• Ejercicios de autoevaluacion eduacion a distancia
    UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA ACTIVIDAD DE AUTOEVALUACION una manera de evaluar los niveles de comprensión obtenidos en la unidad estudiada es realizando el siguiente ejercicio de autoevaluación. El mismo le ayudará a tener una estimación del nivel de logro de los objetivos...
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  • autoevaluacion
    DESARROLLO DE LA AUTOEVALUACION. CUADRO DE EVALUACION DE HABILIDADES (Anexo 1) Área Habilidades Profesionales -Personales 1. Es capaz de establecer distintas alternativas de solución para un problema y/o dificultad, ya sea tanto técnica, administrativa, metodológica. 6.0 2....
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  • La estimulacion del aprendizaje del alumno para mejorar el aprovechamiento escolar
    INTRODUCCION Con base en la realidad que se vive dentro del aula se ha elaborado un trabajo de investigación cuyo tema es: La estimulación del aprendizaje para mejorar el aprovechamiento escolar, el presente es un ensayo que describe las diferentes etapas que se siguieron para su realización
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  • Práctica para el alumno organización celular
    ORGANIZACIÓN CELULAR OBJETIVO - El alumno notará algunas diferencias claras entre procariotas y eucariotas, haciendo uso de la microscopia óptica. - Que el estudiante observe membrana celular, el citoplasma y el núcleo en células de cebolla. HIPÓTESIS: Observaré las diferentes
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  • Papel del docente y del alumno en la formación basada en el
    UNIVERSIDAD WIENER II CONGRESO INTERNACIONAL DE CALIDAD DE LA ENSEÑANZA SUPERIOR UNIVERSITARIA Lima, del 09 al 11 de agosto de 2006 PAPEL DEL DOCENTE Y DEL ALUMNO EN LA FORMACIÓN BASADA EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS Expositor: René Del Águila Riva “Para que quien sabe
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  • Relacion de las competecias del profesor y del alumno
    COMPETENCIAS DOCENTES Y COMPETENCIAS DEL BACHILLER GGR_ACTIVIDAD 1 PROFESOR: GABRIEL GONZALEZ RAMIREZ Equipo4_ac1 Integrantes: Gabriel González Ramírez Rigoberto Gómez Castellón Adelina Corona Cobian Albino Félix Aguilar Peralta José Fernando Gómez Bernal Con base en las 11 com
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  • Reporte de alumno con necesidades educativas especiales
    En la segunda jornada de práctica observé los cambios que Irvin presentó en su conducta después de que platiqué con el. El primer día que estuve Irvin estaba muy inquieto y no ponía atención a las explicaciones que se daban para realizar las actividades, por tal razón se levantaba contin
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  • La relación maestro alumno y preescolar
    LA RELACIÓN MAESTRO-ALUMNO-CONTENIDO GARCÍA RÍOS LOURDES VIANEY “6A” Autor: POSTIC, Marcel ¿Transacción o contrato pedagógico? * A grandes rasgos se puede resumir en dos esquemas la patología del dialogo simétrico.
    1408 Palabras 6 Páginas
  • Alumno montessori
    EL ALUMNO MONTESSORI Los alumnos del colegio montessori se diferencian mucho por su pedagogía que esta basada en la antropología, centrándose en él desarrollo tanto físico como psíquico, en un plan de estudio muy rígido. Montessori confiaba en la capacidad del alumno para identificar s
    1170 Palabras 5 Páginas
  • Carta del alumno
    Carta de un alumno a su maestro. Enséñame cómo aprender y no qué aprender; enséñame a pensar y no tan sólo qué debo pensar. Así desarrollaré mi inteligencia y no simplemente mi memoria. No me regañes delante de mis compañeros. Me haces sentir humillado y temeroso de ser rechazado por ell
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  • Caracteristicas del alumno
    Planeación del aprendizaje en función de las características y estilos del alumno Temario 1. Presentación 2. La diferencia por genero personalidad y experiencia previa a. Diferencias relacionadas con la experiencia previa b. Diferencias relacionadas con la estructura d
    28090 Palabras 113 Páginas
  • Manual del alumno
    Manual de Estudiante – Oficina Virtual SENA__________________________________________V 1.0_____ OFICINA VIRTUAL SIS MANUAL DE ESTUDIANTE Copyright © 2005 SENA - CEV Comunidad Educativa Virtual - Todos los derechos reservados. BUSCAR IMPRIMIR TABLA DE CONTENIDOS Página 1 de 13
    1896 Palabras 8 Páginas
  • Articulación de competencias docente - alumno
    Mediante el análisis realizado sobre las competencias docentes y del alumno, llegamos a la conclusión de que todas las competencias del docente serán necesarias, principalmente la actualización y formación continua para desarrollar satisfactoriamente las del alumno, haciendo especial énfasis
    449 Palabras 2 Páginas
  • Autoevaluacion
    ANEXO 1 Diagnostico inicial: estado de situacion a- ANALISIS DE DOCUMENTOS ELABORADOS. • P.E.I. : fue elaborado oportunamente , pero el la refacción del edificio escolar, se extravío, entre otras documentaciones. Es por ello que la institución solicita acogerse a el articulo 123, incis
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  • El alumno proactivo
    El alumno proactivo ACTITUD. Forma de motivación social que predispone la acción de un individuo hacia determinados objetivos o metas. PROACTIVO:Referido a una persona, que tiene vitalidad, iniciativa y capacidad para anticiparse a lo que pueda suceder: Buscamos personas proactivas y con vocaciÃ
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  • Alumno con discapacidad intelectual
    LOS INDICADORES DE OBSERVACIÒN QUE SE PUEDEN APLICAR PARA DETECTAR O EVALUAR LA POSIBILIDAD DE QUE UN ALUMNO TENGA DISCAPACIDAD INTELECTUAL. Como primer momento definiremos lo que es la discapacidad intelectual o como es llamado retraso mental que de cualquier manera es lo mismo pero con difere
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  • Relacion maestro alumno
    GRUPOS EN LA ESCUELA TEMA 3 LA RELACION MAESTRO ALUMNO CONTENIDO LECTURA: ESCOLAR PRIMARIA El dialogo educativo tiene un carácter desigual, ya que se supone un progreso igual de dos personas al descubrir un hecho y al momento de elaborar conocimientos. Cuando el dialogo educativo es desi
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  • Carta de un alumno de 5to de carrera al presidente de gobierno y sucesivos
    Carta abierta de un alumno de 5º de carrera al Presidente del Gobierno y sucesivos Madrid, 22 de diciembre de 2009 Estimado Presidente del Gobierno, Preocupado, sofocado, abochornado, desilusionado… a
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  • Uso de la pc en el alumno
    ÍNDICE CAPITULO 1 A) Justificación………………………………….……………………………………11 B) Objetivos………….……………………………..…………………………………15 C) Delimitación…………………………………â€
    5526 Palabras 23 Páginas
  • Rol del profesor y del alumno en el aprendizaje
    ROL DEL PROFESOR Y DEL ALUMNO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE. ¿Qué rol debe jugar el profesor? Para favorecer un ambiente colaborativo utilizar formas de metodologías activas que propicien el diálogo y reflexión entre los participantes del proceso, partiendo del conocimiento de l
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