• Autoestima en la educacion especial
    existir entre el personal de la escuela un grupo de especialistas encargados de propiciar que las anteriores condiciones se cumplan de modo que el niño pueda desempeñarse de la manera más óptima posible y lograr su integración al grupo. DISCAPACIDAD Y DIFERENTES TIPOS DE DISCAPACIDAD Celedonio...
    2371 Palabras 10 Páginas
  • Integración educativa
    diferentes niveles o modalidades de integración. Dado que esta es un proceso gradual, existen los extremos: por un lado están las instituciones de educación especial en las que los niños permanecen tiempo completo y que, desde nuestro punto de vista, los segregan, y por el otro, la integración en el aula regular durante toda la jornada escolar. Un ejemplo de estos niveles es el Sistema en Cascada de Reynolds (Monereo, 1985):...
    4216 Palabras 17 Páginas
  • Integracion educativa
    acuerdo con lo que es “normal” y “anormal” (Echeíta, 1989). Desde la perspectiva de la integración, los fines educativos son los mismos para todos los alumnos. No tiene sentido hablar de niños “deficientes” y “no deficientes”, los primeros con educación especial y los segundos con educación regular...
    8974 Palabras 36 Páginas
  • La integración educativa en el aula regular
    perspectiva de la integración, los fines educativos son el mismo para todos los alumnos. No tiene sentido hablar de niños “deficientes” y “no deficientes”, los primeros con educación especial y los segundos con educación regular. Si las necesidades educativas de los alumnos se pueden representar...
    8876 Palabras 36 Páginas
  • La Integracion Educativa
    planteado que se puede llegar a haber una integración de niños con N.E.E. todo depende de, la forma en que el profesor del grupo regular tenga la disposición, el compromiso, y la responsabilidad para atender a esos niños y ver que cada niño es único e irrepetible en su forma de aprender. No...
    7290 Palabras 30 Páginas
  • Integracion Educatia
    necesidades e intereses para su propio beneficio. Integración Educativa: hace énfasis en el derecho de todos los niños con NEE con y sin Discapacidad a ser recibido en la escuela regular más cercana a su domicilio Inclusión Educativa: se refiere a la atención de los alumnos que presentan NEE con y sin...
    1711 Palabras 7 Páginas
  • Integración escolar de niños con discapacidad física
    de integración. Y por último, se hace hincapié en la definitiva influencia de las actitudes del profesorado en el éxito de la integración educativa. Introducción La integración de los niños con discapacidad física a las escuelas de educación regular ha sido una labor llena de retos y desafíos. A...
    3335 Palabras 14 Páginas
  • Retos y desafios de la integracion escolar de niños
    hincapié en la definitiva influencia de las actitudes del profesorado en el éxito de la integración educativa. Introducción La integración de los niños con discapacidad física a las escuelas de educación regular ha sido una labor llena de retos y desafíos. A través de los años, las autoridades...
    5470 Palabras 22 Páginas
  • Pedagogía
    tanto necesitamos formas de enseñanza diferentes. “...Podríamos hablar de Integración Educativa: cuando todos los niños en edad escolar, independientemente de su condición y sus capacidades, pudieran acceder en la escuela regular y disponer allí de los servicios necesarios para garantizar su...
    1799 Palabras 8 Páginas
  • Filosofia de la educacion
    situaciones. Por ello la filosofía de la educación pretende la adquisición de capacidad para plantear problemas formular hipótesis dentro del campo educacional, a la luz de la filosofía; para lo que hay la necesidad de aclara algunos diferencias y determinar campos y relacionando la ciencia y la...
    3863 Palabras 16 Páginas
  • ¿Que factores obstaculizan y facilitan la ejecución de un proyecto de integración educativa en el nivel de educación preescolar?
    de 97 alumnos, el grupo de Preescolar especial que es nuestro principal objeto de estudio en relación a su integración al medio regular, cuenta con un total de 18 alumnos, 7 niños y 11 niñas, 3 presentan síndrome de down, 3 Parálisis cerebral, 4 discapacidad auditiva y 8 discapacidad motora y sus...
    21243 Palabras 85 Páginas
  • La integración de jovenes con compromiso auditivo al sistema secundario
    fortalezas de cada alumno y no sobre sus debilidades. La Integración Escolar es pues, algo más que poner al alumno con capacidades diferentes en una clase regular, es el compromiso del día a día, para eliminar las barreras que impiden la participación y el aprendizaje. La presente investigación...
    4998 Palabras 20 Páginas
  • tuberia
    pre­ferible hablar de inclusión. A diferencia de la inclusión en un aula de clases es de suma importancia ya que es un proceso continuo cuya finalidad es incorporar a los NNE en un aula regular, es indispensable conocer como aprenden estos niños de acuerdo a sus potencialidades. Blanco. R. (1999) La...
    7090 Palabras 29 Páginas
  • Introduccion a las dificultadesdde aprendizaje
    disponibilidad de servicios escolares para todos los niños, cambios en la vida escolar, en cuanto a local, programas, organización, currículo, formación de docentes con criterios de integración y concientización de la comunidad. Integración laboral: Supone la incorporación activa y regular de las...
    15518 Palabras 63 Páginas
  • La Integracion Escolar
    integración escolar “Los niños con necesidades educativas especiales deben estar incluidos al sistema educativo tradicional”. • Introducción: El término necesidades educativas especiales se refiere a todos los niños y los jóvenes cuyas necesidades se derivan de su capacidad o sus...
    1034 Palabras 5 Páginas
  • Integracion educativa
    diversidad, quiere decir que Todos tenemos derecho a las mismas oportunidades, pero cada uno tenemos formas de aprendizaje diferentes y por lo tanto necesitamos formas de enseñanza diferentes. “...Podríamos hablar de Integración Educativa: cuando todos los niños en edad escolar, independientemente de...
    647 Palabras 3 Páginas
  • Tesis
    los alumnos regulares en la integración, cuando ingresa un niño con necesidades especiales a un grupo, puede ser desconcertante para todos, al involucrar sentimientos de rechazo. Al enfrentarse a lo diferente, a lo que no estamos acostumbrados, puede ocasionar cierto nerviosismo en los compañeros...
    14010 Palabras 57 Páginas
  • leyes
    . Su declaración no sienta posiciones ni en torno a la segregación ni a la integración, sólo enfatiza en el derecho del niño para recibir una educación que le permita desarrollar al grado máximo sus capacidades. En general, se ha despertado una tendencia a la integración escolar de los niños con...
    7021 Palabras 29 Páginas
  • inclusiva 2
    apoyar a los niños con NEE. Así ver el fruto de mi esfuerzo al participar en este grupo. ACTIVIDAD 1.2 LA INCLUSION UNA REALIDAD. EL video nos enseña que todos los alumnos son capaces de realizar infinidad de actividades, la alumna desempeño con facilidad la actividad rítmica que...
    7197 Palabras 29 Páginas
  • granville
    aprendizaje por lo que es más que evidente que no se cuenta con la estructura adecuada y buen funcionamiento de él sistema educativo y es entonces cuando dudo de la capacidad de un maestro común de poder hacerse cargo de un grupo de alumnos que por lo regular son cargados y niños con necesidades educativas...
    2840 Palabras 12 Páginas