Autores Que Hablen De La Motivacion Y Aprendizaje ensayos y trabajos de investigación

Explique al menos dos niveles de necesidades de la pirámide de Maslow. Una de las teorías más conocidas sobre la motivación es la de la Jerarquía de las necesidades propuesta por Abraham H. Maslow, quien señala que las necesidades humanas pueden ser ordenadas según una jerarquía. En esta existen necesidades fundamentales y prioritarias, y una vez que estas están cubiertas, se puede pasar a la satisfacción de una necesidad de orden superior. De acuerdo con la teoría de Maslow (citado por Santrock...

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Hablar de motivación en general, es hablar de  motivo,  que es el impulso que lleva a la persona a actuar de determinada manera, es decir que da origen a un comportamiento especifico. Este impulso a la acción puede ser provocado por un estímulo externo, que puede provenir del ambiente. La motivación es muy importante porque impulsa a una persona a realizar ya sea una actividad o una meta planteada que va estrechamente ligado con el esfuerzo, la voluntad y el interés. Ya que la motivación se refiere...

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ENSAYO MOTIVACION Y APRENDIZAJE EN CONTRASTE CON ALFRED ADLER. El combate contra lo desconocido no acaba nunca, por tanto las formación de las personas nunca termina del todo, desde el niño que tropieza mil veces y se levanta entiendole y perdonándole por el solo hecho de ser niño; el joven que se preocupa por su carácter y muchas de sus faltas las excusa diciendo; yo soy así, ya naci con este temperamento; y otros que con la ayuda moral de sus hábitos y costumbres trabajan sin tregua en el perfeccionamiento...

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Motivación y Aprendizaje Cofer y Appley (como se citó en Guthrie, 1938, p. 92) “el problema del motivo surge cuando es necesario explicar cómo se dirige la conducta a ciertos fines, y esto es cuestión de aprendizaje”. La Motivación, es lo que mueve. Ósea “el impulsor” de la conducta con variables de carácter interno al organismo actuante. Históricamente la relación entre aprendizaje y motivación comenzó a estudiarse por los sicólogos del aprendizaje, el condicionamiento instrumental...

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El aprendizaje es un proceso de adquisición de una disposición, relativamente duradera, para cambiar la percepción o la conducta como resultado de una experiencia. El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje ...

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Motivación y aprendizaje en la enseñanza secundaria Jesús Alonso Tapia La lectura nos marca metas para lograr la motivación pero al mismo tiempo el aprendizaje. Es un tema que a todos los involucrados con la educación ya sean los actores propios o externos, siempre nos va a preocupar ya que cada vez es más difícil poder involucrar a los alumnos a las clases y a los contenidos, carecen de interés y por supuesto de motivación. Mientras los profesores se preocupan por capacitarse, estar al día...

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Motivación y aprendizaje Los procesos del aprendizaje son diferentes en cada individuo. El aprendizaje puede ser definido como un cambio semi-duradero en los hábitos conductuales de un individuo generado a partir de experiencias previas o por la formación académica (Feldman, 2009, p. 169; Domjan, 2010, p.17). Sin embargo, es importante que el individuo quiera modificar su conducta o aprender nuevas cosas, pues si existe motivación o interés, el proceso de aprender será eficaz. Una de las más conocidas...

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LA MOTIVACIÓN Y EL APRENDIZAJE La motivación entendiéndose como el estado de ánimo que nos estimula a actuar, (Ormrod, 2005).Uno de los factores principales que condicionan el aprendizaje es la motivación con que éste se afronta .( Tapia, 2005) por lo que dada la importancia que tiene es necesario que los docentes integren elementos dentro de sus ambientes de aprendizaje que promuevan la motivación en sus alumnos. Por lo que la motivación puede influir en que algo se aprenda y como se hace ,...

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LA MOTIVACIÓN EN EL APRENDIZAJE LIC. SARA GITZA SOSA RUIZ INTRODUCCIÓN El presente trabajo de investigación consiste en analizar el papel que juega la motivación en el aprendizaje bajo las perspectivas de la teoría psicogenética, constructivista y neurolingüística. Podemos definir a la motivación como el interés que tiene el alumno por su propio aprendizaje o por las actividades que le conducen a este, dicho interés el mismo alumno lo puede adquirir, mantener o aumentar, esto se puede dar...

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Introducción Motivación y aprendizaje: La Real Academia de la Lengua define motivación como un “ensayo mental preparatorio de una acción para animar o animarse a ejecutarla con interés y diligencia”, mientras que aprendizaje lo define como la “adquisición por la práctica de una conducta duradera”. Si el primero de los elementos es definido como la fuerza motriz y el segundo como el cambio de conducta la relación existente entre ambos es notable: si deseamos modificar, adaptar o adquirir una determinada...

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QUE ENTENDEMOS POR MOTIVACIÓN DEL APRENDIZAJE Motivación es el hecho de seleccionar un motivo que nos ayude a nosotros mismos o a los demás a realizar una acción o un conjunto de acciones encaminadas a un objeto digno de ser alcanzado. Motivo, del latin motivus, en relación al movimiento, es algo que nos mueve y motivación, es el estado anímico impulsor que aquella realidad atractiva ocasiona en nosotros, dando lugar a una tendencia productiva, la motivación hacia el aprendizaje es poner a los alumnos...

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MOTIVACIÓN DEL APRENDIZAJE Es el proceso que provoca cierto comportamiento, mantiene la actividad o la modifica. “Motivar es predisponer al alumno hacia lo que quiere enseñar; es llevarlo a participar activamente en los trabajos escolares, motivar es conducir al alumno a que se empeñe en aprender. La motivación tiene como objeto establecer una relación entre el profesor pretende que el alumno realice y los intereses de este. Un alumno está motivado cuando siente la necesidad de aprender lo...

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Motivación y aprendizaje. En la situación en la que el profesor observa que los alumnos no se encuentran lo suficientemente motivados en clase debería plantearse la siguiente pregunta: ¿Los alumnos no aprenden porque no están motivados o no están motivados porque no aprenden? Cuando los alumnos no aprenden por que no están motivados: El profesor deberá echar mano de diversas estrategias para que el alumno se interese por las cosas, pero el profesor debe estar conciente del por que...

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Referencia Martínez. (2014) La motivación en el aprendizaje file:///C:/User/Documents/La%20motivación%20en%20el%20aprendizaje.htm Resumen La motivación en el aprendizaje El termino motivación hace alusión al sujeto vivo que le diferencia de los seres inertes. El organismo vivo puede moverse así mismo. La motivación son determinantes que el sujeto es el principio de su propio movimiento. Confundimos motivación con el arte de estimular y orientar el trabajo escolar. Motivación es en interés que tiene...

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Aprendizaje: estímulos-motivación Hoy en día se sabe que el cerebro sufre cambios de acuerdo a las experiencias que viven las personas con un fin de sobrevivencia. El texto nos invita a repensar nuestras prácticas educativas y nos proporciona diversos ítems para obtener mejores logros de aprendizaje de nuestros estudiantes dentro del aula. Comienza planteándonos la necesidad de trabajar con el cuerpo y las emociones de los estudiantes como una necesidad dentro del aula, la cual merece especial...

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AUTOR | BIOGRAFÍA | POSTULADOS | REFERENCIAS | Iván Petrovich Pavlov(1º-perros) | (1849-1936)Nació el 14 de septiembre en Ryazan, Rusia. | CONDICIONAMIENTO CLÁSICO: acción fisiológica en la que un estímulo incondicionado produce una respuesta incondicionada, que puede convertirse en estímulo condicionado si se le aparea un respuesta condicionada.Y REFLEJO CONDICIONADO: Respuesta orgánica no espontánea y aprendida.*estímulo incondicionado*respuesta incondicionada*estímulo condicionado*respuesta...

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“Motivación y aprendizaje en la enseñanza secundaria” Jesús Alonso Tapia. El autor considera que muchos alumnos carecen de interés y la motivación necesaria para aprender, considero yo que en mi escuela de practicas el docente titular de grupo los motiva y trata de integrar a todos para que la clase sea más amena y divertida; Aunque muchos de estos alumnos trabajan de forma mecánica y solo acuden al centro escolar para obtener una buena nota, no alcanzan a comprender en su totalidad los temas...

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“PAPEL DE LA MOTIVACIÓN EN EL APRENDIZAJE” En este ensayo se hablara de la importancia que tiene el papel de la motivación en el aprendizaje y como es que por medio de ella se obtine un mejor resultado con el alumno, ademas se explica en que consisten los dos tipos de motivación por un lado la intrinsica y por el otro la extrincica, por ultimo pero no menos importante se hara referencia de cuales son las fuentes de donde procede. Para comezar se definira que es la motivación, si bien la motivacion...

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Aprendizaje Se denomina aprendizaje al proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. Este proceso puede ser analizado desde diversas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. La psicología conductista, por ejemplo, describe el aprendizaje de acuerdo a los cambios que pueden observarse en la conducta de un sujeto. El proceso fundamental en el aprendizaje es la imitación (la repetición...

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MOTIVACIÓN: UN FACTOR IMPRESCINDIBLE EN EL APRENDIZAJE La motivación, entendida como el interés que tiene el alumno por su propio aprendizaje o por las actividades que le conducen a él en donde dicho interés se puede adquirir, mantener o aumentar en función de elementos intrínsecos y extrínsecos. (Díaz y Hernández, 1998), cumple un papel significativo e indispensable para el proceso de aprendizaje dentro del aula de clases. Un estudiante que posee motivación logrará con mayor facilidad aprender...

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lograr la motivación de los estudiantes en el proceso de enseñanza aprendizaje? Integrantes: Antonieta Contreras R. Jhensy Muñoz M. Módulo: Aprendizaje Mediado para el desarrollo Cognitivo-Afectivo. Docente: Juan Pablo Olivos Zerené Fecha: 22 de Junio de 2012 Motivación “es el conjunto de procesos implicados en la activación, dirección y persistencia de la conducta, en este caso, de la conducta de aprendizaje”. (Beltrán J., 1993). El término enseñanza-aprendizaje, en los...

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Definiciones de Aprendizaje por Autores: Gagné (1965:5) define aprendizaje como “un cambio en la disposición o capacidad de las personas que puede retenerse y no es atribuible simplemente al proceso de crecimiento” Hilgard (1979) define aprendizaje por “el proceso en virtud del cual una actividad se origina o cambia a través de la reacción a una situación encontrada, con tal que las características del cambio registrado en la actividad no puedan explicarse con fundamento en las tendencias innatas...

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“MOTIVACIÓN Y APRENDIZAJE ESCOLAR” Antecedentes: La motivación humana, tiene en su estado más puro dos aspectos: el subjetivo y el objetivo. El subjetivo es atribuido y/o denominado como necesidad o impulso y el objetivo es aquel relacionado con algo material o social que bien podemos denominar incentivo. Bajo esta lógica el logro es alcanzado cuando la necesidad es eliminada y para que la motivación exista debe existir esta necesidad y/o un incentivo apropiado para que se produzca la conducta...

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GUSTAVO ANDRES CARDENAS LOPEZ FECHA: 14 DEL 2011 Motivación y autonomía en el Aprendizaje Escolar La voluntad es parte esencial en el aprendizaje, pues “la voluntad es el deseo de lograr algo” porque nos nace de corazón y nos motiva a alcanzar nuestros sueños, sin embargo ésta se ve afectada por factores como la heteronomía que influye en el sujeto haciendo que éste pierda su autonomía y se aleje de sus sueños. Para poder comenzar a hablar de este tema debemos definir algunos conceptos como...

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MOTIVACION Y APRENDIZAJE VERBAL Motivación: La motivación abarca muchos aspectos, pero en el ámbito de la enseñanza-aprendizaje hace referencia, fundamentalmente a aquellas fuerzas o factores determinantes que incitan al alumno a escuchar las explicaciones del profesor, desarrollar el interés en preguntar y aclarar dudas, participar activamente en las clases, realizar las actividades propuestas en las mismas, estudiar con las técnicas adecuadas, investigar y aprender por descubrimiento, presentar...

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La tarea del psicopedagogo y la motivación en el aprendizaje. Como ya hemos hablado en clase la intervención del psicopedagogo es importante pues llegar a generar cambios significativos en las personas, su intervención tiene como objetivo principal que el sujeto desarrolle sus potencialidades al máximo en cualquier ámbito en el que se encuentre. El aprendizaje dentro del ámbito escolar es objetivo base de éste ámbito, pero ¿Qué es el aprendizaje?, existe una infinidad de conceptos que lo definen...

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Motivación y aprendizaje en la enseñanza secundaria Muchos alumnos carecen del interés y la motivación necesarios para aprender. Estos alumnos presentan poca atención y trabajan poco. Además el escaso esfuerzo que ponen suele ser inadecuado, suelen estudiar de forma mecánica, sin comprender el significado y alcance de lo que escuchan y pensando exclusivamente en aprobar. Esta usencia de interés se traduce a veces en comportamientos que perturban el trabajo escolar de sus compañeros. Los profesores...

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LA MOTIVACION PARA EL APRENDIZAJE LA MOTIVACION PARA EL APRENDIZAJE Motivación. Es el interés que tiene el alumno por su propio aprendizaje o por las actividades que le conducen a él. El interés se puede adquirir, mantener o aumentar en función de elementos intrínsecos y extrínsecos. La motivación: Es impulso y esfuerzo para satisfacer un deseo, es lo que mueve a la persona en una dirección y con una finalidad determinada con disposición al esfuerzo mantenido...

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Alonso Tapia, Jesús Tema: Motivación y aprendizaje en la Motivación y aprendizaje en la Enseñanza Secundaria. Enseñanza Secundaria. Capitulo IV Pp. 105-118. 1.- LA FALTA DE MOTIVACIÓN E INTERÉS POR APRENDER: “… muchos alumnos carecen del interés y la motivación necesarios para aprender. Esta ausencia de interés se traduce a veces en comportamientos que perturban el trabajo escolar de sus compañeros.” 2.- ¿QUÉ SIGNIFICAN LAS ACTIVIDADES...

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PSICOPEDAGOGICOS DEL APRENDIZAJE Licdo. Ángel Uzcátegui Licda. Gladys Rangel de Meza C.I. V-9387452 Barinas, noviembre 2012 INTRODUCCIÓN Uno de los aspectos fundamentales para el desarrollo de una sociedad, es “la motivación” elemento por el cual el ser humano adquiere los ideales necesarios para formar su día a día. La motivación se ha convertido a...

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 LA MOTIVACION UN FACTOR DETERMINANTE EN EL APRENDIZAJE Existe coincidencia en definir la motivación en la manera como las relaciones entre el alumnado y sus profesores entran en juego para facilitarla o limitarla y, por ende, el aprendizaje. La palabra motivación deriva del verbo latino “moveré” que significa “moverse”, ”ponerse en movimiento”, “estar listo para la acción” según el texto tratado “la motivación en el estudio y el aprendizaje”. Al no encontrar ese algo que nos motiva a alcanzar...

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- Chaco Profesorado para la educacion secundaria en Lengua y Literatura Ferro Maximiliano Juan Carlos Tedesco: Los logros de aprendizaje de los alumnos son el resultado de múltiples factores. Las mediciones de calidad que efectúan tanto algunos organismos nacionales como internacionales permiten apreciar que, a nivel macro, el mapa de los resultados de aprendizaje se corresponde con el mapa de las condiciones materiales de vida de los alumnos. Los alumnos con peores resultados son los que provienen...

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MOTIVACIÓN, DIVERSIDAD y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Dr. Salvador Grau Company 1.Sensibilización 2. Atención 3.Adquisición PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE 7.Evaluación 6.Transfer 5.Recuperación 4.Personalización UNIDAD DIDÁCTICA DIDÁCTICA UNIDAD Presentación Motivación Evaluación inicial Esquema conceptual Desarrollo contenidos Actividades de Enseñanza-Aprendizaje ESQUEMA CONCEPTUAL DE CONTENIDOS CONCEPTOS CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS PROCEDIMIENTOS ¿Qué saben nuestros alumnos? ¿Qué...

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... TEORIA DEL TP MOTIVACION – AUTORIDAD- PODER AUTORIDAD: Es el derecho que tiene una persona que ocupa un determinado, puesto de toma decisiones que afectan a otras AUTORIDAD – LIDERAZGO El concepto clásico de autoridad era el de coerción : el derecho de dirigir a otros que no podían desobedecer Un concepto más moderno es el de aceptación de la autoridad. Es el personal el que otorga autoridad a los superiores porque aceptan sus ordenes Autoridad no es mandar sino poder mandar...

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Aprendizaje cooperativo El aprendizaje cooperativo es un enfoque de enseñanza en el cual se procura utilizar al máximo actividades en las cuales es necesaria la ayuda entre estudiantes, ya sea en pares o grupos pequeños, dentro de un contexto enseñanza-aprendizaje. El aprendizaje cooperativo se basa en que cada estudiante intenta mejorar su aprendizaje y resultados, pero también los de sus compañeros. El aprendizaje en este enfoque depende del intercambio de información entre los estudiantes, los...

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APRENDIZAJE Y MOTIVACIÓN ENSAYO Manuel de Jesús Santiago Jerónimo 1er. Cuatrimestre Comunicación Todos en esta vida pasamos por ciertos procesos para poder llegar a una meta trazada desde tiempo atrás, por ejemplo; cuando cursamos el nivel primaria de nuestra educación básica, la meta era (aunque en ese momento de nuestros padres), que nosotros lográramos concluir esos estudios, posteriormente en secundaria se repite la historia ahora con nuestra propia decisión y usando nuestra razón, los mismo...

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ENSAYO COMO HABLAR EN PÚBLICO El hablar en público es una de las facilidades que el ser humano he desarrollado a medida de su evolución y es competitivamente necesaria para el crecimiento de esteres. Una de las características más importantes para poder manejar el público es utilizar las capacidades de forma natural expresando lo que realmente quiere dar a conocer de una forma clara y sencilla que llame la atención y que guste al público. En los años primitivos el hombre empezó comunicándose...

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las que destacan; sexo, edad, estudios previos, etc., en el nivel de motivación para el interés y seguimiento en un programa de estudios superiores para las personas de la Tercera Edad. Describir las teorías motivacionales de mayor relevancia conceptual.     Establecer la Importancia de la Motivación en la educación para adultos. DESARROLLO.   1. La Motivación Conceptos y Definiciones. * El termino motivación se deriva del verbo latino “moveré”, que significa moverse, “poner en...

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Motivación y Aprendizaje en la Enseñanza Secundaria Jesús Alonso Tapia La falta de motivación e interés por aprender. Dentro del ambiente escolar, existen diversos tipos de alumnos, del cual hablaremos sobre aquellos jóvenes que ponen poca atención y trabajan poco, este tipo de alumnos estudian de manera mecánica, sin comprender el significado de lo que leen, y lo único que buscan es aprobar la escuela y concluir sus estudios mínimos, y se concentren en el ambiente laboral. El planteamiento...

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TRABAJO Personal Reflexivo y de organización. ¿Cuál es el aporte de Piaget, Bruner, Ausubel, Vigotsky y Gagne a la pedagogía? Teniendo en cuenta a cada autor expondremos sus aportes de la siguiente manera: Piaget La teoría de Piaget, ha tenido un enorme impacto en la educación, tanto en lo que respecta a las elaboraciones teóricas como en la propia práctica pedagógica. En lo que respecta concretamente al ámbito iberoamericano, el nombre de Piaget es uno de los que con mayor frecuencia aparece...

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ESTRATEGIAS DE MOTIVACIÓN Y APRENDIZAJE COOPERATIVO - Resumen Ejecutivo - 1. ESTRATEGIAS DE MOTIVACIÓN. 1.1. En el plano pedagógico se busca estimular la voluntad de aprender. Este interés es directamente proporcional a la motivación y se mide en el grado de atención y esfuerzo que el estudiante pone en el contenido del aprendizaje; los resultados pueden ser o no ser los esperados. 1.2. La motivación en el aula supone que tanto estudiante como docente comprendan la relación entre: Las características...

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ENSAYO SOBRE AUTORES DEL APRENDIZAJE (RELACION, SEMEJANZA Y DIFERENCIAS) Existen variadas teorías psicológicas sobre la forma de aprendizaje de las personas a través de su desarrollo. Cada uno de los autores de estas teorías, nos dan una visión y orientación, como futuros técnicos de la educación, para poder observar la forma en que cada niño adquiere el conocimiento según su conducta y desarrollar el aprendizaje, pudiendo así aplicar técnicas y herramientas para obtener resultados óptimos...

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“EL APRENDIZAJE DEL LENGUAJE HABLADO: DE LOS PRECURSORES A LAS PRIMERAS COMBINACIONES DE PALABRAS” El desarrollo del lenguaje hablado está completo una vez que el niño produce oraciones reconocibles. El estudio del lenguaje hablado incluye la fonología, los sonidos del lenguaje, la sintaxis, la gramática del lenguaje o cómo se combinan las palabras para formar frases u oraciones. Los sonidos son la primera evidencia de que el lenguaje hablado está siendo adquirido y preparan la base para el...

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Motivación para el aprendizaje y la enseñanza: En este trabajo se estará discutiendo lo que es la motivación para el aprendizaje y la enseñanza. Examinare varios de los subtemas incluidos en el libro de la clase, incluyendo una explicación de la motivación intrínseca y extrínseca, así como cinco teorías generales sobre la motivación: conductista, humanista, cognoscitiva, cognoscitiva social y sociocultural. También le hablare sobre los temas de las necesidades, la orientación hacia las metas...

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EL APRENDIZAJE DEL LENGUAJE HABLADO: DE LOS PRECURSORES A LAS PRIMERAS PALABRAS COMBINACIONES DE PALABRAS En el uso del lenguaje como medio para la comunicación hablada y escrita, es necesario mencionar una descripción del desarrollo de las capacidades de lenguaje hablado en el niño desde la etapa pre lingüística inicial hasta la edad escolar. El estudio del lenguaje hablado incluye la fonología, los sonidos del lenguaje o como se combinan las palabras para formar frases u oraciones, y la semántica...

657  Palabras | 3  Páginas

FACTORES COGNOSCITIVOS Y METACOGNITIVOS 1: La naturaleza del proceso de aprendizaje. El aprendizaje de temas complejos es más efectivo cuando es un proceso intencional de construcción de significado de la información y la experiencia. 2: Las metas del proceso de aprendizaje. El estudiante exitoso, con el tiempo, apoyo y guía instruccional, puede crear representaciones significativas y coherentes del conocimiento. 3: La construcción del conocimiento. El estudiante exitoso puede ligar nueva información...

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NOMBRE DE LA LECTURA: “EL APRENDIZAJE DEL LENGUAJE HABLADO: DE LOS PRECURSORES A LAS PRIMERAS COMBINACIONES DE PALABRAS” El desarrollo del lenguaje hablado está completo una vez que el niño produce oraciones reconocibles. El estudio del lenguaje hablado incluye la fonología, los sonidos del lenguaje, la sintaxis, la gramática del lenguaje o cómo se combinan las palabras para formar frases u oraciones. Los sonidos son la primera evidencia de que el lenguaje hablado está siendo adquirido y preparan...

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gerentes pueden realzar la motivación y el desempeño de los empleados por la forma en que supeditan los resultados que éstos obtienen a la manifestación de comportamientos deseados y el logro de las metas. La teoría del aprendizaje se enfoca en la vinculación entre el desempeño y los resultados en la ecuación de la motivación. IVAN PETROVICH PAVLOV, descubrió el condicionamiento clásico en la década de 1920. Este condicionamiento clásico, se enfoca en el aprendizaje de respuestas emocionales...

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González Chihuahua Chih. MOTIVACIÓN Y APRENDIZAJE EN LA ENSEÑANZA SECUNDARIA Jesús Alonso Tapia Este tema podemos observar un fenómeno por demás verificado de la motivación presente en las escuelas, de cómo se manifiesta en los alumnos y de cómo aspectos como las habilidades y actitudes de los alumnos e incluso la clase y forma de ser del maestro también repercuten en el alumno. 1. La falta de motivación e interés por aprender Muchos alumnos carecen de interés y la motivación necesaria que les ayude...

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LAS MOTIVACIONES DE APRENDIZAJE OBJETIVO Dar a las estudiantes ciertos consejos que les ayude a mejorar su propio aprendizaje en busca de poder aprender y dar razón de él, para que nos guie a un mejor estilo de vida tanto personal, como laboral y social. OBJETIVOS ESPECIFICOS 1. Mostrar la importancia de los métodos de aprendizaje 2. Dar a conocer la Teoría Impulsiva y la Teoría de Maslow 3. Exponer los dos tipos de motivación INTRODUCCIÓN Para aprender algo nuevo es preciso disponer de...

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LA MOTIVACIÓN ESCOLAR Y SUS EFECTOS EN EL APENDIZAJE LA MOTIVACIÓN ESCOLAR Y SUS EFECTOS EN EL APENDIZAJE   1. conceptualizaciones y aproximaciones al estudio de la motivación. 2. Factores que determinan la motivación por aprender y el papel del profesor. 3. Metas, atribuciones y procesos motivacionales en los alumnos.   El aprendizaje significativo requiere de disposición o voluntad por aprender, sin esta condición básica cualquier ayuda pedagógica estaría destinada al fracaso...

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LA MOTIVACION EN EL ESTUDIO Y EL APRENDIZAJE La motivación es la fuerza que activa y dirige el comportamiento y que subyace a toda tendencia por la supervivencia. Las investigaciones actuales centran principalmente su atención en los factores que activan y dan energía a la conducta. Las emociones son reacciones subjetivas al ambiente que van acompañadas por respuestas neuronales y hormonales. Generalmente se experimentan como agradables o desagradables y se consideran reacciones adaptativas que...

647  Palabras | 3  Páginas

Importancia de la motivación en el aprendizaje de los objetivos. La motivación es un proceso interno y depende de la curiosidad y el interés que tenga la persona en el objeto de su atención. Especialistas destacan el papel de los padres y familiares de cada menor en el proceso de aprendizaje. Los teóricos del aprendizaje y los profesores estan de acuerdo en que los estudiantes motivados aprenden con mayor rapidez, y más eficazmente, que los estudiantes que no están motivados. La motivación debe ser...

647  Palabras | 3  Páginas

 Aprendizaje Autónomo y Motivación Francy Liliana Ocampo García ID: 000518385 Corporación Universitaria Minuto de Dios Programa Administración en Salud Ocupacional Bogotá Colombia 2015 Aprendizaje autónomo El aprendizaje es un proceso que posibilita el desarrollo individual. El cual se encuentra favorecido en el caso de que la persona se sienta motivada por sus conocimientos y desenvolverse a través de la realización de las diversas actividades. El aprendizaje autónomo...

572  Palabras | 3  Páginas

NECESIDADES DE MOTIVACIÓN DE APRENDIZAJE La motivación es la primera fase de la secuencia del aprendizaje; es una percepción necesaria para el aprendizaje, pero la motivación también es sumamente importante. En la educación como una ayuda en la conducción de un salón de clases. Los estudiantes motivados, interesados en lo que pasa en el aula e involucrados en el aprendizaje, rara vez causan problemas. Es una de las funciones más importantes para el maestro. La motivación es la actitud positiva...

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didáctica del juego cooperativo, por ello se hace indispensable mencionar sus características y algunos teóricos que hablan acerca del tema. La palabra juego se usa en el lenguaje de cada persona con frecuencia. Se utiliza ampliamente para expresar diferentes nociones tanto en el sentido directo, como en el figurado. El juego es un instrumento privilegiado para el aprendizaje del niño porque ayuda a mejorar su percepción sensorial, desarrolla su capacidad de relación y estimula su fantasía...

708  Palabras | 3  Páginas

realizar unos estudios, siempre y cuando añadamos a esta capacidad otros elementos. En potencia, casi todos podemos estudiar. Si queremos y sabemos cómo hacerlo... si no podemos por las causas que sean, no lo lograremos. QUERER implica poseer una motivación o deseo de aprender algo nuevo. Tienes que establecer una serie de metas y prioridades. Y ser consciente de que el estudio necesita sin excusas cierto esfuerzo y tenacidad, cierta renuncia y sacrificio, y que para llegar al final, al éxito, es preciso...

793  Palabras | 4  Páginas

ANÁLISIS: MOTIVACIÓN Definición de diferentes autores. La motivación se define habitualmente como una actuación dirigida hacia un objetivo con un fin en particular, lo cual nos da como resultado la satisfacción. Para Ivancevich (1983), son sobre las necesidades y las metas que se elabora un proceso de motivación en un modelo integrado que muestra al empleado primero con deficiencias en la satisfacción de necesidades, seguido de esa búsqueda para satisfacerlas, lo que nos da una conducta orientada...

853  Palabras | 4  Páginas

Motivación y aprendizaje en la enseñanza secundaria La falta de motivación por aprender Muchos alumnos carecen interés y la motivación necesarios por aprender, normalmente estos alumnos prestan poco atención y trabajan poco, y lo único interés parece ser abandonar el centro escolar y lo único que les interesa es aprobar ¿Qué puedo hacer para interesar a mis alumnos por lo que les enseño y motivarlos a esforzarse por aprenderlos? No todos los alumnos responden con el mismo interés y motivación...

998  Palabras | 4  Páginas

AUTOESTIMA Y MOTIVACIÓN ASOCIADO AL APRENDIZAJE La Autoestima es la percepción valorativa que tenemos de nosotros mismos, de nuestra manera de ser, de quienes somos (quien soy yo), del conjunto de rasgos corporales, mentales y espirituales que configuran la propia personalidad. La autoestima se aprende, fluctúa y la podemos mejorar. Es a partir de los 5-6 años cuando empezamos a formarnos un concepto de como nos ven nuestros padres, maestros, compañeros y las experiencias que vamos adquiriendo...

1703  Palabras | 7  Páginas