Bateria De Test De Autoestima Escolar Tae ensayos y trabajos de investigación

TA TAE-ALUMNO CAPÍTULO 4 Descripción del instrumento El TAE-ALUMNO evalúa la autoestima de alumnos de Educación General Básica vía autopercepción. El TAE-ALUMNO es un test de screening o tamizaje, es decir, es una evaluación gruesa que permite conocer el nivel de autoestima general de niños de 3º a 8º básico (8 a 13 años) en relación a una norma estadística establecida por curso y por edad, y determinar si este rendimiento es normal o está bajo lo esperado. Este Test se conformó...

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administración: Para administrar el TAE-alumno se necesita: • El protocolo que se entrega y debe ser respondido por el niño y que permite recoger y registrar los resultados obtenidos por este. • El instructivo para el examinador, correspondiente al curso o edad del niño, que detalla los pasos a seguir y las instrucciones a dar en la administración del test. • La pauta de corrección que identifica las respuestas positivas para la autoestima y las que indican baja autoestima. • Las tablas de conversión...

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NIÑO EN SU ETAPA ESCOLAR Nombres: Profesoras: Makarenna Castro Paola Marchant Carlos Martínez Carla Forster Patricio Moyano RESUMEN El principal objetivo de esta investigación es conocer el nivel de autoestima del niño obeso y como ésta afecta los procesos sociales, específicamente su capacidad de adaptación y relación con su entorno escolar. Para ello se ha...

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ANEXOS. INSTITUCION UNIVERSITARIA CESMAG FACULTAD DE EDUCACION PROGRAMA DE LICENCIATURA EN EDUCACION FISICA BATERIA DE PERFIL PSICOORGANICOMOTORA INSTITUCIÓN :_____________________________________ NOMBRE :____________________________________ EDAD :__________ PESO:_________ TALLA:__________ OBEJETIVO: valorar por medio de esta batería de perfil psicoorganicomotora la coordinación dinámica general y respuesta motora de los estudiantes del 6-4 de Institución Educativa Municipal...

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* Fecha de Informe : Octubre 17, 2010. * Examinador : Estudiante de psicología Jorge Cubas Castro ID. 000021749 * Supervisor : Lic. Ps. María Esther Quiroz Alcalde. * Motivo de Evaluación : Practicas del curso de Psicología Escolar I. II. PROBLEMA ACTUAL: La niña siempre ha demostrado dificultades para concentrarse y seguir la hilación de las clases. La madre se percata hace 2 años por una conversación con la docente a cargo, quien le recomienda evaluación psicológica...

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ENTREGA DE RESULTADOS: Se les dará entrega a los jugadores, de los resultados obtenidos en la prueba. 4. Flexibilidad: 1. Objetivo de la prueba: Analizar la flexibilidad de jugadores de tenis en edades de 12 a 16 años por medio del test de Wells. 2. Descripción de la prueba: ➢ Abra un cajón con las siguientes medidas: largo 35cm de largo, ancho 45cm, alto 32cm. ➢ Las medidas de la tabla superior es de: 55cm de largo y ancho 45cm. ➢ La cara del cajón...

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INVENTARIO DE AUTOESTIMA CATEGORIAS RANGO Alto 75 100 Medio alto 50 –74 Medio bajo 25 –49 Bajo 0 - 24 INVENTARIO DE AUTOESTIMA DE COOPERSMITH 1.- Generalmente los problemas me afectan muy poco 2.- Me cuesta mucho trabajo hablar en pùblico 3.- Si pudiera cambiaría muchas cosas de mí 4.- Puedo tomar una decisión fácilmente 5.- Soy una persona agradable 6.- En mi casa me enojo fácilmente 7.- Me cuesta trabajo acostumbrarme a algo nuevo 8.- Soy popular entre las...

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14/03/13 Test de Autoestima - Tests de Personalidad - Desarrollo Personal - Helios Centro Holista - Astrología Holística y Desarrollo Personal Servicios|Ezine|Desarrollo Personal|Nueva Era|Foro|Miscelánea Ezine Gratis Buscar en Helios Centro Holista su e-mail Búsqueda De Google Subscribirse Secciones Inicio > Desarrollo Personal > Tests de Personalidad Test de Autoestima E alcanzar el éxito en la vida. La autoestima, como otras áreas de la vida, es un l nivel de autoestima...

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SALINAS" UNIDAD ACADEMICA DE PSICOLOGIA "TEST DE AUTOESTIMA" Juan Aldama, Zacatecas INDICE Introducción…………………………………………………………………………Pág.1 Planteamiento del problema………………………………………………………Pág. 2 Método……………………………………………………………………………….Pág.3 Resultados…………………………………………………………………………..Pág.4 Gráficas y tablas……………….……………………………………………………Pág.5 Conclusión…………………………………………………………………………..Pág.6 Anexos……………………………………………………………………………….Pág.7 INTRODUCCION Estos test van designados a cualquier persona que...

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TEST AUTOESTIMA Este test lo que evalúa es la autoestima, que es la valoración que hacemos sobre nosotros mismos, respondiendo a la pregunta ¿cómo soy yo?, incluyendo el carácter, la personalidad y las características físicas. Dependiendo de como nos valoremos, es el éxito o el fracaso en nuestra vida. Subraya la pregunta de forma intuitiva, es importante que la respuesta sea lo más sincera posible. Al finalizar podrás ver el resultado. 1.- ¿Cómo crees que será tu futuro? a) Un trabajo justito...

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Test de autoestima Responde las preguntas de forma intuitiva, es importante que la respuesta sea lo más sincera posible. Al finalizar podrás ver el resultado. 1. Cuando alguien te pide un favor que no tienes tiempo o ganas de hacer... a) Pese a todo lo hago, no sé decir que no. b) Doy una excusa por tonta que sea para no tener que hacer ese favor. c) Le digo la verdad, que no me apetece o no puedo hacer lo que me pide. 2. Viene alguien a interrumpirte cuando estás trabajando...

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Test de Autoestima El nivel de autoestima que una persona desarrolle puede ser determinante para alcanzar el éxito en la vida. La autoestima, como otras áreas de la vida, es un proceso dinámico en el cual realizamos ajustes constantemente. Con animo de facilitarle realizar estos ajustes le ofrecemos el siguiente test. Este test pretende evaluar su nivel general de autoestima. Examine las siguientes preguntas e indique con que frecuencia o en que grado se siente usted de esa manera. Test 1. En...

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Contesta el siguiente test y descubre tu nivel de autoestima ¿Cómo crees que será tu futuro? a ) Incierto b ) Bien, saldré adelante c ) Tendré éxito profesional ¿Qué tanto te afecta lo que la gente piense de ti? a ) Mucho, mi imagen y reputación está en juego b ) Depende quien sea c ) Me es indiferente ¿Normalmente estás? a) Triste b) Normal c ) Contenta ¿Cómo te sientes cuando alguien está teniendo más éxito que tú? a) Me molesta b) Me es indiferente c) Me alegro ¿En el...

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Test de Autoestima “BFMR I” Apellidos y Nombres:_____________________________________________ Edad: _____ Grado: _____ Fecha:________________ Indicaciones: El siguiente Test sirve para determinar el nivel de Autoestima, los resultados de estos Test son totalmente confidenciales, debes marcar solo una respuesta e intentar no hacer borrones, escoge la respuesta que piensa es la que más se adapta a su situación: Ejemplo: Durante la aplicación del test no debes conversar...

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Test para conocer tu autoestima Respondiendo este test con sinceridad, vas a descubrir cosas interesantes que tal vez no sabías sobre vos. A) Ante un proyecto o meta que me viene dando vueltas en la cabeza I. Consulto la opinión de mis familiares o amigos porque necesito un empujoncito para arrancar. II. Me aferro a la idea y espero que el destino me dé la oportunidad de lanzarme. III. Trato de no pensar en eso y postergar mi objetivo porque ya bastante tengo con mis actividades cotidianas. IV...

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TEST DE AUTOESTIMA 1.- Cuando alguien le pide un favor porque no tiene tiempo o ganas de hacer... a) Pese a todo lo hago, no sé decir que no. b) Doy una excusa por tonta que sea para no tener que hacer ese favor. c) Le digo la verdad, que no me apetece o no puedo hacer lo que me pide. 2.-Viene alguien a interrumpirle cuando está trabajando o haciendo algo que considera importante, a) No quiero interrupciones, así que procuro que no me vea y que otra persona diga que estoy muy ocupado...

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TEST DE AUTOESTIMA Edad……… Observaciones: Por favor, le rogamos, conteste a estas preguntas teniendo en cuenta cómo se ha sentido durante el primer cuatrimestre de este curso 2011-2012. 1. ¿Me siento integrado con mis compañeros de clase? Nunca Poco A veces Mucho Siempre 2. ¿Me siento poco cualificado cuando mis compañeros tienen mayor éxito que yo? Nunca Poco A veces Mucho Siempre 3. ¿Me comparo con...

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CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN DE LA AUTOESTIMA PARA ALUMNOS DE ENSEÑANZA SECUNDARIA ALUMNO/A........................................................................EDAD...................................... LOCALIDAD........................................................................................................................ Seguidamente encontrarás una serie de frases en las cuales se hacen afirmaciones relacionadas con tu forma de ser y de sentirte. Después de leer cada frase, rodea...

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tiene como fin identificar el coeficiente intelectual que tiene nuestra Facultad, pero para ello primero debemos que implica esto. El coeficiente intelectual, también conocido como cociente intelectual, es un número que resulta de la realización de un test estandarizado para medir las habilidades cognitivas de una persona en relación con su grupo y su de edad. Este resultado se abrevia como CI o IQ, por el concepto inglés de intelligence quotient. Serviría mucho definir previamente qué es la inteligencia...

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sobre el afecto y relaciones interpersonales Sexo: Femenino Masculino Curso:_____________________ Lee bien cada ítem y marca la alternativa que más te identifique I. Autoestima 1. Cuando te levantas en la mañana para ir al colegio, la mayoría de las veces, te miras al espejo y piensas: Que bien me veo hoy, creo que será un buen día y lo pasaré bien. Que mal me veo, no quiero ir, mis compañeros me van...

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Mérida Contreras. 25 de Febrero del 2011. San Luis Potosí, S. L.P. Lectura # 9 Selección de la batería de test y su secuencia. 1. Propósitos principales del tema: El autor trata de compartir, a través de su experiencia, los tipos de test que se deben de seleccionar a la hora de un psicodiagnóstico, su orden y, sobre todo en qué casos es necesario el poder utilizar ciertos tipos de test, todo esto dependiendo de algunos aspectos, tales como: quién es la persona que formula la demanda, el...

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Batería de test Eurofit La batería europea basada en el principio de deporte para todos del Consejo de Europa, pruebas Eurofit; tiene como principal objetivo motivar a los niños para que participen con frecuencia y disfruten las actividades físicas y deportivas. Las pruebas que se describen en la batería Eurofit, realizadas a más de 50,000 alumnos europeos, son sencillas, poco costosas y de fáciles de realizar ya sea en la escuela, o bien fuera de ella como clubs deportivos o gimnasios. Las...

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FUNDACION FAAIE AUTOESTIMA Y APRENDIZAJE ESCOLAR Nombre y Apellido: Ángel Martínez Comisión: N° 2 Profesora: Verónica Kosczczej Fecha de Presentación: 27/08/2011 Tema: Diagnostico del nivel de autoestima. Objetivo General: • Lograr que los docentes puedan considerar y tomar con relevancia los niveles de autoestima en su grupo de alumnos para facilitar el desempeño personal y educativo de los niños. Objetivos específicos: • Ser capaz de expresar al grupo los...

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 Test Tiro a portería Descripción:      El jugador azul, será en este caso el que va a ser evaluado, partirá de una posición de espaldas a la portería, aproximadamente a tres metros del área (línea discontinua de balonmano). Un compañero, (jugador amarillo) se situará con balón a unos 7 metros más retrasado que el jugador azul y en banda derecha. El jugador verde, se situará en la línea de banda izquierda a la altura del jugador verde. Por último, en la portería se situarán dos conos...

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ESCALA DE AUTOESTIMA (Rosenberg, 1965) NOMBRE: TERAPEUTA: FECHA: Nº: EVALUACIÓN: Por favor, conteste a los siguientes ítems rodeando con un círculo la respuesta que considere adecuada 1. Siento que soy una persona digna de aprecio, al menos en igual medida que los demás. (*) 1 Muy de Acuerdo 2 De acuerdo 3 En desacuerdo 4 Muy en desacuerdo 2. Me inclino a pensar que, en conjunto, soy un fracasado. 1 Muy de Acuerdo 2 De acuerdo 3 En desacuerdo 4 Muy en desacuerdo 3. Creo...

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Intente responder el test de forma sincera, es a usted mismo a quien ayuda con su propia sinceridad. COMIENZA EL TEST:     1. Siento que soy una persona digna, al menos tanto como las demás.  A. Muy de acuerdo        4 puntos B. De acuerdo               3 puntos C. En desacuerdo          2 puntos  D. Muy en desacuerdo   1 punto    2. Estoy convencido de que tengo buenas cualidades.   A. Muy de acuerdo        4 puntos B. De acuerdo               3 puntos C. En desacuerdo          2 puntos  ...

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TEST DE NIVEL DE AUTOESTIMA INSTRUCCIONES Los siguientes 20 reactivos te darán a conocer tu nivel de autoestima, por favor responde lo más sinceramente posible cada reactivo. Este test solo ofrece orientación: 1. Cuando alguien te pide un favor que no tiene tiempo o ganas de hacer… ( ) Pese a todo lo hago, no sé decir que no ( ) Doy una excusa por tonta que sea para no hacer ese favor ( ) Le digo la verdad, que no me apetece o no puedo hacer lo que me pide 2....

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TEST DE AUTOESTIMA DE COOPERSMITH 1. Paso mucho tiempo pensando en cosas que puedo hacer más tarde. SI NO 2. Estoy seguro de mí mismo. Confío en lo que soy capaz de hacer. SI NO 3. Deseo a menudo ser otra persona. SI NO 4. Soy simpático. SI NO 5. Mis padres, mis hermanos y yo nos divertimos mucho juntos. SI NO 6. Nunca me preocupo por nada, todo me da igual. No me preocupo Si me preocupo 7. Me da vergüenza hablar, en clase, delante...

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*Autoestima y rendimiento escolar * La autoestima se define como la valorización de las personas hacen de si mismas, relacionada con el sentido de autorrespeto , identidad seguridad y confianza, su propósito y sentido del competencia. *el autoestima el autoconcepto * El autoconcepto se define como las cogniciones que el individuo tiene, conscientemente acerca de si mismo , incluye todos los atributos rasgos y características de personalidad que estructuran y se incluyen en lo que el individuo...

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AUTOESTIMA RELACIONADA CON EL DESEMPEÑO ESCOLAR INTRODUCCIÓN Por lo general, cuando hablamos de aprendizaje escolar nos referimos a un complejo proceso en el que intervienen numerosas variables. Algunas de ellas merecen ser destacadas como, por ejemplo, las condiciones psicológicas (afectivas y cognitivas) del alumno para acceder al aprendizaje, la relación con el docente, la metodología de la enseñanza, la valoración social del aprendizaje y el medio socio-económico y cultural. La lista de las...

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AUTOESTIMA EN EL NIÑO PRE-ESCOLAR Definición de Autoestima: Se llama así a un conjunto de sensaciones en la persona que contribuyen a que ésta se valore a sí misma de forma positiva, a que se sienta merecedora de respeto, de felicidad, de amor. Autoestima Positiva: Conlleva afectos positivos. Los niños con autoestima positiva son con frecuencia: optimistas, entusiastas respecto a la vida, confiados, amistosos, interesados por los otros y corteses; felices y con sentido del humor. Dispuestos...

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Vida escolar y autoestima Ahora examinaremos la autoestima, es decir las evaluaciones y los sentimientos de los estudiantes acerca de si mismo. Para los profesores hay al menos dos preguntas sobre la autoestima 1. ¿De que manera la autoestima influye la conducta de un estudiante en la escuela? 2. ¿De que manera la vida escolar afecta la autoestima del estudiante? En cuanto a la primera pregunta se cree que los estudiantes con una autoestima mas alta tienen, mayores probabilidades de lograr el...

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AUTOESTIMA Y AUTOCONCEPTO EN EL ESCOLAR Roger C. (1984) Afirma, que es el núcleo básico de la personalidad; Craing (1988) Explica que la autoestima determina quienes somos, lo que nosotros pensamos de nosotros mismos, lo que hacemos y podemos llegar a ser; Cooper Smith S. (1990) Atestigua ser la evaluación que una persona hace y comúnmente mantiene con respeto a sí misma. CARACTERÍSTICAS * LA AUTOESTIMA ES APRENDIDA La persona no nace con una actitud negativa hacia sí mismo, con...

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iniciativa y la creatividad y no pueden desarrollarse plenamente sus capacidades, también tienden a tener problemas de hiperactividad y desobediencia. Según Craig (1994) los niños tienden a ser introvertidos, ermitaños, inseguros, tienen una baja autoestima, son impopulares, muestran dependencia hacia el padre que los golpea, prefieren ser golpeados a ignorados. Los niños se vuelven agresivos, hostiles y las niñas pasivas, introvertidas, inseguras, irritables e inadaptadas sociales (Papalia y Wendkos...

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1.- Instrucciones El presente test constituye una prueba piloto para la medición del constructo autopercepción del rendimiento académico. A continuación, se presentarán 70 reactivos que ud. deberá responder en relación a su grado de acuerdo o desacuerdo con la situación, eligiendo una de las cinco posibles opciones: Muy de acuerdo - De acuerdo - Ni de acuerdo ni en desacuerdo - En desacuerdo - Muy en desacuerdo Sus respuestas son anónimas. Serán utilizadas únicamente con fines académicos, permitiendo...

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LA VIOLENCIA ESCOLAR Y SUS CONSECUENCIAS EN LA AUTOESTIMA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS REALIZADO POR: LICDA ROSMARY SIVADA DE LAGUNA C.I. 14780902 Punto Fijo Diciembre de 2011 Situación actual y contexto de la problemática En la actualidad son muchos los problemas que aquejan diariamente a los niños y niñas en edad escolar; la alimentación, familias disociadas, maltratos físicos y psicológicos y un problema que cada vez preocupa más a estudiosos y organizaciones tanto nacionales...

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EL TAE KWON DO EN LA AUTOESTIMA INDICE I. INTRODUCCIÓN……….…………………………………….4 II. EL TAE KWON DO Y LA AUTOESTIMA………...………8 III. HISTORIA DEL TAE KWON DO EN EL MUNDO…….27 IV. FILOSOFÍA DEL TAE KWON DO………...…………….34 V. BIOGRAFÍA DEL PROFESOR DAIWON MOON……...36 VI. CINTAS Y GRADOS …...……………….………………..38 VII. SIGNIFICADO DE LAS CINTAS………………………..39 VIII. SIGNIFICADO DEL ESCUDO MDK E HIMNO.……...43 IX. CONCLUSIÓN……….…………………………………….44 X. BIBLIOGRAFÍA………………………………………....….45 I. INTRODUCCIÓN. ...

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para intervenir y evitar juegos toscos, aprovechar el liderazgo del mismo frente a los demás para corregir esta situación. INFORME DE LA APLICACIÓN TEST LA BATERÍA DE ADAPTACIÓN FAMILIAR PARA NIÑOS 1. En relación de la AUTOESTIMA, Omar de 10 años de edad, obtiene un puntaje directo de 09 lo cual corresponde al nivel de Autoestima Significativamente Baja. Le gustaría tener otra familia y otras circunstancias, muchas veces tiene coraje d sí mismo, en tres ocasiones se escapó de su casa...

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TEST VA Apreciado alumno: Grajales-Valderrama 2000 La forma como cada joven se ve a sí mismo es un aspecto de vital importancia para su desarrollo personal. Esta prueba pretende observar la forma como te autoevalúas y así conocer un poco más respecto a las experiencias que viven los jóvenes de nuestro país. Tu colaboración será muy apreciada y contribuirá a una mejor comprensión de la vida estudiantil. Para responder no necesitas colocar tu nombre, así que esperamos que contestes con toda...

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   | MANUAL PARA APLICACIÓN DE BATERIAS DE TESTS |    | |   |  INDICE   * 1 - Resistencia aeróbica : * 1.1 - Test de Course-Navette (Yo-Yo Test) * 2 - Velocidad, Coordinación y Potencia : * 2.1 - 20 y 40 m lanzados * 2.2 - Test de Agilidad Illinois * 2.3 - Test de resistencia a la velocidad * 2.4 - Salto Vertical * 2.5 - Salto Triple * 3 - Fuerza Muscular : * 3.1 - Peso máximo 1 repetición * 3.1.A - Press de banco...

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APLICACIÓN E INTERPRETACION DE LOS TEST DIBUJO DE LA FAMILIA, FRASES INCOMPLETAS SACKS Y DIBUJO DE LA FIGURA HUMANA DE KAREN MACHOVER. INTEGRANTES: MARIO ALBERTO CARRILLO V. OSCAR RAMIREZ MORALES. YASI NARI NIÑO ASTUTILLO. 6º. SEMESTRE GRUPO “A”. TUXTLA GUTIERREZ, CHIAPAS A 24 DE ENERO DEL 2010. FICHA DE IDENTIFICACION. • Nombre: Ana Silvia Arcos González. • Fecha de nacimiento: 16 de julio 1993. • Edad: 17 años. • Grado escolar: 5 °”A” preparatoria. •...

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siguiente informe, propondremos una batería de evaluación aplicable a la Educación Física, la cual estará dirigida a los niveles NM1 y NM2 (1° y 2° Medio respectivamente) de alumnos de entre 14 - 16 años. Nos enfocaremos en las unidades de cada uno de los niveles, creando instrumentos de evaluación para que sean aplicados y lograr evaluar o simplemente obtener información para futuras evaluaciones o como referencias de las capacidades del alumno. La batería esta centrada en su mayoría en la aplicación...

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problema. El problema a investigar es la incidencia del bienestar psicológico y de la autoestima en el rendimiento escolar de los adolescentes. Para ello se tomó una muestra de 69 alumnos, de trece y catorce años de edad, que cursaron estudios el año 2008 en el Liceo Nobelius de la ciudad de Punta Arenas. Se decidió desarrollar este tema porque se considera que el bienestar psicológico y la autoestima no se pueden dejar al margen en el quehacer educativo, sino, que se deben integrar en los...

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22 de febrero de 1988 Domicilio: Santa Cruz Xoxocotlán, Oaxaca. Grado de instrucción: Licenciatura. Fecha de evaluación: 14 de septiembre de 2014. Motivo de la evaluación: Práctica Escolar. Nombre de la aplicadora: YENNI EUFEMIA PAEZ TINOCO Oaxaca de Juárez oax. A 27 de septiembre de 2014. La presente batería de tests, fue aplicado a Alejandra Soto Ramírez de 26 años de edad, quien mostró actitud positiva, con buena disposición, ritmo y calidad de trabajo aceptable. APARIENCIA Y CONDUCTA...

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2014 GEMKA PROCUREMENT SOLUTIONS SAC 1 Objetivos • El TAE tiene por finalidad proporcionar a los participantes LA APLICACIÓN DE LOS CONCEPTOS RECIBIDOS EN EL DIPLOMADO, a SUPERAR DEBILIDADES, NEUTRALIZAR AMENAZAS, APROVECHAR OPORTUNIDADES o REFORZAR FORTALEZAS que se presentan actualmente en una organización. • Su envergadura tiene que trascender, a fín de poder APLICAR TODOS LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS EN LA PRÁCTICA PROFESIONAL. • El TAE desarrollará además la capacidad de los participantes para...

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NORMAS PARA LA CORRECCION DEL INVENTARIO DE AUTOESTIMA DE COOPERSMITH PAUTA DE CORRECCION Cada respuesta marcada conforme a la siguiente pauta, es computada con un punto. Se suman los puntajes correspondientes a cada una de las escalas del instrumento: G= autoestima general; S= autoestima social; E= autoestima escolar – académica; H= autoestima familiar (en relación al hogar) y M= escala de validez. Si este último puntaje resulta muy superior al promedio (T= 67 o más), significaría que las...

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TEST DE AUTOESTIMA La autoestima es la consideración y el aprecio que tenemos hacia nosotros mismos, cómo nos valoramos y cuánto nos queremos. Según como nos valoremos a nosotros mismos, así será la manera que tengamos de enfrentamos a la vida. Una persona de autoestima elevada no se dejará intimidar por los fracasos y perseverará para conseguir sus objetivos, mientras que aquella cuya autoestima esté por los suelos sentirá cada fracaso como un obstáculo insalvable y desistirá de sus propósitos...

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FECHA: 12 de Febrero 2014 1. El test de Roberto y Rosita es un …………………………………… diseñado tanto para………………………………………. Como para ……………………………………. De ambos sexos, estas deben saber………………………………. Y ……………………………….. A. Tes,niños, adultos, leer, calcular, B. Reactivos, niños adolecentes, leer, escribir C. Test, adultos, niños, dibujo, calcular D. Reactivo, niños, adultos, hablar, escribir ANSWER: (B) 2. Elija cual de los siguientes áreas son evaluados en el test de Roberto y Rosita. A. Relaciones...

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Colegio: Augusto Winter Item II test aplicados: Test FAY Test de Lenguaje, Terman y Merrill Test de Roberto y Rosita Prueba Informal, Operaciones Mentales Ítem III Resultados obtenidos: Test Fay: edad mental 8 años. Prueba de lenguaje Terman y Merrill: la edad de lenguaje es 10 años. Test Roberto y Rosita: Ámbito familiar: 3 puntos, positivo. Ámbito personal: 2.8, positivo Ámbito escolar-social: 1.9, neutro. Prueba informal:...

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Evalúa el componente fonético y fonológico en expresión individualizada y en repetición Registra el habla espontanea del niño evaluando la PRODUCCION y el LENGUAJE Evalúa las habilidades foneticoarticulatorias  Aplicación individualizada Test de desarrollo ESPECIFICOS 3 -7  Cuantitativo - Cualitativo Apartir de 2 años 5-8 2,5 – 90            Aplicación individualizada Diagnostico descriptivo en la dislalia funcional Evalúa el nivel de vocabulario receptivo...

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“Fracaso Escolar” Equipo: José Alexis Ramírez Martínez Juan Alberto López Palomo Juan Ángel Rivas Parra Issac Aviña Mares Atención educativa a los adolescentes en situaciones de riesgo. LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA Especialidad: Matemáticas Semestre V Cd. Lerdo, Dgo Septiembre 2015 INTRODUCCIÓN En esta actividad se busca dar a conocer las diferentes situaciones de riesgo en la escuela secundaria como lo es el fracaso escolar, esta problemática...

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Baterías Una batería es un dispositivo electroquímico el cual almacena energía en forma química. Cuando se conecta a un circuito eléctrico, la energía química se transforma en energía eléctrica. Todas las baterías son similares en su construcción y están compuestas por un número de celdas electroquímicas. Cada una de estas celdas están compuestas de un electrodo positivo y otro negativo además de un separador. Cuando la batería se está descargando un cambio electroquímico se está produciendo entre...

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Cuestionario de Personalidad MMPI para adolescentes (NUEVO!) ÁMBITO EDUCATIVO  Plantilla de correción automatizada del Cuestionario de Maduración Neurológica Infantil CUMANIN  Plantilla de correción automatizada de la Escala de Clima Social Escolar de Moos  Plantilla de correción automatizada de la Escalas de Estrategias de Aprendizaje-ACRA  Plantilla de correción automatizada de la Escala de afrontamiento al estrés para adolescentes  Plantilla de correción automatizada del Perfil de...

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¿QUÉ ES UNA BATERÍA? Una batería es un dispositivo electroquímico el cual almacena energía en forma química. Cuando se conecta a un circuito eléctrico, la energía química se transforma en energía eléctrica. Todas las baterías son similares en su construcción y están compuestas por un número de celdas electroquímicas. Cada una de estas celdas están compuestas de un electrodo positivo y otro negativo además de un separador. Cuando la batería se está descargando un cambio electroquímico se está produciendo...

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MI AUTO EXPLORACION Introducción En este ensayo voy hablar de cómo las unidades 1,2,3 me ayudaron a descubrir mi personalidad, carácter, temperamento, inteligencia y autoestima. En una forma especifica en base a test. Además como el comportamiento del yo actúa en mi al igual que mi ser integral y sus áreas. Yo me llamó José Antonio en mi personalidad yo me considero una persona de sentimientos nobles y buenos que soy muy leal con mis amigos y familia bueno soy muy sensible prudente y cuidadoso...

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INDICE VOLVER A BUENOS TRATOS 6,7 Y 8 AÑOS La m 1 a COLECCIÓN SERVICIOS SOCIALES SERIE: Didáctica Nº 4 Autoes prog ama r de i t BUENOS TRATOS INDICE Tomo 1 La Autoestima Gobierno de La Rioja, 2005 Consejería de Juventud, Familia y Servicios Sociales Colección: Servicios Sociales Serie: Didáctica Nº4 INDICE ® Gobierno de La Rioja Logroño, 2005 www.larioja.org Coordinación: Centro Asesor de la Mujer Autores: I.P.E. Investigaciones...

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Para hacer el test: http://www.psicoactiva.com/tests/test4.htm EL AUTOESTIMA: No puedes tocarla pero afecta a tus sentimientos. No puedes verla pero esta ahí, cuando te miras al espejo. No puedes oírla pero esta ahí, cuando hablas de ti mismo. ¿Qué es eso tan importante y misterioso? ¡Es tu autoestima! ¿Qué es la autoestima? Para entender la autoestima, se necesita descomponer el término en dos palabras.1- estima. Estima es una palabra que expresa que alguien o algo son importantes o que se da...

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PRÁCTICA DE ADMINISTRACIÓN DEL TIEMPO Capítulo 1: La autoestima, marco de referencia desde el cual el hombre se proyecta. 1.- Dinámica: tu árbol. Explicación: La raíz, formada por mis fortalezas, representa el cimiento en el que yo como persona me he formado. Todas ellas dan a lugar a los retoños del árbol, que son en si, los éxitos que han nacido de las fortalezas. 2.- Cuestionario número 1. ¿Quién soy yo? Mi personaje favorito es: Goku. Por su humildad que siempre muestra ante cualquier...

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nos lleva a experimentar estados emocionales de placer o gusto o de dolor respectivamente de acuerdo a lo que nos mueve, también llamadas experiencias alguedónicas (desagradables) o hedónicas (agradables o de placer). Esto también puede dañar la autoestima o favorecerla según sea el caso, ya que la obtención de logros o satisfacción de necesidades primarias como el hambre, la sed, el sexo o secundarias como la seguridad, la economía, la aprobación, la obtención de poder o el prestigio social nos provoca...

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AUTOESTIMA Test de COOPERSMITH.-De las frases que van a continuación algunas describen probablemente situaciones o estados que usted le ocurren con frecuencia; otras, por el contrario, situaciones que nada tienen que ver con usted. Señale a continuación cuales de ellas "les describen a usted" con una cierta aproximación, y cuales "no tienen que ver con usted". Conteste a todas las preguntas y por favor hágalo con cierta rapidez. III. INSTRUCCIONES Estimado alumno, a continuación se presenta...

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