• Videos Juegos E Histooria
    ambos. Ahora que ya conocemos un poco cómo son las historias y qué las hacen vibrar, podemos hacer una comparación. Debemos estar de acuerdo antes que ambas formas de expresión, las historias y los juegos, son una forma de enseñanza y ambas son una experiencia construida para extraer del jugador...
    1615 Palabras 7 Páginas
  • Cartas D Paulo Freire
    1er CARTA “CONCLUSION” La primera carta el autor dice que no siempre el educador solo enseña y el educando solo aprende. El que enseña, al enseñar, también aprende de las cuestiones y dudas que les puedan surgir a sus alumnos. Para ello los educadores o maestros no tienen...
    1027 Palabras 5 Páginas
  • Futbol
    de escribir, pasando por situaciones pedagógicas, fisiológicas, sociológicas, económicas, deportivas, etc. El análisis que realiza el autor, no pretende forjar ningún tipo de dogma acerca de la enseñanza del futbol, sino que plantea distintas cuestiones para ser utilizadas como herramientas en la...
    1142 Palabras 5 Páginas
  • caballeria
    -1852) Habló del juego y su valor educativo, sentía un gran a mor por la naturaleza. Llegó a homologar a los niños desamparados de un asilo con pequeñas plantas, que necesitaban ser ayudados para crecer y desarrollarse. Fue influenciado grandemente por Peslalozzi Tolstói (1828-1910) Habló...
    1198 Palabras 5 Páginas
  • teoria del juego protagonizado
    la sociedad de pescadores primitivos de Melanesia, en una isla del archipiélago. Refiere que estos niños no encuentran en la organización social de los adultos modelos interesantes para sus juegos. Los trabajos de esta autora solamente estuvieron de dedicados a algunas cuestiones especiales...
    2690 Palabras 11 Páginas
  • Analisis De Las Lecturas De Orellana
    Cook (1969) lo define como todas las experiencias que el estudiante lleva a cabo bajo la tutela de la escuela, Lawton (1973) habla del currículo como todos los aspectos de la situación enseñanza-aprendizaje. ¿Qué papel juega en el proceso educativo? Para intentar responder esta interrogante, es...
    787 Palabras 4 Páginas
  • TEORÍA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA
    polisémica, es decir que tiene diversos significados      El Jugador es la acción, y el juego  es el sustantivo, plantea que se puede diferenciar el juego del jugar, Pavía habla del juego inútil, en su texto hace una crítica a la utilización del juego como un medio para enseñar, el juego del que habla...
    4655 Palabras 19 Páginas
  • Resistencia al cambio de los profesores a nuevos modelos de enseñanza aprendizaje
    plantea la necesidad de que el profesor centre sus estrategias de enseñanza en las dinámicas de grupo y el juego como una manera de motivar a los alumnos, entre otras estrategias que existen para lograr la motivación en el aula y así lograr que exista un aprendizaje eficaz.     DESARROLLO    En la...
    1637 Palabras 7 Páginas
  • El juego del juego
    cambiar no solo la percepción que tiene del juego, sino su estilo de vida completamente. Busca darle al juego la importancia que realmente le corresponde. capítulo 1 En este capítulo el autor busca definir el concepto del juego, así nos habla de dos tipos, “game” constituido por reglas, y “play” el...
    1666 Palabras 7 Páginas
  • Vogosky
    a partir de la teoría, para ir desde los conceptos generales a lo concreto. Resulta un sistema muy complejo de enseñanza y los autores presuponen que la motivación y el interés de los alumnos será siempre muy alto. En este sentido considero que es una teoría ingenua de la educación, que viene a...
    12916 Palabras 52 Páginas
  • La Ludoteca Virtual Para El Perfeccionamiento Del Tratamiento Del Contenido Sociocultural En La Asignatura Lengua Y Comunicación I.
    gran importancia, interés y aceptación por parte de los aprendices en la enseñanza de idiomas. Sobre este particular se hace necesario referir en esta investigación que, los juegos, constituyen importantes recursos para convertir el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje Desarrollador (en lo sucesivo...
    4036 Palabras 17 Páginas
  • El diálogo en el aula
    Burbules, N. (1999). El diálogo en la enseñanza. Bs. As.: Amorrortu, 1,4 y 6 Capítulo 1.- ¿Por qué "diálogo"? ¿Por qué "teoría y práctica"? 1.- El autor ve al diálogo como un "punto focal para discutir cuestiones". Justifique este punto de vista sobre el diálogo. Esta afirmación del autor...
    3937 Palabras 16 Páginas
  • Fomento a la lectura en niños
    natural). México: Pax. U.F. BGTQ UPN U.T. LB1525.55 S 2.4 Resumen. Presenta una novedosa propuesta para la motivación a la lectura en niños, que puede ser utilizada por padres y docentes. Contiene lecturas informativas, poesía y juegos. La autora brinda el material para sensibilizar a...
    3833 Palabras 16 Páginas
  • Ensayo el juego de la vida
    interesantes y más útiles en lo que es la vida diaria para el hombre en general. El juego: en esta primera parte del libro nos explica la autora que si uno de amor recibirá amor, que si uno miente   nos mentirán, y nos enseña que   el hombre tiene un gran imaginación y eso está siempre presente en el juego...
    3334 Palabras 14 Páginas
  • Psicopedagógica
    el contrario cuando el discente no desarrolla en sus alumnos estrategias de enseñanza se obtienen el mismo resultado. Para sostener este trabajo la autora y pedagoga Margarita Pansza González, nos habla precisamente de los hábitos y estrategias de estudio rutinarias y deficientes, así como también...
    3514 Palabras 15 Páginas
  • planificación lengua 2do ciclo
    oportunidades de tomar contacto con los diferentes formatos del habla. La escuela es un ámbito privilegiado donde los niños pueden adquirir y desarrollar los recursos y las estrategias lingüísticas necesarias para superar la desigualdad comunicativa y es responsable de la enseñanza de los géneros más...
    979 Palabras 4 Páginas
  • diseño de materiales pedagogicos
    social por excelencia ya que debido a esta el individuo en este caso el niño esta interactuando constantemente con el medio en el que se desarrolla y a la par genera un aprendizaje social. Por otro lado el autor habla de el “ valor del juego en el desarrollo de la inteligencia Y este va...
    1288 Palabras 6 Páginas
  • Formación Deportiva Y General
    prioritarios en los que fundamentar el proceso de enseñanza-entrenamiento, a partir del análisis del juego. Así y a modo de ejemplo, para Antón (2002: 85), las características fundamentales de la tarea táctica son dos básicamente: 1. Especificidad: se cumple cuando se conforma tal que en su conjunto...
    9046 Palabras 37 Páginas
  • Niños
    podría estar cerrándoles el camino para su crecimiento. De esto nos habla Liliana Suetta de Gallelli, autora de “Los docentes y el nivel inicial”, en El nivel inicial en transformación, Grupo editor multimedial, 1997 y nos dice que: “La paciencia… es la virtud que, ejercida desde el rol docente...
    1766 Palabras 8 Páginas
  • Juego De Literatura
    corpus de pares de títulos (por ejemplo: Jacques le fataliste y Tristram Shandy, La Chanson de Roland y El Cantar del Mío Cid...), pedir a los jugadores que hablen en torno a los lazos intertextuales que unen ambas obras. 2. El juego de Kiboko Objetivo del juego: ser el primero en deshacerse de sus...
    3273 Palabras 14 Páginas