Billetes Y Monedas Primer Grado ensayos y trabajos de investigación

PROYECTO: BILLETES Y MONEDAS AUNQUE NO LA VEAMOS LA MATEMÁTICA SIEMPRE ESTÁ. FUNDAMENTACIÓN: Este proyecto radica en al importancia que tiene la construcción de la competencia social, puesto que posibilita la resolución de problemas que se plantean, corriente y frecuentemente, en nuestras vidas, que se hallan invadidas por elementos cuantitativos- relativamente precisos- que resulta imprescindible manejar para poder orientarse en una variada gama de actividades. Para...

1014  Palabras | 5  Páginas

SERIES  CON SOBRECARGA ( 1960 ) La reforma monetaria de 1960, implanto la nueva moneda , el Escudo  $ 1.000 = Eº 1 Como primera acción las denominaciones vigentes anteriores, exceptuando los $5 y $20, fueron sobrecargados en color rojo con la equivalencia de la nueva moneda. [pic] En algunas publicaciones se menciona la sobrecarga de 1/2 Cent sobre el billete de $5, pero en este catalogo no se incorpora por no conocer ninguno autentico y por ser de la opinión de que se trata de una pieza...

1123  Palabras | 5  Páginas

RECEPCIÓN DE BILLETES Y MONEDAS FALSAS Las empresas del sistema financiero asociadas a ASBANC acuerdan establecer un Procedimiento Operativo - Administrativo para la retención de billetes en moneda extranjera presuntamente falsificados o alterados a aplicarse con los clientes de las entidades bancarias. CONSIDERACIONES GENERALES El presente documento contiene el Procedimiento que se deberá observar para la retención de los billetes presuntamente falsificados o alterados en moneda extranjera detectados...

813  Palabras | 4  Páginas

Actividades de matemáticas 1) El docente comienza la clase comentando que trabajarán con monedas y billetes, luego preguntará cuáles son los billetes y monedas que circulan actualmente en nuestro país. Procederá a repartir una fotocopia la cual contiene los distintos billetes y monedas del sistema monetario actual. El docente reparte réplicas de billetes en color para que los alumnos las reconozcan. (Ver anexo 1) Objetivo de esta actividad: Reconocer los saberes previos de los alumnos con...

731  Palabras | 3  Páginas

DE MONEDAS Y BILLETES DE VENEZUELA Época Colonial: Abarca desde la primera acuñación para Venezuela ordenada por el Rey Carlos III en 1787 y las primeras acuñaciones realizadas en Caracas por el Ilustre Ayuntamiento, Según decreto del Gobernador Don Manuel de Guevara y Vansconcelos el 12 de junio de 1802, hasta las últimas monedas hechas por los realistas en 1821. Las monedas de 1802, eran piezas de cobre que tenían carácter de "señas", destinadas a poner término a la diversidad de monedas de...

1701  Palabras | 7  Páginas

Lydian lion. Las primeras monedas fueron acuñadas con carácter oficial, en Lidia (hoy Turquía), un pueblo de Asia Menor, aproximadamente entre los años 680 y 560 a. C. Fue probablemente durante el reinado de Ardis de Lidia cuando los lidios empezaron a acuñar moneda, aunque algunos numismáticos han propuesto fechas anteriores o posteriores, como el reinado de Giges de Lidia o el de Creso "El Opulento". Estas acuñaciones llevan como símbolo heráldico un león representando a la Dinastía Mermnada...

1413  Palabras | 6  Páginas

Clasificación de billetes y monedas Debido al uso intensivo que se les da a los billetes y a las monedas, éstos sufren alteraciones que los hacen ser no aptos para continuar en circulación. Es importante conocer los distintos tipos de alteraciones que normalmente sufren las piezas, así como saber determinar en qué casos pierden su valor. De acuerdo a las características que presenten, se dividen en: Billetes aptos para circular Billetes no aptos para circular Billetes sin valor ...

1188  Palabras | 5  Páginas

sistemas de monedas para pagar por lo que haba desconfianza en el valor de muchos de estos sistemas de pago, as que la mejor opción era que solo existiera una sola fbrica que manejara un solo sistema de monedas y billetes dentro de nuestro pas. Y as fue como surge el Banco de Mxico, el nico encargado de llevar el control de la fabricacin de billetes y monedas en nuestro pas y en cuanto a las actividades que tiene que llevar a cabo son muchos los desafos que enfrenta para la emisin de monedas y billetes...

1719  Palabras | 7  Páginas

MONEDAS DE GUATEMALA El 20 de agosto de 1964, bajo el mandato del coronel Enrique Peralta Azurdia se emitió el Decreto Ley número 265, Ley de Especies Monetarias, el cual determinó que las monedas que podrían emitirse a partir de esa fecha serían las de 50, 25, 10, 5 y 1 centavos de Quetzal, fijándole a cada una sus diferentes aleaciones, así como sus cantidades de metales, pesos, diseños, diámetros y gruesos. Por otra parte, se fijó denominaciones en billetes de 50 centavos de Quetzal, 1, 5,...

595  Palabras | 3  Páginas

MONEDAS Y BILLETES DE GUATEMALA MONEDAS Los gruesos de las monedas serán los requeridos por sus respectivos diámetros, aleaciones y pesos. Las monedas tendrán la forma de disco. El anverso de todas ellas llevará grabado el escudo nacional de Guatemala. En la parte superior, y en torno a éste, se imprimirá la inscripción: REPUBLICA DE GUATEMALA; y en la inferior, en forma circular, se grabará el año de acuñación. Moneda de un centavo La moneda de un centavo incluirá la efigie de Fray Bartolomé...

861  Palabras | 4  Páginas

Monedas metálicas Tipo AA Estas monedas fueron desmonetizadas a partir del 15 de noviembre de 1995. Reverso (*) Denominación Valor actual Josefa Ortiz de Domínguez 5 centavos 0.00005 pesos Mazorca de Maíz 10 centavos 0.0001 pesos Cabeza de Olmeca Francisco I. Madero 20 centavos 0.0002 pesos Cabeza de Palenque Cuauhtémoc 50 centavos 0.0005 pesos   José Ma. Morelos 1 peso 0.001 pesos Quetzalcóatl Vicente Guerrero 5 pesos 0.005 pesos Miguel Hidalgo...

968  Palabras | 4  Páginas

ASUNTO: Billetes y Monedas en Circulación Vigente en Monedas Nacional Por medio de la presente, procedemos a demostrar los diseños de los billetes y monedas, que fueron modificados para dar seguridad. Y para que el público pueda diferenciar los billetes falsos con los verdaderos. Primera Familia de Billetes del Año 1991 y La Nueva Familia de Billetes del Año 2011 ANVERSO En este Billete de S/.10 observamos la figura de José Abelardo Quiñones Gonzales. REVERSO En el reverso podemos...

669  Palabras | 3  Páginas

en el Perú. El nuevo sol Billetes en circulación Monedas en circulación Elementos de Seguridad Billetes Elementos de Seguridad Monedas Falsificación- Tipos Control Monetario – Retención de Billetes y monedas Recomendaciones para la retención de Billetes y monedas 2 El nuevo sol (S/.) es la unidad monetaria de curso legal en el Perú desde 1991, dividida en 100 céntimos. Circulan en la actualidad monedas de 1, 5, 10, 20, 50 céntimos, 1, 2 y 5 nuevos soles y billetes de 10, 20, 50, 100 y 200...

1127  Palabras | 5  Páginas

BILLETES Y MONEDAS NACIONALES Y EXTRANJERAS DEFINICION Cualquier medio de cambio generalmente aceptado para el pago de bienes y servicios y la amortización de deudas. El dinero también sirve como medida del valor para tasar el precio económico relativo de los distintos bienes y servicios. HISTORIA DEL DINERO TRUEQUE En la antigüedad, las transacciones económicas no se saldaban con dinero. Cuando alguien quería adquirir cierta cantidad de un bien tenía que pagarlo en especie con otro bien...

897  Palabras | 4  Páginas

es la Ciudadela de Machu Picchu, Patrimonio de la Humanidad. A simple vista se observa un aríbalo de color amarillo ocre. El billete de S/.10,00 cuenta con una marca de agua con tres zonas claramente diferenciadas: el rostro de José Abelardo Quiñones Gonzales, el número 10 y la silueta de un avión. Inserto en el papel esta el hilo de seguridad. Se ve al colocar el billete al trasluz. A simple vista se lee el texto PERU 10 y debajo, con ayuda de una lupa, las siglas BCRP, tres veces. Los textos son...

1284  Palabras | 6  Páginas

Los desafíos de la emisión de billetes y de monedas: La emisión de billetes y monedas en nuestro país está encargado exclusivamente el Banco de México el que fue fundada en 1925 pero al principio no emitía sus propios billetes sino que era traídos desde New York , a partir de 1969 se imprimen en nuestro país antes venían de Estado Unidos como ya lo había mencionado , esto se realiza en la dirección general de emisión de billetes del Banco de México, se fabrican alrededor de 1250 millones...

1491  Palabras | 6  Páginas

MONEDAS Y BILLETES DEL PERÚ MONEDAS Moneda de 10 céntimos Características: Esta moneda cuenta en el reverso con diseños encontrados en la ciudadela precolombina de “Chan Chan” ubicada en la ciudad de Trujillo, al norte del Perú. En el anverso lleva el Escudo de Armas del Perú y alrededor la leyenda “BANCO CENTRAL DE RESERVA DEL PERÚ” y el año de acuñación. Aleación: Latón Diámetro: 20.50mm Espesor: 1.44mm Peso: 3.50 gr Valor: S/. 0,10 Moneda de 20 céntimos Características: Esta moneda...

887  Palabras | 4  Páginas

Ley 1130-Ley de Monedas Vigencia: 1881 - 1969 Símbolo monetario: m$n 100 centavos = 1 m$n El Presidente Julio A. Roca planteaba al Congreso una iniciativa monetaria, las Cámaras se expidieron el 3 de Noviembre de 1881, convirtiendo el proyecto en la Ley 1130 Ley que determinó la convertibilidad de la moneda nacional a oro, y la emisión de una moneda que se denominó "Argentino" oro. quedando establecido como unidad monetaria, el peso oro y el peso de plata, con sus referentes: el argentino...

1283  Palabras | 6  Páginas

DISPOSITIVOS DE SEGURIDAD EN LOS BILLETES MONEDA EN EL RECEPTOR. EN LAS TINTAS. EN LAS IMPRESIONES. DISPOSITIVOS DE SEGURIDAD EN EL RECEPTOR SON ELEMENTOS DE SEGURIDAD QUE SE INCORPORAN AL RECEPTOR, SEA PAPEL U OTRO MATERIAL CON LA FINALIDAD DE EVITAR SU FALSIFICACIÓN. SE INCORPORAN DURANTE EL PROCESO DE FABRICACIÓN O AL FINAL. FILIGRANA O MARCA DE AGUA SE INCORPORA EN EL PAPEL AL MOMENTO DE SU FABRICACIÓN Y ANTES DEL SECADO. PUEDE SER LOCALIZADA O CONTINUA. SE APRECIA A TRASLUZ Y NO REACCIONA...

961  Palabras | 4  Páginas

Monedas colombianas en circulación (para ser retiradas) Imagen Valor Descripción Anverso Reverso Reverso Anverso $20 Busto de Simón Bolívar bordeado con las palabras República de Colombia y año de acuñación Valor $50 Escudo de armas de Colombia bordeado con las palabras República de Colombia y el año de acuñación Valor $100 Escudo de armas de Colombia bordeado con las palabras República de Colombia y el año de acuñación Valor $200 ...

601  Palabras | 3  Páginas

PRIMER GRADO BLOQUE II APRENDIZAJE ESPERADO: Utiliza los números ordinales al resolver problemas planteados de forma oral. EJE TEMA CONTENIDO DESAFIO INTENCION DIDACTICA CONSIG-NAS SESIONES ACERVO BIBLIOGRAFICO DE APOYO FECHA DE REALIZACION OBSERVACIONES Sentido Numérico y Pensamiento Algebraico Números y Sistemas de numeración Identificación y uso de los números ordinales para colocar objetos, o para indicar el lugar que ocupan dentro de una colección de hasta 10 elementos. Carrera de autos...

1499  Palabras | 6  Páginas

SECRETARIA DE EDUCACION DIRECCION DE EDUCACION PRIMARIA JEFATURA DE SECTOR:________ SUPERVISION ESCOLAR ZONA No.______ CICLO ESCOLAR 2012-2013 SEGUNDO GRADO TERCER BIMESTRE NOMBRE DE LA ESCUELA: NOMBRE DEL ALUMNO(A): FIRMA DEL PADRE O TUTOR | | ASIGNATURA | REACTIVOS | ACIERTOS | CALIFICACION | ESPAÑOL | | | | MATEMATICAS | | | | EXPLORACION | | | | F.C. Y E | | | | ESPAÑOL 1.- ¿Para qué nos sirve leer una reseña? A) Para acomodar el libro. B)...

1567  Palabras | 7  Páginas

Jorge F. Rodal Vidal Establecer el grado de conservación de una moneda es, posiblemente, uno de los temas que mayor controversia y discusión ha generado entre coleccionistas, numismáticos y comerciantes. Se podría decir que la calificación de monedas es un arte, y no una ciencia. La determinación del grado de conservación de una moneda es un tema muy subjetivo, y ni más ni menos que la opinión de uno o más profesionales numismáticos, y que esta opinión, puede variar de unos a otros y afectar en...

1624  Palabras | 7  Páginas

Primer grado: Los colores y telas que ustedes prefieran, al igual que los tocados o sombreros si quieren agregarles. Mujeres: Falda de lado que va de cadera izquierda a rodilla derecha, lleva 3 arandelas en la parte de abajo, de diferentes colores. La blusa es de amarrar al frente, con las mismas arandelas en los hombros… se podría cambiar por un payasito con o sin mangas con algunos adornos de lentejuelas al frente y se le agregan las arandelas en los hombros. ...

550  Palabras | 3  Páginas

Primer grado Yo, el cuidado de mi cuerpo y la vida diaria Quién soy Cómo soy y qué puedo hacer para cuidarme Mis actividades durante el día Mi vida en una semana Cómo es el lugar donde vivo Mis lugares favoritos Miguel Hidalgo y la Independencia Soy parte de la Naturaleza La Naturaleza Plantas y animales Cambios en la Naturaleza El inicio y el significado de la Revolución Mexicana Mi historia personal y familiar Mi cumpleaños Mis recuerdos más importantes Mi...

841  Palabras | 4  Páginas

PROPUESTA DE TRABAJO PARA PRIMER GRADO PROPÓSITO • Se espera que los alumnos y alumnas se inicien en el reconocimiento de las características y propiedades de algunos líquidos beneficiosos para la salud. OBJETIVOS • Iniciar a los niños y niñas en la observación y comparación de diferentes jugos recuperando los conceptos: líquido y sólido. • Clasificar diferentes jugos por el olor, color y sabor. • Iniciar a los alumnos en la importancia del consumo de líquidos...

501  Palabras | 3  Páginas

Escuela Primaria: Juan Rodríguez Clara. Clave: 30DPR4857L. PRIMER GRADO GRUPO “B” PLANEACIÓN SEMANAL. PERIODO DEL 4 DE OCTUBRE AL 15 DE OCTUBRE. *** ESPAÑOL*** | Ámbito/ proyecto | Propósito | Aprendizajes esperados | Materiales de apoyo | LITERATURA.Recomendar por escrito un cuento a otros alumnos. | Seleccionar libros de cuentos para leerlos y recomendarlos a otros compañeros | *identifica los temas que aborda un texto a partir de las imágenes que presenta.*Anticipa los contenidos de un...

1231  Palabras | 5  Páginas

 zPrograma Provincial de Promoción y Progresión Asistida Capacitación en 1° Grado Matemática SEGUNDO ENCUENTRO AGOSTO/SEPTIEMBRE 2013 ACTIVIDAD N° 1 Tener copia de los NAP, para utilizarlas si es necesario. Analizar una de las siguientes actividades –según le sea asignada por el docente– y responder A) ¿Qué contenidos potencialmente se promueven? B) ¿Qué preguntas harían a los niños para promover una puesta en común sobre lo que hicieron? C) Proponer una última tarea para dar énfasis...

1430  Palabras | 6  Páginas

tecnología de la información de muchas empresas aprecian un mecanismo de transferencia de archivos integrado que siempre funcionará correctamente sin requerir de ningún tipo de controlador ó driver (más allá del de la propia BIOS). Apple Computer fue el primer fabricante que eliminó la disquetera en uno de sus ordenadores con el modelo iMac en 1998, y Dell hizo que la disquetera fuera opcional en algunos de sus modelos en 2003. Asimismo, muchos equipos, en la actualidad, tienden a proveerse, por omisión...

1110  Palabras | 5  Páginas

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA FEDERALIZADA DOSIFICACIÓN ANUAL CICLO ESCOLAR 2010 – 2011 PRIMER GRADO ASIGNATURA MATEMÁTICAS BLOQUE I |APRENDIZAJES ESPERADOS | |1. Interpreta y representa números, al menos hasta el 10. ...

1740  Palabras | 7  Páginas

sistema monetario vigente (billetes, monedas, cambio). Fecha: Lunes 8 de Marzo del 2010 Hora: 10:30 am - 12:15 pm Orientaciones Didácticas: 1 * Para iniciar con la actividad, plantearé las siguientes preguntas: Cuando vas al mercado con tu mamá encuentras muchas cosas a la venta. ¿Qué cosas compra tu mamá? ¿Con qué paga las cosas que necesita comprar? ¿Conoces el dinero que se utiliza en México? ¿Qué billetes has visto? ¿Qué monedas has visto? ¿De cuáles billetes y monedas conoces el valor? Respetando...

756  Palabras | 4  Páginas

EXAMEN DE MATEMÁTICAS 4° GRADO PRIMER BIMESTRE NOMBRE: ______________________________________________________ FECHA: ________________ INSTRUCCIONES: Subraya la respuesta correcta 1. Al cerrar las ventas de la semana, el tío José encontró en la caja de su tienda 3 billetes de $1000, 5 billetes de $500, 9 billetes de $100 y 7 monedas de $ 10. ¿Cuánto sumaron las ventas de la semana? a) $ 6770 b) $ 6670 c) $ 6570 d) $ 6470 2. La rosa de los vientos nos permite: a) Elaborar mapas o planos...

653  Palabras | 3  Páginas

Secuencia didáctica de Matemáticas Área: Matemáticas Contenidos: Números naturales Suma y resta Ciclo: Primer ciclo Grado: 1º “A” Duración: Dos módulos de50 minutos cada uno (tres clases) Objetivos: Que los alumnos logren: .Resolver problemas numéricos en juego de mesa Clase 1:”La lotería” Comenzare la clase comentándoles...

998  Palabras | 4  Páginas

c) 15 canarios d) 35 canarios Cuántas estrellas contaron en total. a) 20 estrellas b) 30 estrellas c) 40 estrellas d) 50 estrellas 4. Tito encontró 45 monedas en la calle y se gastó 5 monedasen dulces.¿Cuántas monedas tiene ahora Tito? a) 30 monedas b) 45 monedas c) 40 monedas d) 43 monedas 8. Paula tiene 38 fichas de colores. Pepe le rompe algunas fichas y solo le quedan 20 fichas. ¿Cuántas fichas le rompió Pepe? a) 18 fichas b) 20 fichas c)...

784  Palabras | 4  Páginas

ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON UNA INCÓGNITA • Una ecuación es una igualdad algebraica en la que aparecen letras (incógnitas) con valor desconocido. • El grado de una ecuación viene dado por el exponente mayor de la incógnita. En este tema trabajamos con ecuaciones lineales (de grado 1) con una incógnita. • Solucionar una ecuación es encontrar el valor o valores de las incógnitas que transforman la ecuación en una identidad. • Dos ecuaciones son equivalentes si tienen las mismas soluciones...

1462  Palabras | 6  Páginas

EXAMEN DE PRIMER GRADO | ESPAÑOL 1º | 1.- INSTRUCCIONES: Escribe el nombre a cada dibujo. 6 aciertos _______________ _______________ ________________ _______________ _______________ ________________ 2.- INSTRUCCIONES: Lee las siguientes palabras y complétalas con ...

895  Palabras | 4  Páginas

a) 4 d) 7 Mi edad es la suma de las edades de Antonia y Anita. Sara 4. Yo tengo 8 años. Determina ¿cuál es la suma de las edades de Miriam y Antonia? a) 11 d) 24 2. b) 18 e) 34 b) 5 e) 8 c) 22 Ángela tiene tres billetes de S/.10 y quiere comprar el juguete más barato, ¿le alcanza el dinero?, ¿cuánto falta o le sobra dinero? Identifica ¿cuál sería la pregunta adecuada a este problema? En la bodega de Don Alberto, su hijo Carlitos ha vendido dos decenas de ...

1469  Palabras | 6  Páginas

 Guía Nº3: Sistemas de Ecuaciones de Primer Grado Definición: Se llama sistema de ecuaciones lineales a un conjunto de igualdades algebraicas en las que aparecen una o varias incógnitas de grado uno. Cada una de estas ecuaciones lineales, o de primer grado, tiene la forma , donde a, b, c, ..., son los coeficientes de la ecuación; x, y, z, ..., las incógnitas o variables, y k es el término independiente (también un valor constante). Un sistema de ecuaciones con dos variables, se representa...

1107  Palabras | 5  Páginas

 Ejemplo 1 : Al comprar Pepe en una ocasión 3 litros de leche y pagar con un billete de N$20.00, recibe de cambio N$ 13.40. Cuanto costaba cada litro de leche? Este problema puede representarse con la siguiente ecuación: 3x + 13.40 = 20 El valor de cada litro de leche se ha representado con la x. Para la resolución del problema se aplican las propiedades de la igualdad. En este caso se aplica la propiedad uniforme, restando 13.40 a ambos miembros de la igualdad: 3x + 13.40 - 13.40 = 20 - 13...

943  Palabras | 4  Páginas

PROBLEMAS DE MATEMATICAS I UNIDAD 3 ECUACIONES DE PRIMER GRADO Una ecuación lineal es una ecuación de primer grado, es decir, que el exponente es 1, y la diferencia del polinomio de primer grado la letra con la que se denotaba la variable ahora es una incógnita, esto es, que tiene un solo valor y se trata de encontrar ese valor. 1. Dado el perímetro de los polígonos de la figura (el perímetro es la suma de los lados), calcula el valor de sus lados 2. Una persona realizó dos inversiones de...

1164  Palabras | 5  Páginas

PROBLEMAS DE ECUACIONES PRIMER GRADO. 1.- Hallar un número tal que su triple menos 5 sea igual a su doble más 2. 2.- El triple de un número es igual al quíntuplo del mismo menos 20. ¿Cuál es este número?. 3.- Se reparten 170 euros. entre 3 personas de forma que la segunda recibe 25 euros. más que la primera y la tercera tanto como las otras dos juntas. ¿Cuánto ha recibido cada una?. 4.- Se desea distribuir una suma de 400 euros entre 3 personas de modo que la primera reciba 60 euros más que...

657  Palabras | 3  Páginas

ESCUELA PRIMARIA LEONA VICARIO EXAMEN DE PRIMER BIMESTRE PRIMER GRADO ESPAÑOL NOMBRE DEL ALUMNO: __________________________________ FECHA: ________________________________________________ ACIERTOS: ___________ CALIFICACION EXAMEN: ___________ MTRA. INSTRUCCIONES: SEÑALA LA OPCION CORRECTA 1.- ¿Qué palabras tienen la misma letra inicial, que el dibujo? A)Tela, tina, tuna b) mano, mono, mina c) papá, pipa, puma 2.-¿Cuáles son las vocales mayúsculas de la e...

1428  Palabras | 6  Páginas

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA ESCUELA PRIMARIA “HERMANOS FLORES MAGÓN” CLAVE: 20DPR3118C CICLO ESCOLAR: 2010-2011 EXAMEN TERCER BIMESTRE- PRIMER GRADO Nombre del alumno: ____________________________________________________________ _______ Fecha:____________________________________________________________ _____________________ |Calificaciones: ...

635  Palabras | 3  Páginas

PROBLEMAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO, SEGUNDO GRADO Y SISTEMAS DE ECUACIONES 1. El perímetro de un cuadrado es 60 cm. Calcula la longitud de cada lado. 2. La suma de un número y el doble de ese número es 120. ¿De qué número se trata? 3. El perímetro de un rectángulo es 400 m. Halla la longitud de sus lados, sabiendo que la base es 2 m mayor que la altura. 4. Antonio tiene 4 € de paga semanal y se gasta 2,50 € cada semana. Si quiere comprarse un teléfono móvil que vale 54 €, ¿ cuántas semanas...

658  Palabras | 3  Páginas

NM1 PROBLEMAS DE PLANTEO SOBRE ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON UNA INCGNITA Un nmero multiplicado por 5 sumado con el mismo nmero multiplicado por 6 da 55. Cul es el nmero Qu nmero se debe restar de p2 para obtener 5 El doble de un nmero aumentado en 12 es igual a su triple disminuido en 5. Cul es el nmero Tres nmeros impares consecutivos suman 81. Cules son los nmeros El doble de un nmero ms el triple de su sucesor, ms el doble del sucesor de ste es 147. Hallar el nmero. La diferencia entre los...

1280  Palabras | 6  Páginas

 VENTA CON HIPOTECA DE PRIMER GRADO (Documento privado) Yo Aarianni Soledad Tablante Cambra, mayor de edad, de este domicilio, de estado civil soltera, de nacionalidad venezolana, de profesión abogada y portador de la C.I. No 24.176.326 actuando en este acto en mi carácter de Apoderado General de nombre Ciro David Araque García también mayor de edad, soltero y del mismo domicilio, portador de la Cédula de Identidad No 12.840.733, según Poder registrado en la Oficina Subalterna de Registro...

781  Palabras | 4  Páginas

Examen Bimestral Primer Grado Tercer Bimestre Nombre del alumno: ASIGNATURA ACIERTOS CALIFICACIÓN ESPAÑOL MATEMÁTICAS EXPLORACIÓN DEL MEDIO NATURAL Y SOCIAL FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA PROMEDIO ESPAÑOL 1 a 4.- Ordena la historia. Observa estos dibujos y ordénalos con los números 1, 2, 3 y 4. 5 y 6.-Forma las oraciones con las palabras y escríbelas abajo. llora mucho El Mi ...

637  Palabras | 3  Páginas

TAREAS DE PRIMER GRADO PLANA DE 1 EN 1 AL 50 PLANA DE 10 EN 10 AL 100 PLANA DE 1 EN 1 AL 100 PLANA DE 10 EN 10 AL 500 PLANA DE 100 AL 100 AL 500 PLANA DE 1 EN 1 AL 500 APRENDERSE DEL 1 AL 500 P R E G U N T A R E PROBLEMAS: 1 7 0 + 6 6 2 1 4 + 8 7 3 9 3 + 1 6 4 3 2 + 1 3 5 9 5 - 5 3 6 6 2 - 3 3 7 7 5 - 3 8 8 8 6 - 5 5 9 7 1 - 1 8 En la nevera había 7 huevos y hemos cogido 4 para hacer una tortilla. ¿Cuántos huevos...

669  Palabras | 3  Páginas

MONEDA DEL PERÚ EL NUEVO SOL  (S/.) (ISO 4217: PEN) es la unidad monetaria de curso legal en el Perú desde 1991, dividida en 100 céntimos. Circulan en la actualidad monedas de 5, 10, 20, 50 céntimos, 1, 2 y 5 nuevos soles y billetes de 10, 20, 50, 100 y 200 nuevos soles. Inicialmente, también se acuñaron monedas de 1 céntimo, pero estas fueron retiradas de circulación en mayo de 2011. Nuevo sol sol en español Moneda alusiva a la "Marca Perú" (reverso) Moneda de un nuevo sol (anverso) Código...

523  Palabras | 3  Páginas

del dinero del país que está en el sistema financiero. Las instituciones financieras en México están reguladas por la Secretaría de Hacienda y Crédito Público y supervisadas por el Banco de Méx Billetes y monedas El Banco de México tiene la facultad exclusiva de proveer de billetes y monedas a la economía nacional. La importancia de esta tarea se ve reflejada día a día en la gran cantidad de transacciones que se realizan en todo el país con los mismos, de manera automática y sin mucha reflexión...

1104  Palabras | 5  Páginas

PROBLEMAS ECUACIONES PRIMER GRADO 1. cuál es el número que aumentado en 55 es igual a 6 veces su valor? 2. si al triple de un número le quitas 12 unidades obtienes 86, ¿cuál es el número? 3. si a un número le restas 15 y el resultado lo divides entre 3, obtienes 20, ¿de que número se trata? 4. la suma de dos números consecutivos es 175. ¿cuáles son esos números? 5. si a un número le sumas siete unidades, obtienes el mismo resultado que si a su doble le restas tres. ¿de...

1257  Palabras | 6  Páginas

Pidió la cuenta, la cual ascendía a $130.30 más un impuesto de $19.55. Si pagó con un billete de $200 ¿Cuánto le devolvieron de cambio? 14. Por una pera y una manzana se pagaron $9.60 Cada pera cuesta el doble de una manzana, ¿Cuánto cuesta cada fruta? 15. Por una bolsa que contiene 5.5 Kg. de fruta se pagaron $89.10 ¿Cuánto costó el Kg. de fruta? 16. En un circo hay dos taquillas, una vende boletos de gradas a $35 cada uno, y la otra vende boletos de luneta a $48. En la función del domingo...

713  Palabras | 3  Páginas

provisión de billetes y monedas Los billetes mexicanos se fabrican en la Fábrica de Billetes de Banco de México. El Banco también ordena la acuñación de las monedas mexicanas a la Casa de Moneda de México y pone a ambos en circulación por todo el territorio nacional. La Casa de Moneda de México es una institución del Gobierno Federal que depende de la Secretaría de Hacienda y Crédito Público. Para iniciar el proceso de fabricación, se debe conocer con anticipación la cantidad de billetes y monedas. Para...

3378  Palabras | 14  Páginas

planteados de forma oral Conocimiento del sistema monetario vigente (billetes, monedas, cambio) Identificación de Problemas de suma y resta CONOCIMIENTO COMPRENSION Identificación y uso de los números ordinales para indicar el lugar que ocupan dentro de una colección de hasta 10 elementos. Dominio de diversas formas de comparar dos conjuntos de monedas y billetes. Que los alumnos usen representaciones concretas o numéricas para...

858  Palabras | 4  Páginas

Kintana” Turno: Matutino Materia: Matemáticas Tema: Ecuación de primer grado con 2 incógnitas. Método de sustitución. Método de suma. Método de igualación. Nombre del alumno: Ana Karina Torres Rodríguez Nombre del profesor: Magdalena Laguna Victoria Grado:3° Grupo: “A” Ciclo escolar 2012-2013 Introducción En este trabajo le hablaremos sobra el tema de las ecuaciones de primer grado con dos incógnitas y las diferentes maneras de resolverlos. En...

1101  Palabras | 5  Páginas

http://fq-experimentos.blogspot.com/2010/01/110-un-huevo-que-bota.html Los niños de primer grado recién están empezando a explorar el área de la ciencia, por lo tanto cualquier proyecto para feria de ciencias que diseñes para tus estudiantes a esta edad deberían enfocarse más en la observación y organización que en comprobar una hipótesis utilizando pruebas. Los niños de primer grado no deben seguir las estrictas reglas de los proyectos para ferias de ciencia o aplicar procesos científicos, pero...

679  Palabras | 3  Páginas

 I. Contesta ampliamente las siguientes preguntas: EXAMEN DE PRIMER GRADO ESPAÑOL II 1. De las reglas que tiene la sociedad, ¿Cuáles te gustaría modificar y por qué? 2. Elabora un texto, en el que clasifiques en tres grupos los animales de tu comunidad y explica, ¿cuáles fueron los criterios de clasificación? 3. Explícale a un compañero, que acaba de llegar al lugar donde vives, ¿Cómo llegar de la escuela a su casa? 4. Escribe alguna noticia, que hayas visto en la T...

797  Palabras | 4  Páginas

de los números: ¿Reconoce algunos de los usos sociales de los números? • Escritura y nombre de los números: ¿Identifica algunos números escritos? ¿Logra comparar algunas cantidades? ¿Conoce el valor de algunos billetes y monedas? ¿Puede armar cantidades a partir de esos billetes y monedas? • El conteo: ¿Sabe contar? ¿Puede aplicar el conteo para saber la cantidad de elementos de una colección? ¿Logra organizar los elementos a contar cuando es necesario controlar lo que se va contando? Para evaluar...

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INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA GENERAL ESC. PRIM. “BRÍGIDA GARCÍA” CLAVE: 20DPR1309F CICLO ESCOLAR 2009- 2010 Asignatura(s): ESPAÑOL Tema común: EL TITERE LECTORPropósito: Los niños toman conciencia de las reglas para manejar los libros para familiarizarse con su utilización | Contenidos | Funciones de la palabras escrita | Actividades de lenguajeExpresión oral: Comentarios acerca del cuento y de las palabras.Escritura: cuento y palabras...

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números en Primer Grado La resolución de problemas debe ser el eje para la enseñanza de estos contenidos. Al hablar de problemas, me refiero también a los juegos, a las situaciones cotidianas en los que deban poner en juego sus conocimientos, las herramientas que poseen, para llegar a la solución empleando sus propios procedimientos y a la vez que les permitan progresar en sus conocimientos sobre la serie numérica. "Los problemas constituyen el contexto de trabajo desde el inicio de primer grado. Es a...

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