Cómo Desarrollar El Pensamiento Matematico Fichero De Actividades Para Preescolar Fuenlabrada ensayos y trabajos de investigación

  • ¿Cómo desarrollar el pensamiento matemático en los niños de preescolar? la importancia de la presentación de una actividad

    ¿Cómo desarrollar el pensamiento matemático en los niños de preescolar? La importancia de la presentación de una actividad Irma Fuenlabrada Ideas principales * Los niños aprenden interactuando con el objeto de conocimiento. * El niño irá aprendiendo conforme se involucre en diversas situaciones en que contar tenga sentido. * En las situaciones adidácticas el maestro se repliega de alguna manera, observando lo que sus alumnos ponen en juego para resolverlas, cuestiona sus procedimientos...

    624  Palabras | 3  Páginas

  • COMO DESARROLLAR EL PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN PREESCOLAR FINAL

    PRÁCTICA Después de haber visto y analizado el video de la Mtra. Irma Fuenlabrada y de haber leído las reflexiones en torno a la enseñanza del espacio de Claudia Broitman, entré en conflicto sobre las formas que he venido trabajando con mis alumnos en lo relacionado a las relaciones espaciales y estas sugerencias. A partir del diseño de la situación de aprendizaje y siguiendo las recomendaciones de la maestra Irma Fuenlabrada, resultó que no solo basta considerar si se manifestaron o no los aprendizajes...

    744  Palabras | 3  Páginas

  • COMO DESARROLLAR EL PENSAMIENTO MATEMATICO

    ¿COMO DESARROLLAR EL PENSAMIENTO MATEMATICO? Campo formativo: Pensamiento Matemático. Competencia: Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implan agregar reunir, quitar, igualar, comparar y comparar objetos. Aprendizaje esperado: Usa procedimientos propios para resolver problemas. LOS ROMPECABEZAS Los niños desarrollan su percepción geométrica a través de la reproducción de imágenes, es necesario que manipulen figuras, elijan las piezas que consideren adecuadas y busquen...

    637  Palabras | 3  Páginas

  • Actividades matematicas para preescolar

    SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES A RETOMAR PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS DE MATEMATICAS. ELABORO MTRA. ALMA LOURDES GOMEZ RIVERA. ENES PARA TRABAJAR MATEMATICAS EN NIVEL PREESCOLAR ES IMPORTANTE TENER EN CUENTA QUE ES SUMAMENTE IMPORTANTE PRESENTARLES LA IDEA A LOS NIÑOS EN FORMA DE JUEGO, DISCUTAN Y REALICEN VARIAS ACTIVIDADES CON MATERIALES CONCRETOS, EN TODAS Y CADA DE LAS ACTIVIDADES RECORDAR SIEMPRE QUE LAS PREGUNTASS DE CONTENIDO ( ACERCA DEL TEMA, NO DEL AGRADO DE LA MISMA) DEBEN HACERSE...

    1234  Palabras | 5  Páginas

  • Pensamiento matematico en niños de preescolar

    ¿Cómo desarrollar el pensamiento matemático en los niños de preescolar? La importancia de la presentación de una actividad. Irma Fuenlabrada. * Las educadoras se han ocupado fundamentalmente de que los niños aprendan e identifiquen los símbolos de los números, a partir de un número les piden a los niños que dibujen una colección cuya cardinalidad sea el número dado, en muchas clases de preescolar se observa: “la clase del uno, luego la clase del dos, para seguir con la clase del tres, etc.”...

    521  Palabras | 3  Páginas

  • Fichero matemático

    APLICACIÓN DEL FICHERO DE ACTIVIDADES PARA PREESCOLAR: “¿CÓMO DESARROLLAR EL PENSAMIENTO MATEMÁTICO?” IRMA ROSA FUENLABRADA 17 DE MAYO DE 2010   RESEÑA DE TRABAJO EN RELACIÓN A LA APLICACIÓN DEL FICHERO DE ACTIVIDADES PARA PREESCOLAR: “¿CÓMO DESARROLLAR EL PENSAMIENTO MATEMÁTICO? IRMA ROSA FUENLABRADA INTRODUCCIÓN CON LA PRESENTE INTENTO BOSQUEJAR MI TRABAJO CON EL FICHERO Y EXTERNAR MI EXPERIENCIA DURANTE SU APLICACIÓN. CONSIDERO LA IMPLEMENTACIÓN DEL FICHERO EN EL NIVEL PREESCOLAR...

    1000  Palabras | 4  Páginas

  • Pensamiento Matemático En Preescolar

    ENSAYO “Pensamiento matemático en Preescolar” MAESTRANTE: Lic. Nora Enid Hernández Cortés. ASESOR: Mtra. Laura Vanesa Romero Romero. Metodología de la Enseñanza Aplicada a las Asignaturas II ENSAYO PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN PREESCOLAR Para comprender las matemáticas en el preescolar inicio con el artículo “El Pensamiento lógico matemático desde la perspectiva de Piaget” de Martha Elena Rodríguez Barreto, Mtra. En Educación Matemática de la Universidad de Carabobo...

    1588  Palabras | 7  Páginas

  • Actividad Del Área De Matemática Para Preescolar

    Actividad significativa del Área de matemática Edad de los niños: 4 años Nombre de la Actividad: Organizador | Competencia | Capacidades y Conocimientos | Indicadores de Logros | Actitud | Indicadores de Actitud | Números y Relaciones | * Establece relación de semejanza y diferencia entre personas y objetos de acuerdo a sus características con seguridad y disfrute | * Compra y describe colecciones de objetos utilizando cuantificadores: muchos – pocos, uno – ninguno, y otras expresiones...

    505  Palabras | 3  Páginas

  • Fichero de matemáticas preescolar

    PENSAMIENTO MATEMÁTICO Figuras para jugar Material: Figuras recortadas, dos cuadrículas y dos jugadores Desarrollo: los jugadores se ubican cada uno al lado del otro y se coloca un objeto o tabique en el medio para que no vean lo que hacen sus compañeros. Cada jugador, por turnos, elige una de las figuras y la pone en uno de los cuadros de su cuadricula. Luego dará las indicaciones para que el otro seleccione la misma figura y la ponga en el mismo cuadro. Si al levantar el tabique las mismas...

    557  Palabras | 3  Páginas

  • Pensamiento matematico preescolar

    SECRETARIA DE EDUCACION DEL ESTADO UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL PLANTEL TELOLOAPAN PLAN 94 GENESIS DEL PENSAMIENTO MATEMATICO CON EL NIÑO EN EDAD PREESCOLAR PROYECTO: EL NUMERO Y SU ESCRITURA EN PREESCOLAR ELABORO: KAREM NUÑEZ GONZALEZ ASESORA: SEBASTIANA QUEBRADA ANTUNEZ INDICE Pag INTRODUCCION ……….. …………………………………………………………………… ...

    643  Palabras | 3  Páginas

  • pensamiento matematico en preescolar

    1. ¿Qué es pensamiento matemático en preescolar? Según Piaget el niño hasta los 6\7 años no es capaz de realizar operaciones centrales, por esta razón su mente opera de forma pre-operacional (Bodrova, 2004). Piaget cree que el niño puede Estándares de matemáticas Los estándares curriculares de matemáticas presentan la visión de una población que sabe utilizar los conocimientos matemáticos. Comprenden el conjunto de aprendizajes que se espera de los alumnos en los cuatro periodos escolares...

    683  Palabras | 3  Páginas

  • Fichero de juegos y actividades de matematicas

    FICHERO DE JUEGOS Y ACTIVIDADES DE MATEMATICAS CUATRO ASPECTOS: NÚMERO, ESPACIO, FORMA Y MEDIDA Fichero 1 número PRESENTACION: Compra de juguetes Considero es una actividad que permite reconocer elementos que pertenecen a diferentes categorías y sub clases a la vez, con la variedad de materiales que le son de interés a los niños. Carros, muñecos, etc. INTRODUCCIÓN: Concepto de número Se agrupara por utilidad o forma reconociendo características para formar sub clases contando cuantos...

    819  Palabras | 4  Páginas

  • Enfoque del pensamiento matematico (preescolar)

    El enfoque del pensamiento matemático En educación preescolar nos habla de: La conexión entre las actividades matemáticas espontaneas e informales de los niños y uso para propiciar el desarrollo del razonamiento, es el punto de partida de la intervención educativo de este campo formativo. Desde muy pequeños, los niños pueden distinguir, por ejemplo: donde hay mas o menos objetos, se dan cuenta de que agregar hace ‘mas’ y quitar hace ‘menos’ pueden distinguir entre objetos y grandes y pequeños...

    1127  Palabras | 5  Páginas

  • Fichero De Matematicas - Preescolar

    |COMPETENCIA |COMPETENCIA | |RECONOCE SUS CUALIDADES Y CAPACIDADES Y DESARROLLA SU SENSIBILIDAD HACIA LAS CUALIDADES Y NECESIDADES DE |ACTUA GRADUALMENTE CON MAYOR CONFIANZA Y CONTROL DE ACUERDO CON CRITERIOS, REGLAS Y | |OTROS. ...

    989  Palabras | 4  Páginas

  • Fichero Pensamiento Matematico

    la actividad: Sigo a los números. Propósito: Utilizar los números para favorecer relaciones de correspondencia mediante un dibujo en incógnita. Campo: Pensamiento Matemático. Aspecto: Numero Competencia: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios de conteo. Desarrollo de la actividad: Inicio: responderán al cuestionamiento ¿Qué números conocen? ¿Hasta qué numero saben contar? Desarrollo: Observaran...

    1258  Palabras | 6  Páginas

  • Como desarrollar el pensamiento matematico infantil en preescolar

    ¿COMO DESARROLLAR EL PENSAMIENTO MATEMATICO INFANTIL EN PREESCOLAR? RESUMEN EJECUTIVO  Pensar, reflexionar y saber pensar en el aspecto matemático en el nivel preescolar es de mucha importancia, puesto que la conexión entre las actividades matemáticas espontaneas e informales de los niños y su uso para propiciar el desarrollo del razonamiento, es el punto de partida de la intervención educativa de la educadora en el pensamiento matemático infantil, para desarrollar en el niño los principios de...

    2409  Palabras | 10  Páginas

  • Actividades De Lenguaje Para El Desarrollo Preescolar

    many creative activities and recreation that will be to your liking, and also give them the opportunity to express their feelings and to have good communication with children, thus helping them to clear up all thoughts concerning the problems that come from their homes and obtain a better understanding in the learner's. Many times as parents make the mistake of talking about the economic problems facing our children, but unconsciously knowing that this hurting. With this article I learned something...

    654  Palabras | 3  Páginas

  • El pensamiento matematico en preescolar

    Instituto Pedagógico de Formación Profesional Asignatura: Desarrollo del pensamiento lógico matemático y sus alteraciones Coordinador del curso: Maestro Osvaldo García Hernández Alumna: María Magdalena Montaña Gándara Torreón, Coahuila Noviembre de 2008 INTRODUCCION Los seres humanos siempre hemos estado dotados de un sentido numérico. Desde la aparición de nuestra especie en la tierra, el ser humano ha sido capaz de distinguir entre una...

    1419  Palabras | 6  Páginas

  • el pensamiento matematico en la educacion preescolar

    EL PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN LA EDUCACIÓN PREESCOLAR A lo largo del tiempo se ha hablado sobre cómo enseñar matemáticas en el nivel preescolar, y ante ello se han realizado diversas investigaciones las cuales han ayudado a potencializar el pensamiento infantil. Sin duda alguna desde tiempo atrás se ha reconocido la importancia que tiene el pensamiento matemático en el desarrollo del niño. Desde la óptica personal considero que el pensamiento matemático tiene gran importancia en el desarrollo...

    1259  Palabras | 6  Páginas

  • Pensamiento logico-matematico de preescolar

    indagar. Como se favorece el pensamiento lógico – matemático en el grupo A de 1er grado de preescolar. -Marco de referencia. El Plan utilizado por la sep (aun no encuentro el nombre). La observación del grupo durante el tiempo en que es impartido el pensamiento lógico matemático. Y la manera y las técnicas que utiliza la educadora. - ¿Que se va a indagar? Se va a investigar y a observar tanto la manera en como se desempeña la educadora durante la clase de pensamiento lógico- matemático...

    635  Palabras | 3  Páginas

  • Fichero de pensamiento matemático preescolar

    Núm. de actividad Nombre de la actividad: Conocimiento: Habilidad: Material: Descripción: Ejemplo: Variante: Fichero de Juegos y Actividades MATEMÁTICAS Concepto de Número 1er Grado Núm. de actividad 1 Nombre de la actividad: Conocimiento: Habilidad: Material: Son iguales Descubre cualidades de los objetos a través de su manipulación Realiza comparaciones con objetos concretos en función de sus cualidades, color, forma, tamaño, función. Objetos concretos de cartón o madera...

    13907  Palabras | 56  Páginas

  • ACTIVIDADES PENSAMIENTO MATEMATICO

    verdaderamente la importancia del Pensamiento Matemático, ya que en el nivel de Preescolar se inicia con la conexión entre las actividades matemáticas espontaneas e informales de los niños y las niñas y su uso para propiciar el desarrollo del razonamiento matemático. Por lo que es necesario confirmar que mediante el trabajo de situaciones de aprendizaje retadoras para favorecer las competencias y/o aprendizajes esperados de este campo formativo, permiten al niño desarrollar capacidades de razonamiento...

    507  Palabras | 3  Páginas

  • desarrollo del pensamiento matematico

    1.- ¿QUÉ ASPECTOS MATEMÁTICOS SE DESARROLLAN DE 0 A 6 AÑOS? La interpretación del conocimiento matemático se va consiguiendo a través de experiencias en las que el acto intelectual se construye mediante una dinámica de relaciones, sobre la cantidad y la posición de los objetos en el espacio y en el tiempo. El desarrollo de cuatro capacidades favorece el pensamiento lógico-matemático: • La observación: Se debe potenciar sin imponer la atención del niño a lo que el adulto quiere que mire...

    799  Palabras | 4  Páginas

  • CONCEPTOS DEL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN EL NIÑO PREESCOLAR

    algunos, bastantes Distinción y comparación de cantidades de objetos “Hay tantos como” “ No hay tantos como” “ Aquí hay más que aquí” “ Aquí hay menos que aquí” El principio de unicidad El niño se dirige a los objetos con el nombre “uno”. Así, refiriéndose a una cantidad perceptible se expresa, por ejemplo, diciendo: “uno y uno” Coordinabilidad El niño tiene que intelectualizar el concepto “uno” como generalización de la unicidad. De este modo al ver, por ejemplo, un libro se expresará...

    911  Palabras | 4  Páginas

  • Algunas estrategias para el desarrollo de pensamiento matematico

    ALGUNAS ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE PENSAMIENTO MATEMÁTICO JOSE VICENTE CONTRERAS JULIO PROFESOR DE MATEMATICAS INTELIGENCIAS MULTIPLES  Inteligencia lingüística  Inteligencia musical  Inteligencia lógico matemática  Inteligencia espacial  Inteligencia cinestesicocorporal  Inteligencias personales:   Inteligencia interpersonal Inteligencia intrapersonal. INTELIGENCIA LÓGICO MATEMÁTICA “La capacidad de emplear números eficazmente (p.ej. como matemático, contador, estadístico)...

    1554  Palabras | 7  Páginas

  • Ficheros de actividades de preescolar

    6.-Duerme durante la noche, toma de dos a tres siestas en el día. 7.-Al ver el biberón o el pecho de su madre, abre la boca y saca la lengua, anticipando la llegada del alimento. 8.-Se lleva comida a la boca utilizando la mano completa. 9.-Utiliza su lengua para rechazar su papilla. 10.-Acepta comer papilla con cuchara. Solo Con ayuda No lo logra 6 a 9 meses 11.-Duerme toda la noche, toma de dos siestas durante el día. 12.-Cierra sus labios al tragar. 13.-Se quita sus calcetines...

    984  Palabras | 4  Páginas

  • Plan de matematicas para preescolar

    P L A N E A C I O N | DIPLOMADO MATEMATICAS | Fecha: DICIEMBRE – 2011. (Equipo 7) | | AspectoCompetencia | Aprendizajesesperados | Situación de aprendizaje | Tiempo | Recursos didácticos | Componentesconceptuales | Componentesprocedimentales | Número Utiliza los números en situaciones variadasque implican poner en juego los principiosdel conteo. | Identifica, por percepción, la cantidad de elementosen colecciones pequeñas (por ejemplo,los puntos de la cara de...

    683  Palabras | 3  Páginas

  • Fichero de actividades matemáticas-preescolar

    FICHERO DE ACTIVIDADES DIDACTICAS DE PENSAMIENTO MATEMATICO. CURSO DE ACTUALIZACION 2009-2010 LENGUAJE ESCRITO Y PENSAMIENTO MATEMATICO EN PREESCOLAR. “BOTES DE PALITOS” COMPETENCIA: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios de conteo. RECURSOS: 45 palitos, 10 recipientes pequeños, un recipiente mediano, una charola grande, equipo de trabajo general y de pintura. DESARROLLO: o Se sacan los recipientes enumerados del 0 al 9, y se colocan...

    2286  Palabras | 10  Páginas

  • El niño de preescolar y el pensamiento lógico-matemático:

    El planteamiento tiene como marco la situación actual de la problemática educativa y sus consecuencias en los elementos del proceso enseñanza aprendizaje. Para abordar la situación planteada se revisó, en primer lugar, el contexto de la situación actual de la educación venezolana en donde se inscribe el problema. En este sentido se revisó material que permite reafirmar que la educación venezolana presenta en la actualidad una profunda crisis en la cual convergen diversos factores provenientes del...

    570  Palabras | 3  Páginas

  • El programa de educación preescolar 2004: una nueva visión sobre las matemáticas en el Jardín de niños: Irma Fuenlabrada

    El programa de educación preescolar 2004: una nueva visión sobre las matemáticas en el Jardín de niños Irma Fuenlabrada Los aspectos más importantes del artículo de Irma Fuenlabrada respecto al campo de pensamiento matemático del Programa De Educación Preescolar 2004 son los siguientes: No se debe perder de vista que los niños al ingresar al preescolar llevan consigo un amplio bagaje de conocimientos que ha adquirido a través de sus experiencias. Al ingresar al jardín los niños se separan...

    1397  Palabras | 6  Páginas

  • Planeación De Pensamiento Matemático Preescolar

    Campo formativo: pensamiento matemático. Competencia: utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo. Aspecto: número. Aprendizajes esperados: Compara colecciones, ya sea por correspondencia o por conteo, e identifica donde hay “más que”, “menos que”, “la misma cantidad que”. Otras competencias: resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos. Estrategia:...

    989  Palabras | 4  Páginas

  • Fichero de matematicas

    FICHERO CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMATICO COMPETENCIA: UTILIZA LOS NUMEROS EN SITUACIONES VARIADAS QUE IMPLICAN PONER EN JUEGO LOS PRINCIPIOS DEL CONTEO ASPECTO: NUMERO SITUACION DIDACTICO: DIBUJEMOS VARIOS DIBUJOS D E S A R R O L L O *Se iniciara con la plática de que a la educadora le gusta dibujar y que le gustaría regalar sus dibujos a determinadas personas y al mismo tiempo llevar el conteo con reflexión con los niños. *cuestionar cuantos dibujos van a hacer y se anotara en...

    909  Palabras | 4  Páginas

  • Ensayo ¿Que Es El Pensamiento Matematico Y Como Estimular Su Desarrollo?

    COMPETENCIAS Y EL PENSAMIENTO COMPLEJO. INTRODUCCION La educación en México ha recorrido un largo proceso de cambios, cambios que algunas veces producen efectos en la sociedad, actualmente nos podemos dar cuenta que nuestra educación se encuentra en un proceso de cumplimiento donde   se espera que emerja   y   contribuya   en una sociedad   basada en educación y   conocimiento, por lo que   es necesaria una educación   justa, democrática y plural que centre su visión hacia el desarrollo científico,...

    756  Palabras | 4  Páginas

  • Matematicas para preescolar

    Logro: contribuir al desarrollo de las estructuras intelectuales estimulando las capacidades de observación, comprensión, análisis e integración de la información. Descripción de la actividad: Mostrar al niño dos o tres objetos comunes, diciendo su nombre (una cuchara, un lápiz, una muñeca, una regla...,); luego, los metemos en una bolsa; el niño mete la mano y, antes de sacarla, debe encontrar el objeto liso, que en este caso es la regla y decir que clase de objeto es y como se llama. [pic] [pic] ...

    1385  Palabras | 6  Páginas

  • Fichero de actividades para la estimulación de la memoria

    PREESCOLAR ACTIVIDADES PARA LA ESTIMULACION DE LA MEMORIA EL TEATRO EN MI CASA CAMPO FORMATIVO: Pensamiento Matematico COMPETENCIA: Identifica irregularidades en una secuencia a partir de criterios de repetición y crecimiento. MANIFESTACIONES: Enfrenta desafíos y busca estrategias. ACTIVIDAD 1 : LOS COLORES DESARROLLO: A cada color se le asigna un movimiento, por ejemplo; rojo-aplaudir; azul-zapatear; amarillo-gritar; etc. La maestra dice un color y los niños realizan una acción que...

    712  Palabras | 3  Páginas

  • MATEMATICAS PREESCOLAR

    tampoco entonces ¿qué? Irma Fuenlabrada (2009). Es fundamental que la enseñanza se ocupe de proporcionar en los niños “actitudes” frente a los que desconocen (como la actitud de búsqueda de solución a un problema). Una competencia no se debe de segmentar, es necesario abordarla por completos favoreciendo los conocimientos, actitudes, habilidades y destrezas. Plantear una consigna a los niños sin decirles cómo se espera que resuelvan la actividad, favorece al desarrollo de la habilidad de abstracción...

    683  Palabras | 3  Páginas

  • Pensamiento matematico en preescolar

    |Jardín de Niños Mónica Pretelini de Peña Feria “Pensamiento Matemático” | |Campo formativo: pensamiento matemático aspecto: número | |competencia: utiliza los números...

    965  Palabras | 4  Páginas

  • PLAN PREESCOLAR PENSAMIENTO MATEMATICO

    FORMATIVO: ( 2 )(1) LENGUAJE Y COMUNICACIÓN, (2) PENSAMIENTO MATEMATICO (3) EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO (4) DESARROLLO FISICO Y SALUD, (5) DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL, (6) EXPRECION Y APRECIACION ARTISTICA ASPECTO: forma COMPETENCIA: construye objetos y figuras tomando en cuenta sus características APRENDIZAJES ESPERADOS: construye figuras geométricas doblando o cortando, uniendo o separando sus partes, juntando varias veces la misma figura DESARROLLO DE LA SITUACION TIEMPO/FECHA RECURSOS FOCALIZACION...

    674  Palabras | 3  Páginas

  • Genesis Del Pensamiento Matematico En El Niño De Preescolar

    UNIVERSIDAD PEDAGODICA NACIONAL UNIDAD 291 TLAXCALA GENESIS DEL PENSAMIENTO MATEMATICO EN EL NIÑO DE PREESCOLAR EL NÚMERO Y SU ESCRITURA 10-NOVIEMBRE-2012 EL CONTEO EN LOS PRIMEROS AÑOS: CAPACIDADES Y LIMITACIONES LABINOWICZ Labinowicz los niños de 3-4 años pueden contar eficazmente hasta el número trece de una manera convencional y estable y los niños de 5-6 años hasta el numero 31, sin embargo esto no quita que otros niños de la misma edad puedan recitar la serie numérica,...

    1220  Palabras | 5  Páginas

  • Actividades para preescolar

    Campo formativo: Lenguaje y comunicación Sala: Preescolar 2 Aspecto: Lenguaje oral Periodo: 21/10/13 al 25/10/13 Competencia: Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás. Otros Campos que se favorecen: Pensamiento matemático: Utiliza los números en situaciones variadas mediante el juego los principios de conteo. Aprendizajes esperados: Solicita ayuda de sus compañeros para llevar acabo diferentes tareas. Respeta los turnos de habla...

    526  Palabras | 3  Páginas

  • Pensamiento Matematico en Preescolar

    mediante la estrategia del juego, de la cual realizamos diferentes actividades, la primera fue a “pares y nones” la cual consistía que los niños cantaban y daban vuelvas, yo lanzaba el dado y después tenían que observar el número que había caído en el dado y formar equipos rápidamente, ahí me di cuenta que hay niños que saben contar e identificar los números. Posteriormente realizamos un ejercicio en el cual tenía que colorear como les decía en las instrucciones de la hoja y escribir el número correspondiente...

    1515  Palabras | 7  Páginas

  • Enseñanza de las matematicas en preescolar

    nivel preescolar hemos venido trabajando bajo el programa de la Reforma curricular del 2004 (PEP 2004) que a partir de los nuevos enfoques que permiten a los docentes del nivel Preescolar generar cambios en su forma de realizar su planeación mediante situaciones didácticas con la finalidad de favorecer la adquisición de competencias para la vida, mismas que les permitan mejores condiciones de aprendizaje. En el campo de PENSAMIENTO MATEMATICO se consideran los aspectos del aprendizaje como el...

    1459  Palabras | 6  Páginas

  • Actividades de pensamiento matemático para preescolar

    CARRERA DE AUTOS. Objetivo: Ser el primero en llegar a la meta. Materiales: Tablero con un recorrido y con algunos casilleros pintados, autos o fichas de distintos colores, un dado. Desarrollo: Pueden jugas hasta 4 jugadores. Se le entrega a casa jugador un auto o una ficha de distinto color. Se les plantea la siguiente consigna: -“Cada uno tira el dado y avanza los casilleros que el dado indica”. Antes de comenzar a jugar se decide entre todos que pasa cuando un jugador cae en un casillero...

    6403  Palabras | 26  Páginas

  • Pensamiento matematico

    el hecho de buscar formas para llegar a esa meta, ya implica una resolver un problema; en preescolar, resulta estimulante para los pequeños dado que innovan, creen y aprenden nuevos conceptos a lo largo de ese procesos de resolución. Los problemas a resolver, deben estar acordes a las capacidades según las edades de los niños, porque no han tenido las mismas expriencias los niños de 10 años que los de 4. El proceso de la resolución de problemas, abarca el pensamiento, todos los procesos mentales...

    1355  Palabras | 6  Páginas

  • Ensayo sobre pensamiento matematico

    APRENDER MATEMÀTICAS Y ALGO MAS…..ANALISIS DE EXPERIENCIAS DE TRABAJO DOCENTE. Durante el desarrollo de este taller que fue un intercambio entre colegas; me llevo al análisis y reflexión sobre el trabajo docente y de asesoría que como directivo me corresponde realizar; pude darme cuenta de las dificultades y retos profesionales o que me estoy enfrentando, así como identificar oportunidades de crecimiento que me van a llevar a promover una intervención con mayor calidad para el desarrollo del pensamiento...

    1000  Palabras | 4  Páginas

  • actividades para educacion preescolar

    MATEMÁTICAS Concepto de Número 1er Grado 1 Son iguales Descubre cualidades de los objetos a través de su manipulación Realiza comparaciones con objetos concretos en función de sus cualidades, color, forma, tamaño, función. Objetos concretos de cartón o madera de diferentes colores, tamaños y fomas. Tarjetas con figuras de diferente tamaño, color , forma, función. •Forman un círculo, eligen un objeto concreto para observar sus cualidades. El o la docente muestra una figura y la compara con la...

    962  Palabras | 4  Páginas

  • El pensamiento matemático en el desarrollo de competencias

    PRODUCTO # 11 ENSAYO.- EL PENSAMIENTO MATEMÁTICO Y SU IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS El desarrollo de competencias en el alumno involucra a varios elementos, entre ellos se encuentra el pensamiento matemático, que, como su nombre lo indica, se relaciona con la asignatura de Matemáticas. Es indiscutible que lo que conduce al docente a lograr que el alumno desarrolle sus competencias no es solamente el dominio de los contenidos del programa, sino que, de manera...

    712  Palabras | 3  Páginas

  • Desarrollo del pensamiento logico matematico

    SESIÓN N°08 DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO. DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO. Duración: 02 horas Fecha: De colocación en la plataforma: 13/05/11 Fecha final para entrega de tareas: 26/05/11 Duración: 02 horas Fecha: De colocación en la plataforma: 13/05/11 Fecha final para entrega de tareas: 26/05/11 1. APRENDIZAJE ESPERADO: Mejorar los procesos pedagógicos del aprendizaje de los niños y niñas a partir del conocimiento...

    1172  Palabras | 5  Páginas

  • Desarrollo del pensamiento matematico

    DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMATICO. En el análisis de este libro podemos encontrar diversas perspectivas que se tienen acerca de las matemáticas sin embargo los autores en el análisis que realizan determinan ciertas estrategias que pueden ser de gran utilidad para el desarrollo de la enseñanza en cuestión de las matemáticas contemporáneas, tomando en cuenta que ya no se trata de llegar y dar un discurso de ellas a los alumnos y esperar que estos capten y retengan todo lo que nosotros les decimos...

    681  Palabras | 3  Páginas

  • El Desarrollo Del Pensamiento Logico Matematico

    EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO Definición: La inteligencia lógica-matemática es la capacidad de razonamiento lógico: incluye cálculos matemáticos, pensamiento numérico, capacidad para problemas de lógica, solución de problemas, capacidad para comprender conceptos abstractos, razonamiento y comprensión. Presentación: Muchos pueden recordar que al aprender las primeras letras, empezaron a leer los letreros, anuncios y marcas publicitarias disfrutando de su nueva habilidad...

    847  Palabras | 4  Páginas

  • Actividades Pensamiento Matemático

    Actividad 1 Campo formativo: pensamiento matemático Aspecto: número Competencia: plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos. Actividades: ¿Qué son las matemáticas? ¿para qué sirven los números? ¿Cuándo los usan? Juego los ratoncitos ¿Cuántos ratones hay afuera? ¿Cuántos quedan adentro? ¿había 3 ratones fuera y salieron otros 2 cuantos hay fuera? ¿Dónde hay mas, donde hay menos? Juego de los...

    1156  Palabras | 5  Páginas

  • Actividades De Pensamiento Matematico

    Formativo: Pensamiento Matemático. Aspecto: Número. Competencia: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios de conteo. Se favorecen y se manifiestan cuando: Identifican, por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas (por ejemplo, los números de la cara de un dado), y en colecciones mayores a través del conteo. Secuencia Didáctica: * Inicio: * Utilizando un dado formar equipos de 5 personas. * Indicarles que la actividad consiste...

    962  Palabras | 4  Páginas

  • Actividades Lúdicas Pensamiento Matematico

    Actividad: “Sigue los números”.  Horario: 9:30- 10:10.  Campo formativo: Pensamiento matemático.  Aspecto: Número.  Competencia: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios de conteo.  Aprendizajes esperados: *Usa y nombra los números que sabe, en orden ascendente, empezando por el uno y a partir de los números diferentes al uno, ampliando el rango de conteo.  E.B.A: El juego.  Tiempo: 40 minutos.  Rango de edad: 4-6 años.  Organización:...

    517  Palabras | 3  Páginas

  • Desarrollo del pensamiento logico-matematico

    DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LOGICO-MATEMATICO I.- Nuestro Objetivo El Objetivo general sobre nuestro Problema Diagnosticado será: El Alumno será capaz de distinguir y analizar cada uno de los procesos de Enseñanza – Aprendizaje, construyéndose un punto de vista objetivo y critico que le permita describir y desempeñarse en cualquier rol que le sea solicitado por los Maestros, en las dos Lenguas, de forma Oral y Escrita. II.- Nuestro Acuerdo El Listado siguiente presentara los acuerdos...

    743  Palabras | 3  Páginas

  • Como se constituye el pensamiento matematico

    ¿como se constituye el conocimiento matemático?. En primer lugar debemos saber que las MATEMÁTICAS son un conjunto de conocimientos en evolución con la necesidad de resolver problemas prácticos. Su evolución no sólo se ha producido por acumulación de conocimientos o de campos de aplicación. Los propios conjuntos matemáticos han ido modificando su significado con el transcurso del tiempo, ampliándolo, precisándolo o revisándolo. La matemática es una de esas materias con fama de "difícil". Muchos...

    845  Palabras | 4  Páginas

  • El Geoplano como instrumento para el desarrollo de competencias matematicas

    “UNA PROPUESTA DE USO DEL GEOPLANO PARA MEJORAR COMPETENCIAS MATEMATICAS EN NIÑOS DE EDUCACION PRIMARIA MULTIGRADO” Tesis para optar el grado académico de Maestro en Educación en la Mención DIDACTICA DE LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS EN EL NIVEL PRIMARIO BACHILLER ROBERTO ERNESTO SONCCO SALCCA Lima – Perú 2014 TITULO DEL PROYECTO: UNA PROPUESTA DE USO DEL GEOPLANO PARA MEJORAR COMPETENCIAS MATEMATICAS EN NIÑOS DE EDUCACION PRIMARIA MULTIGRADO. PLANTEAMIENTO...

    632  Palabras | 3  Páginas

  • ACTIVIDADES PARA PREESCOLAR MI ALBUM

     ACTIVIDADES DE MI ALBUM Campo Formativo: Lenguaje y Comunicación Aspecto: Lenguaje Oral Competencia: Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral. Aprendizajes esperados: -Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela. -Describe personas, personajes, objetos, lugares y fenómenos de su entorno, de manera cada vez más precisa. Campo Formativo: Pensamiento Matemático Aspecto: Número Competencia: Utiliza...

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