Autorreflexión Que Contenidos Me Fueron Mas Significativos ensayos y trabajos de investigación

  • Significado De Los Contenidos Básicos (Secundaria)

    SIGNIFICADO DE LOS CONTENIDOS BÁSICOS (SECUNDARIA) Los contenidos que el plan de estudios muestra son variados, sin embargo, todos son para un solo propósito él cual es conocer que y como debemos enseñar nuestros temas, al igual lo que el joven debe llevar, que se conoce como “Competencias para la vida”, así también las habilidades que debe desarrollar, a lo que llamamos “Perfil de egreso”. Estos dos rasgos mencionados son muy importantes ya que son nuestros objetivos como docentes para con...

    813  Palabras | 4  Páginas

  • Autorreflexión

    Autorreflexión Aprendizaje y Autorreflexión • Anteriormente se hablaba de… Aprendizaje memorístico Aprendizaje significativo y constructivismo • Actualmente las principales teorías hablan de … • En ellas tiene cabida la autorreflexión, Pero, ¿qué es? Autorreflexión Es el ejercicio de interiorización que permite que los sujetos tomen conciencia de sus procesos de aprendizaje y logren identificarlo y monitorearlo para regularlo y favorecer el desarrollo de la habilidad autorreflexiva...

    1084  Palabras | 5  Páginas

  • Autorreflexiones

    1.- ¿Qué relevancia tienen los contenidos para enriquecer mi capital como ser humano? 2.- ¿Qué contenidos me fueron más significativos? HOLA A TODOS¡¡¡ 1.- ¿Qué relevancia tienen los contenidos para enriquecer mi capital como ser humano? Esta unida de me pareció muy importante porque con estos temas recordé lo que ví en el bachillerato, recuerdo haber trabajado con algunos temas de estos, pero eso fue hace mucho y hoy volverlo a practicar, los primeros temas me parecieron fáciles pero...

    929  Palabras | 4  Páginas

  • Aportes Mas Significativos De La India

    Indostán, que dio lugar a lo que hoy conocemos como civilización hindú. Disponemos de pocos datos sobre la medicina hindú, aunque sabemos que tenia una larga tradición. Al igual que otras culturas, creían que las enfermedades eran castigos divinos. Los más diversos dioses ABhvin, Rudra, Shiva, Varuna, son para el hombre, tanto benéficos dispensadores de la salud, como terribles causantes de la enfermedad. Estas divinidades, al igual que en Egipto y Mesopotamia, pueden causar directamente el mal, o bien...

    1373  Palabras | 6  Páginas

  • significado de la unasur y otras mas

    durante un largo silencio, reapareció la Virgen Santísima en el umbral del bohío. Al verla el Cacique pensó que la Gran Señora venía a reprocharle su mal proceder y le dijo: "¿Hasta cuándo me quieres perseguir?" Bien te puedes volver, no he de hacer más lo que tú me mandes. Por ti dejé mis conucos y he venido a pasar trabajos. Como las mujeres reprendieron al indio el modo como trataba a la Bella Mujer, le dijo a la Virgen que lo miraba sonriente: ¿con matarte me dejarás?  Adelantándose entonces la...

    993  Palabras | 4  Páginas

  • significados canasta basica y mas

    1425, para denominar las organizaciones tribales de Irlanda y Escocia.3 7 Tribu es un concepto social, político y de la antropología no enteramente definido y lleno de polémica. Dependiendo de autores, épocas y tendencias el concepto tribu tiene significados muy diversos y sirve a propósitos diferenciados. Surgen por tanto destacadas discrepancias entre los diversos científicos sociales como los antropólogos según el enfoque desde el cual se quiera obtener la definición exacta. El concepto de tribu...

    1243  Palabras | 5  Páginas

  • El contenido también debe tener un significado

    EL CONTENIDO TAMBIÉN DEBE TENER UN SIGNIFADO (Cohen, Dorothy H,) Los problemas que preocupan a los niños cubren una gal1lfl tan vasta que ningún profesor puede suponer que podrá ayudarlos a aprender todo lo que desean y necesitan saber en un solo año escolar. Por ejemplo, en la pared de un aula de segundo año pudieron verse las siguientes preguntas planteadas por los niños: ¿Qué hace que se abran y se cierren los ojos? ¿Cómo empezó...

    535  Palabras | 3  Páginas

  • El significado de los contenidos basicos de la formacion de los niños

    siempre que se presenten con propósito educativo y abarcar aprendizajes. 3. - La Educación Física en su nueva amplitud conceptual tendrá interfases con la Educación, Cultura, Salud, Ocio, Deporte, Ciencia y Turismo; 4. - La Educación Física cada vez mas será un instrumenpito de reequilibrio social cuando aplicada a personas con necesidades especiales y de países subdesarrollados o en desarrollo; 5. - La Educación Física será un factor de inclusión social y de lucha contra las desigualdades sociales; ...

    1360  Palabras | 6  Páginas

  • Estrategias para que el aprendizaje sea más significativo

    Estrategias para que el aprendizaje sea significativo Lic. Roger González P. La Educación se enfrenta a un gran reto en estos momentos y éste es dirigir el proceso enseñanza aprendizaje de forma tal que el educando desarrolle un pensamiento reflexivo, crítico, que pueda aplicar, desde el punto de vista cognoscitivo, estrategias para aprender por sí mismos. La perspectiva se abre ante la necesidad de comprender que antes se concebía el aprendizaje como un proceso externo al estudiante quien se...

    976  Palabras | 4  Páginas

  • Las 10 pesadillas más comunes y sus significados

    Las 10 pesadillas más comunes y sus significados Todos hemos tenido una pesadilla alguna vez y generalmente, en mayor o menor medida, despertamos con una extraña sensación que resulta en una mezcla de angustia, miedo y curiosidad. Al despertar, instantáneamente nos preguntamos qué significan esas terroríficas escenas, por qué se nos representó esto en los sueños y otras cosas por el estilo. Bueno, como podrás imaginar, la interpretación y explicación de las pesadillas, lejos de ser algo sencillo...

    1087  Palabras | 5  Páginas

  • AUTORREFLEXIONES

    Para terminar con la unidad 1 contesta las siguientes preguntas de autorreflexión: 1. ¿De qué manera ha cambiado mi concepción de la ética después de haber concluido la unidad? R= A través de los temas de esta unidad, pude ver de una forma más profunda todo lo que la ética abarca en nuestra vida diaria. Como seres humanos pensamos que actuamos correctamente de acuerdo a nuestra forma de ser, sabiendo que es bueno y que es malo, pero a veces nos enfrentamos a situaciones en la que nuestros...

    569  Palabras | 3  Páginas

  • Autorreflexion 2

    Facilitador: María del Carmen Torres Colín. Actividad: Autorreflexión. Materia: Desarrollo Humano. 11 de Octubre 2012 Autorreflexión 1. ¿Qué relación identifiqué de los contenidos de esta unidad, con la unidad 1? Las dos unidades son muy interesantes y si tienen relación ya que una lleva a la otra , por ejemplo en la unidad 1,vimos lo que era la ética ,la moral, la libertad entre otras cosas, mientras que en la unidad 2 vimos los tipos de inteligencias y el código de...

    509  Palabras | 3  Páginas

  • El Invento Más Significativo En El Manejo De Información?

    nos permite comunicarnos con personas de cualquier parte del mundo sin tener que desplazarnos hasta ese lugar. Además ha sido un invento que ha tenido repercusiones en todos los campos, especialmente en el comercio, educación, investigación y mucho mas. Otras herramientas que van junto con el internet como son: Web: La World Wide Web, la Web o WWW es un sistema de navegador web para extraer elementos de información llamados Documentos o Páginas Web. Puede referirse a "una web" como una página, sitio...

    669  Palabras | 3  Páginas

  • Los Años Mas Significativos De Edith Piaf

    los dos artistas y Édith Piaf lo presenta a las personas más importantes de la época en el mundo del espectáculo: Joseph Kosma, Henri Crolla, Loulou Gasté, Jean Guigo, Henri Contet, Louiguy, Marguerite Monnot, Bob Castella, Francis Lemarque... Durante la guerra, Edith Piaf cantaba en los clubes y music-halls, y ayudaba a los prisioneros a escapar.[cita requerida] Tras la guerra, en 1945, escribe la letra de La vie en rose, su canción más célebre, que interpreta en la Comédie-Française. Yves Montand...

    773  Palabras | 4  Páginas

  • autorreflexiones

    Recuerden que las autorreflexiones  de la unidad 1 se entregan casi al final del curso junto con las autorreflexiones de la unidad 2 y unidad 3, en un solo archivo Unidad 1  En esta unidad revisaste  los conceptos básicos como ciencia, conocimiento, razonamiento. ¿Lograste ampliar el vocabulario y  puedes explicar mejor que al principio de este curso? ¿Por qué lo crees así? Si, en esta unidad vimos muchos términos que eran desconocidos para mí, a lo largo de esta he ido avanzando y empleado...

    1041  Palabras | 5  Páginas

  • Una aproximación al significado y contenido del derecho del menor a ser oído

    Una aproximación al significado y contenido del Derecho del Menor a ser Oído El Derecho del Menor a ser Oído en la Convención sobre los Derechos del Niño El derecho a ser oído como derecho humano fundamental es específicamente reconocido en la Convención sobre los Derechos del Niño en su artículo 12 al instar a los Estados Partes a garantizar “al niño que esté en condiciones de formarse un juicio propio el derecho de expresar su opinión libremente en todos los asuntos que afectan al niño, teniéndose...

    1253  Palabras | 6  Páginas

  • Autorreflexion

    MÉXICO UNIDAD 1 AUTORREFLEXIÓN FACILITADOR: FRANCISCO JAVIER LUNA LEAL Autorreflexión 1: 1. ¿Identifica cuál es la principal actividad económica? a. Del país: en nuestro país se llevan a cavo diversas actividades económicas mediante el aprovechamiento de los recursos naturales, de acuerdo a los datos comparados con los que han proporcionado mis compañeros en la actividad de indicadores socioeconómicos y las fuentes del INEGI destaca que la actividad económica con más peso, se presenta...

    744  Palabras | 3  Páginas

  • El significado de los contenidos básicos en la formación de los niños y jóvenes.

    lecturas que llevamos a cabo fueron: los contenidos de la enseñanza, el eclipse de la familia, ¿que debe enseñar la escuela básica?, la búsqueda de soluciones: callejones sin salida y medios prometedores, reforma curricular y necesidades sociales en México. Bueno pues estas lecturas más que nada trata de decirnos o de explicarnos cómo es que el ser humano a través de la comunicación adquiere un aprendizaje en lo cual es necesario tener pautas, técnicas y más que nada valores para llegar a adquirir...

    895  Palabras | 4  Páginas

  • APST susy autorreflexion

     Unidad 1. Preguntas de Autorreflexión de MARIA DEL ROSARIO AURELIA LADINO RAMIREZ - jueves, 25 de septiembre de 2014, 14:54 Hola a todos, llegó el momento de reflexionar sobre lo aprendido en la presente unidad, por lo que les pido contestar con toda claridad los siguientes puntos: ¿Qué contenidos de la unidad 1 te fueron más significativos? La Psicología bajo su perspectiva social es una de las áreas que continuamente brinda los instrumentos de identificación, dirección y comprensión al turismo...

    1164  Palabras | 5  Páginas

  • Experiencias Más Significativas De La Educación A Distancia En El País

    Universidad del Zulia Facultad de Humanidades y Educación División de Extensión Maracaibo – Estado Zulia Ensayo Unidad III EXPERIENCIAS MÁS SIGNIFICATIVAS DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA EN EL PAÍS Realizado por: Dra. Elizabeth Mena, C.I. 18.572.818 Maracaibo, 04 de Mayo de 2012 Índice INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………… 3 * Contenido..……………………………………………………………………………. 4-6 CONCLUSIÓN…….……………………………………………………………………….. 7 BIBLIOGRAFÍA……………………………………………………………………………... 8 INTRODUCCIÓN ...

    1199  Palabras | 5  Páginas

  • autorreflexiones

    AUTOREFELXION 1. Consiste en que describan, cual a sido en su vida, el acto que desde su punto de vista mas violento su libertad, porque consideran que la violento o no respeto y que hicieron ustedes al respecto. Desde m i punto de vista el acto que yo creo que mas ha violentado mi libertad, es el día en que me encontraba viajando en el transponte publico a través de la avenida circunvalación, aquí en la cuidad. Me baje en una de las esquinas que lleva directamente a el mercado de sonora, camine ...

    522  Palabras | 3  Páginas

  • Contenidos

    CONTENIDOS CONCEPTUALES, PROCEDIMENTALES Y ACTITUDINALES CONTENIDOS Los contenidos constituyen el conjunto de saberes culturales, sociales, políticos, económicos, científicos, tecnológicos que conforman las distintas áreas disciplinares y se consideran esenciales para la formación del individuo (Odreman, N 1996). En este mismo orden de ideas se cita otro concepto de contenido, concebido como “Un conjunto de saberes o formas culturales cuya asimilación y apropiación por los alumnos y alumnas...

    1591  Palabras | 7  Páginas

  • El Muro De Berlin: La Construcción Más Significativa de la Guerra Fria

    El Muro de Berlin: La Construcción Más Significativa de la Guerra Fría Al final de la segunda guerra mundial todas las relaciones entre lo países internacionales se enfriaron, el mundo se había convertido en un mundo bipolar y surgió una gran competencia entre dos bloques: El socialista y el capitalista. La socialista fue representado por la URSS (La Unión Soviética) y formo lo que es el Pacto de Varsovia. La capitalista fue representado por los Estados Unidos y formo lo que es el OTAN (Organización...

    590  Palabras | 3  Páginas

  • El papa más significaEl papa más significativo del siglo XXtivo del siglo XX

    Análisis crítico del artículo: El papa más significativo del siglo XX, autor Hans Küng Alumno: Ricardo Ernesto Torres Soriano Carnet: TS151969 En el artículo podemos observar los distintos rostros que va tomando la Iglesia Católica en el siglo XX a través de sus distintos papas, las diferencias entre Juan XXIII, Pablo VI y Juan Pablo II se dejan ver desde su manera de pensar hasta sus mandatos como sumos pontífices. El autor comienza cronológicamente tomando el corto pontificado de Juan XXIII...

    692  Palabras | 3  Páginas

  • Cambios mas significativos que produjo la primera revolucion industrial.

    1.-SEÑALA LOS CAMBIOS MAS SIGNIFICATIVOS QUE PRODUJO LA PRIMERA REVOLUCION INDUSTRIAL. LA PRIMERA REVOLUCION INDUSTRIAL ABRIO UN PERIODO DE CRECIMIENTO SIN PRECEDENTES Y UNA TRANSFORMACION PROFUNDA DE LOS SISTEMAS DE TRABAJO Y DE LA ESTRUCTURA DE LA SOCIEDAD.LOS PRINCIPALES RASGOS DE LA REVOLUCION INDUSTRIAL HABRIA QUE CLASIFICARLOS EN ECONOMICOS,TECNICOS,IDEOLOGICOS Y DEMOGRAFICOS.LOS CAMBIOS MAS SIGNIFICATIVOS SON: -AUMENTO DE .SUPERACION DE EPIDEMIAS .AVANCES...

    1271  Palabras | 6  Páginas

  • Autorreflexiones

    Preguntas y respuestas Autorreflexiones. María de Lourdes Mata Cázares De acuerdo a la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos (Constitución Federal) ¿Cuáles son las formas de Administración Pública Federal para los negocios de orden administrativo de la Federación? El estado organizara un sistema de planeación democrática del desarrollo nacional que imprima solidez, dinamismo, competitividad, permanencia y equidad al crecimiento de la economía para la independencia y la democratización...

    1032  Palabras | 5  Páginas

  • densidad de la masa y contenido de vacios en agregados finos y gruesos

    Universidad Latina de Costa Rica Facultad de Ingeniería y Arquitectura Escuela de Ingeniería Civil Campus San Pedro Informe # 3 Densidad de la masa (pesos unitarios) y contenido de vacíos en agregados finos y grueso. 31 de enero de 2013 Índice Objetivos……………………………………………………………………………………………………………………………1 Marco teórico……………………………………………………………………………………………………………………2 Equipo utilizado…………………………………………………………………………………………………………………6 Procedimiento…………………………………………………………………………………………………………………..7 ...

    1384  Palabras | 6  Páginas

  • Autorreflexión

    mejor te convenga. También cierta lectura te puede proporcionar paz interior y tranquilidad, te ayuda a estar en un estado de serenidad, la cual te otorga un descanso óptimo. De igual forma y con el paso del tiempo te puede a ayudar a humanizarte más, algo que en la actualidad se ha perdido los jóvenes de hoy, ven con malos ojos por ejemplo a nuestros ancianos (enciclopedias de la vida). Por último, la lectura puede ayudarnos a erradicar la esclavitud legal en la que vivimos, verbigracia: muy poca...

    1058  Palabras | 5  Páginas

  • Experiencias más significativas de la Educación a Distancia en Venezuela

    UNIVERSIDAD DEL ZULIA FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN CONSEJO CENTRAL DE EXTENSIÓN DIVISIÓN DE EXTRENSIÓN CENTRO CORPORATIVO UNIVERSITARIO ENSAYO EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA EN VENEZUELA AUTOR: ING. SLIN ENRIQUE VALERO NAVA C.I. V-12218060 JUNIO, 2014 Índice Pág. Introducción Analizar la educación formal implica tomar en cuenta las características de la sociedad, porque es ella la que demanda el tipo de ciudadano que requiere...

    1392  Palabras | 6  Páginas

  • EXPERIENCIAS MÁS SIGNIFICATIVAS DE LA EDUCACION A DISTANCIA EN VENEZUELA

    INTRODUCCIÓN La Educación a distancia ha mostrado mayor efectividad rompiendo las barreras del tiempo y espacio, al ofrecer métodos, técnicas y recursos que hacen más efectivo y flexible el proceso enseñanza-aprendizaje, esto mediante el uso de tecnologías como la radio, la televisión, el vídeo, la audiocinta, los sistemas de informática y el software interactivo. Esta nueva modalidad educativa da validez así a los principios de educación para todos, aprender a aprender, la enseñanza-aprendizaje...

    966  Palabras | 4  Páginas

  • Experiencias Más Significativas De La Educación A Distancia En Venezuela

    aplicación de la tecnología al aprendizaje sin limitación del lugar, tiempo, ocupación o edad de los estudiantes. Implica nuevos roles para los alumnos y para los profesores, nuevas actitudes y nuevos enfoques metodológicos”. (10). La característica más atractiva de esta modalidad de estudio es la flexibilidad de sus horarios. El estudiante organiza su período de estudio por sí mismo, lo cual requiere cierto grado de autodisciplina. El alumno se vuelve el principal actor en el proceso de construcción...

    1528  Palabras | 7  Páginas

  • Estadisticas Basicas Autorreflexion U2

    Autorreflexiones Unidad 2. Representación numérica y grafica de datos Aquí les entrego mis respuestas a las siguientes preguntas: ¿Qué relevancia tienen los contenidos para enriquecer mi capital como ser humano? Creo que estos contenidos serán de mucha utilidad en mi vida personal y laboral pues permiten exponer datos de cualquier tipo para realizar comparaciones en tiempos determinados, para realizar toma de decisiones en problemas de carácter comparativo, en dar a conocer información relevante...

    610  Palabras | 3  Páginas

  • Cs-u3-autorreflexiones

    UNIDAD 3. Preguntas de Autorreflexión Como seres humanos  que somos, somos por necesidad seres sociales, nunca podemos existir en soledad, siempre buscamos la relación social, en la unidad 1 aprendimos esta parte del ser humano; misma  que nos ayuda a fortalecer los aprendizajes que obtuvimos en la unidad 2, donde nos adentramos al aprendizaje de una parte del tiempo de nuestra historia mexicana, en este caso el fin del gobierno del Presidente Porfirio Díaz, el inicio de la Revolución Mexicana en...

    599  Palabras | 3  Páginas

  • autorreflexiones.

    sus malos manejos por sus órganos constituidos estoy en total desacuerdo de seguir participando como ciudadana. Al ser México un país demócrata debería regirse por el pueblo y sus necesidades, no al revés explotar al pueblo quitándonos cada vez más cobrándonos e incrementando los impuestos, cuando al salario le suben unos cuantos centavos. Con cortinas de humo intentan distraernos para poder ellos manipular al Estado. Los medios de comunicación son los principales comunicadores de la globalización...

    836  Palabras | 4  Páginas

  • Las Finalidades De La Educacion Secundaria,El Significado De Los Contenidos Basicos y Las Aportaciones De La Educacion Fisica

    LAS FINALIDADES DE LA EDUCACION SECUNDARIA, EL SIGNIFICADO DE LOS CONTENIDOS BASICOS Y LAS APORTACIONES DE LA EDUCACION FISICA. La concepción de la educación como iniciación se interesa por la adquisición de un conocimiento de tipo intelectual de una forma moralmente aceptable. El curriculum en la son aquellas tareas académicas o intelectuales teóricamente orientadas a las que se conocen como religión, ética, historia, matemáticas, estática, ciencias naturales y sociales y filosofía, cada...

    1430  Palabras | 6  Páginas

  • Autorreflexión Unidad 1

    Autorreflexión unidad 1 1. UnADM ¿Cuál es el objetivo fundamental por el que fueron creadas las computadoras? Respuesta: para resolver problemas matemáticos. 2. Explica brevemente cada una de las generaciones de las computadoras: Respuesta: Primera Generación (1951-1958) Las computadoras de la primera Generación emplearon bulbos para procesar información. Los operadores ingresaban los datos y programas en código especial por medio de tarjetas perforadas. El almacenamiento interno...

    921  Palabras | 4  Páginas

  • Significados

    distinguen las distintas longitudes de onda que captan de la parte visible del espectro electromagnético. Ideas: es una imagen que existe o se halla en la mente. La capacidad humana de contemplar ideas está asociada a la capacidad de razonamiento, autorreflexión, la creatividad y la habilidad de adquirir y aplicar el intelecto. Las ideas dan lugar a los conceptos, los cuales son la base de cualquier tipo de conocimiento, tanto científico como filosófico. Textura: es la propiedad que tienen las superficies...

    754  Palabras | 4  Páginas

  • Autorreflexion 1

    Desarrollo Humano Autorreflexión 1 Presentado por: William Restrepo Quintero No. Matricula: ES1421002647 Docente: PABLO MONRROY MEJIA Fecha: 20-10-2014 AUTORREFLEXION 1 1.- ¿Cómo vives tu libertad en tu vida personal? Vivo mi libertad tratando de hacer cosas agradables que me saquen de la rutina. Para que me sean cosas agradables las debo encontrar en las cosas más simples de la vida, ya que de eso sobra. Debo SENTIRME LIBRE, ya que esto es lo más valioso e importante...

    619  Palabras | 3  Páginas

  • Significados

    movimientos del ánimo, sin embargo, la forma más común de entender aquello que se conoce por actitud es aquella disposición anímica del ser humano expresada de algún modo en particular. El interés se distingue porque  te produce curiosidad y le atribuyes una importancia mayor que al resto de las cosas. El carácter es la expresión que idiomáticamente alude a aquello que individualiza, de modo que puede clasificarse como aquellos componentes que expresan de una manera mas individualizada y distintiva del modo...

    1552  Palabras | 7  Páginas

  • Autorreflexión de la Unidad II

    Autorreflexión de la Unidad II 1. ¿Qué aprendí en esta unidad? La unidad era para conocer el proceso administrativo, vi que es el conjunto de pasos o etapas necesarias para llevar a cabo una actividad. La administración comprende varias fases, etapas o funciones, cuyo conocimiento exhaustivo es indispensable a fin de aplicar el método, los principios y las técnicas de esta disciplina, correctamente estructuración. A estas dos fases se les llama: mecánica y dinámica de la administración. La...

    523  Palabras | 3  Páginas

  • La contribuición de Paulo Freire para la creación de espacios de aprendizaje más significativos

    La contribución de Paulo Freire para la creación de espacios de aprendizaje más significativos Aproximación de los conceptos educomunicativos Actualmente, es un desafío para todos los educadores, delante de las innovaciones del mundo moderno, crear un espacio de aprendizaje mas significativo para nuestros niños y jóvenes. Tenemos la tendencia a considerar solamente la escuela como espacio legítimo de aprendizaje y desconsideramos los diferentes lugares donde nuestros niños y jóvenes tienen...

    1290  Palabras | 6  Páginas

  • Las reformas más significativas que se realizaron en la educación normal durante los años de echeverrismo.

    LAS REFORMAS MÁS SIGNIFICATIVAS QUE SE REALIZARON EN LA EDUCACIÓN NORMAL DURANTE LOS AÑOS DE ECHEVERRISMO. Esta observación se ve reflejada en el ámbito económico, social y político de México, pero de manera particular en el sistema educativo. A partir de la escolarización y formación de profesores se pretenden consolidar los nuevos valores sociales de eficacia, eficiencia, pertinencia, equidad y calidad. De ahí que si se quiere formar a un nuevo ciudadano vinculado a los preceptos anteriores,...

    994  Palabras | 4  Páginas

  • autorreflexiones unidad 1

    Autorreflexiones Unidad 1 1.- Define estos conceptos: a. Población: es el conjunto de elementos de referencia sobre el que se realizan unas de las observaciones. Población (‘population’) es el conjunto sobre el que estamos interesados en obtener conclusiones (hacer inferencia). Normalmente es demasiado grande para poder abarcarlo. b. Muestra: es un subconjunto de casos o individuos de una población estadística. c. Unidad estadística: es cada uno de los elementos que componen la población. d...

    598  Palabras | 3  Páginas

  • El Estudio Apropiado Del Hombre Libro Actos De Significado; Más Alla De La Revolución Cognitiva

    hombre En: J. Bruner (Ed.) Actos de significado mas allá de la revolución cognitiva, pp.21 -49 Madrid: Alianza Editorial Disciplina: Psicología Cognitiva Área: Desarrollo cognitivo Palabras Claves: Mente, computación, cultura, significado, psicología popular. Tema central: Se entiende que recuperar la mente dentro de las ciencias humanas como propósito principal dentro de la computación y sin dejar de lado que la ciencia cognitiva sigue siendo en una de las más importantes dentro del campo académico...

    1315  Palabras | 6  Páginas

  • Unidad 1: Autorreflexiones 1

    Unidad 1: Autorreflexiones 1. Comunicación Oral y Escrita I 1. ¿Qué conocimientos nuevos y significativos has adquirido en esta unidad? Los nuevos conocimientos que he adquirido a los largo de esta Unidad es básicamente lo referente al proceso comunicativo y a los actores que intervienen. También he identificado aportaciones que han hecho algunos autores para comprender, interpretar, explicar el proceso que vive la humanidad para su comunicación y entendimiento. Confirme que un proceso de...

    854  Palabras | 4  Páginas

  • ¿En qué medida están las distintas áreas de conocimiento definidas por sus metodologías más que por sus contenidos?

    Para introducir el tema del ensayo se me ocurrió hacer una encuesta con mis compañeros, para ver qué les interesaba más si los contenidos o las metodologías, teniendo en cuenta que habrían dos tipos de metodología: el primero sería el método de estudio propio de cada alumno, el segundo método seria el que utiliza el profesor en clase y el tercer método seria el propio de cada materia. Les planteé exactamente las mismas preguntas y obtuve los siguientes resultados de algunos alumnos consultados...

    1372  Palabras | 6  Páginas

  • El contenido

    comprensión, de los contenidos de las asignaturas, del por que es muy difícil para los alumnos la comprensión ya que el docente es el gran culpable en estos casos por que no busca que el alumno justifique sus resultados o se preocupe por encontrar más de ellos, ni siquiera buscan con que lo pueden relacionar para darle otro uso al conocimiento, como lo que vivos en lecturas pasadas acerca del síndrome del conocimiento frágil. Todo esto va enlazado ya que el comprender el contenido es igual a un aprendizaje...

    876  Palabras | 4  Páginas

  • significados

    Según Ferdinand de Saussure, el significado es el contenido mental que le es dado a este signo lingüístico. Es decir, es el concepto o idea que se asocia al signo en todo tipo de comunicación, como es el contenido mental. Éste depende de cada persona, ya que cada una le asigna un valor mental al significado, pero por convención este significado debe ser igual para realizar una comunicación óptima (ver definición). Según Charles Peirce, el significado es la interpretación del signo o representamen...

    510  Palabras | 3  Páginas

  • tabla de contenido

    de los circuito integrados. SABER SER: Describe, analiza y reflexiona sobre los sistemas implementados en la industria basados en estos dispositivos. SABER HACER: Que el estudiante ponga en práctica la autorreflexión a través de casos dados en clase. Presentar las familias lógicas digitales más comunes que son base de los circuitos integrados. Desarrollo del Módulo Día horas H .P H. D Semana T. P T. D T. I 1.1 Características operacionales y parámetros básicos. 1.2 ...

    1473  Palabras | 6  Páginas

  • Contenidos

    LOS CONTENIDOS “Los contenidos. Dentro del marco del nuevo enfoque pedagógico son un conjunto de conocimientos científicos, habilidades, destrezas, actitudes y valores que deben aprender los educandos y que los maestros deben estimular para incorporarlos en la estructura cognitiva del estudiante. Si bien es cierto que los contenidos son un conjunto de saberes o formas culturales esenciales para el desarrollo y de socialización de los estudiantes, la manera de identificarlos, seleccionarlos y proponerlos...

    978  Palabras | 4  Páginas

  • LOS CONTENIDOS

    LOS CONTENIDOS II. Los contenidos.   1. ¿Qué son los contenidos y como se organizan de acuerdo a la nueva propuesta curricular. Explique cada uno Los contenidos pueden definirse como lo que debemos saber o comprender como resultado del proceso de aprendizaje. Lo que tiene que ser enseñado y aprendido en función de los programas determinados en el currículo vigente y en las adaptaciones de los estudiantes con necesidades especiales. Los contenidos aprender de un programa educativo son organizados...

    694  Palabras | 3  Páginas

  • El Contenido

    EL CONTENIDO TAMBIEN DEBE TENER UN SIGNIFICADO Los problemas que preocupan a los niños cubren una gama tan vasta que ningún profesor puede suponer que podrá ayudarlos a aprender todo lo que desean y necesitan saber en un solo año escolar. Por ejemplo, en la pared de un aula de segundo año pudieron verse las siguientes preguntas planteadas por los niños: ¿Qué hace que se abran y se cierren los ojos? ¿Cómo empezó el mundo? ¿De qué está hecho el mundo? ¿Cómo crecemos? ¿Qué es la contaminación...

    1289  Palabras | 6  Páginas

  • los contenidos

    gracias le doy a la vida que ma ha dado tanto me dios dos lucero que cuando lo abro perfecto distingo lo negro del nicomaribel2. LOS CONTENIDOS 3.2.1. Concepción General . Los contenidos en el Nuevo Currículo toman en consideración la importancia que juega en el proceso de desarrollo y socialización de los seres humanos, la cultura. El desarrollo del ser humano no se produce nunca en el vacío. Nos construimos como persona haciendo nuestros los sabores y formas cultural es del...

    773  Palabras | 4  Páginas

  • Contenidos

    Contenidos | Conceptual (saber) | Procedimental (saber hacer) | Actitudinales (ser) | Definición | Los contenidos designan el conjunto de saberes o formas culturales cuya asimilación y apropiación, se consideran esenciales par que se produzcan un desarrollo y socialización adecuados. Haciendo referencia dos tipos de contenidos: * Factuales (datos y hechos)deben recordarse o reconocerse de modo factual * Conceptuales (ideas y conceptos). | Un procedimiento es un conjunto de acciones ordenadas...

    794  Palabras | 4  Páginas

  • El significado

    El significado: en relación al signo lingüístico, según Saussure, es el contenido mental que le es dado a este signo lingüístico. Es el concepto o idea que se asocia al signo en todo tipo de comunicación, como es el contenido mental. Éste depende de cada persona, ya que cada una le asigna un valor mental al significado, pero por convención este significado debe ser igual para realizar una comunicación óptima. Según Charles Peirce el significado es la interpretación del signo o representamen. El...

    735  Palabras | 3  Páginas

  • CONTENIDOS

    los contenidos constituyen la base sobre la cual se programarán las actividades de enseñanza-aprendizaje con el fin de alcanzar lo expresado en los objetivos. Es necesaria la secuenciación previa de los contenidos, es decir, su adaptación a las características de un determinado grupo de alumnos (contextualización), así como su organización (secuenciación).  Los criterios que se proponen para la secuenciación de los contenidos están basados en las aportaciones de la concepción constructivista del...

    869  Palabras | 4  Páginas

  • Significado

    valores del ciudadano y en su conducta. El significado en relación al signo lingüístico, según Saussure, es el contenido mental que le es dado a este signo lingüístico. Es el concepto o idea que se asocia al signo en todo tipo de comunicación. El término significante se utiliza en lingüística estructural y en la semiótica para denominar aquel componente material o casi material del signo lingüístico y que tiene la función de apuntar hacia el significado (representación mental o concepto que corresponde...

    1448  Palabras | 6  Páginas

  • contenido

    Contenido El contenido se utilizará como lo que se tiene intención de enseñar y aclara que el conocimiento escolar es siempre producto de un proceso de re contextualización. Implica: - Información (contenido conceptual) - Conceptos (contenido conceptual) - Actitudes (contenido actitudinal) - Valores (contenido actitudinal) - Metodologías (contenido procedimental) - Habilidades (contenido procedimental) - Técnicas (contenido procedimental) - Prácticas (contenido procedimental) Es necesario...

    899  Palabras | 4  Páginas

  • Contenidos

    que se favorece: Manifestación global de la corporeidad Aprendizajes esperados Contenidos • Identifica sus segmentos corporales para establecer semejanzas con los demás y reconocerse dentro de la diversidad. • Propone distintos movimientos a partir de sus posibilidades en acciones estáticas y dinámicas. • Actúa con seguridad al desempeñarse en diferentes actividades para proponer alternativas de realización. CONTENIDOS: •Reconocimiento de las diferentes partes del cuerpo y la importancia de sus posibles...

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    CONTENIDOS Contenidos Conceptuales - La atmósfera, capa de aire que rodea a la Tierra. Composición de la atmósfera. -  El clima. Tipos de clima. Variables que conforman los climas. -  La temperatura del aire. Formas de medirla. Significado de temp. máx.  y mín. -  Las precipitaciones. Tipos. Cómo y cúando se forma cada tipo de precipitación. -  pH de las precipitaciones. Lluvia ácida. -  El ciclo del agua. -  Formación de nubes. Tipos de nubes. -  Influencia de la presión y la temperatura...

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