Autores Que Hablen Sobre El Lenguaje Oral En Preescolar ensayos y trabajos de investigación

  • El lenguaje oral en preescolar

    Tarea 1: MOD. 2 LENGUAJE ORAL 1. De manera individual : leer el siguiente caso e identificar lo siguiente: Ideas, conceptos que expresan; formas de expresión oral que utilizan (Descripción, narración, diálogo, explicación) revisar caso pág. 123 Análisis del caso. De acuerdo a la observación acerca del fragmento que fue registrado se observa que el grupo (particularmente el niño Mitchel y algunos de sus compañeros) se encuentra con distintas dificultades y/o errores que son parte del...

    1385  Palabras | 6  Páginas

  • importancia del lenguaje oral en preescolar

    LIC. EN EDUCACION PREESCOLAR MATERIA: PRACTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE PROFRA. SOFIA SANDOVAL FRIAZ ALUMNA: GLADIZ JANETH CAMACHO BAJO GRUPO: 1 D FECHA: 10 DE ABRIL DEL 2013 LA IMPORTANCIA DEL LENGUAJE ORAL Y ESCRITO PARA EL LOGRO DE LOS PROPOSITOS DE LA EDUCACION PREESCOLAR. Introducción El lenguaje se considera un instrumento del pensamiento, un medio de comunicación que abarca tanto los procesos productivos de la lengua como los receptivos. El lenguaje es uno de los logros...

    1557  Palabras | 7  Páginas

  • Importancia del lenguaje oral en preescolar

    Importancia del lenguaje oral para el logro de los propósitos fundamentales de la educación preescolar . El uso del lenguaje oral en educación preescolar tiene la mas alta prioridad, pues en esta etapa la ampliación y el enriquecimiento del habla así como la identificación y características del lenguaje son competencias que los niños desarrollan en la medida en que se les brindan oportunidades de comunicación cotidiana. El lenguaje permite que los niños imaginen, desarrollen , manipulen...

    635  Palabras | 3  Páginas

  • Actividades lenguaje oral preescolar

    CÍRCULO DE SUGERENCIAS. Campo: Lenguaje y comunicación. Competencia: Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás. Manifestación: Propone ideas y escucha las de los otros para establecer acuerdos que faciliten el desarrollo de las actividades dentro y fuera del aula. Procedimiento: El maestro forma grupos de 8 o 10 niños sentados en círculo. Se pide a los integrantes de cada grupo que piensen en alguna actividad que quieran realizar o en algún...

    905  Palabras | 4  Páginas

  • Lenguaje oral preescolar

    que a lo largo del año escolar observar su actuación y convivir con ellos en situaciones dentro y fuera del aula. Al inicio del ciclo escolar se elaboran una serie de actividades para explorar lo que saben en relación con el programa de educación preescolar que se divide en campos formativos. El diagnóstico pedagógico es el que nos permite tener un conocimiento de las niñas y los niños a través de actividades para explorar que saben y que pueden hacer, analizar las problemáticas significativas...

    939  Palabras | 4  Páginas

  • Estimulacion del lenguaje oral en niños de preescolar

    Estimulación del lenguaje oral EL LENGUAJE ORAL La capacidad para hablar es el principio que distingue al ser humano de las demás especies. El habla permite exteriorizar ideas, recuerdos, conocimientos, deseos..., e interiorizar al mismo tiempo; es lo que permite ponernos en contacto directo con los otros hombres y mujeres, siendo el principal medio de comunicación. Hay que reflexionar sobre lo complejo que es el proceso de adquisición del habla, todo el mecanismo que debe ponerse en marcha...

    1587  Palabras | 7  Páginas

  • Conceptos de lenguaje, lengua, lenguaje oral y habla

    Practicas sociales del lenguaje. Conceptos. Lenguaje: Se llama lenguaje (del provenzal lenguatgea) a cualquier tipo de código semiótico estructurado, para el que existe un contexto de uso y ciertos principios combinatorios formales. Existen contextos tanto naturales como artificiales. Sistema para comunicar ideas y sentimientos utilizando sonidos, gestos, signos o señales. Sistema de comunicación entre los humanos mediante la palabra. Puede ser hablado o escrito. El origen de las...

    502  Palabras | 3  Páginas

  • El lenguaje oral prioridad para la educación preescolar.

    El lenguaje oral prioridad para la educación preescolar. El lenguaje lo han definido como un instrumento de intercambio social, comunicativo y de estructuración del conocimiento. Desde el punto de vista social, el lenguaje permite la comunicación entre las personas de forma que se convierte en un instrumento útil de socialización a la vez que sirve para satisfacer las necesidades básicas, para expresar sentimientos, para regular el comportamiento de los demás. El lenguaje es una herramienta...

    716  Palabras | 3  Páginas

  • Autores que hablan sobre el juego cooperativo

    PROPUESTA DEL TRABAJO La actividad principal con la que pienso confeccionar mi trabajo es la didáctica del juego cooperativo, por ello se hace indispensable mencionar sus características y algunos teóricos que hablan acerca del tema. La palabra juego se usa en el lenguaje de cada persona con frecuencia. Se utiliza ampliamente para expresar diferentes nociones tanto en el sentido directo, como en el figurado. El juego es un instrumento privilegiado para el aprendizaje del niño...

    708  Palabras | 3  Páginas

  • Autores sobre el desarrollo del lenguaje humano

     En mi investigación sobre los autores de la teoría del lenguaje humano encontré 5 nombres que se repetían continuamente, estos eran: Benjamin Lee Whorf Burrhus Frederic Skinner Noam Chomsky Jean Piaget Lev Vygotski A continuación daré un resumen de sus principales posturas acerca del lenguaje. Whorf Ultiliza el determinismo, que es una doctrina filosófica que sostiene que todo acontecimiento físico, incluyendo el pensamiento y acciones humanas, están causalmente determinados por...

    659  Palabras | 3  Páginas

  • Lenguaje Oral

    COMUNICACIÓN SOCIAL ENTRVISTA SOBRE EL LENGUAJE VERBAL EN VENTAS POR CARLOS GARCIA 106 INTRODUCCION Antecedentes Antecedentes entrevista: la lengua oral es la principal herramienta para interactuar y aprender el mundo que rodea al ser humano. Es por medio del lenguaje, que el niño desarrolla su inteligencia interpersonal para expresar sus sentimientos, deseos, necesidades e ideas. La mayoría de los autores señalan dos fases en la adquisición del lenguaje: la pre lingüística y la lingüística...

    1466  Palabras | 6  Páginas

  • Reporte percepción del habla y comprensión del lenguaje oral

    Percepción del habla y comprensión del lenguaje oral en personas mayores. Este tema trata de darnos a conocer que dentro de la forma de comunicarnos hay características de la percepción del leguaje que nos ayudan a comprender el habla entre una o más personas. Estos procesos tienen a su vez factores que pueden afectar la manera de la percepción de las palabras, como por ejemplo la rapidez de las ppm que sean captadas, el nivel del discurso, la capacidad de retención de información en la memoria...

    925  Palabras | 4  Páginas

  • Lenguaje Oral

    licenciatura en educación preescolar, hemos estudiado en esta asignatura de adquisición y desenvolvimiento del lenguaje I, los diversos componentes básicos que conforman el lenguaje oral. El lenguaje hablado se da como resultado de un proceso de imitación y maduración a través de la riqueza de estímulos que existen en el ambiente. El lenguaje es el recurso que utilizamos para comunicarnos con los demás, ya sea de forma oral, escrita o corporal. Este proceso del lenguaje, comienza ya desde las primeras...

    1167  Palabras | 5  Páginas

  • lenguaje oral

    DESARROLLO DEL LENGUAJE ORAL Y ESCRITO EN PREESCOLAR Definiciones: Lenguaje oral: ***Conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente, se expresa mediante signos y palabras habladas. Hay múltiples formas de comunicación oral. Los gritos, silbidos, llantos y risas pueden expresar diferentes situaciones anímicas y son una de las formas más primarias de la comunicación. *** (La forma más evolucionada de comunicación oral es el lenguaje articulado, los sonidos...

    656  Palabras | 3  Páginas

  • lenguaje oral

     Es mucha la importancia que hay en el lenguaje de los niños, aunque es obvio que es necesario insistir en ello ya que en la realidad nos damos cuenta que la mayoría de los niños tienen dificultad en el lenguaje. El lenguaje es muy complejo ya que actúan habilidades cognitivas, visuales, audiovisuales, orales, emocionales y sociales. El lenguaje oral que aprendemos en el seno de la familia y que, se va enriqueciendo por el entorno social al que pertenecemos pero no es suficiente...

    1658  Palabras | 7  Páginas

  • Planeaciones preescolar lenguaje oral y pensamiento matematicas

    | ACCIONES | RECURSOS | EVALUACIÓN DEL PLAN | -Reconocer su nombre escrito y el sonido de la letra inicial.-Favorecer el orden estable a través del conteo.-conoce el portador de textos la revista.-Descripción de imágenes para favorecer el lenguaje oral. | - Saludo y calendario.-Reconoce su nombre por medio de imágenes y portadores te texto.-Describe un dibujo de su imagen. -Ubica la letra inicial de su nombre utilizando la relación sonoro grafico.Escucha el cuento, “los siete ratones ciegos”...

    645  Palabras | 3  Páginas

  • Lenguaje oral

    La importancia del lenguaje oral en la educación preescolar. El lenguaje es el vehículo por el cual se trasmite, se comunica y se interactúa el pensamiento, este a la vez es también el que permite al ser humano satisfacer la necesidad de comunicarse con los demás. El proceso de comunicación es por mucho la actividad que más influye en todos las las personas. Es de suma importancia la comunicación entre las personas, por lo cual no es de sorprenderse que la enseñanza del lenguaje sea la de máxima...

    820  Palabras | 4  Páginas

  • Autores Hablan Sobre La Relaci N De Los Libros Con Los Ni Os

    Autores hablan sobre la relación de los libros con los niños Lectura infantil de actores contemporáneos ecuatorianos Fantasía y valores en obras infantiles Coincidencia. La literatura infantil tiene su público formado en el Ecuador. En esto coinciden algunos escritores del país.  Hoy se celebra el Día Internacional del Libro Infantil en homenaje al natalicio del escritor danés Hans Christian Andersen, quien publicó cuentos como El soldadito de plomo, El traje del emperador y El patito feo. A continuación...

    957  Palabras | 4  Páginas

  • El Lenguaje En Preescolar

    el lenguaje en preescolar En los primeros años se producen aprendizajes fundamentales. Esta etapa un peso mucho mayor que en las etapas siguientes. Así pues, desde la promulgación de la LOGSE (1990), considera la etapa de educación infantil como etapa educativa. En la actualidad los niños se escolarizan a los 3 años, aunque no es obligatorio. El lenguaje es un instrumento fundamental para los aprendizajes del niño. En el primer ciclo, desde los primeros meses, se produce la aparición...

    747  Palabras | 3  Páginas

  • lenguaje oral

    UNIDAD 16 C SUBCENTRO LÁZARO CÁRDENAS. LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR MATERIA: HACIA LA INNOVACION PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ASESOR: OFELIA MIRANDA TINOCO. INTEGRANTES: ALMA DELIA PARRA MARTINEZ JANETH ITZEL RUIZ CASTILLO ERIKA GUADALUPE DURAN CEJA. 5º SEMESTRE GRUPO: A CD. Y PTO DE LAZARO CARDENAS NOVIEMBRE DEL 2013 INTRODUCCIÓN Con el lenguaje desde edades tempranas nos hacemos participes en la construcción de nuestros propios...

    1120  Palabras | 5  Páginas

  • Cuadro Comparativo Sobre “Desórdenes Del Habla” Y “Desórdenes Del Lenguaje”

    comparativo. “Desórdenes del habla” y “Desórdenes del lenguaje”, texto de McConnell y Kipping,” AUTORMcConell | Alteraciones más comunes en la lengua oral | | Desordenes del habla | Desordenes del lenguaje | Clasificación y concepto | Desórdenes de articulación; son los desórdenes al emitir los sonidos. | Desórdenes de voz; son anormalidades del habla que afectan el volumen, la calidad o el tono. | Desórdenes en la fluidez; es el ritmo y el flujo del habla de una persona. | La forma;...

    554  Palabras | 3  Páginas

  • La Oralidad En Los Niños De Preescolar

    Preescolar Documentos pedagógicos Las ventajas de la oralidad para los niños de preescolar Autora: Marialuz Albuja Bayas (para Plan Amanecer) Fuente: Proyecto Plan Amanecer Desde que la cultura escrita se impuso sobre la oralidad, la educación se ha centrado principalmente en lograr que los alumnos decodifiquen textos escritos, midiendo así su éxito académico. No se puede negar que la comprensión lectora, que va más allá de lo literal para profundizar en los diferentes niveles del texto, desarrollará...

    1048  Palabras | 5  Páginas

  • Ensayo La Oralidad En El Preescolar

    La oralidad es la expresión de la palabra hablada, es la forma más natural, elemental y original de producción del lenguaje humano, es un hecho social a través del cual se adquieren costumbres, creencias, relación con otras personas y grupos y la transmisión de saberes, historias y experiencias; el lenguaje se concibe como un proceso totalizador, en el cual se integran la actividad representativa, interactiva y expresiva del hombre, en el marco social y cultural. El lenguaje se constituye...

    1378  Palabras | 6  Páginas

  • Lenguaje en preescolar

    importantes de las instituciones educativas. El lugar preciso para hacer esta enseñanza es el preescolar, ya que a la edad en que se encuentran los estudiantes de este grado es el adecuado para recibir y absorber conocimientos, pero según Villegas(1996), las instituciones han tomado la enseñanza del lenguaje como algo mecánico, sin tomar en cuenta al actor principal, el estudiante. “En la escuela, el lenguaje ha sido considerado como un instrumento técnico y, como tal, ha sido enfocado en los programas...

    1740  Palabras | 7  Páginas

  • Lenguaje oral

    Escuela de Psicopedagogía Desarrollo de habilidades comunicacionales Docente: Cecilia Luengo EL DESARROLLO DEL LENGUAJE HUMANO Nombre: Katherinne Millán Parra Fecha: 14 de Abril de 2011 INTRODUCCIÓN El origen del lenguaje humano ha sido una de las mayores interrogantes para el hombre, el lenguaje es el lugar de lo humano, en el vivimos y somos y por el nos diferenciamos del resto de las criaturas; cada lengua...

    1413  Palabras | 6  Páginas

  • lenguaje hablado

    Lenguaje hablado Lenguaje escrito Existe interacción entre el emisor y el receptor. Comúnmente, el contenido del mensaje, se refiere a temas generales. Es momentáneo, dura sólo el instante en que es emitido. Es espontáneo e inmediato y no puede ser borrado. El lenguaje es informal. Se crea a partir del contexto y la situación en que se desarrolla el acto comunicativo. Utilización de vocabulario impreciso. Se repiten continuamente las palabras utilizadas (léxico). Varía el orden de...

    689  Palabras | 3  Páginas

  • El Lenguaje Escritoy Lenguaje Oral.

    Materia: el aprendizaje de la lengua en la escuela Tema: ensayo general de la unidad 1 Octubre 2012. TEORÍAS GRAMATICALES Y ANÁLISIS SINTÁCTICO Para mí la gramática es el arte de hablar y escribir correctamente la lengua. En el plano de la docencia, la enseñanza de la gramática ha sido orientada hacia la transmisión de unas reglas de comportamiento lingüístico encaminadas a lograr una expresión acorde con patrones unificados, poco flexibles y supuestamente cultos: conforme al buen...

    1247  Palabras | 5  Páginas

  • Lenguaje y habla

    1) cuáles son las diferencias entre lengua y habla. Para responder esa pregunta, explicaré separadamente los elementos a tratar y ahí englobaré las diferencias entre ambos. En primer lugar, el lenguaje se refiere a la capacidad de los seres humanos para comunicarse entre sí por medio de los signos. Depende de una colectividad para poderse llevar a cabo plenamente y que no sólo podemos comunicarnos oral u escrito, también por gestos, señas, la pintura y la música. Con esto quiero enfatizar que...

    1440  Palabras | 6  Páginas

  • El lenguaje y la comunicación en el niño preescolar

    EL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN EN EL NIÑO PREESCOLAR En este ensayo hablaremos de un proceso importante del ser humano, la comunicación. Que es la forma como hacemos entender, nuestras ideas, necesidades, dudas por ello es importante que desde la infancia el niño se involucre en actividades para que desarrolle su lenguaje. El niño se expresa por medio de gestos y sonidos al interactuar y socializar con las educadoras y compañeros que propician el intercambio de ideas y conocimientos, la importancia...

    764  Palabras | 4  Páginas

  • El lenguaje y el habla

    ¿Cuál es la diferencia entre habla y lenguaje? A menudo, los conceptos de habla y lenguaje se confunden, pero existen diferencias entre ambos: • El habla es la expresión verbal del lenguaje e incluye la articulación, que es la manera en la que se forman las palabras. • El lenguaje es mucho más amplio y se refiere a todo el sistema de expresión y recepción de la información, de una manera que tiene sentido. Consiste en comprender y ser comprendidos por medio de la comunicación verbal...

    1099  Palabras | 5  Páginas

  • El Lenguaje Oral En Preescolar

    UNIVERSIDAD SANTANDER LA LITERATURA INFANTIL FAVORECEDORA EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE ORAL Y ESCRITO EN LOS NIÑOS DE EDAD DE EDUCACIÓN PREESCOLAR.” TESIS TRABAJO PRESENTADO COMO REQUISITO PARCIAL PARA ACREDITAR LA MATERIA “TEORÍA Y PRÁCTICA DE LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL.” PRESENTA MARTHA BECERRA FLORES maestra de la materia DRA.CARMEN LETICIA BORRAYO RODRIGUEZ EL CRUCERO DE SANTA MARÍA A 28 DE NOVIEMBRE DEL 2009 UNIVERSIDAD SANTANDER 1.-Proyecto de investigación ...

    7821  Palabras | 32  Páginas

  • Lenguaje oral

    Lenguaje oral La comunicación oral Es cualquier forma de comunicación existente, implica un proceso de transmisión e intercambio de ideas, simple o complejo, la comunicación es un acto inherente que por inercia todos lo tenemos y es común para cualquier persona. También construye un discurso dependiente del contexto en que se desarrolla. Es la lengua que cumple con la interacción cotidiana en el marco pragmático del diálogo. Tiene el uso ilimitado de la gramática (repeticiones, etc.). Se caracteriza...

    925  Palabras | 4  Páginas

  • Como0promover el lenguaje oral en los niños

    desarrollar el lenguaje oral en los niños preescolares (campo formativo lenguaje y comunicación) 2° grado Datos generales Numero de sesiones: 8 Tiempo: 6 hrs Propósitos generales del bloque: ❖ Identificar a parir de sus experiencias y del análisis de situaciones comunicativas las formas de expresión oral que emplean los niños, así como las condiciones que la favorecen y les permite avanzar en la eficacia comunicativa Competencia a desarrollar en el campo formativo Lenguaje y Comunicación: ...

    539  Palabras | 3  Páginas

  • lenguaje oral

    LENGUAJE ORAL Corresponde al intercambio de información entre las personas sin hacer uso de la escritura, de signos, de gestos o señales, sino utilizando únicamente la voz para transmitir una información. Tiene como medio de transmisión el aire y como código un idioma. Implica el debate cara a cara, conversaciones telefónicas, presentaciones y discursos formales. Conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente, se expresa mediante signos y palabras habladas....

    925  Palabras | 4  Páginas

  • el lenguaje oral y ecrito en preescolar

     UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 151 SUBSEDE TEJUPILCO “MEJORA DE HABILIDADES COMUNICATIVAS EN PREESCOLAR” PROYECTO DE INNOVACIÓN PRESENTA: Profesora Carolina Pérez Hernández ASESOR DEL PROYECTO: Maestra Aleida Arce Salvador Ocoyapan, Tejupilco, México a 13 de Septiembre de 2013...

    5707  Palabras | 23  Páginas

  • Lenguaje Oral

    Introducción En el uso oral de la lengua se utilizan signos que cumplen diversas funciones, a menudo simultáneas, como son, entre otras, las de marcar la continuidad formal y a veces lógica entre las réplicas, reclamar el turno de palabras, señalar la actitud del hablante en relación con la réplica anterior, etc. Recientemente nos hemos ocupado de analizar las fórmulas y expresiones que tienen como objetivo principal, aunque no en exclusiva, mostrar distintos grados de desacuerdo con respecto...

    834  Palabras | 4  Páginas

  • Lenguaje Oral

    El lenguaje integral. El aprendizaje del lenguaje parece a veces, terriblemente difícil. Y los momentos fáciles ocurren fuera de la escuela y los difíciles suceden dentro de la misma. Virtualmente todos los bebés aprenden a hablar su lengua materna en poco tiempo y en forma notable, sin enseñanza formal. Pero cuando llega a la escuela, muchos parecen tener dificultades. Hemos comenzado a entender esta paradoja. La observación cuidadosa nos ayuda a comprender mejor lo que hace que el lenguaje...

    834  Palabras | 4  Páginas

  • Planeacion Lenguaje Oral

    ESCUELA NORMAL PARTICULAR NUEVA LAGUNA ”Forjando maestros con excelencia” Licenciatura en Educación Primaria y Preescolar CICLO ESCOLAR 2010-2011 |Campo formativo |Competencia |Situación Didáctica |Tiempo |Recursos | |-Lenguaje y comunicación |Escucha y cuenta relatos literarios|-Actividades diarias ...

    521  Palabras | 3  Páginas

  • Lenguaje Oral

    En la comunicación verbal que es conocida como Lenguaje Oral nos relacionamos con el medio utilizando el sonido que emanamos con nuestra voz, desde aquellos momentos en que estamos cara a cara con la otra persona, como también las Comunicaciones Telefónicas, pudiendo además reconocer la voz de quien se está comunicando con nosotros y teniendo una mayor facilidad de entendimiento con esta persona. Comunicación Comunicar es llegar a compartir algo de nosotros mismos. E decir e un cualida raciona...

    1235  Palabras | 5  Páginas

  • El desarrollo del lenguaje en educacion preescolar

    puede presenciar la complejidad creciente en el lenguaje que acompaña al desarrollo del pensamiento cada vez más abstracto. En este trabajo intento, por un lado, ampliar el panorama acerca de este desarrollo y de los síntomas más comunes cuando se afecta y por otro lado, conocimientos básicos sobre las patologías donde siempre aparecen trastornos del lenguaje y las características de la comunicación de estos niños. El docente debe estar atento al lenguaje de sus alumnos, y ser consciente de que, en...

    878  Palabras | 4  Páginas

  • Lenguaje en el preescolar.

    Prácticas sociales del lenguaje 1.- En el preescolar había varios niños que tenían problemas con los fonemas , al hablar no se les entendían muy claro los fonemas ;esto es muy frecuente al pronunciar palabras con “rr” , también tenían dificultad al hablar una palabra con dos o más consonantes juntas como la palabra maestra que pronunciaban “ maeta” o “maesta” . Es un tipo de trastorno del habla conocido como trastorno de la articulación. Los niños con trastorno fonológico no utilizan ninguno...

    732  Palabras | 3  Páginas

  • EL LENGUAJE ORAL

    El lenguaje oral, la palabra o el idioma es el medio de comunicación por el cual nos relacionamos. Son el conjunto de normas aprendidas dentro de una sociedad convencional para hacer transmisible nuestro mundo interior que, en definitiva es nuestro pensamiento, nuestra intimidad a los demás. Este comunicar nuestra mas genuina identidad, este paso del yo al tu para convertirse en un NOSOTROS es el objetivo, el fin de nuestras relaciones sociales mediante la palabra. Así todos los seres humanos aceptamos...

    576  Palabras | 3  Páginas

  • Lenguaje oral y lenguaje de senas

    Compare y explique el proceso de comunicación paso por paso entre los lenguajes orales y los lenguajes de señas. La comunicación es un proceso mediante el cual se transmite información de una entidad a otra. Los procesos de comunicación son interacciones mediadas por signos entre al menos dos agentes que comparten un mismo repertorio de signos y tienen unas reglas semióticas comunes. La comunicación oral es aquella que se establece entre dos o más personas, tiene como medio de transmisión...

    1214  Palabras | 5  Páginas

  • Lenguaje Y Oralidad

    2. Surgimiento del “logos” 2. Sofística 2.1. Un sofista 2.2. El sofista como dominante dl lenguaje 2.3. ¿Sócrates sofista? 3. Relación entre ambas. Arenales Flores Jorge Manuel Profesora: Elizabeth Valencia Chávez 1. La razón 2.1. Invención de la razón La razón fue un invento necesario en la Grecia arcaica y aún más en la Grecia clásica, un pueblo con tantos cambios intestinos sobre todo en lo referente a sus cambios políticos “en la democracia ateniense la palabra se convierte...

    1049  Palabras | 5  Páginas

  • Lenguaje y oralidad

    LENGUAJE Y ORALIDAD CUANDO HABLAMOS DE LENGUAJE ES CASI INEVITABLE PROMUNCIAR LA PALABRA DE COMUNICACIÓN YA QUE FRECUENTEMENTE USAMOS LENGUAJE Y COMUNICACIÓN DE FORMA INDISTINTA. ESA APROXIMACIÓN ES BASTANTE CIERTA YA QUE EL LENGUAJE ABARCA TODA MANIFESTACIÓN COMUNICATIVA A TRAVES DE UN DETERMINADO CODIGO: PALABRAS ESCRITAS GESTOS, ABRAZOS, VOZ, SONRRISAS FORMAS DE VESTIR , COLORES, ENTRE OTROS. SON MANIFESTACIONES PROPIAS DEL LENGUAJE- DE HECHO EL SER HUMANO TRASMITE INFORMACIÓN TODO EL TIEMPO...

    1681  Palabras | 7  Páginas

  • lenguaje oral

    ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE ORAL EN CASA. Los años cruciales para el desarrollo del lenguaje en el niño son los que abarcan desde el año y medio a los cinco años. Es mucho más fácil estimular el desarrollo del lenguaje durante estos tres años que una vez pasada esta etapa. De ahí que los padres sean una figura crucial como primeros educadores de sus hijos/as. La estimulación del lenguaje se puede comenzar desde el momento en que el niño nace: reforzándole con sonrisas, animándole a que continúe...

    1399  Palabras | 6  Páginas

  • desarrollo de la comunicacion y del lenguaje oral

    comunicación y del lenguaje oral Por: Cristina Isabel Hernández valencia Profesor: Paola Andrea Gaviria Asignatura: Desarrollo infantil Tecnológico de Antioquia lic. en Educ. Preescolar Medellín (ant.) 2013 Introducción El uso del lenguaje en el niño es muy importante.pues en esta etapa el enriquecimiento del habla y la identificación del lenguaje son competencias que los niños desarrollan por medio de la comunicación cotidiana. A través del lenguaje el niño tiene...

    1556  Palabras | 7  Páginas

  • Lenguaje y oralidad

    Humanas y de la Educación LENGUAJE: ORALIDAD Y ESCRITURA Al hablar de lenguaje no solo nos referimos a este en su expresión oral, sino también de forma escrita. Desde siempre, el estudio del lenguaje ya sea oral o escrito, ha sido motivo de discusión ya que se contrapone si el lenguaje tiene raíces orales o escritas. Walter Jackson Ong nació el 30 de noviembre de 1912 y murió el 12 de agosto de 2003. Fue un gran defensor de la Oralidad. Sostiene que el habla es la raíz de la escritura ya...

    567  Palabras | 3  Páginas

  • Desarrollo Del Lenguaje Oral Y Escrito

    EL DESARROLLO DEL LENGUAJE ORAL Y ESCRITO * ¿Existen procesos específicos de adquisición? Para algunos estos procesos son interpersonales, internos al niño, y pueden ser neurológicos o fisiológicos; para todos los procesos son interpersonales, determinados ambientalmente y precisan el soporte social de otras personas La imitación de las producciones paternas por parte del niño junto con el refuerzo, se ha mencionado frecuentemente como importantes procesos en dichos desarrollos. El psicólogo...

    1058  Palabras | 5  Páginas

  • Lenguaje Oral En Preescolar

    El lenguaje oral: Desarrollar el lenguaje oral es uno de los primordiales objetivos del jardín, esa necesidad de enriquecerlo se logra a través de la conversación. Dado que el niño en esta etapa no sabe dialogar, es que, a partir de los 3-4 años hay que enseñarle a conversar. En el desarrollo de las conversaciones, el niño irá perfeccionando su vocabulario, lo enriquecerá con nuevas y variadas palabras que tomará de su interlocutor, corregirá poco a poco su fonética e irá aprendiendo a situar las...

    1794  Palabras | 8  Páginas

  • Lenguaje Hablado Y Lenguaje Escrito

    BREVE DESCRIPCION DE CADA UNA DE LAS DIFERENCIAS ENTRE EL LENGUAJE HABLADO Y EL LEGUAJE ESCRITO. a) La legua hablada aparecio primero en el tiempo, despues la escritura. Tmabien observamos el hecho de que los niños se enseñan primero a hablar y despues a escribir. Por lo tanto primaria es lengua hablada y lenguan escrita es secundaria b) L a lengua hablada es necesaria que la lengua escrita es contigente. La lengua hablada es un instrumento insustituible dentro de un grupo social , esto permite...

    1284  Palabras | 6  Páginas

  • Lenguaje Oral En Niños De Preescolar

    PLAN DE TESIS 1.- TÍTULO: Guía de estimulación de Lenguaje Oral para niños de Prebásica. 2.- DIAGNOSTICO DE LA SITUACIÓN 2.1 Descripción del Problema La importancia de la educación preescolar es creciente debido a los cambios sociales y económicos entre ellos el crecimiento y la distribución de la población, la extensión de la pobreza y la creciente desigualdad social así como factores culturales hacen necesario el fortalecimiento de las instituciones para procurar el cuidado y la educación...

    4081  Palabras | 17  Páginas

  • Lenguaje oral

    Forma de Comunicación Oral. En el que hacer diario de la vida del guatemalteco, a cada instante, a cada momento se hace uso de la palabra hablada, para lograr el objetivo de la comunicación, desde el niño en el hogar que por este medio solicita a la madre sus mas, elementales deseos o necesidades, hasta el empresario mas sofisticado, el científico o el gobernante de turno, para citar algunos ejemplos, se valen para iniciar la comunicación diaria de esta forma de comunicación. es la forma de comunicación...

    1572  Palabras | 7  Páginas

  • El lenguaje hablado y escrito

    El lenguaje oral y escrito. Desde los orígenes de nuestro tiempo, el hombre siempre ha tenido la necesidad de comunicarse, pues una de las principales características que tenemos los seres humanos es que vivimos en grupos lo cual nos obligó a interaccionar y eso fue una de las principales características para el uso y desarrollo del lenguaje, ya que el hombre primitivo no contaba con un medio de comunicación oral, tenía otras fuentes que servían como medio para conseguir o intercambiar ideas ya...

    1544  Palabras | 7  Páginas

  • Lenguaje oral

    EL LENGUAJE ORAL 1. LA COMUNICACIÓN ORAL Actividades Nos ayuda a desarrollar el aparato fonético. - Respiración: es muy importante también para la relajación - Soplo - Praxias: son actividades para mejorar la pronunciación y comunicación. Un ejemplo sería la rueda praxia( donde aparece una ruleta con diferentes posiciones de lengua o boca) o los cuentos para hablar. Otro ejemplo son los cuentos motores, en donde los niños expresan con su cuerpo el cuento. - Fonemas En todas las actividades...

    691  Palabras | 3  Páginas

  • Lenguaje oral

    COMPRENSION Y EXPRESION ORAL La expresión oral también implica desarrollar nuestra capacidad de escuchar para comprender lo que nos dicen los demás. A menudo hemos escuchado hablar de buenos lectores, excelentes oradores y magníficos escritores; sin embargo, muy rara vez y quizá nunca, hayamos escuchado hablar de un buen oyente. La comprensión de textos orales se fortalece cuando participamos frecuentemente en situaciones reales de interacción, como conversaciones, debates, audiciones diversas...

    1220  Palabras | 5  Páginas

  • “Explicaciones del desarrollo del lenguaje hablado”

    “Explicaciones del desarrollo del lenguaje hablado” Se considera que el desarrollo del lenguaje se da en un vacío social, siendo el niño un simple receptor pasivo de la conversación y otros inputs lingüístico. Se reconoce la estimulación ambiental, mientras que en la explicación innatista se considera el ambiente como datos del imput para el desarrollo de nociones abstractas sobre el lenguaje por parte del niño. Generalmente se hace poca o nula consideración del desarrollo paralelo en el niño...

    1172  Palabras | 5  Páginas

  • Lenguaje oral-lenguaje escrito

    LENGUAJE ORALLENGUAJE ESCRITO El lenguaje oral y el escrito son dos modos de comunicación humana, pero con una gran diferencia de edad entre ellos. El habla precede a la escritura tanto filogenética como ontogenéticamente. El primer sistema de escritura de uso general desarrollado por los sumerios sólo tiene 5000 años de antigüedad, mientras que la aparición del habla se remontaría a 4 millones de años aproximadamente. Los sistemas de escritura que representan el lenguaje oral son los sistemas...

    515  Palabras | 3  Páginas

  • Competenciasdel lenguaje en el preescolar

    COMPETENCIAS DEL LENGUAJE EN EL PREESCOLAR PRESENTADO POR: JENNIFER GOMEZ QUINTERO YESMITH ALEJANDRA AGUDELO GALEANO CENTRO DE ESTUDIOS PROFECIONALES DE COLOMBIA FLORIDA VALLE 2010 COMPETENCIAS DEL LENGUAJE EN EL PREESCOLAR PRESENTADO POR: JENNIFER GOMEZ QUINTERO YESMITH ALEJENDRA AGUDELO GALEANO PRESENTADO A: LIC. ESMERALDA DAVIS ALVEAR CENTRO DE ESTUDIOS PROFECIONALES DE COLOMBIA FLORIDA VALLE 2010 INDICE 1 Competencias del lenguaje en preescolares ...

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  • EL LENGUAJE DEL NIÑO EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

    INTRODUCCIÓN Hoy en día el lenguaje del niño es el instrumento más útil para desarrollar la comunicación entre las personas de su entorno. Por lo tanto en niño al iniciar en su etapa de preescolar tiene que practicar el lenguaje hablado. Los niños al ingresar al preescolar tienen un lenguaje que les permite comunicarse y la maestra como tal tiene que ayudar a que lo desarrolle para que de esa manera logre que el niño tenga una buena comprensión de su lenguaje y lo utilice en su entorno en el...

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