• Calentamientoglobal
    El Universo Didáctico. Reflexión: ¿Se nace para ser docente o los docentes se hacen? Para ser buen educador, ¿basta sólo con la vocación y el talento? El buen maestro, tiene que tener una sólida formación pedagógica. La didáctica se ha presentado como el arte de la enseñanza o como una mera...
    2022 Palabras 9 Páginas
  • tarea
    dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje Aprendizajes Esperados: El alumno lograra analizar y comprender el significado de memoria Situación Didáctica: Inicio: El profesor con ayuda de imágenes, lograra explicar un concepto sobre ...
    1389 Palabras 6 Páginas
  • Teorias De Aprendizaje
    destrezas y habilidades, en el razonamiento y en la adquisición de conceptos. Hay diversas teorías de las cuales destacaré a Jean Piaget, Vigotsky, Ausbel y Bruner. Piaget decía que la lógica del niño no solamente se construía progresivamente siguiendo sus propias leyes sino que además se desarrolla a lo...
    1135 Palabras 5 Páginas
  • Paradigma cognitivo
    significativos, con sentido y desarrollando las habilidades de cada uno de sus estudiantes a través de la planificación y organización de los procesos didácticos, y de esta forma crea un ambiente con las mínimas condiciones para que sus estudiantes aprendan; un profesor que logre construir en sus aulas un...
    1565 Palabras 7 Páginas
  • Educación
    proporcionarles una buena orientación más amplia. Existen una variedad muy extensa de autores que hablan sobre el aprendizaje en descubrimiento como Shulman, Bruner, Piaget, Platón, Edith Biggs etc., esta última en su curriculum bulletin nos menciona que las matemáticas son un descubrimiento de relaciones y la...
    1201 Palabras 5 Páginas
  • Tendencias pedagogicas
    modelo psicológico del conductismo que surge y se desarrolla en el siglo XX 3. * REPRESENTANTES * Juan Amos Comenius (Padre de la didáctica) * Ignacio De Loyola (Padre Jesuita) * PRINCIPIOS * Estableció los fundamentos de la enseñanza en general. * Elaboró...
    2107 Palabras 9 Páginas
  • TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
    Constructivismo de Piaget; aprendizaje por descubrimiento de Bruner; zona de desarrollo potencial de Vygotsky y aprendizaje significativo de Ausbel, Novak y Reigeluth. Teoría: El aprendizaje significativo (AS) de David Ausbel Antes de describir la teoría de Ausbel, definamos lo que se entiende por aprendizaje. Para...
    1352 Palabras 6 Páginas
  • buenas tareas
    fraccionarios en los estudiantes del grado 5 ° de la Institución Educativa Alfonso Upegui Orozco, a través de la investigación como metodología transversal y didáctica que permita la adquisición de aprendizajes significativos. OBJETIVOS ESPECIFICOS: Incentivar procesos investigativos en los estudiantes del grado...
    2095 Palabras 9 Páginas
  • Teorias del aprendizaje cuadro comparativo
    Piaget (1896 – 1980). ♦ Vygotsky (ZDP). ♦ Bruner (Aprendizaje por descubrimiento). ♦ Ausbel (Aprendizaje significativo). ♦ Gagné (Aprendizaje acumulativo). ♦ Jean Piaget (1896 – 1980). ♦ Vygotsky (ZDP). ♦ Bruner (Aprendizaje por descubrimiento). ♦ Ausbel (Aprendizaje significativo). ♦ Gagné (Aprendizaje...
    770 Palabras 4 Páginas
  • Uso Tecnologias En Enseñanza Del Ingles
    Introducción………………………..1 Desarrollo Núcleo 1…………….… Utilizando la tecnología como estrategia didáctica……2 La RIEMS ……………………………………….…..…. 2 Propuesta de la Estrategia Didáctica………………….3 La Tecnología en la educación ………………………...3 Utilizando...
    3978 Palabras 16 Páginas
  • Modelos educativos
    No hay un peso por autoridad, sino más bien el peso se da en la calidad de los argumentos dados 4.- Compare los “métodos y técnicas” de enseñanza propuestos por los modelos expuestos. Los métodos y técnicas utilizados en el modelo tradicional son a través de las transmisiones del profesor hacia el estudiante...
    1179 Palabras 5 Páginas
  • TEORÍAS CONTEMPORANEAS
    contexto, el entorno y el propio proceso de enseñanza aprendizaje, pues el conocimiento de las mismas permite una reflexiónque nos lleva a repensar la didáctica de nuestra asignatura. 2. Antecedentes LA ESCUELA TRADICIONAL Y LA ESCUELA NUEVA. Para poder entender la adquisición del conocimiento en los...
    3923 Palabras 16 Páginas
  • COGNOSITIVISMO
    planteamientos que tomaban en cuenta otros factores importantes en el aprendizaje humano. Los paradigmas del aprendizaje que surgieron después de la propuesta conductista Su interés está en el estudio de la representación mental. Describir y explicar la naturaleza de las representaciones mentales, determinar...
    754 Palabras 4 Páginas
  • Ensayo Teorias Del Aprendizaje
    de Piaget; aprendizaje por descubrimiento de Bruner;zona de desarrollo potencial de Vygotsky y aprendizaje significativo de Ausbel,Novak y Reigeluth.El presente ensayo, pretende dar una breve descripción de la teoría del aprendizaje significativo de Ausbel, los fundamentos epistemológicos en los que se...
    2002 Palabras 9 Páginas
  • vero
    empirismo ingenuo, La enseñanza por descubrimiento basada en el empirismo. 2. La teoría como guía de la observación y la experimentación. 3. La didáctica: docencia y método, una visión comparada entre la universidad tradicional y la multiversidad compleja 4. Racionalismo frente a empirismo 5. Distinguir...
    879 Palabras 4 Páginas
  • Teorias del aprendizaje
    | 5 | | Fundamentos teóricos, principios y características | 5 | | Papel del profesor y el alumno | 10 | | Prescripciones pedagógicas didácticas | 12 | 5 | Ejemplo de Aplicación | 16 a la 20 | | Objetivos de aprendizaje | 16 | | Contenido por aprender | 16 | | Evaluación | 21 | ...
    7221 Palabras 29 Páginas
  • Perfil Del Niño Desexto Año
    Al trabajar con el diseño de la propuesta didáctica “La Resolución de Problemas en el Aprendizaje de algunos Contenidos de Matemáticas” fue importante conocer el desarrollo de los niños, desde diferentes aspectos para que la resolución de los problemas, permitiera un progreso en el desarrollo de las...
    522 Palabras 3 Páginas
  • Profesor
    su propio ritmo, con colaboración y trabajo en equipo equipo HERRAMIENTAS UTILIZADAS Recursos conductuales (estímulo-respuesta) Experiencias didácticas que el logro de las habilidades relacionadas con el aprender a aprender y aprender a pensar, a partir de los conocimientos previos Utiliza metodologías...
    431 Palabras 2 Páginas
  • Paradigmas de la psicologia en la educacion
    Moustgakas  Murphy  Bugenta  Buber  Ausbel  Piaget  BrunerAusbel  Gagné  Glaser  Dewey  Wittrock  Berliner  Gardner  Piaget  Doise  Mugny  Binet  Coll  Kamii  DeVries  Kohlberg  Ferreiro  Teberosky  Vigotsky  Bruner  Coll  Wertsch SUPUESTOS TEÓRICOS...
    2246 Palabras 9 Páginas
  • Alfabetización Cientifica
    VII Reunión Nacional de Currículo I Congreso Internacional de Calidad e Innovación en Educación Superior Caracas, 9-13 de abril de 2007 PROPUESTA METODOLÓGICA PARA LA ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA DE NIÑOS EN EDAD PREESCOLAR. Trujillo de F., Elisa(P) (Universidad Metropolitana, Caracas, Venezuela...
    6032 Palabras 25 Páginas