• Escuela de frankfurt
    Fundada oficialmente el 23 de febrero de 1923, en Frankfurt, Alemania, como Instituto de Investigación Social (Instituto für Sozial Forschung), por un grupo de intelectuales burgueses ideológicamente marxistas, pero no militantes de ningún partido. Fue una institución cultural independiente aun
    2421 Palabras 10 Páginas
  • Escuela de frankfurt
    Escuela Crítica de Frankfurt “Los medios de comunicación ¿guías espirituales en la sociedad moderna?” 1ª parte “El campo de la cultura se convierte así en promulgación vigorosa del status quo. La industria cultural tiende a encarar pronunciamientos autoritarios y se erige as
    1167 Palabras 5 Páginas
  • Escuela crítica de frankfurt
    1. El contexto sociocultural en el que toma fuerza y se desarrolla la teoría crítica de la escuela de Frankfurt, es la 2da guerra mundial, y todo lo que esta conlleva. El trabajo de los pensadores, filósofos y antropólogos críticos, se vio opacado por el ascenso de Hitler al poder, “En 1938 l
    919 Palabras 4 Páginas
  • La sociología
    Sociología Introducción La Sociología, en un sentido general, es el resultado de aplicar los procedimientos propios del método científico al estudio de los fenómenos sociales; los sociólogos aplican un conjunto de teorías y técnicas de investigación para estudiar, explicar e intenta
    5149 Palabras 21 Páginas
  • Erich fromm
    Erich Fromm y la Humanización del Psicoanálisis Erich Fromm y la Humanización del Psicoanálisis Todos los “científicos del alma” tenemos un paradigma que ha ganado nuestra predilección. Sin embargo, hay unas cuantas características que nos unen más allá de nuestra o
    5718 Palabras 23 Páginas
  • Nada
    Vida y muerte de Habermas Jurgen Habermas nació en Dusseldorf, Alemania, en 1929. Estudió en Gottinga y en Bonn, doctorándose con una tesis sobre Schelling y fue ayudante de Adorno desde 1956 a 1959 en el Instituto de Investigación Social de Francfort. Entre 1961 y 1964 ejerció como Profesor e
    485 Palabras 2 Páginas
  • Piaget y vygotsky
    VIGOTSKY (1896-1934) Lev Semionovich Vigotsky una gran figura de la educación, conocido también por el Mozart de la Psicología, nació un 17 de noviembre de 1896 en la ciudad de Orsh, Rusia en el seno de una familia judía de clase media. Fue el segundo de 8 hijos. Su padre, Semyon L. Vygotsky
    2256 Palabras 10 Páginas
  • Bigrafias de grandes filosofos
    SOCRATES Nació en Atenas, donde vivió durante los dos últimos tercios del siglo V a.C, la época más espléndida en la historia de su ciudad natal, y de toda la antigua Grecia. Fue hijo de Sofronisco – motivo por el que en su juventud se le llamaba "Sōkrátis iōs Sofroniskos" (Sócrates
    9493 Palabras 38 Páginas
  • Humanismo
    EL HUMANISMO Y EL FINAL DE LA FILOSOFÍA LOURDES FLAMARIQUE The humanism and the end of philosophy. The humanism is a topic of the contemporary thought. It pretends to be the only defence of the human being in the time of the scientific rationality, without being able to offer a positive content
    7747 Palabras 31 Páginas
  • Psicoterapia
    1.Filosof'a 1.1 Definici'n y metas La palabra filosof'a significa amor a la ciencia. Es muy dif'cil determinar el objeto de la filosof'a, por que cualquier objeto puede servir para la reflexi'n filos'fica. Todos los propuestos filos'ficos tienen tendencia a abarcar la "totalidad" de los objetos
    24032 Palabras 97 Páginas
  • Acontecimientos filosoficos
    Acontecimientos Filosóficos. Edad Antigua Homero Homero concebía un mundo que estaba completamente rodeado por Océano, el cual era considerado padre de todos los ríos, mares, fuentes y pozos. Aunque en realidad no hablan mucho de las “ideas” de Homero, más bien resaltan todas sus obra
    5572 Palabras 23 Páginas
  • La globalizacion
    LA GLOBALIZACIÓN MEDIÁTICA: VENTAJAS Y DESVENTAJAS En las últimas décadas estamos viviendo hechos inimaginables en otras épocas, y todo se lo debemos a la ciencia y a la tecnología . Gracias a la tecnología hoy podemos ver noticias que se difunden a nivel mundial como fue el atentado del 11-
    2631 Palabras 11 Páginas
  • Prncipios teoricos
    MORAL: Se denomina moral o moralidad al conjunto de creencias y normas de una persona o grupo social determinado que oficia de guía para el obrar (es decir, que orienta acerca del bien o del mal —correcto o incorrecto— de una acción o acciones). MORAL: La moral son las reglas o normas por las
    5179 Palabras 21 Páginas
  • Teoria del conocimiento
    TEORIA DEL CONOCIMIENTO CIRCULO DE VIENA Y ESCUELA DE FRANKFURT 1- Analizar y elaborar un concepto de lo que para usted fue el círculo de Viena y la escuela de Frankfurt y que motivo el nacimiento de estos dos movimientos. 2- Citar dos características de cada uno de estos movimientos,
    1911 Palabras 8 Páginas
  • Calidad de vida en el trabajo
    CALIDAD DE VIDA EN EL TRABAJO Armando Lares Soto S e rvi ci o Edi t ori al 2 Armando Lares Sociólogo, graduado en la Universidad Central de Venezuela en el año 1964. Realizó el Curso de Postgrado en Administración de Programas de Bienestar Social (OEA) en Argentina, (1966). Obtuvo l
    111077 Palabras 445 Páginas
  • Filosofia
    Filosofía de la mente La filosofía de la mente se ocupa de la naturaleza de los estados mentales, de sus efectos y sus causas. La cuestión del comportamiento de los estados mentales y físicos ocupa aquí un lugar central. Además de las cuestiones ontológicas acerca de la naturaleza de los esta
    1477 Palabras 6 Páginas
  • Los cuatro tiempos de la filosofia
    Durante miles de años los hombres explicaban la utilidad del mundo exclusivamente en términos religiosos. La interpretación de la naturaleza desde el hombre, y no desde dioses y sacerdotes nos dan uno de los problemas de la filosofía como lo es el mundo, siendo este de tipo Cosmológico. En la e
    2743 Palabras 11 Páginas
  • Filosofias contemporaneas
    Consiste en no admitir como validos científicamente otros conocimientos, sino los que proceden de la experiencia, rechazando, por tanto, toda noción a priori y todo concepto universal y absoluto. El hecho es la única realidad científica, y la experiencia y la inducción, los métodos exclusivos
    11956 Palabras 48 Páginas
  • La investigacion accion en el contexto del paradigma sociocritico
    LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN EN EL CONTEXTO DEL PARADIGMA SOCIOCRÍTICO. Autora: Beatriz Castellanos Simons, centro de Estudios Educacionales, ISPEJV, 1998 La comprensión de la investigación-acción desde la teoría educativa sociocrítica A diferencia de los países del Tercer Mundo, donde los estil
    3527 Palabras 15 Páginas
  • Telematica
    UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN ESCUELA UNIVERSITARIA DE POSGRADO FACULTAD DE MEDICINA DIRECCIÓN UNIVERSITARIA DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN ESPECIALIDAD EN EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN UNIVERSITARIA MÓDULO IV EDUCACIÓN SUPERIOR, CIENCIA Y CONOCIMIENTO Cochabamba, Septiembre de 2009
    3614 Palabras 15 Páginas