• Planeacion bloque 1 al 3 de ciencias tercer grado telesecundaria
    ASIGNATURA CIENCIAS TITULO DEL BLOQUE TEMA DE SECUENCIA III CLAVE: BLOQUE 1 GRADO 3 SECUENCIA DE APRENDIZAJE GRUPO 1 LAS CARACTERISTICAS DE LOS MATERIALES ¿Qué sabes de la Química? COMPETENCIAS Valora los Aprendizajes significativos y para satisfacer necesidades básicas en su vida...
    5906 Palabras 24 Páginas
  • normal superior
    1 COMPETENCIAS RECURSOS DIDACTICOS Programa: Química mitos realidades. Interactivo ¿Química? GRUPO 1 Valora los Aprendizajes significativos y para satisfacer necesidades básicas en su vida diaria. TIEMPO OBSERVACIONES ADECUACIONES y ASPECTOS A EVALUAR -Dominio del tema ...
    5634 Palabras 23 Páginas
  • Caperucita roja
    COLEGIO GILBERTO OWEN ASIGNATURA: BIOLOGÍA 1 GRADO: 111 SEMESTRE__ UNIDAD Y/O BLOQUE |UNIDAD 1 CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS ...
    1935 Palabras 8 Páginas
  • rincon de ciencias
    PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: CIENCAS TEMA: I L A BIODIVERSIDAD VIVEN LOS ANDROIDES. ACTIVIDADES Describir características de algunos seres vivos que habitan en la localidad. Inferir características comunes en los seres vivos. Comparar objetos ...
    5615 Palabras 23 Páginas
  • Diagnóstico De Capacitación Gerencial
    empleados y ejecutivos, con el fin de verificar si cuentan con la competencia necesaria para desempeñar con éxito sus funciones laborales, y en caso de que el resultado de la evaluación demuestre que el individuo no cuenta con la competencia necesaria, el psicólogo puede asesorar a la organización sobre...
    14060 Palabras 57 Páginas
  • Informe
    APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE. NOMBRES Y APELLIDOS: Victoria Ramona Yetis FECHA DE NACIMIENTO: 09-06-2001 LUGAR DE NACIMIENTO: Píritu Estado Portuguesa GRADO: 6º SECCIÓN: “A” DOCENTE: Rosa Lucena DESCRIPCIÓN DE LOS LOGROS ALCANZADOS DURANTE EL PRIMER LAPSO DEL AÑO ESCOLAR 2012-2013. Es una niña cariñosa...
    8171 Palabras 33 Páginas
  • analisis de puesto
    FORMATO DE ANALISIS DE PUESTO BASADO EN COMPETENCIA UNIDAD DE RECURSOS HUMANOS DE IBM DATOS GENERALES I. IDENTIFICACION DEL PUESTO * NOMBRE DEL PUESTO: * CLAVE DEL PUESTO: * DEPARTAMENTO: * PUESTO BAJO SU MANDO: * JEFE INMEDIATO: II. MISION DEL PUESTO: III. OBJETIVOS DEL PUESTO: ...
    1451 Palabras 6 Páginas
  • CIENCIAS PLANEACION
    PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: CIENCAS TEMA: I L A BIODIVERSIDAD VIVEN LOS ANDROIDES. ACTIVIDADES Describir características de algunos seres vivos que habitan en la localidad. Inferir características comunes en los seres vivos. Comparar objetos ...
    5615 Palabras 23 Páginas
  • ciencias1
    PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 30DTV GRADO: 1° GRUPO: ASIGNATURA: CIENCAS I BLOQUE 1 SECUENCIA DE APRENDIZAJE 1 TEMA: L A BIODIVERSIDAD VIVEN LOS ANDROIDES. COMPETENCIAS: Apreciar el uso de la tecnología en la comunidad para realizar investigaciones ...
    5633 Palabras 23 Páginas
  • NECESIDAD DE DESARROLLAR COMPETENCIAS COMUNICATIVAS ESCRITAS PARA LA PRODUCCION DE CONOCIMIENTO EN EL CONTEXTO DE LOS ESTUDIOS DOCTORALES
    NECESIDAD DE DESARROLLAR COMPETENCIAS COMUNICATIVAS ESCRITAS PARA LA PRODUCCION DE CONOCIMIENTO EN EL CONTEXTO DE LOS ESTUDIOS DOCTORALES Por: Aura Marina Tovar (2006) El Artículo 13 del Reglamento de Estudios de Postgrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, establece que para optar...
    888 Palabras 4 Páginas
  • Vernier
    Gerencia de Capital Humano Basado en Competencias y Evaluación del Desempeño Vernier® ¿Que es VERNIER? VERNIER es un sistema automatizado que apoya de manera integral todo el proceso relativo a la GERENCIA DEL CAPITAL HUMANO, parte critica en la Gerencia del Conocimiento; Este apoyo se realiza a través...
    1667 Palabras 7 Páginas
  • La Gestion Por Competencias
    "Administración del Desempeño de las Personas" CLASE 1 La Gestión por Competencias Escuela de Administración, Negocios & Tecnología ADMINISTRACIÓN DEL DESEMPEÑO DE LAS PERSONAS CLASE 1: “La Gestión por Competencias” - Índice 1- INTRODUCCIÓN.................................................
    5701 Palabras 23 Páginas
  • Planeacion Telesecundaria Ciencias Primero
    PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS |ESCUELA TELESECUNDARIA: | |CLAVE: 30DTV | |GRADO: |1° | | ...
    5160 Palabras 21 Páginas
  • Planeacion
    PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: CIENCAS TEMA: I L A BIODIVERSIDAD VIVEN LOS ANDROIDES. ACTIVIDADES Describir características de algunos seres vivos que habitan en la localidad. Inferir características comunes en los seres vivos. Comparar objetos ...
    5667 Palabras 23 Páginas
  • Formato de analisis de puestos basado en competencias
    FORMATO DE ANALISIS DE PUESTO BASADO EN COMPETENCIA UNIDAD DE RECURSOS HUMANOS DE IBM DATOS GENERALES I. IDENTIFICACION DEL PUESTO * NOMBRE DEL PUESTO: * CLAVE DEL PUESTO: * DEPARTAMENTO: * PUESTO BAJO SU MANDO: * JEFE INMEDIATO: II. MISION DEL PUESTO: III. OBJETIVOS DEL...
    1362 Palabras 6 Páginas
  • Ingenieria
    |Competencias contextualizadas en el Ser – Conocer – Hacer - Convivir | | ...
    7397 Palabras 30 Páginas
  • Competencias docentes
    CÁCERES ACTIVIDAD 02 1. Como profesionales. ¿Qué competencias consideran haber desarrollado? De conformidad a las propuestas presentadas en el Capítulo III: Perfiles de los Nuevos Docentes y Certificación de Competencias sobre Propuestas de Competencias Profesionales y sus Indicadores del...
    2630 Palabras 11 Páginas
  • Competencias para la comunicacion
    l rr Resumen la competencia básica de comunicación lingüística. indicadores para su evaluación basic linguistic-communicative competence indicators for its assessment José Ramón Jiménez Benítez 4 Solicitado: 22 de mayo de 2007 Recibido: 18 de septiembre de 2007 El articulo recoge la necesidad...
    2322 Palabras 10 Páginas
  • Diseño curricular
    ID basada en las competencias de aprendizaje: nuevas orientaciones para la elaboración, ejecución y Diagnóstico Resumen En la actualidad, hay una clara tendencia hacia la competencia basada en el aprendizaje. Pero los modelos de diseño instruccional ofrecen todavía poca orientación para el desarrollo...
    10872 Palabras 44 Páginas
  • ideas claves
    Evaluar competencias es evaluar procesos en la resolución de situaciones-problema C onocer el grado de d o m i n i o que el alumnado ha adquirido de una competencia es una tarea bastante compleja, ya que implica partir de situacionesp r o b l e m a que simulen contextos reales y disponer de ios medios...
    6209 Palabras 25 Páginas