Autores Que Hablan De Motivacion En Los Niños ensayos y trabajos de investigación

  • Hablar De Motivacion

    Hablar de motivación en general, es hablar de  motivo,  que es el impulso que lleva a la persona a actuar de determinada manera, es decir que da origen a un comportamiento especifico. Este impulso a la acción puede ser provocado por un estímulo externo, que puede provenir del ambiente. La motivación es muy importante porque impulsa a una persona a realizar ya sea una actividad o una meta planteada que va estrechamente ligado con el esfuerzo, la voluntad y el interés. Ya que la motivación se refiere...

    802  Palabras | 4  Páginas

  • El niño que habla

    EL NIÑO QUE HABLA EL LENGUAJE ORAL EN EL PREESCOLAR MARC MONFORT PRIMERA PARTE LA EVOLUCIÓN DEL NIÑO QUE HABLA MECANISMOS DE LA ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE El niño y su entorno: el lenguaje oral es una función y una destreza que se aprende, por una serie de intercambios con el entorno social, sin que en dicho entorno exista un programa premeditado para su enseñanza sistemática. El lenguaje se aprende y enseña a través de la comunicación. La característica de los intercambios niño-adulto...

    1573  Palabras | 7  Páginas

  • El habla de los niños

    Tema 1. El habla de los niños al ingresar a la educación preescolar y sus oportunidades de desarrollo 1. Recuperar el ensayo elaborado como cierre del bloque II del curso Adquisición y Desenvolvimiento del Lenguaje I e, individualmente, elaborar un listado de las características más sobresalientes del lenguaje de los niños de cuatro y cinco años de edad en relación con los siguientes aspectos: • Producción fonológica: existen unos sonidos mas difíciles o, al menos, que se denominan mas tardíamente...

    1224  Palabras | 5  Páginas

  • El niño que habla

    psicológico de 6 a 12 años de edad En este período, desde un punto de vista físico, biológico y motor, aparecen las características sexuales secundarias de una forma paulatina y en cada niño de manera individual. Sus cuerpos se transforman en hombres y mujeres pero sus mentes continúan siendo infantiles: los niños/as tienen que enfrentarse a los cambios de su cuerpo. La guía y confianza de los adultos es especialmente importante en esta etapa. En el plano cognitivo, según Piaget nos encontramos en...

    805  Palabras | 4  Páginas

  • El habla del niño

    EL HABLA DEL NIÑO (Jerome S. Bruner) Este libro escrito por el Psicólogo y pedagogo Jerome Bruner en el año 1983 nos intenta encauzar en sus cinco capítulos en el momento y la manera en que los niños adquieren el lenguaje, para esto el autor no deja a un lado el contexto, por esta razón este estudio se realiza en un ambiente cotidiano donde el niño habita, primeramente explica en que consiste la adquisición del lenguaje, el dominio de sus tres fases vinculadas que son: la sintaxis, la semántica...

    844  Palabras | 4  Páginas

  • El habla de los niños

    EL HABLA DE LOS NIÑOS Y LA EFICACIA COMUNICATIVA. Propósito: Identificar los rasgos característicos de las formas de expresión oral en los niños, así como algunas estrategias para favorecer en ellos el mejoramiento de sus competencias comunicativas. ACTIVIDAD 2 2.1 ¿Qué rasgos destacaría usted para describir cómo se expresan los alumnos de su grupo? En el grupo que atiendo hay niños y niñas que pueden comunicarse fácilmente con sus compañeros del salón y de otros grupos. Realmente...

    701  Palabras | 3  Páginas

  • El niño que no habla

    respuesta a los niños con esta dificultad. Vamos a tratar de describir las características del Mutismo Selectivo con el fin de diferenciarlo de otras dificultades del lenguaje y de la comunicación; intentaremos proporcionar a los maestros instrumentos para la detección y haremos algunas propuestas, orientaciones y pautas de intervención para la familia y la escuela. ¿QUÉ ES EL MUTISMO SELECTIVO?   Se puede definir el mutismo selectivo como la dificultad que presentan algunos niños para comunicarse...

    1634  Palabras | 7  Páginas

  • El niño que habla

    El niño que habla: El lenguaje oral en el preescolar Importancia del lenguaje oral en el desarrollo del niño. La importancia de la función lingüística: Para qué sirve el lenguaje, cual es la influencia del lenguaje sobre el desarrollo y la conducta general del niño. El lenguaje es nuestro principal medio de comunicación, el papel del lenguaje consiste en permitir un intercambio de informaciones...

    712  Palabras | 3  Páginas

  • el habla del niño

    EL HABLA DEL NIÑO 1º A 1) Entrada en el lenguaje: de San Agustín a la pragmática. San Agustín creía que la entrada en el lenguaje era simple, recordando su adquisición decía que el significado de los objetos los deducía de escuchar constantemente nombrarlos a los adultos. Aunque este enfoque prevaleció durante muchos años, San Agustín estaba muy lejos del objetivo. Lo que se puede llamar una versión más reciente de este enfoque es el conductismo, para él, la entrada en el lenguaje es un aprendizaje...

    1110  Palabras | 5  Páginas

  • motivacion de niños

    Las diez frases que todo niño debe escuchar Tu hijo se ve a si mismo a través de tus ojos. Por eso aprovecha sus primeros años para inducirlo a crear un concepto de su valor y ayudarlo a convertirse en una persona segura que se relacione sanamente con los demás }Eres muy especial Lo hiciste muy bien Cuentas conmigo Tú puedes Inténtalo hasta que lo logres Estoy orgulloso de ti Como tu no hay dos Por que lo hiciste Esta bien expresar lo que sientes Tu belleza...

    687  Palabras | 3  Páginas

  • Motivacion En Los Niños

    cónyuges provienen de uniones anteriores rotas y aportan hijos a la nueva unión. TIPOS DE FAMILIA • LA FAMILIA INESTABLE: los padres están confusos de lo que quieren enseñar a sus hijos y no tienen metas en común, lo que ocasiona que los niños se encuentren inseguros, desconfiados y temerosos, con dificultad para mostrar sus afectos y necesidades. • LA FAMILIA ESTABLE: Se muestra unida, los padres tienen claridad en su rol, han establecido metas, hábitos y reglas claras. Los hijos crecen...

    726  Palabras | 3  Páginas

  • Hablar en publico citando autores

    ENSAYO COMO HABLAR EN PÚBLICO El hablar en público es una de las facilidades que el ser humano he desarrollado a medida de su evolución y es competitivamente necesaria para el crecimiento de esteres. Una de las características más importantes para poder manejar el público es utilizar las capacidades de forma natural expresando lo que realmente quiere dar a conocer de una forma clara y sencilla que llame la atención y que guste al público. En los años primitivos el hombre empezó comunicándose...

    1175  Palabras | 5  Páginas

  • Cómo Hablar De Arte A Los Niños

    Cómo hablar de arte a los niños Coral Plaza Menéndez 13/02/2013 Françoise barbe-gall   ÍNDICE: CONTENIDO: PÁGINA: INTRODUCCIÓN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .pág.2 COMENTARIO DE TEXTO • Autora. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....

    780  Palabras | 4  Páginas

  • Relatoria El Habla Del Niño

    El HABLA DEL NIÑO En la clase anterior abordamos el tema de la adquisición del lenguaje por medio del capitulo #2 (De la comunicación al habla) del libro “El Habla del Niño” escrito por Jerome Bruner. El autor basa su teoría en la siguiente pregunta: ¿Cómo llegan los seres humanos a desarrollar el lenguaje? Bruner llega a la conclusión de que la adquisición del lenguaje parte de dos teorías: - El lenguaje es innato: esta idea es propuesta por el lingüista Noam Chomsky, un claro ejemplo...

    1110  Palabras | 5  Páginas

  • La motivacion en el jardin de niños

    LA MOTIVACION EN EL JARDIN DE NIÑOS Es titulado así ya que durante la observación y el análisis constante de la práctica se han observado diferentes   actitudes de los niños asimismo, de la educadora ante la elaboración, aplicación y desarrollo de actividades, se han detectado que los cantos y juegos son factores muy interesantes.   Al estudiar estas estrategias con el objetivo de mantener el interés y la motivación de los niños, se pretende poner a prueba concepciones e ideologías propias, así...

    596  Palabras | 3  Páginas

  • Motivacion autoridad y liderazgo

    ... TEORIA DEL TP MOTIVACIONAUTORIDAD- PODER AUTORIDAD: Es el derecho que tiene una persona que ocupa un determinado, puesto de toma decisiones que afectan a otras AUTORIDAD – LIDERAZGO El concepto clásico de autoridad era el de coerción : el derecho de dirigir a otros que no podían desobedecer Un concepto más moderno es el de aceptación de la autoridad. Es el personal el que otorga autoridad a los superiores porque aceptan sus ordenes Autoridad no es mandar sino poder mandar...

    883  Palabras | 4  Páginas

  • Autores Que Hablan De Desercion Escolar

    Jean Piaget. Trabajando con niños, Piaget notó que los niños chicos cometen más errores que niños un poco más grandes incluso que los mismos adultos. Un ejemplo, si metemos por un tubo tres bolitas en el siguiente orden: azul, blanco y rojo y le preguntas al niño en qué orden saldrá, él dirá: azul, blanco y rojo, sí haces lo mismo pera esta vez le das vuelta al tubo, él dirá lo mismo, pero al dejar salir las bolitas saldrán: rojo, blanco y azul. Esto muestra que los niños pequeños tienen una manera...

    1499  Palabras | 6  Páginas

  • El habla y el pensamiento del niño

    Actividad 2. El habla y el pensamiento del niño Con base a las lecturas, hablare sobre, cómo articula el niño el pensamiento lógico, según Piaget. Para poder saberlo él desarrolla el método clínico e investiga la percepción y la lógica del niño, llevándolo a encontrar que en la mentalidad del niño hay un progreso, que permite un cambio gradual de carácter, es decir, el niño va ir evolucionando su pensar, de acuerdo al desarrollo en cada una de las etapas de su vida, y en los esquemas de la...

    1744  Palabras | 7  Páginas

  • dios habla ha los niños

     DIOS HABLA CON LOS NIÑOS VERSÍCULO PARA MEMORIZAR: Habla, señor, pues tu siervo escucha. 1 SAMUEL 3:9 Puedo yo escuchar la vos de Dios? Como puedo escuchar la vos de Dios? Debo obedecer a Dios y hacer lo que dice su palabra. Samuel no supo distinguir entre la voz de Dios y la voz de Elí, debemos aprender a distinguir entre las voces del mundo y la voz de Dios. HISTORIA BÍBLICA: 1 SAMUEL 3:1-21 NOTA: La siguiente lectura te servirá para que los niños comprendan mejor la historia...

    632  Palabras | 3  Páginas

  • Dios Le Habla A Los Niños

    Indice de la clase - Lección N° 15 Texto: Tema: Versículo: 1 Samuel 3:1-21 Dios le habla a los niños 1 Samuel 3:10 "... Habla, que tu siervo escucha." LBLA® Canciones de alabanza y adoración Oración y ofrenda Historia N° 1 Manualidad N° 1 Dios le habla a Samuel (Historia bíblica) Samuel (Coloreando para divertirse) Hora del refrigerio Historia N° 2 Manualidad N° 2 Donald (Historia sobre personas) Jesús y un niño (Pegando para divertirse) Mi versículo bíblico Historia N° 3 Manualidad N° 3 Historia...

    894  Palabras | 4  Páginas

  • Como hablar al niño

    técnicas Básicas De La Disciplina Cómo Hablar Al Niño Si los niños se hacen los sordos continuamente cuando se les pide algo no es porque sean sordos. Se trata de una tendencia a desconectar hasta que el volumen de la voz paterna llega a un punto crítico determinado en el que el niño sabe que la cosa se está poniendo seria. Para acabar con este problema se requierendos ingredientes esenciales: los padres tienen que decir lo que piensan y pensar lo que dicen. Es decir deben elegir sus palabras...

    1007  Palabras | 5  Páginas

  • Los niños, cuando no hablan

    Cuando los pequeños nos hablan sin hablar Publicado por Fátima Valdivieso Castro el noviembre 19, 2011 a las 3:00pm La mamá de Joseph (nombre ficticio, caso real) trabaja todo el día. Llega a casa después de las 9 de la noche y Joseph que tiene 3 años, está siempre despierto. Su mamá lo trae conmigo por recomendación del Nido pero no tardan en salir quejas sobre el pequeño: que es muy contestón, que no obedece, que tiene mamitis, que en la noche no quiere dormir, que es impulsivo, que pellizca...

    711  Palabras | 3  Páginas

  • Un niño habla con su madre

    UN NIÑO HABLA A SU MADRE UN NIÑO HABLA A SU MADRE Se celebran muchas cosas y acontecimientos en el mundo, pero el día de la madre es el que más se merece una celebración, porque se celebra el amor más tierno, más desinteresado y más hermoso que pueda existir sobre la tierra. Habría que celebrarlo con versos y canciones. Hasta Dios quiso tener una madre, la Santísima Virgen. Quiso sentir las caricias y el amor de una madre humana como tú. A la hora de dirigirles una felicitación se me ocurre...

    617  Palabras | 3  Páginas

  • Análisis: motivación. definición de diferentes autores.

    ANÁLISIS: MOTIVACIÓN Definición de diferentes autores. La motivación se define habitualmente como una actuación dirigida hacia un objetivo con un fin en particular, lo cual nos da como resultado la satisfacción. Para Ivancevich (1983), son sobre las necesidades y las metas que se elabora un proceso de motivación en un modelo integrado que muestra al empleado primero con deficiencias en la satisfacción de necesidades, seguido de esa búsqueda para satisfacerlas, lo que nos da una conducta orientada...

    853  Palabras | 4  Páginas

  • Como hablarle de la muerte a un niño

    La reacción que una persona puede tener hacia la muerte es multifactorial, el factor que abordare en este ensayo es el de la edad, específicamente la infancia, cuando muere un niño. Esta situación es una de las más desgarradoras que puede vivir un padre, no siendo menos mala para los demás integrantes de la familia, nosotros como psicólogos no podemos evitarles la dolor de la pérdida pero podemos ayudarles a mitigar el sufrimiento, hay una frase que dice: “El dolor es inevitable pero el sufrimiento...

    616  Palabras | 3  Páginas

  • Autores que hablan sobre el juego cooperativo

    del juego cooperativo, por ello se hace indispensable mencionar sus características y algunos teóricos que hablan acerca del tema. La palabra juego se usa en el lenguaje de cada persona con frecuencia. Se utiliza ampliamente para expresar diferentes nociones tanto en el sentido directo, como en el figurado. El juego es un instrumento privilegiado para el aprendizaje del niño porque ayuda a mejorar su percepción sensorial, desarrolla su capacidad de relación y estimula su fantasía...

    708  Palabras | 3  Páginas

  • Cómo Hablar Para Que Los Niños Escuchen y Cómo Escuchar Para Que Los Niños Hablen.

    Cómo hablar para que los niños escuchen y Cómo escuchar para que los niños hablen. Introducción: Es un libro que si bien leemos con atención el titulo, despertara en nosotros un gran interés, y lo que es más importante es que conforme llevamos a cabo la lectura esta se viene siendo de mas interés, ya tanto padres, hermanos, hijos, amigos, estudiantes etc. Nos es importe entablar buenas comunicaciones con las personas que nos rodean y un mas importante para los padres conocer cómo es que pueden...

    1662  Palabras | 7  Páginas

  • Autores del desarrollo cognositivo del niño

    naturaleza especial lingüística y puso en tela de juicio si en realidad existe alguna estructura cognitiva general. | PIAGET | * Menciona que los niños no nacen con conocimientos como habían sostenido los filósofos empiristas británicos “cada niño tiene que construir laboriosamente sus propias formas de conocimiento con el tiempo”. * “el niño es como una hoja en blanco” * Etapas de desarrollo: sensoriomotor, preoperatorio, operatorio concreto y formal operativa. Creía: * Que el desarrollo...

    695  Palabras | 3  Páginas

  • Cuento niños de primero autor

    los increibles... mister increible un heroe que ayudaba cuando habia problemas tenia un gran admirador : un niño llamado buddy mister increible le explico que los supers nacian no se hacian . mister increible se caso con otra super heroina , elastigirl. todo iba muy bien hasta que el caos se desato . la gente ya no deseaba que la salvaran los! los supers tenian tenian que vivir como personas normales. mister increible comenzo hacer simplemente bob parr y elastigirl, helen. ambos tenian una hija...

    578  Palabras | 3  Páginas

  • Como hablar opara que los niños escuchen y como escuchar para que los niños hablen.

    Departamental I. “Como hablar para que los niños escuchen y como escuchar para que los niños hablen”. Rojas Robles, Sheila Angélica. Matrícula: 1459451. 5º semestre. Maestro: Rolando Torres. Monterrey, N.L. a 9 de octubre de 2011. Como hablar para que los niños escuchen y como escuchar para que los niños hablen. 1. Como ayudar a los niños a enfrentarse a sus sentimientos. La constante negación de los sentimientos puede confundir y encolerizar a los niños. Y también les enseña...

    1192  Palabras | 5  Páginas

  • Motivación a niños de primaria con problemas de aprendizaje

    MOTIVACIÓN A NIÑOS DE PRIMARIA CON PROBLEMAS DE APRENDIZAJE Según Rubin y McNeill (1983), los motivos son un tipo especial de causa que “(…) proporciona energía, dirige y mantiene la conducta de una persona (incluyendo el hambre, la sed, el sexo y la curiosidad)”. En términos similares: “motivación se refiere, en sentido general, a los procesos implicados en la iniciación, dirección y energizacion de la conducta individual (…)” (Geen, 1995). La terapia conductual nació...

    1376  Palabras | 6  Páginas

  • Sintesis "Los Niños" Autor Joan Dean

    TRABAJO DOCENTE I TEMA: SÍNTESIS DE LA LECTURA “LOS NIÑOSAUTOR: JHON DEAN SÉPTIMO SEMESTRE CHIAUTLA DE TAPIA, PUE., A 30 DE OCTUBRE DE 2012 Joan Dean afirma que es necesario que el maestro posea conocimientos de desarrollo infantil pues es indispensable considerar cómo son los niños y cómo aprenden, para poder organizar el aprendizaje coordinando las necesidades, ideas, intereses y características de los niños con el conocimiento, habilidades, experiencias y personalidad...

    802  Palabras | 4  Páginas

  • Co Mo Hablar De La Muerte Con Los Nin Os

    Cómo Hablar de la Muerte con los Niños La mayoría de los niños de todas las edades necesitan información honesta y precisa acerca de su enfermedad, el plan y las opciones terapéuticas y el pronóstico. Los niños expresan sus miedos y preocupaciones de diversas maneras: mediante el llanto, la actuación, el juego y el dibujo, la formulación reiterada de preguntas simples, el ignorar a los demás, la búsqueda de información y la redacción de cartas. Es necesario hecerle saber al niño o adolescente que...

    1426  Palabras | 6  Páginas

  • Cómo hablar a los niños acerca de cristo

    Cómo hablar a los niños acerca de Cristo A continuación quisiera darle algunas sencillas pautas de cómo guiar a un niño a Cristo. Sabemos que “no es la voluntad de [nuestro] Padre que está en los cielos que se pierda uno de estos pequeños” (Mateo 18:14). Yo comenzaría explicando al niño el significado de ser cristiano, un seguidor de Cristo. 1. ¿Qué significa ser cristiano? El rey Agripa dijo a Pablo, después que éste hubiera presentado su defensa: “Por poco me persuades a ser cristiano” (Hechos...

    1160  Palabras | 5  Páginas

  • COMO HABLARLE DE DROGAS A LOS NIÑOS 2

    COMO HABLARLE DE DROGAS A LOS NIÑOS Muchos padres dudan que sea adecuado hablar con sus hijos del tema del alcohol y otras drogas. Otros piensan que no es posible que sus hijos tengan relación con sustancias ilegales. Y otros, finalmente, retrasan el tema porque no saben lo que decir ni cómo hacerlo, o porque tienen miedo de introducir esas ideas en la mente de sus hijos. COMO HABLARLE DE DROGAS A LOS NIÑOS Muchos padres dudan que sea adecuado hablar con sus hijos del tema del alcohol y otras...

    1145  Palabras | 5  Páginas

  • Teóricas que hablan sobre la motivación y el desarrollo a escala humana

    de la flechas” para su mejor entendimiento. 1) Elaborar un cuadro comparativo de las principales posturas teóricas que hablan sobre la motivación y el Desarrollo a Escala Humana (capitulo uno). TEORIA | AUTOR | CONCEPTO | Bifactorial | Herzberg | Se considera un factor higiénico que le permite a la persona no sentirse insatisfecha, pero no generaran la motivación necesaria para la consecución de los objetivos. | La existencia, relación y progreso de Aldefer | Maslow | Esta teoría cree...

    901  Palabras | 4  Páginas

  • Autores Hablan Sobre La Relaci N De Los Libros Con Los Ni Os

    Autores hablan sobre la relación de los libros con los niños Lectura infantil de actores contemporáneos ecuatorianos Fantasía y valores en obras infantiles Coincidencia. La literatura infantil tiene su público formado en el Ecuador. En esto coinciden algunos escritores del país.  Hoy se celebra el Día Internacional del Libro Infantil en homenaje al natalicio del escritor danés Hans Christian Andersen, quien publicó cuentos como El soldadito de plomo, El traje del emperador y El patito feo. A continuación...

    957  Palabras | 4  Páginas

  • A Qu Se Refieren Los Autores Cuando Hablan De Conocimiento Intercultural

    ¿A qué se refieren los autores cuando hablan de conocimiento intercultural? Tratan de identificar las diferencias así como también las diversas formas de pensar que se pueden encontrar dentro de un lugar determinado, el cual posee una riqueza cultural muy amplia y que por consecuencia esto se verá reflejado en una sociedad determinada, buscando conocer los usos y costumbres que en dicha sociedad se practiquen, analizando la diversidad y la integración de varias culturas con un fin en específico...

    567  Palabras | 3  Páginas

  • Motivación A Los Niños Y Niñas De La Escuela Bolivariana Altamira Al Hábito De La Lectura Y Escritura

    BOLIVARIANA JORNADA COMPLETA ALTAMIRA SANARE ESTADO LARA Motivación a los Niños y Niñas de la Escuela Bolivariana Altamira al Hábito de la Lectura y Escritura Sanare, 2010 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN ESCUELA Escuela Bolivariana Altamira al Hábito de la Lectura y Escritura ...

    1178  Palabras | 5  Páginas

  • Algunos teorikos que hablan acerca de la cultura y los niño

    ALGUNOS TEORIKOS QUE HABLAN ACERCA DE LA CULTURA Y LOS NIÑOS Me encuentro practicando en un grupo de segundo año de preescolar del cual después de haber hecho un diagnostico grupal, eh encontrado de manera general en los niños que muestran grandes dificultades para interesarse y entender que forman parte de un mundo social y cultural de los cuales es importante que tengan un conocimiento para que puedan integrarse a él sin mayores dificultades, dejando por un lado la imposición del adulto y...

    976  Palabras | 4  Páginas

  • A Hablar Se Aprende Hablando (Guía Para Padres De Niños Con "Síndrome De Down")

    Hablar es algo más que un intercambio de palabras, es, ser estimulado con una nueva idea; que jamás te dejará volver a ser igual. Isabell Quiero compartirles a los Padres de Niños con SÍNDROME de DOWN, lo importante que es comunicar, conversar, más que hablar por hablar. La Tatrea es, más que estar atentos a cómo hablan sus hijos o a si hablan o no hablan; estar atentos a, ¿cómo se comunican?, qué nos intentan decir?, cuáles son sus intereses? dónde podemos ayudarlos? Por supuesto que nos interesa...

    905  Palabras | 4  Páginas

  • estrategias exitosas para hablar con niños pequeños

    ESTRATEGIAS EXITOSAS PARA HABLAR CON NIÑOS PEQUEÑOS La comunicación se relaciona no sólo con lo que decimos, sino con el modo en que lo decimos. Nos comunicamos con miradas, sonrisas y gestos; con acciones, con abrazos y bofetadas, e incluso con el silencio - cálido y frío. Usualmente, los adultos tienen una buena comunicación con los niños cuando dan direcciones o explican peligros comunes. Por otro lado, a menudo tienen dificultad en comunicarse cuando los sentimientos - del niño o los propios - están...

    599  Palabras | 3  Páginas

  • Como hablar de la muerte a un niño de 4 años

    Cómo explicar la muerte a los niños: "Siempre hay que decir la verdad" Los psicólogos recomiendan no mentir ni dar rodeos para hablar de la muerte Los padres no deben disimular su tristeza y deben incluir a los hijos en el duelo La muerte es parte ineludible de la vida, y los niños también son conscientes de ello. El problema llega cuando hay que explicar a los más pequeños, acostumbrados a ver la muerte como algo ajeno en televisión o en videojuegos, el fallecimiento real de un ser querido...

    605  Palabras | 3  Páginas

  • Siete Condiciones Bajo Los Niños Aprenden A Hablar

    a la mente cuando escucha o lee la frase: “aprendizaje del lenguaje”? Si usted se parece al típico maestro o estudiante a quien he hecho esta pregunta, el cuadro que llega a su mente es el de un niño pequeño aprendiendo cómo usar la forma oral del lenguaje de su cultura, es decir, aprendiendo cómo hablar. Muy raramente cuando hago esta pregunta (y la hago a cuantos maestros mees posible hacerla) obtengo una respuesta que sugiera que ese “aprendizaje del lenguaje” también incluye el aprendizaje del...

    923  Palabras | 4  Páginas

  • Características del habla de los adultos dirigida a ñps niños pequeños

    socializador, como el ejemplo a seguir por sus hijos y a través de él ocurre la tipificación de género; la madres son las encargadas de los cuidados, de la alimentación, de la estabilidad emocional, fomentan o retrasan la competencia de los niños y las niñas aprenden los papeles de género. Los distintos tipos de paternidad (autoritarios, permisivos y democráticos) son diferentes tipos de crianza, comportamientos o actitudes que toman los padres hacia sus hijos y traen consecuencias que pueden...

    1421  Palabras | 6  Páginas

  • las autoridades competentes para el restablecimiento de los derechos de los niños, niñas y adolescentes

    1. ¿Cuáles son las autoridades competentes para el restablecimiento de los derechos de los niños, niñas y adolescentes? Las autoridades competentes para el restablecimiento de los derechos son Defensorías de familias Comisarías de familia El ICBF Policía nacional Ministro publico 2. ¿Que son los defensores de familias y que requisitos se necesitan ejercer el cargo de defensor de familia? Defensorías de familias art: 79 Son dependencias del ICBF de naturaleza multidisciplinaria...

    1416  Palabras | 6  Páginas

  • Hablan los autores

    (proyecto 01B020/99 de investigación auspiciado por la Universidad de Morón) LUIS BUERO HABLAN LOS AUTORES (hecho el registro en propiedad intelectual) LUIS BUERO “HABLAN LOS AUTORES” (“EL GUION TELEVISIVO y EL GUION RADIAL” Sus características y particularidades según los géneros televisivos Y radiales) Indice • pequeñísimo prólogo del autor • introducción al tema: el guión televisivo y el guión radial el humor • juan carlos mesa • hugo sofovich ...

    179304  Palabras | 718  Páginas

  • La motivacion en los niños

    Importancia del estimulo motivacional en el proceso de enseñanza aprendizaje, de niños y niñas de 3-5 años de edad, en las escuelas canastica y fe y alegría, de la ciudad de San Cristóbal, en los años 2003 al 2007 Introducción La presente investigación se encamina a presentar del estimulo motivacional en el proceso de enseñanza aprendizaje de niños/as de 3 a 5 años de edad. El estudio a realizar abarca la incidencia e importancia que tienen los padres y madres en el proceso educativo de sus...

    15254  Palabras | 62  Páginas

  • Psicología de la Emoción y Motivación. Los Niños de San Judas.

    Los niños de San Judas La película de “Los niños de San Judas” trata sobre un reformatorio donde todos los profesores son hermanos católicos a excepción de un nuevo profesor laico que entra a formar parte del reformatorio. Esta película está basada en la novela de Patrick Galvin, ambientada en el año 1939. Se narra la historia de William Franklin, un maestro irlandés que luchó en el bando comunista en la guerra civil española por la República de las Brigadas internacionales. A su regreso a Irlanda...

    605  Palabras | 3  Páginas

  • La motivacion en los niños

    El tema que desarrollaré en mi documento recepcional se relaciona con la motivación que debo brindar como educadora para que los niños adquieran seguridad y confianza en sí mismos. La motivación es muy importante para lograr un ambiente favorable dentro de la educación preescolar. Esto es porque con ella se logra que los niños tengan voluntad para realizar determinadas acciones y permanecer en ellas para su culminación. Cuando se logra terminar una actividad se va creando cierto punto de...

    2532  Palabras | 11  Páginas

  • Motivación

    La familia es el entorno en el que comienza la educación del niño. El hogar es el principal modelo de valores y conductas que marcarán el desarrollo cognitivo y afectivo del futuro estudiante. Los progenitores tienen la oportunidad de guiar a sus hijos hacia una actitud de motivación y prepararles para que se interesen y disfruten con el aprendizaje. Todo debe empezar por educar con el ejemplo. Los padres que muestran interés y entusiasmo por sus tareas o su trabajo y manifiestan su curiosidad...

    672  Palabras | 3  Páginas

  • motivacion

    alerta amarilla PRACTICA PROFESIONAL III MONOGRAFIA TEMA: MOTIVACION PROF: PATRICIA GUIRALDES IES Nº 9-026 3º AÑO PEP INTEGRANTES: • Cantos, Marcela • Martínez, Evangelina INTRODUCCION La vida es fundamentalmente evolución, actividad, desarrollo. Todos estamos en continua actividad y hasta las personas más perezosas hacen una serie constante de actividades. Cuando se produce un comportamiento extraordinario de algún individuo siempre nos parece sospechoso. Frecuentemente intentamos...

    1620  Palabras | 7  Páginas

  • Confrontacion de las practicas con algunos autores que hablan sobre el contexto escolar

    CONFRONTACION DE LAS PRACTICAS CON ALGUNOS AUTORES QUE HABLAN SOBRE EL CONTEXTO ESCOLAR Durante mis jornadas de prácticas viví diferentes situaciones y de igual manera observe diferentes elementos, con relación al aprendizaje del alumno y la forma en que se desenvuelve el maestro, de los cuales hablaré en este pequeño ensayo algunos de estos elementos se presentan en las lecturas realizadas en clases y ahora experimentadas por un servidor. A continuación mencionaré diversas situaciones en las...

    1352  Palabras | 6  Páginas

  • Que es hablar

    Capítulo II II Formas del Habla Las formas que puede tomar la expresión oral son muy diversas y en distintas situaciones agrupándolas en la relación entre receptor y emisor, podrán obtenerse diversas posibilidades que ofrecen las distintas maneras de reagrupar a los interlocutores: por pareja, en grupos pequeños, en el grupo de clase, en grupos ampliados, en grupos de laboratorio o de alguna otra situación que amerite algún juego de palabra, cualquiera...

    808  Palabras | 4  Páginas

  • Motivación

    Motivación. Concepto de motivación para Annita Woolfolk: La mayoría de los educadores coinciden en que la motivación de los alumnos es una de las tareas fundamentales de la enseñanza. Para que los estudiantes aprendan, deben participar a nivel cognitivo, emocional y conductual, en actividades productivas de la clase. Iniciemos con una pregunta: ¿que es la motivación?, para luego comenzar a analizar otros factores que se vinculan con el tema como por ejemplo: la orientación hacia metas; los...

    1693  Palabras | 7  Páginas

  • Motivacion

    Colaborativo Nº 1 Duitama 09 de Octubre de 2012 autor | Concepto | Maslow | Estableció la jerarquía de las necesidades humanas, que satisfacen el deseo del ser humano, dice que la necesidad de ser es una motivación continua que se relaciona con los seres humanos, lo mas importante que quiere especificar maslow es que el hombre se sienta auto realizado totalmente. Busca supervivencia, orden y seguridad, satisfacción que concluye que se da por la motivación social. | Bifactorial De Herzberg | | VroomStacy...

    808  Palabras | 4  Páginas

  • Motivación

    MOTIVACIÓN EXTRÍNSECA Y MOTIVACIÓN INTRÍNSECA RESUMEN Este trabajo trata sobre dos aspectos de la motivación: la motivación intrínseca y la motivación extrínseca. Pone en relación las diferentes teorías, autores y procesos que caracterizan a cada una de estas dos motivaciones. El estudio de la motivación extrínseca introduce la perspectiva conductista al estudio de la motivación. El conductismo no niega que la conducta tenga causas internas, pero los autores consideran que las causas fundamentales...

    853  Palabras | 4  Páginas

  • Motivación

     La motivación juega un papel muy importante dentro del aula, ya sea para beneficio del profesor o del alumno, recordemos que en el proceso enseñanza aprendizaje intervienen las dos partes en forma cíclica, quien enseña – aprende y quien aprende – enseña. La motivación es según Herbert L. Petri, una fuerza que actúa en el organismo o en su interior para que inicie y dirija la conducta. Esta puede ser consciente o inconsciente, puede ser una guía para la conducta o no, puede ser aprendida...

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  • Motivacion

    La motivación y el Monitor de Tiempo Libre Manuel Escalonilla Prieto Índice: 1.Concepto de motivación. 2.Características y funcionamiento de la motivación. 3.Clasificación de los motivos. 4.Principales teorías sobre la motivación. 5.Motivación y afectividad. 6.Motivación e incentivos. 7.Frustración y mecanismos de defensa. 8.Aplicación práctica para desarrollar la labor del monitor de tiempo libre. ...

    1636  Palabras | 7  Páginas

  • Autoridad

    INDICE INTRODUCCIÓN La importancia de la autoridad DESARROLLO Concepto de autoridad Relación autoridad-poder Conducción en la escuela Ejercer la autoridad un problema de padres y maestros CONCLUSIÓN ANEXO La microfísica del poder por Michael Foucault La disciplina, la autoridad, el poder y el orden Vigilar y castigar Nacimiento de la prisión, Foucault Foucault y la educación. Disciplinas y saber, Jones Davi Infancia y poder. La conformación...

    1597  Palabras | 7  Páginas

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