Bofarull Mt Y Otros 2006 Comprensión Lectora El Uso De La Lengua Como Procedimiento Barcelona Graó Coleccion Claves Para La Innovacion Educativa ensayos y trabajos de investigación

  • 1. Bofarull, Mt Y Otros (2006). Comprensión Lectora.

    Daniel CASSANY: Tras las líneas. Sobre la lectura contemporánea, Anagrama, Barcelona, 2006. 297 páginas. ISBN: 84-339-6236-1. Que el mundo de las comunicaciones por medios electrónicos está cambiando nuestro uso del lenguaje y nuestra manera de escribir y leer, desde la ortografía a la estructura de los mensajes, es una de esas verdades de perogrullo que constituyen a menudo tema de comentario —o de preocupación— más o menos superficial. Que las maneras de elaborar y de distribuir la información...

    727  Palabras | 3  Páginas

  • comprension lectora, el uso de la lengua como procedimiento

    Imprimir esta ficha por duplicado. Si presenta dificultades para imprimir, por favor anote su número de folio, éste será su única referencia para acceder a su información en el Sistema. Para poder continuar con el proceso, usted deberá realizar personalmente el REGISTRO en la Sede de Registro. Esta Ficha de Pre-Registro NO ES VALIDA PARA PRESENTAR EL EXAMEN ____________________________________________________________________________________________ DATOS DEL ASPIRANTE FOLIO : 091300119146 ...

    680  Palabras | 3  Páginas

  • Bofarull, MT y otros (2006). Comprensión lectora

    en 1936. Cursó sus primeros estudios en Cochabamba (Bolivia), y los secundarios en Lima y Piura. Se licenció en Letras en la Universidad de San Marcos de Lima y se doctoró por la de Madrid. Ha residido durante algunos años en París, Londres y Barcelona. En 1958 publicó un libro de relatos, Los jefes, pero su carrera literaria comenzó con la publicación de su novela La ciudad y los perros, ganadora del Premio Biblioteca Breve de 1962. Posteriormente aparecieron La casa verde (1965), Los cachorros...

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  • Claves para mejorar la comprensión lectora

    Claves para mejorar la comprensión lectora Nunca se insistirá lo suficiente en la importancia de los hábitos de lectura para sacar buenas notas y ser mejores personas. El académico, Felipe Alliende que integra el equipo de lenguaje de la Unidad de Currículo y Evaluación del Ministerio de Educación nos lo reafirma y de pasada te entregamos algunas 'picadas' de sitios dedicados a la comprensión lectora en internet. El mejor ejercicio que puedes hacer para mejorar tu comprensión lectora es leer...

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  • Estrategias Didácticas Para El Uso De La Biblioteca De Aula Como Recurso Para Desarrollar La Comprensión Lectora

    DIDÁCTICAS PARA EL USO DE LA BIBLIOTECA DE AULA COMO RECURSO PARA DESARROLLAR LA COMPRENSIÓN LECTORA, DIRIGIDO A LOS DOCENTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA “RÓMULO GALLEGOS” BARQUISIMETO EDO. LARA Autor: Yelitza M, Castillo Tutor: Livia H. de Macías Barquisimeto, julio de 2010 | REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADORINSTITUTO PEDAGÓGICO "LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA" | | GUÍA DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL USO DE LA BIBLIOTECA...

    1276  Palabras | 6  Páginas

  • PROGRAMA DE LENGUA ESPA OLA I 2

    DE ASIGNATURA I.- DATOS GENERALES: 1.1.- Nombre de la asignatura : LENGUA ESPAÑOLA Y TÉCNICAS DE LA EXPRESIÓN I 1.2.- Código : LET-101 1.3.- Número de créditos : 3 1.4.- Horas semanales : 3 1.5.- Total de horas : 47 1.6.- Prerrequisito : Ninguno 1.7.- Elaborado por : Ivelisse Díaz Sosa 1.8.- Revisado y aprobado por : Vicerrectoría Académica 1.9.- Fecha de última revisión : Julio, 2008 II.- DESCRIPCIÓN: Lengua Española y Técnicas de Expresión I es una asignatura correspondiente...

    1423  Palabras | 6  Páginas

  • Docente: Factor clave para la innovación Educativa

    Docente: Factor clave para la innovación Educativa ___________________________________________________ El mundo viene cambiando vertiginosamente en los últimos años en todas las áreas de la humanidad y la educación tiene la responsabilidad de ir a la par con estos cambios, respondiendo a las necesidades e intereses de las realidades inmediatas que rodean al educando. El docente de hoy, se ha vuelto más un facilitador o mediador  del aprendizaje de los estudiantes, no basta con...

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  • Informe

    Subárea: Comprensión lectora 1. Bofarull, MT y otros (2006). Comprensión lectora. El uso de la lengua como procedimiento. Barcelona Graó. Colección: Claves para la innovación educativa núm. 10. pp. 38-43. 2. Cassany, Daniel (2006). Tras las líneas. Sobre la lectura contemporánea. Barcelona. Anagrama. pp. 21-43. 3. Cassany, Daniel (2009). Comp. Para ser letrados. Voces y miradas sobre la lectura. Paidós. Barcelona. pp. 63-80. 4. Solé, Isabel (2003). Estrategias de lectura. Barcelona. Graó. Pp....

    686  Palabras | 3  Páginas

  • español

    Habilidades intelectuales Subárea: Comprensión lectora 1. Adler, Mortimer y Charles van Doren (2001). Cómo leer un libro. Una guía clásica para mejorar la lectura. Madrid. Debate. 2001. 2. Bofarull, MT y otros (2006). Comprensión lectora. El uso de la lengua como procedimiento. Barcelona Graó. Colección: Claves para la innovación educativa núm. 10. pp. 38-43. 3. Cairney, T.H. (2002). Enseñanza de la comprensión lectora. Madrid. Morata / Ministerio de...

    638  Palabras | 3  Páginas

  • Trabajando la estrategia de predicción para la comprensión lectora.

    Trabajando la estrategia de predicción para la comprensión lectora. El primer grado escolar es un año muy complejo, de grandes expectativas para todos los actores de la comunidad escolar e incluso para la sociedad misma. Los padres se encuentran ansiosos porque sus hijos se adapten a esta nueva etapa y comienzan a tener expectativas prometedoras sustentadas en los logros académicos del niño. La sociedad sabe que aquí comienzan a formarse los ciudadanos del futuro. Los niños están deseosos por aprender...

    1372  Palabras | 6  Páginas

  • Tecnicas para la comprension lectora

    TECNICAS PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA PRESENTADO POR: ROSALBA RAMIREZ LEIVA TRABAJO DE CONSULTA PRESENTADO A: MARIA DEL CARMEN MORA HABILIDADES COMUNICATIVAS FUNDACION UNIVERSITARIA PANAMERICANA (AULAS DIGITALES) BOGOTÁ D.C. 15 JULIO 2010 CONTENIDO 1 INTRODUCCION 2 OBJETIVOS 3 TECNICAS PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA 3.1 SIGNOS ORTOGRÁFICOS Y DE PUNTUACIÓN 3.1.1 LA COMA 3.1.2 EL PUNTO 3.1.2.1 PUNTO SEGUIDO 3.1.2.2 PUNTO Y APARTE 3.1.2.3 PUNTO FINAL 3.1.2.4 DOS PUNTOS 3.1...

    1275  Palabras | 6  Páginas

  • Proyecto: autoinstructivos para comprension lectora

    AUTOINSTRUCTIVOS SOBRE LITERATURA REGIONAL PARA DESARROLLAR LA COMPRENSION LECTORA I. DATOS GENERALES: INSTITUCION EDUCATIVA: “Divino Maestro” LUGAR : Chatito – La Arena RESPONSABLE : Walter Neptalí Huertas Cornejo II. PROYECTO a. PROBLEMA PRIORIZADO La actual situación que contribuye a la desmotivación de la lectura es el inadecuado manejo de estrategias entre ellas el material descontextualizado que desde la perspectiva del ministerio de educación generaliza el uso de textos fuera de contexto...

    1145  Palabras | 5  Páginas

  • programa de estrategias para la comprensión y producción de textos

    Estrategias Didácticas para la Comprensión y Producción de Textos –Temario y bibliografía sugerida– Subsecretaría de Educación Básica y Normal Programa para la Transformación y el Fortalecimiento Académicos de las Escuelas Normales México, 2001 Licenciatura en Educación Secundaria Especialidad: Español Tercer semestre PROPÓSITO: El propósito de esta asignatura es ofrecer a los estudiantes el conocimiento de los procesos cognitivos de construcción de significado...

    1189  Palabras | 5  Páginas

  • estrategias para la comprensión lectora

    Estrategias para la comprensión lectora (actividades) ... Lo importante es que haya presente una necesidad, a partir de la cual sea indispensable leer. También se debe fomentar la "lectura por placer" y poner a disposición de los niños textos literarios que respondan a sus gustos y preferencias. De esta manera, y al utilizar las estrategias necesarias, lograremos el desarrollo de capacidades cognitivas que les permitan LEER Y COMPRENDER..... Naturaleza del proyecto: Este planteo surge a partir...

    858  Palabras | 4  Páginas

  • Cómo Mejorar La Comprensión Lectora?

    ¿CÓMO MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA? Por J. David Cooper “La lectura consiste básicamente en darle un sentido a lo escrito” Goodman, 1984 p. 112 La comprensión es el proceso de elaborar el significado por la vía de aprender las ideas relevantes del texto y relacionarlas con las ideas que ya se tienen: es el proceso a través del cual el lector interactúa con el texto. Sin importar la longitud o brevedad del párrafo, el proceso se da siempre de la misma forma. Mediante la identificación de las...

    1469  Palabras | 6  Páginas

  • Cómo medir la comprensión lectora

    CUESTIONARIO SOBRE COMPRENSIÓN LECTORA Instrucciones: Lea la siguiente historia con atención y subraye las ideas más importantes (tiene cinco minutos) luego se le dará un cuestionario para contestarlo. EL ECLIPSE Esta historia tuvo lugar en la selva Petenera de Guatemala en la época en que España estaba colonizando este poblado, el personaje principal es Fray Bartólome Arrazola quien se encuentra desde hace tres años en las selvas de Guatemala, en los cuales aprendió de los mayas...

    663  Palabras | 3  Páginas

  • Bibliografía a la guia

    Habilidades intelectuales Subárea: Comprensión lectora 1. Adler, Mortimer y Charles van Doren (2001). Cómo leer un libro. Una guía clásica para mejorar la lectura. Madrid. Debate. 2001. 2. Bofarull, MT y otros (2006). Comprensión lectora. El uso de la lengua como procedimiento. Barcelona Graó. Colección: Claves para la innovación educativa núm. 10. Pp. 38-43. 3. Cairney, T.H. (2002). Enseñanza de la comprensión lectora. Madrid. Morata / Ministerio de...

    891  Palabras | 4  Páginas

  • Comprension lectora

    constructivista”. En COLL, César, et al. El constructivismo en el aula. Graó, España, 1993 (2004). HERNÁNDEZ ROJAS, Gerardo. “Los Constructivismos en la Psicología de la educación”. En Miradas constructivistas en Psicología de la educación. Paidós, México, 2006. PIAGET, Jean y Bärbel Inhelder. “Psicología del niño”. Ediciones Morata, Madrid, España. 1969 (1981). COMPRENSIÓN LECTORA CAIRNEY, Trevol. “Enseñanza de la compresión lectora”. Morata-Ministerio de educación y cultura, Madrid, España, 1990...

    527  Palabras | 3  Páginas

  • Estrategias para la comprension lectora

    En la comprensiónComprensión parcial debido a: • Se fijan en detalles irrelevantes •Las dificultades en la lectura entorpecen la comprensión •Dificultades pera organizar el discurso • Inatención/ impulsividad • Selección deficiente de la información •Memoria de trabajo •Impulsividad/inatención • Inatención •Impulsividad DIFICULTAD A.- ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA LECTURA • Para lectura lenta, silabeo o precipitada: Hacer uso del metrónomo, entrenamiento en lectura cronometrada • Para los que...

    1437  Palabras | 6  Páginas

  • Mejoramiento De La Comprension Lectora

    Mejoramiento de la comprensión lectora a través del uso de la biblioteca para un “ciclo de lecturas en el aula” con el grupo 4 B de turismo del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Tabasco plantel no. 7 Í N D I C E Páginas Introducción I. Delimitación del tema II. Desarrollo del tema a) diagnóstico b) dimensiones c) elementos específicos d) evaluaciones III. Conclusiones Fuentes...

    675  Palabras | 3  Páginas

  • Diagnostico para comprension lectora

    diversos problemas como: poca motivación, entusiasmo, imaginación , asombro, disfrute y escaso análisis al predecir, interpretar y anticipa lo que se les lee; esto lo podemos detectar al abordar el texto en cualquier momento de manera puntual, antes, durante o después de la lectura, también se observan dificultades en el momento de escuchar y no comprender lo leído maduración en la. Todas las problemáticas necesitan ser atendidas pero la importancia de la Comprensión Lectora para favorecer en los...

    667  Palabras | 3  Páginas

  • Alternativas metodologicas para la comprension lectora

    ALTERNATIVAS METODOLOGICAS PARA LA COMPRENSION LECTORA | | | DULCE ABRIL MANCILLA CRUZ GRUPO: 5.1 | | ASESOR: PROF. GOITO SANCHEZ LUIS | 15/01/2011 | | IMPORTANCIA DE LA COMPRENSION LECTORA Una de las causas importantes de la deficiencia en el rendimiento académico de los estudiantes radica en el insuficiente desarrollo de su capacidad para la Comprensión Lectora. Es decir que: Se lee poco (cuantitativa y cualitativamente) y con insuficiente aprovechamiento.” La lectura...

    1089  Palabras | 5  Páginas

  • Estrategias didácticas para la comprensión lectora

    “Estrategias didácticas para favorecer la comprensión lectora” DEFINICIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA La comprensión lectora es el proceso de elaborar el significado por la vía de aprender las ideas relevantes de un texto y relacionarlas con las ideas que ya se tienen: es el proceso a través del cual el lector interactúa con el texto. Un concepto amplio de lectura alude a la acepción e interpretación de cualquier tipo de mensaje por diferentes medios. El niño y la niña desde este punto...

    1650  Palabras | 7  Páginas

  • Estrategias Para La Comprension Lectora En Preescolar

    de estrategias para la comprensión lectora a nivel preescolar en el colegio Citalli Chalco, Estado de México 2011-2012 PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN ¿Cómo se integrará a los alumnos del Colegio Citlalli a la comprensión lectora por medio de estrategias para la enseñanza? Variable dependiente: Comprensión lectora Variable independiente: estrategias para la enseñanza OBJETIVO GENERAL Diseñar una guía para los maestros del Colegio Citlalli mediante estrategias didácticas para los alumnos en...

    591  Palabras | 3  Páginas

  • Tecnicas para la comprension lectora

    1. Inferencias y Predicciones Estrategias utilizadas por los lectores expertos:  Realizan inferencias de distinto tipo.  Plantean preguntas sobre el texto.  Revisan y comprueban su propia comprensión.  Toman decisiones adecuadas ante los errores o “lagunas” en la comprensión. Papel del maestro:  Plantea actividades de lectura compartida.  Ofrece “andamiajes” para una mejor comprensión y su control.  Utiliza estrategias y promueve actividades de lectura independiente, por ej...

    636  Palabras | 3  Páginas

  • Estrategias para el desarrollo de a comprension lectora

    ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LA COMPRENSION LECTORA Leer, hablar, escribir y escuchar son competencias comunicativas imprescindibles dentro del currículo que ofrecen los planes y programas de educación básica actuales, para posibilitar la formación integral de los estudiantes. A diferencia de la expresión oral, en el caso de la lectura no se espera que los niños y niñas la adquieran de manera natural. Ésta es una habilidad que tradicionalmente ha desarrollado la escuela, por ello es importante elegir...

    584  Palabras | 3  Páginas

  • Guía de examen de oposición 2012

    ÁREA HABILIDADES INTELECTUALES CONOCIMIENTO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA SUBÁREAS TEMAS COMPRENSIÓN LECTORA * Tipos de textos: narración, descripción, argumentación y exposición * Sucesiones numéricas: bajo razón aritmética y sucesión de Fibonacci. * Sucesiones de figuras: reflexiones, rotaciones y traslaciones. * Mapa curricular *Competencias para la vida, *Perfil de egreso *Principios pedagógicos y campos de formación *Ley general de educación (artículos 12°, 13° y 15°) ...

    920  Palabras | 4  Páginas

  • Estrategias Para Comprension Lectora

    ESTRATEGIAS PARA ESTUDIAR LA COMPRENSIÓN LECTORA Primero que nada, para explicar las estrategias para estudiar la comprensión lectora debemos definir ¿qué es leer? y ¿qué es Comprensión Lectora?; y pudiera decirse que es la capacidad que desarrollamos para entender un texto escrito, y que para criticar, interpretar o entender las ideas expresadas en el mismo, no necesariamente tenemos que aceptar tácitamente cualquier proposición o información, sino que debemos ofrecer otra alternativa...

    705  Palabras | 3  Páginas

  • Los Que Y Los Como De La Comprensión Lectora

    COMPRENSIÓN LECTORA: LOS ¿QUÉ? Durante varias décadas (desde que asistí a la primaria, años 70’s, ya que recuerdo algunos ejercicios) la comprensión de la lectura ha sido uno de los aspectos más preocupantes para la mayoría de los docentes, ya que conocido es que la lectura es el medio de adquisición de conocimientos por excelencia. Con los actuales programas de promoción de la lectura, éste tema se siente más vigente, más presente, tanto así que se promueven cursos, talleres...

    1021  Palabras | 5  Páginas

  • COM II Comprensión Lectora

    Comprensión lectora Leer es comprender, leemos para entender sino carecería de sentido. Un lector comprende un texto cuando puede encontrarle significado, cuando puede ponerlo en relación con lo que ya sabe y con lo que le interesa. La comprensión se vincula entonces estrechamente con la visión que cada uno tiene del mundo y de sí mismo, por lo tanto, ante un mismo texto, no podemos pretender una interpretación única y objetiva. La lectura Diariamente realizamos actos de lectura. Leemos: •los...

    706  Palabras | 3  Páginas

  • Estrategias metacognitivas para la comprensión lectora

    metacognitivas para mejorar la comprensión lectora | La metacognición en el campo de la lectura consiste en tomar conciencia del propio proceso de lectura de manera que el lector pueda supervisar y controlar su interacción con el texto, darse cuenta qué partes no comprende y por qué y, además, saber cómo resolver estas dificultades. En relación con la comprensión lectora podemos, según Baker y Brown, distinguir dos componentes metacognitivos; el primero está relacionado con la habilidad para reflexionar...

    977  Palabras | 4  Páginas

  • tesis para mejorar la comprension lectora

    didáctica “Paso a paso” y la comprensión lectora en estudiantes de las carreras profesionales de educación secundaria e Ingeniería Agroindustrial, primer ciclo de la Universidad Nacional de San Martin- Tarapoto, 2010. Para optar el grado de: Magister en ciencias de la Educación. Con mención: Docencia Universitaria. La tesis de diseño: Co – relacional Llegó a la siguiente conclusión: 1.- En la comprensión lectora de los estudiantes de la escuela academia profesional de lenguas, literatura y comunicación...

    609  Palabras | 3  Páginas

  • Claves para la comprensión de la práctiac psicomotriz

    Buenos Aires, Octubre de 2010.- Claves para la comprensión de las características, campo de acción y ejercicio profesional de la Psicomotricidad. (#) ¿Qué es la Psicomotricidad? La Psicomotricidad constituye un campo de conocimiento y una práctica que se ocupa: 1.- Del estudio y de la investigación del “desarrollo normal” de los movimientos vinculados con el uso del cuerpo 2.- Del estudio y de la investigación de las “desviaciones” que se observan cuando está afectado el desarrollo...

    922  Palabras | 4  Páginas

  • Comprensión Y Producción De Textos

      Unidad Curricular:   COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS I  (Prela CPT II)    DESCRIPCIÓN:  Taller  que  ofrece  al  estudiante  las  herramientas  para  el  ejercicio de  la  escritura, sus estrategias, tipos y funciones haciendo hincapié en  la  relación  entre  oralidad,  lectura  y  escritura,  así  como  la  comprensión  y  producción  de  textos  escritos,  atendiendo   sus  diversos  niveles,  complejidad y  dimensiones.  Esta  unidad  curricular  pretende  iniciar  a  los  estudiantes ...

    1704  Palabras | 7  Páginas

  • Estrategias metacognitivas para la comprensión lectora

    leen. Esta poca comprensión se debe en gran medida al desconocimiento que tienen acerca del proceso de lectura, quedándose en su gran mayoría en el nivel literal del texto (descodificar grafemas y copiar textos), sin poder comprender y otorgarle sentido a lo que leen o producen. Son muchos los factores que influyen negativamente en este proceso, desde las que responsabilizan a los medios audiovisuales (en especial el televisor y videos juegos); la falta de tiempo de los padres, para dedicarle unos...

    861  Palabras | 4  Páginas

  • comprension lectora

    forma coherente, comprendiendo cabalmente lo que leen y escriben, haciendo uso creativo y crítico de todas las destrezas y formas del lenguaje. La realidad como sabemos, dista mucho de lo registrado en dichos planes y programas. El lenguaje es el gran incomprendido del sistema escolar, el gran maltratado y el gran reprimido. Sus problemas de concepción y manejo están presentes en todo el sistema (métodos y procedimientos de enseñanza, organización escolar, currículo, estructura, formación docente...

    1515  Palabras | 7  Páginas

  • Rubricas Para Comprensión Lectora

    MATERIA: Comprensión Lectora y Redacción. PROFR.: Gunter Olvera Hernández. NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________________ N.L.:____ FECHA DE EVALUACIÓN: ______________________ RÚBRICA DE LA UNIDAD I CUADRANTE | PRODUCTO | NIVELES DE DESEMPEÑO | A-E | C-E | V D | RETROALIMENTACIÓN | | | EXCELENTE (10-9) | BUENO(8) | REGULAR(7-6) | INSUFICIENTE(5) | | | | | UNO | Pregunta Guía:Es una estrategia que nos permite visualizar de una manera global...

    1362  Palabras | 6  Páginas

  • Comprensión Lectora. Ejercicios Para Desarrollarla

    COMPRENSIÓN LECTORA. EJERCICIOS PARA DESARROLLARLA Este trabajo tiene como objetivo demostrar cómo se cumplen las estrategias de lectura, a partir de  ejercicios de clases, realizados  con estudiantes de nivel medio y nivel superior.(alumno/profesor de la UPN).  Para enseñar las estrategias es recomendable el procedimiento de instrucción explícita (Alonso y Mateo: 1984) Este procedimiento, de manera abreviada, se demostrará en el siguiente ejemplo: En una clase de Español- Literatura donde se...

    1207  Palabras | 5  Páginas

  • ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA COMPRENSION LECTORA

    ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA La comprensión lectora es la capacidad para entender lo que se lee, tanto en referencia al significado de las palabras que forman un texto, como con respecto a la comprensión global del texto mismo.       Estudios como el informe PISA o el PIRLS concluyen que en los últimos años los estudiantes europeos, y especialmente los españoles (en torno a un 26%), tienen cada vez más problemas con la comprensión lectora.   Así, cada vez son más los alumnos...

    589  Palabras | 3  Páginas

  • Innovación Educativa

    Universitarios: un modelo de uso innovador de las TICs para la equidad educativa y digital en el nivel superior de Honduras Autora Martha Leticia Quintanilla Acosta/Directora de Innovación Educativa Universidad Nacional Autónoma de Honduras, UNAH/Dirección de Innovación Educativa e-mail: marthaquintanilla@unah.edu.hn marthaquintanilla@gmail.com mquinta21@yahoo.com Temática Modelos, recursos tecnológicos y mecanismos de gestión del conocimiento/Inclusión digital educativa para la cohesión social y desarrollo...

    1349  Palabras | 6  Páginas

  • Emmóvil como innovación educativa

    Estrategias educativas y el aprovechamiento de las tecnologías en las aulas. Desde el aprovechamiento de las nuevas tecnologías me gustaría sintetizar el tema de las estrategias educativas y los efectos exponenciales de la tecnología al ponerla al servicio de la educación. Voy analizar las herramientas más afines e indicadas a niveles educativos que dispone la red de internet, con fines académicos son el radioCHAT, el audio y el video, el aprendizaje móvil y los Pizarrones Digitales Interactivos...

    1108  Palabras | 5  Páginas

  • Estrategias didácticas para desarrollar la comprensión lectora

    UNIVERSIDAD CATÓLICA CECILIO ACOSTA ESPECIALIZACIÓN EN ENSEÑANZAS DE LA LENGUA CURSO: DIDÁCTICA DE LA COMPRENSIÓN Y LA LENGUA ESCRITA PROF. MARIELSA ORTIZ El principal problema que tienen los niños de sexto grado, que estudian en la E.B.N. “Eleazar López Contreras”, es que no desarrollan el interés lector, y esto hace que tengan dificultad a la hora de leer y que comprendan lo que están leyendo. Es por esto que los padres y maestros deben motivar a los niños...

    514  Palabras | 3  Páginas

  • Comprensión lectora

    DE ESPECIALIZACIÓN DEL ESTADO DE SINALOA ESTRATEGIAS PARA EL ESTUDIO Y LA COMUNICACIÓN. TRABAJO FINAL ENSAYO: LA COMPRENSIÓN LECTORA ALUMNA. JESICA MARLEN GRUPO. “F” INTRODUCCIÓN El presente trabajo te dará a conocer los factores que intervienen en la falta de comprensión lectora en los niños de primaria, así como algunas estrategias que se pueden utilizar para mejorar dicha comprensión; tiene como finalidad concientizar al docente de la gran responsabilidad que significa...

    1379  Palabras | 6  Páginas

  • Tecnologias Para Mejorar La Comprension Lectora

    Tecnologías para la mejora de la comprensión lectora Introducción El ensayo a realizar es sobre la línea de acción: Tecnologías para la mejora de la comprensión lectora Esta línea de acción se encuentra en el área social de la Educación y es de vital importancia porque evalúa lo útil que resulta la implementación de tecnologías para facilitar la capacidad de entender y aprender las ideas de un texto . La Tecnología comenzó desde los inicios de la humanidad cuando el hombre buscaba satisfacer...

    1189  Palabras | 5  Páginas

  • La comprensión lectora como objetivo principal del Paraguay

    La comprensión lectora como objetivo primario de la educación en Paraguay (Obra inspirada en el libroComprensión lectora y algo más…” de Nelson Aguilera) “Leer es un placer. Es un goce estético. Es un espacio en que el lector trae a su mundo, sus experiencias, sus vivencias, sus creencias y sus expectativas. El lector, es el re-creador del texto. El texto no existe sin el lector, es sólo letra muerta sin significado alguno. La lectura hace vivir al texto, al autor y al propio lector”. Nelson...

    1118  Palabras | 5  Páginas

  • La comprensión lectora

    LA COMPRENSIÓN LECTORA COMO PILAR ESENCIAL PARA EL APRENDIZAJE DEL ALUMNADO EN TODAS LAS ÁREAS CURRICULARES. AUTOR: Gustavo García Perera. COAUTOR: Jesús Monzón Segura CENTRO: CEIP Santa Lucía. Email: ggp331978@hotmail.es INTRODUCCIÓN: La elección del título de este artículo que presentamos a continuación, viene a ser una necesidad imperiosa dada la especial importancia que presenta la compresión lectora entre los estudiantes como base para la consolidación de los aprendizajes...

    1256  Palabras | 6  Páginas

  • comprensión lectora

    LA COMPRENSIÓN LECTORA. Dado que leer es algo más que descodificar palabras y encadenar sus significados, existe una serie de modelos que explican los proceso implicados en la comprensión lectora, y que coinciden en consideración de que ésta es un proceso que se desarrolla teniendo en cuenta varios niveles, esto es, que el texto debe ser analizado en varios niveles que van desde los grafemas hasta el texto considerado como un todo. La comprensión correcta de un texto implica que el lector pase...

    943  Palabras | 4  Páginas

  • ACTIVIDADES PARA LA COMPRENSION LECTORA

    Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones • • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México APRENDIZAJES ESPERADOS • Interpreta el contenido de un cuento infantil. • Identifica la secuencia de eventos y personajes principales en la trama de un cuento infantil. PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL...

    726  Palabras | 3  Páginas

  • Examen Para Alumno 3º Secundaria De Español Como Lengua Extranjera - Comprensión Lectora

    Comprensión de lectura para los alumnos del 10º GRADO TEXTO 1 Te odio, te amo, móvil Indiscreto como ningún otro aparato, el teléfono móvil domina nuestras vidas hasta en los momentos íntimos. Tangos, valses, lambadas, charlestones, músicas orientales y hasta los mismísimos Mozart y Beethoven anuncian que alguien nos llama. Claro que estas melodías resultan útiles para diferenciar nuestro móvil del resto, porque hay tantos que vivimos en un puro sobresalto y cuando suenan no sabemos...

    1466  Palabras | 6  Páginas

  • INTERVENCIONES PSICOPEDAGÓGICAS PARA LA MEJORA DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

    INTERVENCIONES PSICOPEDAGÓGICAS PARA LA MEJORA DE LA COMPRENSIÓN LECTORA Elvira Repetto, José A. Téllez y Sonia G. Beltrán (Esquema – S. Beltrán) INDICE 1.1. Objetivos 1.2. Introducción 1.3. Contenidos 1.4. Bibliografía recomendada 1.1. OBJETIVOS a) Definir el concepto y los procesos involucrados en la comprensión lectora. b) Determinar algunos tipos de comprensión lectora. c) Analizar las principales características de los modelos explicativos de la comprensión: los ascendentes, los descendentes...

    668  Palabras | 3  Páginas

  • Lectura para comprension lectora

    nopal, comiendo tunas. — ¡Vaya, no me lo esperaba! —exclamó el zorro sin disimular su alegría. —Ya tengo asegurado mi almuerzo. — ¿Qué te hice, hermano, para que vengas con esa amenaza? —preguntó el conejo. —No es amenaza. Apenas bajes de ahí te voy a comer, por las veces que me has engañado. —Entonces tendrás que esperar un poco, hermano. Estas tunas están muy sabrosas y, por ahora, no pienso bajarme —dijo el conejo y peló otra tuna. Al zorro se le hacía agua la boca. Nunca había comido esa fruta...

    649  Palabras | 3  Páginas

  • comprension lectora

     UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 303 NOMBRE DEL ALUMNO: URBANO RICO HERRERA TRABAJO: FALTA DE COMPRENSION LECTORA EN LOS NIÑOS DE 5° GRADO DE LA ESCUELA PRIMARIA “URSULO GA LVAN”, LOC. VISTA HERMOSA DE JUAREZ, PAPANTLA. POZA RICA, VER., A 06 DE JUNIO DEL 2015 INDICE INTRODUCCION 1.1 COMPRENSION LECTORA…………………………………………………. 1 1.2 CONDICIONANTES DE LA COMPRENSIÓN………………………………1 2.1 PROBLEMÁTICA DETECTADA…………………………………………………3 2.2 SUSTENTO TEORIO “CONSTRUCTUVISMO”……………………………….3 3.1...

    1659  Palabras | 7  Páginas

  • 9 IDEAS CLAVE PARA EDUCAR EN LA ADOLESCENCIA

    LIBRO: 9 IDEAS CLAVE PARA EDUCAR EN LA ADOLESCENCIA Autor: Jaume Funes Artiaga Jaume Funes Artiaga Es psicólogo, educador y periodista. Se ha especializado prioritariamente en el mundo de los adolescentes y sus dificultades sociales. Ha trabajado para diferentes administraciones y como profesional libre en la atención a la infancia, la educación, la renovación pedagógica, la atención a las personas con problemas derivados de los usos de drogas, la protección de los menores, la marginación y los...

    972  Palabras | 4  Páginas

  • cuestionario para profesores comprensión lectora

    Cuestionario para profesores 1. ¿Cuántos años de experiencia docente en el aula tiene? a) 0 a 5 años b) 5 a 10 años c) 10 a 15 años d) Más de 15 años 2. ¿Qué estrategias utiliza para motivar en el inicio de clases a sus estudiantes? a) Se realiza un sondeo de los conocimientos, mediante preguntas, que poseen acerca del tema a tratar b) Según lo que saben los estudiantes, hacen que se modifique la orientación de la clase c) Hacer explícito de lo que tratara la clase d) La clase comienza...

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  • PROCEDIMIENTO PARA EL USO DEL BOTIQUÍN

    PROCEDIMIENTO PARA EL MANEJO DEL BOTIQUÍN ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR: CARGO: CARGO: CARGO: FECHA: FECHA: FECHA: FIRMA: FIRMA: FIRMA: MANUAL DE PROCEDIMIENTOS PROCEDIMIENTO PARA EL MANEJO DEL BOTIQUÍN VIGENTE HASTA Página 2 de 5 1. OBJETIVO Establecer el procedimiento para el suministro eficiente y oportuno de insumos para los Botiquines de LA COMPAÑIA...

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  • Comprension lectora

    investigación – acción en la escena educativa. Código asignatura PML12-615. Dirección Sector Rincón Alto s/n. Ciudad Tortel Correo Electrónico: claudiasan75 Hotmail.com. Tortel, 06 de abril de 2010 Diseñar un micro Proyecto de Investigación Acción. 1-Nombre de la investigación: “Para el aprendizaje de la lectura...

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  • “Educar Para La Comprensión”.

    Educar para la comprensión”. Por Elizabeth Grace Ramírez Morales. Mayo de 2012. Año con año, nuevos alumnos llegamos, otros se van, por cualquier motivo, circunstancia, razón, ellos, tanto los que se van como los que llegan, se enfrentan y nos enfrentan a situaciones de sociabilidad, que no en todos los casos es de armonía; es fácil convivir en armonía con las personas que ya conocemos de todos los días, con nuestros padres, nuestros hermanos, nuestros amigos, colegas, compañeros y a los cuales...

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  • leer y escribir para vivir

    Montserrat Fons Esteve : Leer y escribir para vivir. Barcelona, 2004. Ed. Graó y la Galera. Maestra y doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación por la Universitat de Barcelona. Su experiencia docente se centra especialmente en la enseñanza de la lectura y la escritura en Educación Infantil y en los primeros cursos de Primaria. Es autora de materiales didácticos para enseñar a leer y a escribir, y de artículos y capítulos de libros relacionados con la alfabetización inicial. Dentro de este...

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  • comprensión lectora

    INTRODUCCION Como sabemos la comprensión lectora es hoy en día un muy importante tema, ya que la mayoría de las personas no cuentan con ella , ya que no la han practicado de forma correcta o simplemente no les importa lo que en cuanto a mí respecta es un grave problema. La comprensión lectora al menos para mí es muy importante ya que nos permite comprender las cosas, por ejemplo lo que nuestros maestros intentan explicarnos, intentando verlo desde nuestra perspectiva ya sea para hacerlo más fácil...

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  • FORMACIÓN DE DOCENTES PARA LA INNOVACIÓN EDUCATIVA

    FORMACIÓN DE DOCENTES PARA LA INNOVACIÓN EDUCATIVA *María Guadalupe Moreno La autora de este trabajo ha tenido la necesidad, del análisis de la innovación educativa y de expresar sus reflexiones sobre la misma se propone una forma de entender y diseñar la investigación para la innovación educativa. Como punto de partida es necesario retomar, afirmaciones que fueron sustentadas: Cuando se habla de innovación se hace referencia a la introducción de algo nuevo que produce mejora, pero se...

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