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    Bases Filosóficas del Sistema Educativo. •Alienación: Alteración temporal o permanente de la razón y de los sentidos. Pérdida de la personalidad, la identidad o las ideas propias de una persona o de un colectivo debido a la influencia o dominación de otra u otras. •Eclecticismo: Forma de actuar o...
    589 Palabras 3 Páginas
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    APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO - AUSUBEL - PARADIGMA CRÍTICO Sus investigaciones se refieren específicamente al aprendizaje realizado en un contexto educativo. Se preocupa especialmente por los procesos de comprension, transformación, almacenamientoy uso de la informacion implicados en la cognición. Su...
    299 Palabras 2 Páginas
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    Experiencia de aprendizaje significativo: el plan de clase. PARTE 1 En la teoría de Ausubel dice que debe existir el aprendizaje significativo para que un niño tenga el conocimiento trascedental y para que ocurra un aprendizaje significativo debe existir un aprendizaje previo para que sea aplicable...
    266 Palabras 2 Páginas
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    ELABORO: BERENICE ALVARADO MORALESVERONICA LARA SÁNCHEZOMAR GUAPILLO GONZALEZMONOGRAFIA: DAVID AUSUBEL.INDICE 1.-INTRODUCCION 2.- BIOGRAFÍA. David P. Ausubel 3.- CONTEXTO HISTÓRICO 4.-TEORÍA PSICOPEDAGÓGICA 5.-APLICACIONES PEDAGÓGICAS. 6.- EL PAPEL DEL ESTUDIANTE 7.-CARACTERÍSTICAS DE LOS MATERIALES DE APOYO...
    6700 Palabras 27 Páginas
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    cognitivo. Me referiré también a otro autor relativamente posterior a los citados con anterioridad, el cual elabora la teoría de la asimilación, Ausubel, tema abordado también por Piaget. Aunque se diferencia de los anteriores autores, en que se inclina a las teorías cognitivas del aprendizaje específicamente...
    1244 Palabras 5 Páginas
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    AUSUBEL 4- Ausubel en su teoría nos muestra tres formas diferentes de enseñar y aprender significativamente los conceptos científicos. Explica cada una y ejemplifica. Un aprendizaje es significativo cuando “puede relacionarse de modo no arbitrario y sustancia con lo que el alumno ya sabe”. Esto...
    552 Palabras 3 Páginas
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    AUSUBEL Creador del aprendizaje significativo APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO: Esto se logra cuando el estudiante relaciona los nuevos conceptos o conocimientos con los ya adquiridos; pero tambien es necesario que el alumno se intereze por aprender lo que se esta mostrando. VENTAJAS DEL APRENDIZAJE ...
    479 Palabras 2 Páginas
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    y buscar en su mente las ideas que puedan anclar la nueva información. 2.-Defina estructura cognoscitiva, su importancia dentro de la teoría de Ausubel y ejemplifique. Es la forma como tiene el individuo organizado el conocimiento previo a la instrucción. Está formada por sus creencias y conceptos...
    544 Palabras 3 Páginas
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    Teorías del Aprendizaje Teoría del Aprendizaje Significativo David AusubelResumen hecho por Jonathan Generalidades: Los trabajos de Ausubel se basan en la investigación sistemática .  Tanto él como Novak ofrecen una visión totalizadora del aprendizajehumano . Toman en cuenta elementos como el...
    2179 Palabras 9 Páginas
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    ACTIVIDAD PRÁCTICA 1- De acuerdo al texto, enumere las visiones que el niño presenta con respecto a la percepción del espacio. * En los niños de 9 a 11 años se despiertan intereses especiales ej. Como han vivido los hombres de otros tiempos, como viven en otros países etc. * Un niño de...
    494 Palabras 2 Páginas
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    David Paul Ausubel. El principal aporte de la teoría de Ausubel al constructivismo es un modelo de enseñanza por exposición, para promover al aprendizaje significativo en lugar del aprendizaje de memoria. De acuerdo al aprendizaje significativo, los nuevos conocimientos se incorporan en forma sustantiva...
    338 Palabras 2 Páginas
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    1446 Palabras 6 Páginas
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    TEORIA COGNITIVA DAVID AUSUBEL (1918) Psicólogo estadounidense, doctorado en la Universidad de Columbia, ha sido un psicólogo que mucho ha escrito sobre psicología y educación. La teoría de Ausubel está centrada en el aprendizaje producido en un contexto educativo. Se ocupa específicamente de los...
    649 Palabras 3 Páginas
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    Ausubel Nacido en Nueva York el 25 de octubre de 1918, estudió en la Universidad de Pensilvania; Una de sus mayores aportes al campo del aprendizaje y la psicología fue el desarrollo de los organizadores de avance (desde 1960). Falleció el 9 de julio del 2008 a los 89 años. Plantea que el aprendizaje...
    1326 Palabras 6 Páginas
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    de profundización y aplicación Teoría Cognitiva de Ausubel Nicole Garay Esteban González Claudia Neira Profesor: Yerko Simicic Taller de profundización y Aplicación. En relación a la Teoría cognitiva de Ausubel deben realizar lo siguiente: 1. Realizar una síntesis...
    2303 Palabras 10 Páginas
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    APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE AUSUBEL El ser humano tiene la disposición de aprender -de verdad- sólo aquello a lo que le encuentra sentido o lógica. El ser humano tiende a rechazar aquello a lo que no le encuentra sentido. El único auténtico aprendizaje es el aprendizaje significativo, el aprendizaje...
    268 Palabras 2 Páginas
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    Biografia David Paul Ausubel nació en Brooklyn, New York el 25 de octubre de 1918, hijo de una familia judía emigrante de Europa Central, Estudió medicina y psicología en la Universidad de Pennsylvania y Middlesex. Fue cirujano asistente y psiquiatra residente del Servicio Público de Salud de los...
    3931 Palabras 16 Páginas
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    Técnicas de señalamiento. Mayer (1984) amplio las ideas de Ausubel desarrollando técnicas de señalamiento para llamar la atención de los aprendices hacia las características estructurales de las presentaciones. Las técnicas de señalamiento enfatizan la estructura conceptual u organización de un pasaje...
    359 Palabras 2 Páginas
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    Imagina que en las lenguas del mundo hubiese solo tres tipos de sílaba: con una consonante en la cabeza silábica (como /pa/), con dos consonantes en la cabeza silábica (como /tre/) y con tres consonantes en la cabeza silábica (como /stru/). Imagina también que cada lengua utilizase sólo uno de estos...
    452 Palabras 2 Páginas
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    APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Según Ausubel es el tipo de aprendizaje en que un estudiante relaciona la información nueva con la que ya posee, reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso. 4 CONDICIONES DEL APRENDIZAJE Es algo que me interesa, tengo ganas de aprenderlo. ...
    257 Palabras 2 Páginas