• Hooo
    lenguaje oral y el lenguaje escrito, tomando en cuenta el carácter sociolingüístico de dicha relación así como también nos hablan sobre las implicaciones que se presentan en la educación. 1 1 En otros de los textos o lecturas presentados en esta unidad encontramos autores tales como: Teberosky...
    4846 Palabras 20 Páginas
  • Cuadro Autores
    comunicativos que den lugar a la lectura y escritura *Los niños ya conocen mucho sobre si mismo como lectores. *Los alumnos usan la escritura en modos sociales muy particulares. Autor Naturaleza de la lectura Naturaleza de la escritura Relación entre lecto – escritura Aprendizaje de la...
    2449 Palabras 10 Páginas
  • TEMA 2.2 LA LECTURA Y LA ESCRITURA
    usados de manera separada en la escritura, y de manera menos pensada en la modalidad hablada. “…las autoras encuentran que al pedir una “definición” explicita de palabra a los niños, privilegian los sustantivos considerándolos como prototipo de la palabra… en el caso de los nombres, como lo...
    2228 Palabras 9 Páginas
  • ajjaja
    Cerro Masson Aprendiendo a conocer a las personas con síndrome de Down AUTOR: Miguel López Melero Aljibe La educación de los niños con Síndrome de down AUTOR: Amando Vega ( coord..) Amarú, Síndrome de Down: comunicación, lenguaje, habla AUTOR/ES: Jon F.miller, Mark Leddy, lewwis A...
    3856 Palabras 16 Páginas
  • Proyecto De Literatura
    seleccionados por el maestro. - Intercambio de la información registrada a través de presentaciones orales a otros niños. • Situaciones complementarias de lectura y escritura literarias: - Leer poemas y canciones sobre animales. - Leer fábulas y leyendas sobre animales de distintas partes del mundo. - Escribir otras historias de animales “a la manera de” los autores leídos. [pic]...
    3790 Palabras 16 Páginas
  • fisica
    transitar para acceder a estructuras más complejas.  Fundamentación teórica de los ejercicios prácticos realizados donde se debe observar   la evolución de la escritura en niños  El texto elegido para tal fin es “Los sistemas de escritura en el desarrollo del niño” de las autoras Emilia Ferreiro...
    7021 Palabras 29 Páginas
  • Desarrollo de la alfabetizacion en niños
    Educación Inicial se debe tener en cuenta que los sistemas de aprendizaje de la escritura que desarrollemos con los niños, deben estar de acuerdo con el nivel en el que ellos se encuentren. Menciona el autor Yetta M. Goodman que en la mayoría de los niños el desarrollo del conocimiento del leguaje...
    1253 Palabras 6 Páginas
  • Aprendizaje De La Lengua Upn 3Er Semestre
    puede enseñar gramática; la contradicción fundamental sobre lo correcto y lo incorrecto emite juicios sobre el lenguaje. Ese viejo principio que tenían de la gramática la cual podría cifrarse en enseñar a hablar y a escribir correctamente una lengua. Según el autor es una muy indecisa ya que no...
    4365 Palabras 18 Páginas
  • Lecto Escritura
    de la lectura de Gunther los valores sociales del habla y la escritura se establece que: *Que hay una gran conexion entre hablar- escuchar leer - escribir *Sus rasgos son que el lenguaje hablado es expontaneo, instantaneo, registran el proceso de pensar, proporciona un Significado sobre las...
    2005 Palabras 9 Páginas
  • Las Practicas Del Lenguaje En La Escuela Primaria
    de lectura con el fin de leer. Buscan el poder leer con los niños diferentes ejemplares de un mismo genero o subgénero, diferentes obras de un mismo autor o diferentes textos sobre un mismo tema a través de actividades colectivas, grupales e individuales Situaciones independientes...
    13585 Palabras 55 Páginas
  • Cuentos Lectura
    niños. Situaciones complementarias de lectura y escritura literarias: -Leer poemas y canciones sobre animales. -Leer fábulas y leyendas sobre animales de distintas partes del mundo. -Escribir otras historias de animales “a la manera de” los autores leídos. *Equipo de Lengua (2009): María Elena...
    6832 Palabras 28 Páginas
  • Historias con animales
    presentaciones orales a otros niños. Situaciones complementarias de lectura y escritura literarias: -Leer poemas y canciones sobre animales. -Leer fábulas y leyendas sobre animales de distintas partes del mundo. -Escribir otras historias de animales “a la manera de” los autores leídos...
    6762 Palabras 28 Páginas
  • Psicología Del Aprendizaje
    FUNCIONES DE LA ESCRITURA ---------------------------------------------------6 COMO APRENDE EL NIÑO A LEER Y A ESCRIBIR---------------------------8 CONCLUSIONES -----------------------------------------------------------------------10 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS...
    2388 Palabras 10 Páginas
  • La magia de escribir
    Zayas se recoge información sobre una didáctica de lengua basada en la escritura apareciendo también trabajos de Carmen Rodríguez y Ana Martínez. Hasta los 10 o 14 años los niños no dan a sus escritos una redacción distinta a la que utilizan al hablar. Los que son buenos lectores lo reflejan a la...
    2235 Palabras 9 Páginas
  • La Enseñanza De La Lengua
    ACTIVIDADES DE ESTUDIO Actividad previa * Concepción que usted tiene sobre qué es la lecto-escritura y sus relaciones con el dominio del lenguaje (oral y escrito) * La función de la lecto-escritura en la sociedad * Cómo aprenden a leer y escribir los niños * Cómo enseñar a los...
    1213 Palabras 5 Páginas
  • Lectura
    exigencias que en éstos se les imponen sobre el lenguaje escrito. En la Educación Inicial se debe tener en cuenta que los sistemas de aprendizaje de la escritura que desarrollemos con los niños, deben estar de acuerdo con el nivel en el que ellos se encuentren. Casos emblemáticos son los que conciben...
    4419 Palabras 18 Páginas
  • CÓMO LA EDUCACION APOSTÓ AL CABALLO EQUIVOCADO
    revertir, sea que nos la impongamos nosotros mismos o que nos la impongan desde fuera. La cooperación con los escritores Ya he comentado cómo los adultos y los pares más competentes actúan como colaboradores involuntarios para que los niños puedan hacer su aprendizaje sobre la lengua hablada...
    4691 Palabras 19 Páginas
  • Alfabetizacion temprana
    su papel en el aprendizaje de la escritura. La autora afi rma también que no es posible hablar de un pasaje directo de lo oral a lo escrito y denomina conciencia metalingüística al conocimiento refl exivo sobre el sistema de escritura que el niño construye y sobre el que puede hablar. 2 Ch...
    1806 Palabras 8 Páginas
  • encuesta
    o alumnas que asuman la escritura desde esta hipótesis, debido a la repetición de las vocales correspondientes. El siguiente nivel en la evolución de la representación conceptual que el niño o niña se formula sobre la escritura es denominado Hipótesis Silábica. Según las autoras con “esta...
    7739 Palabras 31 Páginas
  • Reglas relativas a la observacion de los hechos sociales
    segundo concepto. SHIRLEY HEATH: forma en que los adultos de grupo socio-económico de frente interactúen para ayudar a los niños a tomar el texto. DAVIS- tendencia de hablar sobre la necesidad de una lecto-escritura extensiva. María de los Ángeles Valles LENGUAJE, APRENDIZAJE Y ALFABETIZACIÓN...
    1797 Palabras 8 Páginas