Autores Que Hablen Acerca De La Enseñanza De La Lectura ensayos y trabajos de investigación

  • Acercamiento A La Enseñanza De La Lectura Y Escritura

    + ACERCAMIENTO A LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA SECTOR 06 , ATOTONILCO EL ALTO, JAL 16 de agosto de 2012 + Meta Redescubrir aspectos básicos en la enseñanza que permita desarrollar competencias comunicativas, en especial las que tienen que ver con la adquisición de la lectura y la escritura. + Situaciones didácticas Actividades de lectura y escritura con un enfoque basado en competencias. Lectura y análisis que propicien la reflexión de...

    851  Palabras | 4  Páginas

  • Hay que enseñar a hablar

    INTRODUCCION ¿Qué es escuchar? Cuantas veces en un sólo día hablamos y hablamos todo el tiempo sin escuchar, ni a nosotros mismos ni a nadie. Esto sucede porque queremos tener siempre la razón. La escucha es la parte interesante de la comunicación. Una buena comunicación es tener paciencia al escuchar, el silencio es importante en el desarrollo de nuestra escucha para podernos comunicar con otras personas. Saber escuchar e interesarnos por lo que opina el otro, nos enriquece. Ya que aprendemos...

    1517  Palabras | 7  Páginas

  • Acerca de la lectura

    Carrera: Bibliotecología Cátedra: Taller de incentivación a la lectura Profesora: María Fernanda Yábale Alumna: María Lucila Viola Trabajo práctico. Apuntes personales acerca de la lectura. Érase una niña de nueve o diez años. Que leía en todos sus ratos libres. Que siempre estaba en algún sillón de la casa, absorta en las páginas de algún libro. Que no salía a jugar. Que prefería quedarse leyendo Jack y Jill, Mujercitas, La cabaña del Tío Tom, David Cooperfield, Oliver Twist, Dos años de vacaciones...

    1486  Palabras | 6  Páginas

  • ¿Hay que enseñar a hablar?

    ¿HAY QUE ENSEÑAR A HABLAR? CASSANY, Daniel. Enseñar lengua Editorial GRAO, Barcelona, 2001 pp. 134-136 La función tradicional de la escuela, en el ámbito de la lengua, ha sido enseñar a leer y a escribir. En la percepción popular, la capacidad de descifrar o cifrar mensajes escritos, la alfabetización, ha sido el aprendizaje más valioso que ofrece la escuela. La habilidad de la expresión oral ha sido siempre la gran olvidada de una clase de lengua centrada en la gramática y en la lectoescritura...

    1184  Palabras | 5  Páginas

  • Resumen Alfabetización Temprana...¿Y Después? Acerca De La Continuidad Desde La Enseñanza De La Lectura Y La Escritura

    Resumen Profesora: Alumno: | Título obra: Alfabetización temprana… ¿y después? Acerca de la continuidad desde la enseñanza de la lectura y la escritura. | Asignatura: | Autor: Ana maría Kaufman | ------------------------------------------------- La alfabetización no inicia en la escuela, es así que los niños y niñas no esperan tener un profesor (a) para aprender y comienzan desde mucho antes de los 6 años a descubrir la riqueza de la comunicación. Los profesores deben dar instancias...

    737  Palabras | 3  Páginas

  • Ideas Que Se Sostienen En El Programa De Preescolar Acerca De La Lectura Y Escritura Como Objetos De Enseñanza.

    Ideas que se sostienen en el programa de preescolar acerca de la lectura y escritura como objetos de enseñanza. * Se requiere favorecer la familiarización con el lenguaje escrito a partir de situaciones que impliquen la necesidad de expresión e interpretación de diversos textos. * Al igual que con el lenguaje oral, los niños llegan al Jardín con ciertos conocimientos sobre ellenguaje escrito, que han adquirido en el ambiente en que se desenvuelven (por los medios de comunicación, por...

    642  Palabras | 3  Páginas

  • la enseñanza de la lectura

    las variables involucradas, procesos básicos, etc. La lectura, es una herramienta que abre las puertas del conocimiento, es un instrumento indispensable para tener acceso a las diversas ramas del saber y un camino de promoción social. De ahí, la importancia que tiene un adecuado proceso de aprendizaje lector desde edades tempranas. Por eso le doy tanta importancia al papel del educador cuando se inicia con los niños a enseñarle a abrir esas puertas, esas posibilidades que es el aprendizaje...

    1371  Palabras | 6  Páginas

  • Acerca de las autoras y autores

    Acerca de las autoras y autores Naira F. Bonilla Pasante del PRICC. Estudiante de último semestre de Relaciones Internacionales de la Universidad del Rosario. Sus temas de investigación son cambio climático, semillas transgénicas, monocultivos y acción colectiva transnacional. Email: nairab90@gmail.com Martha Yoleny Correa Casas Candidata a magister en Antropología Social de la Universidad Nacional de Colombia, tiene estudios de pregrado en la Licenciatura en Biología de la Universidad Distrital...

    1129  Palabras | 5  Páginas

  • Lo que la Biblia enseña acerca de Dios

    cuales creemos sin verlas, por ejemplo: la electricidad, el viento y el amor. Otros dicen: “No creo porque no entiendo a Dios”. ¿Quiénes no creen en Dios? “Dice el necio en su corazón: No hay Dios” (Salmo 14:1). ¿Qué dicen los hombres de ciencia acerca de Dios? Sir Isaac Newton, el famoso descubridor de la ley de la gravitación universal, declaró: “EI orden admirable del sol, de los planetas y de los cometas no pudo proceder, sino del plan y según la orientación de un Ser omnisciente y omnipotente...

    1431  Palabras | 6  Páginas

  • ENSEÑANZA DE LA LECTURA Y ESCRITURA

    ENSEÑANZA DE LA LECTURA Fernández Fernanda (1993) señala que existe  variedad de métodos, pero fundamentalmente se  dividen en dos grandes grupos: Método analítico y Método sintético. Ambos intentan hacer comprender al niño que entre los dos signos de la lengua escrita y los sonidos de la lengua hablada existe una correspondencia. El método sintético comienza por el estudio de los signos o sonidos elementales dentro del cual se  tienen en cuenta las variaciones más conocidas como son el deletreo...

    756  Palabras | 4  Páginas

  • ¿Qué nos enseñan los evangelios acerca de dios?

    ¿Qué nos enseñan los Evangelios acerca de Dios? Los Evangelios son libros acerca de Jesucristo. Pero estos cuatro libros también nos dicen mucho acerca de Dios el Padre. Aunque Él siempre está escondido entre bastidores, Él es la persona más importante en la historia. Todo depende de Él. Aun la importancia de Jesús se entiende mejor cuando es vista en relación con Dios Padre. Jesús es el Hijo de Dios, el Enviado de Dios, el Mesías ungido por Dios. Su misión fue servir al Padre, traerle gloria, promover...

    1529  Palabras | 7  Páginas

  • Estrategias para la Enseñanza de la Lectura

    “Estrategias para la Enseñanza de la LecturaAutora: Mabel Condemarín Editorial: Planeta Chilena S.A. Año: 2005 Edición: Segunda Edición Lugar de Edición: Chile Serie o Colección: Ariel Educación Número de Páginas: 123 p. Argumento En este libro, podemos encontrar el cómo desarrollar múltiples estrategias para la enseñanza de la lectura. Se traduce en una guía práctica, sencilla y directa para todas aquellas personas que se encuentran ligadas a la enseñanza de la lecto-escritura...

    950  Palabras | 4  Páginas

  • Enseñanza de la lectura

    PARA INICIAR EN LA LECTOESCRITURA LENGUAJE Objetivos: Que e! niño: * Ejercite el conocimiento, lectura y escritura de las vocales. * Reconozca, lea y escriba algunas consonantes (m, s, p, I, t, n, d, y como conjunción c, ca, co, cu). * Ejercite el conocimiento, lectura y escritura de las consonantes aprendidas. Recursos: * Medio escolar. * Pizarra magnética. * Láminas, dibujos, ilustraciones. * Imágenes imanadas. * Pizarrón. * Tizas blancas y de colores...

    970  Palabras | 4  Páginas

  • Nuevos acercamientos a los jóvenes y la lectura

    NUEVOS ACERCAMIENTOS A LOS JÓVENES Y LA LECTURA CUARTA JORNADA. EL PAPEL DE LOS MEDIADORESCuando un joven proviene de un medio donde predomina el miedo al libro, el mediador puede autorizar, legitimar, un deseo mal afirmado de leer o aprender, e incluso revelarlo. Y otros mediadores podrán acompañar enseguida al lector, en diferentes momentos de su recorrido. Este mediado es a menudo un maestro, un bibliotecario, un documentalista, trabajador social, político, hasta un amigo o alguien con quien...

    1573  Palabras | 7  Páginas

  • Metodos de enseñanza de la lectura

    METODOS DE ENSEÑANZA DE LA LECTURA Una de las principales problemáticas desde la perspectiva pedagógica que ha existido desde hace mucho tiempo es el aprendizaje de la lectura y escritura que ha sido planteada como una cuestión de métodos. La preocupación de los educadores y de los que estamos en el proceso para ser parte de ellos se ha orientado a buscar cual es el mejor y más eficaz. Dándose así una polémica en torno a tres tipos fundamentales de métodos: los sintéticos, que parte de elementos...

    1299  Palabras | 6  Páginas

  • Perspectivas Psicologicas En La Enseñanza De La Lectura

    Perspectivas psicologicas en la enseñanza de la lectura INTRODUCCION La descripción de los procesos de aprendizaje de la lectura y la escritura ha cambia do radicalmente a partir de la década de 1980. Ese cambio ha provocado la progresiva sustitución deposiciones que los consideraban un compendio de habilidades y subhabilidades por otras que acentúan su complejidad y globalidad, en tanto procesos que implican varias dimensiones y que ponen en juego no sólo aspectos cognitivos, sino también...

    1295  Palabras | 6  Páginas

  • Metodo sintetico de la ensenanza de la lectura

    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA COLEGIO UNIVERSITARIO DE PSICOPEDAGOGÍA II SEMESTRE NOCTURNO CÁTEDRA: METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA PROFESORA: CAROL PAREDES Método de Enseñanza de la Lectura MÉTODO SINTÉTICO Responsable: Yaneth Rivero Caracas, Junio 2010 INTRODUCCIÖN Un proceso continuo y permanente, que comienza desde los primeros años de la vida y se prolonga durante...

    1031  Palabras | 5  Páginas

  • Influye la lectura en el habla?

    ¿Influye la lectura en el habla? Si queremos expresarnos perfectamente con otras personas, informarnos y aprender es necesario hacer uso de la lectura, siendo esta la que nos permite el descubrimiento de un mundo desconocido y a su vez obtener un comportamiento adecuado ante la sociedad. """""Un individuo que lee pero entiende poco, una persona que no siente apetito por la lectura porque jamás le crearon esa necesidad intelectual, un sujeto capaz de escribir correctamente un texto sencillo porque...

    938  Palabras | 4  Páginas

  • Como acercar a los adolescentes a la lectura

    Cómo acercar a los adolescentes a la lectura El verbo leer no soporta el imperativo Daniel Pennac, Como una novela Lectura y adolescencia no siempre mantienen una buena relación. De hecho, es una etapa marcada por los cambios fisiológicos, la creciente autonomía, el espíritu crítico, el interés por el entorno y la búsqueda de modelos en la construcción de la propia identidad. En esta fase se suele hablar de crisis lectora, sobre todo si se compara con la relativa sencillez con la que en las...

    686  Palabras | 3  Páginas

  • Españo Y Su Enseñanza Ii La Importancia De La Lectura

    LA IMPORTANCIA DE LA LECTURA “Leer es un proceso de interacción entre el lector y el texto, proceso mediante el cual el primero intenta satisfacer los objetivos que guían su lectura”. Felipe Garrido Los objetivos de la lectura son elementos que hay que tener en cuenta cuando se trata de enseñar a los niños a leer y a comprender; El término lectura se refieres a una actividad humana destinada al aprendizaje, para interpretar el sentido de un texto a través del proceso de percepción. El proceso...

    664  Palabras | 3  Páginas

  • Acerca De Una Lectura De Im Genes

     FICHA DE CATEDRA Acerca de una lectura de imágenes Ficha de Cátedra- SACCHETTI- HOVHANNESSIAN Elementos a tener en cuenta para el análisis de obra, desde Historia de la Cultura. Las formas actuales de investigación histórica ampliaron considerablemente el material a revisar: Lejos de preocuparse solamente por acontecimientos políticos, tendencias económicas, estructuras sociales, existe gran interés por reconstruir cosmovisiones, vida cotidiana, culturas. Tales búsquedas no podrían llevarse...

    1289  Palabras | 6  Páginas

  • discurso acerca de la lectura

    discurso sobre la lectura Antes de empezar quisiera compartir con ustedes una frase que hace no mucho oi, Analfabeto no es aquella persona que no sabe leer, analfabeto es aquella persona que sabiendo leer no lo hace. Una frase sincera , clara y concisa, pero también demasiado realista, según los últimos censos del INEI dentro de nuestro país solo el siete por ciento de la población es completamente analfabeta, entonces poniendo esto el que pasa con el otro 93% ¿ entonces esas personas...

    863  Palabras | 4  Páginas

  • Informe de lectura enseñar a pensar

    LECTUA ENSEÑAR A PENSAR Para que un profesor, docente o instructor pueda dar respuesta a esta pregunta debe de crear primero un criterio propio del como motivar o incitar a un estudiante a pensar. Es importante que tenga en cuenta que todos los alumnos son diferentes y tienen infinidad de capacidades muchas veces exploradas pero otras veces resguardadas y sin mayor intención de querer explotarlas. La clave en la siguiente nota que resalta el autor FAVIO VILLEGAS BOTERO es enseñar a pensar...

    1212  Palabras | 5  Páginas

  • reporte de lectura hablando sola

    Reporte de lecturaHablando sola” Este libro no trata de un tema en específico en si el libro era un diaria de una chava que al terminar con su novio cae en una depresión enorme y empieza a redactar algunos conceptos de lo que ella sentía. La autora lo que trato de mostrar en este libro fueron conceptos que nos pasan en la vida y en los que algunas veces nos provocan que nos sintamos mal o confundidos y ella trata de darte una pequeña ayuda para que comprendas que a pesar de cualquier situación...

    808  Palabras | 4  Páginas

  • Lectura Y Escritura: Una Reflexión Acerca De Sus Representaciones

    UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA TITULO: Lectura y Escritura: Una reflexión acerca de sus representaciones AUTOR: Prograno, Graciela AÑO DE PUBLICACION: 2008 TIPO DE TEXTO: Articulo Teórico REFERENCIA BIBLIOGRAFICA: Prograno, Graciela Lectura y Escritura: una reflexión acerca de sus representaciones, Vol. XII, No2 – primavera 2008 DISCIPLINA: Educación y lingüística AREA: Desarrollo Cognitivo Palabras Clave: Lectura, Escritura, Docentes, Estudiantes Universitarios, Textos Desarrollo...

    749  Palabras | 3  Páginas

  • enseño al hombre a hablar

    LA COCINA ENSEÑO HABLAR Y, ASI MODELO AL HOMBRE. Los primero alimentos del homínido fueron; raíces, hojas, frutos y tallos. Cazaban con arco y flecha y pescaban con anzuelos y con arpones. Arman trampas y acorralan a los animales para ir matándolos a medidas de sus necesidades. Las primeras herramientas eran fabricadas con piedras, ramas y eran muy simples El homínido ya podía ampliar su provisión de alimento con alimentos nuevos, por ejemplo, imitando al jabalí, pudo escarbar en busca de tubérculos...

    783  Palabras | 4  Páginas

  • Mi practica docente: un acercamiento a la enseñanza de adolescentes

    Observación y Práctica Docente II Ensayo: Mi práctica Docente: un acercamiento a la enseñanza de los adolescentes. Maestra: Imelda Rendón Sandoval María Teresa de Jesús Plascencia Ornelas. ESPAÑOL 2º 22 de Junio de 2010 Introducción Mediante este ensayo pretendo plasmar algunas de mis experiencias, aprendizajes y reflexiones que surgieron a partir de la 2º Jornada de observación y práctica docente realizada en la semana del 24 al 28 de Mayo en la escuela Secundaria Nº 18...

    1502  Palabras | 7  Páginas

  • Vamos a hablar de la enseñanza

    “Vamos a hablar de la esperanza” César Vallejo Alumna: Alessandra Mayorca Grado: 4° Secundaria Sección: “A” Área: Comunicación Integral Año: 2011 Presencia de Dios La presencia de Dios en sus poemas es muy frecuente, ya que en aquella época las familias peruanas tenían muy presente la fe cristiana en la educación familiar...

    577  Palabras | 3  Páginas

  • Autores Que Hablan De Desercion Escolar

    estrategia pedagógica apropiada para el trabajo con alumnos en condiciones desfavorecidas. En este sentido, creo que es necesario distinguir el tema de las nuevas tecnologías como auxiliar en el proceso de enseñanza-aprendizaje, del tema de las nuevas tecnologías como contenido de la enseñanza. Ambos aspectos son importantes, pero deben ser separados. Sobre el primer punto, las investigaciones demuestran que las TICs pueden ser utilizadas tanto en un sentido muy tradicional (transmitir información...

    1499  Palabras | 6  Páginas

  • En educación ¿se puede hablar de una profesionalización de la enseñanza?

    educación ¿se puede hablar de una profesionalización de la enseñanza? Hoy en día es muy común escuchar hablar de profesionales en los distintos ámbitos de la sociedad, en proceso productivos, de servicios y educativos. En este último campo hablar de profesionales es un discurso propagado y recurrido frecuentemente por autoridades educativas, es el flanco de muchos organismos internacionales que dan sus recomendaciones a partir de una interpretación a menudo muy superficial, además hablar de profesionalización...

    1229  Palabras | 5  Páginas

  • PROYECTO DE LECTURA SEGUIR A UN AUTOR

    Proyecto: Seguir a un autor. Destinatarios: alumnos de segundo grado. Introducción: Seguir a un autor es un comportamiento de lector habitual. A medida que los sujetos se conectan con muchas lecturas de variados autores generan preferencias por alguno en particular, releen sus obras, lo recomiendan a otros lectores, etc. Durante el primer año, los niños han tenido la oportunidad de organizar la biblioteca y establecer un contacto sistemático con los libros: se los llevaban a su casa para ...

    1106  Palabras | 5  Páginas

  • Hablar en publico citando autores

    ENSAYO COMO HABLAR EN PÚBLICO El hablar en público es una de las facilidades que el ser humano he desarrollado a medida de su evolución y es competitivamente necesaria para el crecimiento de esteres. Una de las características más importantes para poder manejar el público es utilizar las capacidades de forma natural expresando lo que realmente quiere dar a conocer de una forma clara y sencilla que llame la atención y que guste al público. En los años primitivos el hombre empezó comunicándose...

    1175  Palabras | 5  Páginas

  • Análisis Acerca De La Lectura "No Hay Preguntas Estúpidas"

    contestar las siguientes preguntas de esa lectura de Carl Sagan. Debes elaborarlas entre el jueves 1 y el sábado 19 de enero. Conteste las siguientes preguntas. 1. ¿Cuáles son los tres planteamientos principales de este artículo de Carl Sagan? 2. ¿Cómo presenta los argumentos para enfatizar sus puntos? 3. ¿Cuán legible y entendible es la lectura? 4. ¿Corresponden las ideas presentadas con la conclusión? 5. ¿Estás de acuerdo o en desacuerdo con los puntos del autor? 6. ¿Cuál es tu parecer sobre sus señalamientos...

    1206  Palabras | 5  Páginas

  • Proyecto De Lectura Siguiendo Un Autor

    Seguir la obra de un autor. Hans Christian Andersen Propuesta para alumnos de 3° año Propósitos: - Comunicativo: disfrutar del mundo creado en los cuentos e intercambiar impactos y reflexiones con otros lectores. - Didáctico: formarse como lectores de literatura poniendo en juego prácticas que favorecen la construcción de sentidos cada vez más elaborados acerca de los cuentos. Contenidos: -Seguir la lectura de quien lee en voz alta. -Adecuar la modalidad de lectura a las características...

    1188  Palabras | 5  Páginas

  • El acercamiento a la escritura por medio de la lectura en preescolar

    “El acercamiento a la escritura por medio de la lectura en la edad preescolar” El lenguaje le permite al niño y a la niña comunicar su estado de ánimo, sentimientos, vivencias, emociones, gustos, regular su conducta y ayudar a los demás a regularla, conocer nueva información y compartir los saberes que poseen, da pie a que el niño tenga la curiosidad y necesidad de crear sus propios materiales, se exprese de formas diferentes, intercambie opiniones, interprete, infiera, e identifique los principios...

    1508  Palabras | 7  Páginas

  • Autores Hablan Sobre La Relaci N De Los Libros Con Los Ni Os

    Autores hablan sobre la relación de los libros con los niños Lectura infantil de actores contemporáneos ecuatorianos Fantasía y valores en obras infantiles Coincidencia. La literatura infantil tiene su público formado en el Ecuador. En esto coinciden algunos escritores del país.  Hoy se celebra el Día Internacional del Libro Infantil en homenaje al natalicio del escritor danés Hans Christian Andersen, quien publicó cuentos como El soldadito de plomo, El traje del emperador y El patito feo. A continuación...

    957  Palabras | 4  Páginas

  • Metodo De Enseñanza A La Lectura

    Métodos de enseñanza a la lectura El aprendizaje de la lectura en educación infantil requiere que el alumno atribuya sentido a la lectura, que cuente con recursos cognitivos suficientes para hacerlo y que tenga a su alcance la ayuda de personas que confíen en la competencia del niño y que sepan como intervenir para fomentarla. A la hora de iniciar al niño en la lectura debemos de tener en cuenta una serie de principios, como son: * Aprovechar el interés de los niños por la lectura * Aprovechar...

    561  Palabras | 3  Páginas

  • Prácticas tradicionalistas de la enseñanza en la lectura

    TRADICIONALISTAS DE LA ENSEÑANZA EN LA LECTURA Las prácticas tradicionales de lectura, que aún imperan en el campo de la enseñanza de algunos sectores educativos, están basadas en los procesos de decodificación; es decir, la lectura ha sido vista como una totalidad que se puede parcelar en sus unidades más pequeñas (letra, consonante, sílaba, palabra y la construcción de la frase), partiendo de lo simple a lo complejo. Lo anterior hace referencia a los métodos de enseñanza utilizados en la didáctica...

    502  Palabras | 3  Páginas

  • Importancia De La Enseñanza De La Lectura

    ¿Qué es leer? Muchos autores lo definen como “recorrer con la vista lo escrito”, sin embargo, estoy en desacuerdo con esto, ya que si una persona recorre con la vista un texto escrito en chino no podrá decir que ha leído, por el hecho de que, a menos que sepa el idioma, no va tener la más mínima idea de lo que dice el mismo. De lo anteriormente expuesto, deduzco, que leer implica algo más que esto, implica una comprensión e interpretación de lo leído, es decir, captar el sentido del texto, entender...

    1016  Palabras | 5  Páginas

  • Estrategias De Aprendizaje Y Enseñanza De La Lectura

    ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA DE LA LECTURA Por: Álvaro William Santiago Galvis Profesor Universidad Pedagógica Nacional * Consideraciones iniciales La labor en el campo de la didáctica de la lengua se fundamenta en la mejora de los procesos comunicativos de los educandos la dimensión productiva (hablar y escribir) y la comprensiva (leer y escuchar), entendidas en un sentido amplio; esto teniendo en cuenta que el ser humano, en su condición de ser sígnico, interactúa con diversos...

    804  Palabras | 4  Páginas

  • Historia Y Su Enseñanza Ii. Fichas De Lecturas

    adentrar en situaciones que exigen necesidad de aprender más sobre la historia. Manuel Carranza Avila. 5°C. Tijerina, Buenaventura en Técnica para la enseñanza dela historia, Monterrey, s/e, pp. 235-243. “La preparación de las lecciones” (Comentario). Después de leer este texto, no me queda más que dar la razón al 100 % al autor, las afirmaciones que expone son sin duda ciertas; cada lección que el docente pretenda impartir a sus alumnos debe ser preparada con anticipación, o en otras...

    1249  Palabras | 5  Páginas

  • Resumen de internet tambien acerca a la lectura

    Internet también acerca a la lectura Los adultos se preocupan por la presencia de las computadoras en las vidas cotidianas de sus hijos, pero estos parece encontrarle un uso positivo: lectura de cuentos, novelas y textos científicos. El Ministerio de Cultura del gobierno porteño realizo una encuesta en la que participaron 450 chicos de entre 9 y 12 años, el 32% afirmo leer en la computadora. De ellos, el 26% lee textos científicos, el 25,7% menciono cuentos y novelas y el 17,8% hablo de deportes. ...

    543  Palabras | 3  Páginas

  • Cómo hablar a los niños acerca de cristo

    Cómo hablar a los niños acerca de Cristo A continuación quisiera darle algunas sencillas pautas de cómo guiar a un niño a Cristo. Sabemos que “no es la voluntad de [nuestro] Padre que está en los cielos que se pierda uno de estos pequeños” (Mateo 18:14). Yo comenzaría explicando al niño el significado de ser cristiano, un seguidor de Cristo. 1. ¿Qué significa ser cristiano? El rey Agripa dijo a Pablo, después que éste hubiera presentado su defensa: “Por poco me persuades a ser cristiano” (Hechos...

    1160  Palabras | 5  Páginas

  • enseñanza legal abuso de autoridad

    INFORME DE 2da. ENSEÑANZA LEGAL I.- RESPONSABLE: VICTOR JUNIOR FIGUEROA DIAZ II.- CIA: “SAN ANDRES” –LIMA III.- OBJETIVOS: 3.1.-Objetivo General.- La presente Enseñanza Legal tiene por objetivo dar los alcances y los procedimientos policiales enmarcados en la conducta policial en su quehacer diario de sus obligaciones al servicio de la sociedad para que estos no se vean inmersos o denunciados por delitos de abuso de autoridad. Luego de haber impartido en la primera charla sobre...

    1114  Palabras | 5  Páginas

  • Sintesis de lectura del autor tobon

    Síntesis de la lectura del autor: Sergio Tabón Son múltiples las razones por las cuales es preciso estudiar, comprender y aplicar el enfoque de la formación basada en competencias. Las competencias son un enfoque para la educación y no un modelo pedagógico, pues no pretenden ser una representación ideal de todo el proceso educativo. El enfoque de competencias implica cambios y transformaciones profundas en los diferentes niveles educativos, y seguir este enfoque es comprometerse con una docencia...

    559  Palabras | 3  Páginas

  • Reporte de lectura asi hablaba zaratustra.

    Título: Así Hablaba Zaratustra Primera edición en Alemán 1883. En español 1983. Editorial: Porrúa Colección: Sepan Cuantos Paginas: 177 Autor: Federico Nietzsche. Röken, Prusia. 15 de octubre de 1844. Filoso, poeta, músico y filólogo alemán, considerado uno de los pensadores modernos más influyentes del siglo XIX. Realizó una crítica exhaustiva de la cultura, la religión y la filosofía occidental, mediante la deconstrucción de los conceptos que las integran, basada en el análisis...

    739  Palabras | 3  Páginas

  • Estudio 1: Lo Que Enseña La Biblia Acerca De Dios

    ESTUDIO 1: LO QUE ENSEÑA LA BIBLIA ACERCA DE DIOS DIOS 1. ¿Cuántos dioses hay? Efesios 4:6 •__________________________________________________ 2. ¿Cuál es la naturaleza de Dios? Juan 4:24 •__________________________________________________ DIOS Y EL HOMBRE 3. ¿Cuáles son las tres personas de la Trinidad? 2 Corintios 13:14 •__________________________________________________ 4. ¿Cómo es el carácter de Dios? 1 Juan 4:8 •__________________________________________________ 5. ¿Cómo nos considera Dios...

    1234  Palabras | 5  Páginas

  • reporte de lectura el camino al habla

     El camino al habla En "El Camino al Habla" Heidegger explica los tres sentidos del acto de hablar: El “Despliegue del Habla, el Decir y la Palabra resonante”. Dicho esto, se puede decir que la tesis central que defiende Heidegger en "De Camino al Habla" es: Hay muchos tipos de Lenguaje, pero el Lenguaje interesante es el de los poemas puesto que la Poesía nos acerca a la esencia del Lenguaje y, por tanto, de la Realidad. Por ello, es necesario distinguir entre la Palabra como instrumento...

    554  Palabras | 3  Páginas

  • Modelos Teóricos De La Enseñanza De La Lectura

    humano llega en un momento determinado al alcanzar su máximo desarrollo en sus aspectos fisiológicos, morfológicos y orgánicos en colcuion es esto: " La Andragogía es el arte y ciencia de ayudar a aprender a los adultos, basándose en suposiciones acerca de las diferencias entre niños y adultos." PEDAGOGIA V/S ANDRAGOGIA El concepto general del aprendiz A. Pedagogía 1. Por definición, el aprendiz es persona dependiente. 2. La sociedad espera que el maestro tome plena responsabilidad...

    1242  Palabras | 5  Páginas

  • UNA MIRADA REFLEXIVA A LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA

    UNA MIRADA REFLEXIVA A LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA Martha Leonor Sierra Ávila1 Muchos niños y jóvenes se acercan a los libros para interrogarlos, para disipar sus dudas, para disfrutar, apaciguar sus temores, resolver sus preguntas, solucionar sus conflictos íntimos, con un deseo de saber, comprometiéndose con un trabajo intelectual, que los maestros y los padres en muchas ocasiones no saben descubrir, valorar, ni propiciar, porque no son conscientes que leer y escribir es mucho...

    902  Palabras | 4  Páginas

  • Acerca de los conceptos de lengua y habla, Saussure

    Acerca de los conceptos de lengua y habla Ideas de F. de Saussure. •“Pero ¿qué es la lengua? Para nosotros, la lengua no se confunde con el lenguaje: la lengua no es más que una determinada parte del lenguaje, aunque esencial” (p. 51) • “(la noción de lengua) es a la vez un producto social del lenguaje y un conjunto de convenciones necesarias adoptadas por el cuerpo social para permitir el ejercicio de esa facultad en los individuos”. • “Tomado en su conjunto, el lenguaje es multiforme...

    520  Palabras | 3  Páginas

  • Autores que hablan sobre el juego cooperativo

    TEORIAS QUE FUNDAMENTAN LA PROPUESTA DEL TRABAJO La actividad principal con la que pienso confeccionar mi trabajo es la didáctica del juego cooperativo, por ello se hace indispensable mencionar sus características y algunos teóricos que hablan acerca del tema. La palabra juego se usa en el lenguaje de cada persona con frecuencia. Se utiliza ampliamente para expresar diferentes nociones tanto en el sentido directo, como en el figurado. El juego es un instrumento privilegiado...

    708  Palabras | 3  Páginas

  • Prueba de lectura de Y las montañas hablaron

    que hacía años, quince para ser exactos, que su amiga Madaline y ella no se veían. Madaline había dejado la isla a los diecisiete para irse a Atenas y convertirse, durante un tiempo al menos, en una actriz de modesta fama.” 6.- Y las montañas hablaron es una novela coral, es decir, se crea una historia a través de las voces de muchos personajes. ¿Podrías señalar al menos tres narradores de esta historia? 7.- Valoración personal. ¿Qué te ha parecido el libro? ...

    872  Palabras | 4  Páginas

  • El uso de la tecnologia en la enseñanza de la lectura

    OPORTUNIDADES DEL USO DE LA TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA Una de las características más contundentes de la civilización moderna es la rapidez con la que producen los caminos. Las economías se transforman en el período de una generación. El impacto que esto produce suele llamarse “shock del futuro” debido a las enormes dificultades con que las sociedades procesan, comprenden y sobreviven al constante estado de cambio. Estos cambios estructurales no...

    1732  Palabras | 7  Páginas

  • reporte de lectura las enseñanzas de don juan de Carlos Castaneda

    REPORTE DE LECTURA PRIMERA PARTE . La Mirada anterior, prologo , in troduccion TITULO DEL LIBRO: Las enseñanzas de don Juan. ( una forma yaqui de conocimiento) AUTOR: Carlos Castaneda. PROLOGO: Octavio Paz. EDITORIAL: Fondo de Cultura Económica LA MIRADA ANTERIOR: Esta parte del texto llamado “La mirada anterior” de Octavio...

    1106  Palabras | 5  Páginas

  • Sintesis De Lectura "la Enseñanza

    LA ENSEÑANZA Brophy, J. (2000) Academia Internacional de Educación Oficina Internacional de Educación (UNESCO) Cuadernos Biblioteca para la Actualización del Maestro. México: SEP 1-17 La enseñanza se estructura en 12 principios para que ésta sea eficaz, con validez universal que requieren ser adaptados al contexto local y cultural en que se pongan en práctica. Estos principios reconocen la necesidad de que la enseñanza se desarrolle en un clima estimulante, que fomente en los estudiantes...

    1108  Palabras | 5  Páginas

  • DOCUMENTO N 5 Métodos De La Enseñanza De La Lectura

    Docentes: Rodrigo Campos U. Griselda Ríos V. METODOS PARA LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA SINTETICOS: Tradicionales. Principio de orden lógico. Parten de elementos simples: grafema- palabras. a. Alfabético o de “deletreo” b. Método fonético o teórico. c. Método silábico El más antiguo, Lectura recitada, compleja, tediosa sin puntuación. Desde griegos y romanos hasta mediados del siglo XIX. En Chile se uso en 1842 con el Silabario “Método Lectura Gradual” de Domingo Faustino Sarmiento. En el siglo XI comenzaron...

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  • LA ACTUAL CRISIS EN LA LECTURA Y EN LA ENSEÑANZA DE LA LITERATURA

    LA ACTUAL CRISIS EN LA LECTURA Y EN LA ENSEÑANZA DE LA LITERATURA Sin lugar a dudas la lectura ha sido uno de los pilares más importantes en todo proceso de aprendizaje, la cual está inmersa en los diferentes ámbitos en los que se desenvuelve el ser humano, por lo tanto es concebida como una práctica sociocultural. Según la educadora e investigadora Yolanda Reyes, leer es “un proceso de negociación de sentidos y que el lector no se limita a extraer un significado dado de antemano por un texto...

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  • Analisis de lecturas que hablan sobre normas, limites y valores

    la escuela, inicia con una disciplina preventiva en el aula Esta lectura la escogí al ser un factor de interés propio para la educación de mis alumnos generando así un ambiente de trabajo que permita el aprendizaje de los niños y en donde la disciplina juega un papel importante para alcanzar dicho objetivo. Esta muestra diferentes definiciones de disciplina, entre todas estas yo he escogido una: Disciplina “enseñanza, educación, disciplina”; disciplinar “someter a disciplina”. Esta misma...

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  • La Enseñanza De La Lectura Atraves De Los Juegos Didadticos

    LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA A TRAVÉS DE LOS JUEGOS DIDÁCTICOS. El juego no es más que un tipo de actividad que es básica e indispensable para trabajar durante los primeros grados de alfabetización del niño y muy útil en los ciclos superiores para fortalecer y enriquecer los aprendizajes ya adquiridos por los alumnos. Desde la perspectiva pedagógica, el juego es importante por su carácter formativo: • Por su intercambio • Por alcanzar los objetivos propuestos. • Por ser un medio para...

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