNEZ” Cátedra: Didáctica de la Educación Preescolar Grupo: 2 Nombre: Elimar Pereira Rodríguez. C.I. 16.005.812...
    1091 Palabras 5 Páginas
  • Estudiante Psicologia Infantil Y Educacion Parvularia
    futuras profesionales, conozcamos el desarrollo integral, sus enseñanzas y mediante la experiencia adquirir nuevos conocimientos importantes en el niño, con el propósito de estar preparados y tener una visión de las actividades que realizan las educadoras parvularias,  a través del cual obtuve respuesta...
    6677 Palabras 27 Páginas
  • El juego en la infancia
    actuar. Para Piaget, el juego forma parte de la función cognitiva general del sujeto, que le centra en la permanente búsqueda exploratoria y manipulativa. Piaget cree que los juegos infantiles, potencial el desarrollo del conocimiento que los niños tienen sobre la sociedad, las normas convencionales y...
    8123 Palabras 33 Páginas
  • Practica profesional
    Desarrollo infantil Cabimas inicia sus actitudes el 1 de octubre de 1990, fue creado para atender a la población con necesidades educativas especiales de 0 a 6 meses de edad de la costa oriental del lago, funciona en una cede ubicada en la carretera H en los espacios adyacentes del Instituto Monseñor de Talavera...
    1451 Palabras 6 Páginas
  • Desarrollo Cognitivo
    más acerca de las características en relación al desarrollo cognitivo que presentan los niños en edad comprendida entre los 0 y los 6 años. Las características que se pretenden mostrar en este informe son las más destacadas en los niños, analizando cada una de ellas para llegar a comprender las diversas...
    2118 Palabras 9 Páginas
  • Psicologia
    PSICOLÓGICA PARA LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES COGNITIVAS, SOCIALES Y AFECTIVAS ESPECIALIDAD A. Educación Infantil CURSO SEGUNDO ÁREA DEPARTAMENTAL Psicología  ÁREA DE CONOCIMIENTO PSICOLOGÍA GENERAL TIPO DE ASIGNATURA B. Optativa NÚMERO DE CRÉDITOS 6 (4T + 2P) CODIGO I210 1. BREVE DESCRIPCIÓN...
    1568 Palabras 7 Páginas
  • practicas de ma-me-mi-mo-mu
    Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades Catedra de Psicopedagogía Estimulación del Niño y la Niña en edad Preescolar Foro 2. ¿Que puede hacer un docente para detectar situaciones en las que el niño requiere atención de especialistas? Una de las formas para detectar situaciones es cuando...
    1029 Palabras 5 Páginas
  • investigacion
    de los niños, niñas y adolescentes. Descripción del Problema: el municipio de Arauquita carece de procesos que fortalezcan el desarrollo de la primera infancia, infancia y adolescencias de acuerdo a lo establecido en la ley 1098 e 2006. Con un gran número de niños entre los 0 a 5 y de 6 a 12 años...
    3939 Palabras 16 Páginas