• Buenos y malos alumnos
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    588 Palabras 3 Páginas
  • VIolencia Escolar
    Trabajo de Investigación: Violencia escolar. “Buenos y malos alumnos, descripciones que predicen” La violencia escolar expresada por la violencia psiquica generada por los métodos de los profesores, que imponen su autoridad a través del poder que les da el sistema educativo, y una serie de características...
    506 Palabras 3 Páginas
  • La práctica docente y la interacción grupal
    interacción grupal en el aula Introducción: surgimiento de la idea Frecuentemente se menciona la existencia de conductas agresivas por parte de los alumnos en las Instituciones Educativas. Existen posturas teóricas que relacionan esa agresividad con los cambios propios de la edad o con problemáticas psicológicas...
    4415 Palabras 18 Páginas
  • Ser alumno hoy
    Ser Alumno, Hoy Carina Kaplan Profesora e Investigadora Facultad de Filosofía y Letras. Universidad Nacional de Buenos Aires Y Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Universidad Nacional de La Plata La escuela es una institución social anclada en un contexto de producción específico...
    1856 Palabras 8 Páginas
  • Conocimiento y educacion
    permitan sostener que el aprendizaje es para todos, que todos pueden aprender y que en esta empresa, todos somos actores responsables. Al decir de Carina Kaplan (2008) “El fracaso escolar no es un destino”. El trayecto para maestros acompañantes es un trayecto de “acompañamiento a los maestros acompañantes”...
    491 Palabras 2 Páginas
  • 27562638
    y muchas veces se aburre en clase. A falta de una expresión más precisa, el chico de esta especie ha sido etiquetado como “el buen alumno”. ¿Cómo es un buen alumno y cuáles son sus necesidades? Acostumbrados a pensar en los chicos con mayores dificultades, los docentes muchas veces asumen...
    2823 Palabras 12 Páginas
  • Los alumnos en espectativas de los maestros
    LOS ALUMNOS EN LAS EXPECTATIVAS DE LOS MAESTROS Ana Vogliotti - Sonia de la Barrera - Adriana Vizzio - María Alejandra Benegas avogliotti@hum.unrc.edu.ar - sdelabarrera@hum.unrc.edu.ar - avizzio@siat.unrc.edu.ar galvan@intercity.net.ar Facultad de Ciencias Humanas - Universidad Nacional de Río Cuarto ...
    6730 Palabras 27 Páginas
  • Rendimiento academico y la autoestima
    enseñanza, evaluación y valoración de los resultados de los alumnos, son también responsables del nivel de autoestima académica de sus alumnos. Si además, en algunos casos, realizan interpretaciones negativas de las intenciones y capacidades de los alumnos, pueden llegar a obligar a que éstos se desprecien también...
    605 Palabras 3 Páginas
  • Parcial domiciliario educacional
    atraviesa todas las edades y todos los ámbitos. No solo los alumnos aprenden, sino también los docentes, familiares, e integrantes de las diferentes comunidades. Por ejemplo, en general los docentes no registran los esfuerzos adaptativos que los alumnos realizan en la escuela, y en particular, de aquellos...
    2213 Palabras 9 Páginas
  • Profesor
    QUE PLANTEA KARINA KAPLAN EN EL TEXTO DEL DOSIER. 2-EN EL DOSIER SE ADJUNTARON ALGUNAS EXTRATEGIAS PARA FAVORECER LA AUTOESTIMA,LA CAPACIDAD DE LOS ALUMNOS LA AUTOEVALUACION Y OTROS.ELIJAN AL MENOS 5 DE ELLOS Y PONGALAN EN PRACTICA. DESCRIBA EL IMPACTO QUE GENERARON EN LOS ALUMNOS TRANSCRIBIENDO EXPRESIONES...
    857 Palabras 4 Páginas
  • Una Mirada Psicosocial Acerca De Las Categorías Docentes De Clasificación En La Escuela Secundaria
    Licenciatura en Psicología de la Universidad Nacional de Córdoba, Argentina. El objetivo de la misma consistió en reconstruir los sentidos producidos por alumnos de nivel medio en torno a las etiquetas y categorías que los/as docentes utilizan para clasificarlos en el espacio escolar. El trabajo de campo se...
    1952 Palabras 8 Páginas
  • Docente De Primaria
    QUE PLANTEA KARINA KAPLAN EN EL TEXTO DEL DOSIER. 2-EN EL DOSIER SE ADJUNTARON ALGUNAS EXTRATEGIAS PARA FAVORECER LA AUTOESTIMA,LA CAPACIDAD DE LOS ALUMNOS LA AUTOEVALUACION Y OTROS.ELIJAN AL MENOS 5 DE ELLOS Y PONGALAN EN PRACTICA. DESCRIBA EL IMPACTO QUE GENERARON EN LOS ALUMNOS TRANSCRIBIENDO EXPRESIONES...
    857 Palabras 4 Páginas
  • realidad educativa
    orden de admisión de los alumnos inscriptos, son los que a continuación se detallan: 1. Alumnos que estén incluidos en procesos de integración a quienes se les garantizará la Inscripción en la institución educativa que el Equipo Integrador considere adecuada. 2. Alumnos cuyo padre, madre, tutor/...
    2735 Palabras 11 Páginas
  • Los Coristas
    JTP: Lic. Cristian Lucero Profesores adjuntos: Lic. Cristina Martinez Prof. Alejandra Nanizzi Lic. Lourdes Viamonte Leme Gastón Luraghi Alumnas: Arregín, Marcela Baldo, Liliana 1 La transmisión de la cultura Y la educación verdadera Análisis pedagógico de una situación educativa...
    2801 Palabras 12 Páginas
  • pedagogía crítica de las diferencias
    fracaso escolar no es un destino Carina Kaplan Prólogo – Introducción – Capítulo I Consignas: 1- Marco Teórico. Líneas de investigación que siguió la autora. Autores y conclusiones. 2- Hipótesis de la investigación. 3- Buenos y malos alumnos ¿qué tipo de estudio es? ¿cuál...
    1571 Palabras 7 Páginas
  • Las Clasificaciones De Los Maestros Y Sus Expectativas
    El maestro que intenta enseñar sin inspirar en el alumno el deseo de aprender está tratando de forjar un hierro frío. Horace Mann LAS CLASIFICACIONES DEL MAESTRO Y SUS EXPECTATIVAS Antes que nada es importante mencionar el gran papel que tiene el maestro en la Educación ya que su rol no es sólo...
    612 Palabras 3 Páginas
  • Evaluacion
    Evaluación. • Nosotros, los docentes, somos los únicos que para insertarnos al mercado laboral no salimos de la escuela • Antes de ser docentes fuimos alumnos, mejor dicho estudiantes. Como docentes mantenemos supuestos comunes, un repertorio de normas y una memoria compartida de cómo hemos actuado y debemos...
    1936 Palabras 8 Páginas
  • Factores relaciones con los problemas de aprendizajes.
    se detectan a tiempo pueden ser solucionados, por lo tanto es importante conocer los diferentes tipos de problemas de aprendizaje que presentan los alumnos sobre todo en etapa escolar. Por medio de la elaboración de este trabajo pretendo dar a conocer un poco más acerca de las diversas teorías de psicología...
    7591 Palabras 31 Páginas
  • Trabajo docente
    tiene como propósito obtener información de las actitudes y compromisos de los actores que conforman la institución escolar ante la incorporación de alumnos con necesidades educativas especiales e identificar las formas de relacionarse que se establece entre ambos. “Es indispensable instrumentar didácticamente...
    336 Palabras 2 Páginas
  • Educabilidad
    capacitación destinada a docentes de instituciones de Educación Especial, promovidas a partir de la Escuela de Capacitación del Gobierno de la ciudad de Buenos Aires. La capacitación funciona como espacio de avance en la conceptualización y explicitación de saberes, a partir de problemas concretos que...
    3588 Palabras 15 Páginas