Cómo En Qué Forma Y Por Qué La Evaluación Contribuye Al Mejoramiento De La Práctica Docente ensayos y trabajos de investigación

La evaluación contribuye al mejoramiento de la práctica docente

 LA EVALUACION CONTRIBUYE AL MEJORAMIENTO DE LA PRACTICA DOCENTE Con la actual Reforma de Educación Básica la evaluación deben de ser considerada desde el enfoque formativo, en donde la evaluación se considere no sólo aspectos cuantitativos sino también cualitativos al evaluar los procesos de aprendizaje de los alumnos como lo establece el acuerdo 696 de evaluación, para poder llegar a la medición del conocimiento en el que se evalúen no sólo conocimientos, sino también habilidades, actitudes...

636  Palabras | 3  Páginas

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¿Por qué La evaluación contribuye al mejoramiento de la práctica docente?

lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. *Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas *Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones *Valorar la diversidad lingüística y cultural de México OBJETIVOS O PROPÓSITOS: Identificar las etapas de elaboración de un producto y redactar un texto para describir el proceso. MOMENTOS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN PRODUCTOS INSTRUMENTOS ...

1281  Palabras | 6  Páginas

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Como Mejorar La Practica Docente

un saber, así como las consecuencias de ese hacer, cabe mencionar que Phileppe Perrenoud propone competencias para el docente entre ellas Educar en valores, Usar la N tics y atender la diversidad en el aula. En el desarrollo de habilidades docentes se debe tener encueta que la comunicación es muy importante para interactuar con un todo, lo cual implica habilidades y destrezas para ser competente a los alumnos, partiendo en primer lugar de las competencias que debe tener el docente para lograrlo...

847  Palabras | 4  Páginas

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Como mejorar mi practica docente

ENSAYO “COMO MEJORAR MI PRACTICA DOCENTE” MAURO CASTELLANOS MUÑOZ INTRODUCCIÓN La época actual, la forma de implementar el proceso enseñanza-aprendizaje, las diferentes situaciones escolares y las nuevas demandas sociales, requieren de un rol diferente por parte del docente para mejorar su práctica educativaya que el recurso más importante para mejorar la calidad educativa es el maestro,.es por ello que el docente tiene una gran responsabilidad en el alcance...

1401  Palabras | 6  Páginas

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¿COMO MEJORAR MI PRÁCTICA DOCENTE?

¿Cómo mejorar mi práctica docente? Cambiar los paradigmas acerca de la educación tradicional, y ser partícipes de esa transformación que la sociedad actual demanda, en donde los alumnos a través del internet tienen acceso con suma facilidad a información, requiere una reflexión del quehacer docente, una transformación interna que me permita reconocer qué necesitan mis alumnos, cuáles son sus inquietudes y qué debo hacer para guiarles en ese proceso de cambio. Entonces ¿Qué es la enseñanza?,...

622  Palabras | 3  Páginas

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Evaluación Del Desempeño Docente Para Mejorar La Práctica Educativa

Evaluación del desempeño docente para mejorar la práctica educativa El presente artículo tiene como propósito dar a conocer diversos aspectos que se pueden considerar al momento de evaluar las actividades realizadas por los docentes que desarrollan en el ambiente escolar, la evaluación aplicada a través de ámbitos, criterios e indicadores permitirá realizar un diagnóstico, una descripción, y obtener conclusiones para mejorar la labor realizada por los maestros, es por eso que en el segundo momento...

1306  Palabras | 6  Páginas

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Reflexion sobre como mejorar la practica docente

pedagógico REFLEXION SOBRE COMO MEJORAR LA PRÁCTICA DOCENTE REFLEXION SOBRE COMO MEJORAR LA PRACTICA DOCENTE A través del tiempo en cualquier modelo de educación se encuentran una serie de profesionales de la docencia con una gran variedad de aptitudes y actitudes, en las cuales no todas van de acuerdo con el cargo ejercido en algunos casos estos profesionales cometen una serie de errores que vuelven los actos pedagógicos muy monótonos y repetitivos y como docentes que son deben de hacer un esfuerzo...

1278  Palabras | 6  Páginas

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Mejora La Practica Docente

PROPUESTA PARA MEJORAR LA PRACTICA DOCENTEA NIVEL BACHILERATO A través de mi poca experiencia en el área a nivel bachillerato mi critica es para el método de aprendizaje que utilizan los educadores un método muy tradicional por a si convenir a los fines políticos económicos y rutinario no son las temáticas de los problemas docentes, sino el procedimiento que se seguiría para cada uno de los problemas docentes que se presentaran continuamente en el ámbito educacional todos contribuimos a dicho problema...

605  Palabras | 3  Páginas

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Relacion de la evaluacion con la practica docente

RELACION DE LA EVALUACION CON LA PRACTICA DOCENTE La educación colombiana presenta problemáticas en su proceso de evaluación, evidenciado en el análisis que se hace en diferentes espacios como foros, simposios, mesas de trabajo. Se tiene como consecuencia un alto porcentaje en la mortalidad académica y la significativa tasa de deserción escolar, que trastorna las expectativas sociales en los resultados de promoción de los jóvenes para el ingreso a la universidad y en oportunidades de trabajo...

1109  Palabras | 5  Páginas

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evaluacion de la practica docente

 LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA MODALIDAD MIXTA ESPECIALIDAD: TERCERA JORNADA DE OBESERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE DEL DE AL DE 201____. EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE I. Instrumento del Titular del Grupo Nombre de la Escuela: ______________________________________________________C.C.T:__________ Nombre del Titular del Grupo: ______________________________ Grado: __________ Grupo: ________ Asignatura: ______________________________No. de Sesión-Clase:_____...

752  Palabras | 4  Páginas

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La evaluacion como proceso de mejora

ramos-ramos2@hotmail.com TEMA Y SUBTEMA: 2.- LA EVALUACION COMO PROCESO DE MEJORA. 2.1.-¿QUE PODEMOS APRENDER DE LOS MODELOS DE EVALUACION DE OTROS PAISES PARA CONSTRUIR EL SISTEMA NACIONAL DE EVALUACION? NORMATIVIDAD, ESTRUCTURA, ELEMENTOS, ESTANDARES, INSTRUMENTOS, MODALIDADES, PERIODICIDAD. 2.2. ¿COMO EVALUAR LAS COMPETENCIAS DE LOS ALUMNOS? 2.3 ¿CUALES SON LOS ALCANCES Y LAS LIMITACIONES DE LAS PRUEBAS ESTANDARIZADAS COMO ENLACE, EXCALE Y PISA? 2.4 ¿COMO EVALUAR EN CONTEXTOS DIVERSOS LA CALIDAD...

1011  Palabras | 5  Páginas

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La evaluación como proceso de mejora

MEB. GESTIÓN PROF: DR. SERGIO WENCESLAO. ALUMNA: HILDA CRUZ HERNANDEZ. La evaluación del centro escolar como proceso de mejora. Tradicionalmente, la evaluación educativa ha estado centrada en la evaluación del alumnado pero, con el paso del tiempo ha incorporado a sus ámbitos de aplicación al profesorado, a los materiales curriculares, a los proyectos o programas educativos y a las propias instituciones. En relación con cada uno de esos objetos siguen desarrollándose experiencias y estudios...

1209  Palabras | 5  Páginas

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La evaluación como proceso de mejora

Sánchez Erika Leticia Rodríguez Muñiz Alba Teresa Flores Navarro Dirección beckham_8_7@hotmail.com Título de la Ponencia: La evaluación en el preescolar, ¿medio o fin? Tema La evaluación como proceso de mejora Subtema ¿Cómo evaluar las competencias de los alumnos? LA EVALUACIÓN EN EL PREESCOLAR, ¿MEDIO O FIN? LA EVALUACIÓN COMO PROCESO DE MEJORA ¿Cómo evaluar las competencias de los alumnos? DIAGNÓSTICO: Escuchar a compañeras educadoras mencionar que lo que menos les gusta de su...

1271  Palabras | 6  Páginas

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Esayo evaluacion practica docente

misma practica docente nos solicita que es el de la evaluación. Que por lo visto ya no es sumativa sino uq ela tendencia es a que sea Formativa Pero como hacerlo?, Cuando hacerlo? Con que herramientas cuento? Que enfoque debo dar?. Son solo algunas de las preguntas que nos haríamos en este sentido para poder comprender el avance del proceso de Enseñanza y aprendizaje del alumno “Evaluación del Proceso Enseñanza y Aprendizaje”, que viene a mi mente al leer esto? El temor que tenemos como estudiantes...

1117  Palabras | 5  Páginas

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como formar a futuros docentes

excelencia a nivel académico deben pasar 327 años como lo menciona en el documental de panzazo que se encarga de criticar la educación actualmente. En muchos docentes es común la afirmación, de que para ser un buen profesor, basta con tener un profundo conocimiento de la ciencia o materia que imparte. Si bien es cierto que este es un factor fundamental para ser un buen educador, sin embargo esto no es todo; se necesita tener un cambio de actitud en los docentes por querer enseñar y buscar alternativas para...

929  Palabras | 4  Páginas

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Practicas docentes y formas de aprendizaje

PRÁCTICAS DOCENTES Y FORMAS DE APRENDIZAJES Al realizar un análisis minucioso de la labor docente y el ambiente o contexto en el que se desarrolla, se encuentran características con una peculiaridad interesante, donde se encuentran expresiones críticas, reflexivas, etc. El quehacer docente expresa en estos momentos el fin de autoanalizarse cada docente con el objetivo de que cada docente busque las alternativas para desarrollar el proceso de Enseñanza-Aprendizaje de manera objetiva, logrando...

1275  Palabras | 6  Páginas

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Practica docente aspectos a mejorar

de su práctica docente considera que debe preservar y cuales necesita renovar, con la intención de llegar a mejores aprendizajes y condiciones de estudios para los niños? La practica docente que realizo, considero que a grandes rasgos es buena si tomamos como base que el objetivo es lograr que el niño tenga un aprendizaje significativo. Primero establezco con el niño un vínculo para adquirir y dar confianza y así la labor sea menos compleja. Aunque en muchas ocasiones se critica al docente cuando...

655  Palabras | 3  Páginas

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LA EVALUACIÓN FORMATIVA EN MÍ PRÁCTICA DOCENTE

" LA EVALUACIÓN FORMATIVA EN MÍ PRÁCTICA DOCENTE " a. Realice una vinculación teórica de los procesos de evaluación formativa y redacte un guión que contenga los parámetros, rasgos indicadores que deberá llevar una evaluación de procesos en el desarrollo de su práctica escolar. Nota: considere un bloque, bimestre o semestre para realizar el guión. SE CONSIDERARA EL SIGUIENTE BLOQUE Y GRADO: GRADO: 2DO BLOQUE: I Proyecto de Español Ámbito de Participación Social Aprendizajes esperados: Interpreta...

1159  Palabras | 5  Páginas

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Mi experiencia como docente practicante

ESPAÑOL 1º “A” Ofelio Pablo de La Cruz BLOQUE: 3 ÁMBITO: Estudio FECHA: 29 de abril – 3 de mayo PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Leer y escribir poemas tomando como referente los movimientos de vanguardia. TIPO DE TEXTO: Descriptivo COMPETENCIA (S) A DESARROLLAR: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar...

547  Palabras | 3  Páginas

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Práctica docente como práctica social

Práctica Docente La práctica docente implica una práctica social determinada en un tiempo y espacio complejo. Es el trabajo que el maestro desarrolla cotidianamente en determinadas condiciones sociales, históricas e institucionales. Y, como toda práctica social presenta conflictos y contradicciones productos de condicionantes externos e internos generados por los propios docentes en consecuencia de pautas y una cultura social internalizada. Este tipo de práctica es altamente compleja, ya que se...

837  Palabras | 4  Páginas

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Evaluación De La Práctica Docente En Bachillerato

dudas y cuando han existido | | |las ha resuelto y ha desarrollado las actividades de apoyo necesarias. |1 - 2 - 3 - 4 – 5 – 6 | |El profesor-a ha realizado una evaluación continua valorándose el esfuerzo, el progreso, el interés y el | | |trabajo diario del alumno-a.. |1 - 2 - 3 - 4 – 5 – 6 ...

532  Palabras | 3  Páginas

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La evaluacion docente aplicada a las practicas de aula.

La evaluación docente aplicada a las prácticas de aula. El contexto de la educación municipalizada: En aspectos técnico pedagógicos y evaluativos dependemos directamente del MINEDUC, esto es, los parámetros para desarrollar la práctica directiva y docente deben buscarse en los documentos oficiales del ministerio, a saber, Marco para la buena dirección y Marco para la buena enseñanza, éstos son los documentos rectores del quehacer educativo en nuestros establecimientos. La evaluación de este quehacer...

1021  Palabras | 5  Páginas

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COMO SE EXPRESAN EN MI PRACTICA DOCENTE

 COMO SE EXPRESAN EN MI PRACTICA DOCENTE. LOS SUJETOS EL PROCESO DE ENSEÑANZA APJE EL CONTEXTO SOCIAL LAS ACCIONES PEDAGOGICAS Doy clases al tercer año “B”, enseño los diferentes contenidos que vienen en el plan y programas, también busco diversas estrategias para tener una buena enseñanza en la clase, todo esto lo hago para que mis alumnos aprendan más y tengan más conocimientos significativos, y sean alumnos críticos y reflexivos. Lo que pienso de mis alumnos es que se ven que son unos niños...

627  Palabras | 3  Páginas

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Mi Primera Practica Como Docente

de ir a practicar a una secundaria general de esta ciudad de Iguala, Gro., la cual estoy plenamente agradecida por darme la oportunidad que a maestros en formación como yo de realizar estas prácticas, ya que muchos de mis compañeros como yo estamos nerviosos y ansiosos por descubrir este nuevo mundo de la docencia y darnos cuenta de los miles de retos que tenemos que enfrentarnos, las carencias y alternativas para poder solucionar a toda esta problemática, que nos enfrentamos como educadores...

1450  Palabras | 6  Páginas

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Como contribuir a tener un mexico mejor

espíritu de desesperanza, dando lugar… ¡al terrible conformismo! Que a últimas fechas caracteriza a la mayoría de los mexicanos. Lo dicho anteriormente me preocupa…pero al mismo tiempo me impulsa a pensar en: “como los niños y las niñas podemos contribuir a hacer un México mejor” buscando alternativas de solución para que en un futuro no muy lejano las cosas sean realmente diferentes y se brinde a todos sin excepción la oportunidad de vivir dignamente. Para ello es necesario que ustedes los...

558  Palabras | 3  Páginas

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Estrategias directivas para mejorar la práctica docente

Estrategias directivas para mejorar la práctica docente Antecedentes Uno de los temas más sensibles en la discusión sobre la calidad de la educación ha sido en los últimos años, el relacionado con las políticas y estrategias orientadas a la formación de los directivos de los centros educativos, como aspecto fundamental para favorecer la innovación en la gestión escolar. “Ser Directivo hoy día de una escuela y hacer Gestión, es hacer escuela en función de un horizonte de mejoramiento continuo, integrando...

1274  Palabras | 6  Páginas

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Portafolio como instrumento de evaluación docente

Síntesis EL PORTAFOLIO COMO INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DOCENTE. UNA EXPERIENCIA EN EL SURESTE DE MEXICO Edith j. Cisneros cohernor Con la intención de elaborar un Programa de Desarrollo que tuviera como finalidad mejorar la calidad de la enseñanza en los centros educativos, un grupo de investigadores de la Universidad Autónoma de Yucatán evaluó a 206 profesores de preparatoria a través de portafolios, esta forma de evaluar empezó a ser implementada por algunos países industrializados en los años...

507  Palabras | 3  Páginas

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El Curriculum Como Orintador De La Practica Docente

Curso: “El curriculum como orientador de la práctica docente” Integrantes: Sarlej, Maria Ines Vallejos, Maria Evangelina TRABAJO PRÁCTICO INTEGRADOR Nº 1: El Curriculum en las Ciencias de la Educacion a) Describir la evolución del pensamiento sobre curiculum a lo largo del siglo XX La noción de curriculum empezó a ser usada en las universidades escocesas del siglo XVI a raíz de un cambio, en lo que entonces era el plan de estudios, el curriculum era el recorrido...

605  Palabras | 3  Páginas

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Como Mejorar La Practica Docente

Introducción: Una buena práctica docente es la que incluye una planeación que facilita que las actividades de aprendizaje se desarrollen eficientemente de acuerdo al logro de objetivos previstos. Las fases del acto didáctico son: -Momento preactivo: antes de la intervención; el maestro tiene en cuenta las características grupales e individuales de sus alumnos. -Intervención docente: A partir de una explicación de los objetivos y la metodología, se realizará un desarrollo flexible de la intervención...

1958  Palabras | 8  Páginas

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Ensayo: Cómo Mejorar Las Competencias Docentes

ENSAYO: CÓMO MEJORAR LAS COMPETENCIAS DOCENTES PRESENTA: L.E.F. OMAR PÉREZ RAMÍREZ 13 DE DICIEMBRE DE 2012 En una sociedad que demanda cada vez más nuevas formas de aprendizajes y sobre todo, herramientas que les permitan resolver situaciones cotidianas de una manera eficiente y eficaz, el vasto grupo de docentes actuales, debe conocer cuáles son las competencias necesarias para enfrentar esos nuevos retos, por ello el desarrollo del siguiente documento. Más adelante se ponen de manifiesto...

1049  Palabras | 5  Páginas

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informe de didactica practica como docente

realizar nuestras primeras practicas educativas, realizando un registro de observaciones en las actividades de los docentes, alumnos e institución. Así también permitiendo ayudar en las tareas de enseñanza y de aprendizaje, lo cual nos ayudo a formarnos para ser profesionales en ciencias de la educación. ¨katele (1984) la observación es un proceso que precisa atención voluntaria y selectiva¨ …Observar con atención significa concentrar selectivamente la mirada y como ocurre en toda selección, dejar...

1107  Palabras | 5  Páginas

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La Cotidianeidad Como Base En La Practica Docente

LA COTIDIANEIDAD COMO BASE EN LA PRACTICA DOCENTE El que hacer cotidiano no es rutina, la rutina simplemente es una forma de desempeñar labores que con el tiempo se convierte en la antes mencionada, los profesores como intelectuales pues, transforman sus conocimientos basados en la practica docente la cual se diferencia de actos rutinarios y se a transformado en hechos cotidianos, hechos que nunca son los mismos por que todos los días surgen distintos acontecimientos tal vez imprevistos y se...

1126  Palabras | 5  Páginas

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10 Formas De Como Mejorar La Comunicacion

Hoy quiero darte 10 claves prácticas que puedes aplicar en la comunicación con tu pareja desde ahora mismo y que te aseguro pueden marcar la diferencia entre el éxito y el fracaso en vuestra interacción del día a día. Están resumidas, pero cada una de ellas son una pequeña perla en sí misma. Léelas despacio y toma un segundo para asimilar lo que dicen y ver en qué forma las puedes incluir en ti. Puede que de forma natural ya apliques algunas, pero estoy seguro que habrá otras de las que no seas...

1018  Palabras | 5  Páginas

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Docente como gestor de su práctica profesional

EL DOCENTE COMO GESTOR DE SU PRÁCTICA PROFESIONAL Debido a la insatisfacción de los resultados de los procesos de escolarización, surge la necesidad de mejorar la calidad educativa en todos los niveles de enseñanza. Y es que la actuación del profesional de la docencia es la clave que determina el flujo del acontecer dentro del aula pues de la forma de abordar la práctica depende la calidad y naturaleza de los procesos de aprendizaje. Por lo tanto, dentro de las competencias profesionales se encuentra...

1625  Palabras | 7  Páginas

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Practica docente como practica social propia

presenta durante la preparación de los futuros docentes, durante el perfeccionamiento en servicio de los docentes ya con experiencia y a efectos de realización de investigaciones sobre la enseñanza en las clases. La principal característica del sistema de categorías radica en el análisis de iniciación y respuesta, análisis que constituye una característica de la interacción entre dos o mas individuos. UNIDAD II. ACTIVIDAD 2.3 El curriculum es una práctica desarrollada a través de múltiples procesos...

874  Palabras | 4  Páginas

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LA PRÁCTICA DEL DOCENTE RURAL Y SU INCIDENCIA EN LA EVALUACIÓN ponencia

 LA PRÁCTICA DEL DOCENTE RURAL Y SU INCIDENCIA EN LA EVALUACIÓN ELA FERNANDA OVIEDO, DENNIS BETANCOURT, ONURY SERRATO La presente ponencia muestra la investigación realizada sobre la evaluación en la práctica profesional del docente rural en la institución Educativa Departamental IPEBI en la inspección la Unión del municipio de Fómeque en el departamento de Cundinamarca. Investigación enmarcada en la maestría en docencia sobre la práctica profesional del docente. La investigación...

1123  Palabras | 5  Páginas

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como la teoria puede mejorar la practica

Ambos autores son docentes e investigadores interesados y expertos en el tema de la planeación. Judith Innes es Profesora Emérita de Planeación Urbana y Regional en la Escuela de Diseño Ambiental (CED) de la Universidad de California – Berkeley y tiene un Ph.D. en Estudios y Planeación Urbana del reconocido Instituto de Tecnología de Massachusetts (M.I.T.). David Booher estudió Ciencia Política en la Universidad de Tulane y Planeación en la Universidad de Tennesse. Es Consultor y Profesor Adjunto...

837  Palabras | 4  Páginas

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La Etica Como Practica Educativa De Un Docente

podemos entenderlo como: formación. La modelación de las prácticas y del pensamiento, así como la instrumentación de estrategias de acción técnico-profesionales operan desde la trayectoria escolar del futuro docente, ya que a través del tránsito por diversos niveles educativos el sujeto interioriza modelos de aprendizaje y rutinas escolares; que se actualizan cuando se enfrenta ante situaciones donde debe asumir el rol de profesor. La institución educativa, donde el docente inicia sus actividades...

566  Palabras | 3  Páginas

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Evaluacion Docente

INFORME ¨ EVALUACIÓN DOCENTE ¨ Profesor: Luis Valdivia Integrantes: Pamela Castillo Nydia Bustamante Nidia González Valeria Silva 10 de Noviembre del 2012 INTRODUCIÓN Este trabajo centra su atención en el concepto de evaluación docente el cual indaga mejorar la labor pedagógica de los educadores y promover su desarrollo profesional, a su vez también pretenderá responder algunas interrogantes tales como ¿qué es la evaluación docente?, ¿en qué consiste al evaluación docente?, y cuales...

1263  Palabras | 6  Páginas

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La Evaluación Docente

Ejercicio de sensibilización. “La evaluación del docente y su utilidad para la mejora de su práctica”. INTRODUCCIÓN Las finalidades de la evaluación es el logro del desarrollo de las competencias de manera crítica, colaborativa, inclusiva, formativa y sumativa por lo cuál la labor docente es punto clave para la formación de seres humanos capaces de construir la sociedad a la que aspiramos, mediante un trabajo profesional reflexivo, capaz de modificar la práctica en la enseñanza, de aceptar la...

1145  Palabras | 5  Páginas

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evaluacion a un docente

 Instrumento para evaluar a un profesor 1.- Este instrumento nos ayudara a evaluar el desempeño de los docentes 2.-Contestar de manera objetiva 3.-Las respuestas son anónimas Contestar ESCALAS La escala que se estará usando es del 1 al 5, con las siguientes etiquetas: 1 = Altamente en desacuerdo 2 = En desacuerdo 3 = Indiferente 4 = De acuerdo 5 = Totalmente de acuerdo Preguntas: Disciplina -Explica de manera clara los contenidos de la asignatura. _ -Relaciona los...

540  Palabras | 3  Páginas

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¿Cómo Puedo Contribuir En La Conservación Y Mejor Uso Del Agua?

AUTÓNOMA DE SINALOA PREPARATORIA RAFAEL BUELNA TENORIO ECOLOGÍA Y EDUCACIÓN AMBIENTAL MAYO 2012 Actividades de la página 120 Ensayo: ¿Cómo puedo contribuir en la conservación y mejor uso del agua? Maribel Sánchez Castro 301 ÍNDICE Presentación……………………………………………………………………..……..1 Índice………..……………………………………………………………………..……..2 Actividad 1 y 2……………………………………………………………….…………3 Actividad 3 y 4…………………………………………………………………...

1224  Palabras | 5  Páginas

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Como Podemos Contribuir En La Construccion De Un Mundo Mejor

¿CÓMO PODEMOS CONTRIBUIR EN LA CONSTRUCCIÓN DE UN MUNDO MEJOR? El mundo en que habitamos, es un mundo de retos, un mundo lleno de sorpresas, por ello nosotros los seres humanos estamos llamados a prepararnos para enfrentar esos nuevos desafíos y nosotros los futuros ingenieros del área ambiental y sanitaria desde ya tenemos que ir diseñando un plan para mitigar el impacto ambiental y sanitario de nuestro planeta tierra. Es preciso entonces preguntarnos ¿cual seria el papel de un...

705  Palabras | 3  Páginas

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La evaluación como fortalecimiento de la práctica docente

PRESENTACIÓN En el siguiente trabajo se trata de exponer de una manera concreta la importancia que tiene la evaluación dentro de la práctica docente, específicamente la autoevaluación como un parámetro para la mejora de nuestro desempeño y fortalecer las propias competencias docentes. La evaluación es un proceso de valoración de lo que se ha logrado y de lo que todavía no se ha conseguido, de los factores que influyen para tal efecto, y es establecen las estrategias y otros aspectos que nos...

2189  Palabras | 9  Páginas

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La practica docente

La práctica docente El seguimiento y la autoevaluación consideran como tema central la práctica docente, entendida como el conjunto de actividades cotidianas que realiza el maestro para generar aprendizajes en sus estudiantes; aprendizajes que significan cumplir los propósitos de las asignaturas y, en consecuencia, lograr el perfil de egreso del plan de estudios. La práctica docente se compone de varios elementos: planeación, realización y evaluación del trabajo, así como de organización escolar...

1446  Palabras | 6  Páginas

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Mi Practica Docente

Reflexión de mi práctica docente Son pocas las ocasiones en que hago un análisis introspectivo del desarrollo de mi labor docente, considero que inicie esta actividad por vocación debido a que siempre el interés por compartir mis conocimientos a otras personas en este caso a los estudiantes, los cuales tengo siempre el agrado de atender. Recuerdo que cuando inicie a dar mis primeras clases, no sé porque, siempre me quedaba una duda y me hacia una y mil preguntas ¿en verdad lo que les enseño a mis...

1446  Palabras | 6  Páginas

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practica docente

INTRODUCCIÓN La reflexión sobre la propia práctica docente es, pues, la mejor vía posible de formación permanente, especialmente, cuando se hace con rigor y con la ayuda de instrumentos válidos. La organización actual de los centros educativos hace muy necesario el trabajo en equipo la colaboración de unos con otros a fin de que se asegure el intercambio y la coordinación entre iguales, sin que nadie vea limitada su autonomía y su creatividad. De esta forma, todos podemos sentirnos enriquecidos y...

982  Palabras | 4  Páginas

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El profesor como gestor de su práctica docente

Naturaleza de la práctica de enseñanza Es una actividad predefinida El profesor no trabajaba en el vacío, sino dentro de organizaciones que regulan las prácticas. El diseño debe estar enmarcado en tales condicionamientos. Es un proceso indeterminado La educación, la enseñanza y el currículum son procesos de naturaleza social que no se pueden prever del todo antes de ser realizados. Debe mantener la coherencia. Es compleja y no admite muchas simplificaciones Multidimensionalidad ...

869  Palabras | 4  Páginas

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Mi practica docente

ENSAYO SOBRE MI PRACTICA DOCENTE ALUMNO: OMAR MARCELLEZ ARCE PROFRA.YASMIN BENITEZ JARAMILLO Mi práctica docente es más que el título de este ensayo, es la frase que abunda en la mente de los estudiantes normalistas y que es la actividad que nos define como futuros maestros, ya que en ella demostramos que tan competentes somos como profesionistas y también es en donde se reflejan nuestras debilidades y errores. Las práctica docente es el momento en el pongo en juego mi competencias...

736  Palabras | 3  Páginas

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Practica Docente

PERFILES DEL DOCENTE SER: ✓ Se conoce, acepta y valora como persona y se compromete con su crecimiento personal integral, fortaleciendo su identidad cultural. ✓ Cumple con agrado, creatividad y puntualidad sus actividades docentes. ✓ Reafirma su vocación de maestro o maestra que le permitirá desenvolverse armoniosamente en su desempeño docente. ✓ Posee una alta autoestima, seguridad y confianza en sí mismo, como persona democrática, tolerante, respetuosa consigo mismo y con...

947  Palabras | 4  Páginas

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PRACTICA DOCENTE

RECONOCIMIENTOS DE NUESTROS SABERES DOCENTES“ ENSAYO QUE PARA OBTENER LA EVALUACION DE LA SEGUNDA UNIDAD DE LA ASIGNATURA: “EL MAESTRO Y SU PRACTICA DOCENTE“ PRESENTA: LUIS ANGEL CRUZ NAJERA San Cristóbal de las Casas, Chiapas; mayo de 2013 INTRODUCCION En este ensayo redacto mis primeras experiencias y saberes adquiridos dentro y fuera del aula, hago una pequeña reseña del lugar donde trabajo y una pequeña crítica constructiva hacia el trabajo de docente, espero sea de su agrado y...

1295  Palabras | 6  Páginas

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Ensayo “mi rol como docente en el proceso de evaluación institucional y mi responsabilidad con el aprendizaje de los estudiantes”.

ENSAYO “MI ROL COMO DOCENTE EN EL PROCESO DE EVALUACIÓN INSTITUCIONAL Y MI RESPONSABILIDAD CON EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES”. La evaluación para mi labor docente tiene sentido en la medida en que me sirve para tomar decisiones concretas con el propósito de mejorar lo que se está haciendo. Con el proceso de evaluación pretendo darme cuenta sobre la forma o manera en que algo se ha llevado a cabo y el grado en que dichas acciones han producido efectos o resultados concretos. La utilidad...

1259  Palabras | 6  Páginas

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Formas De Evaluación

Formas de evaluación -Autoevaluación: Constituye la expresión más genuina de la independencia académica alcanzada por el estudiante para aprender a aprender, que regula el cri­terio de madurez en el desarrollo de la personalidad. La autoevaluación escolar surge por motivaciones internas y no por pre­siones normativas. -Coevaluación: Es un proceso de cambio que ocurre en el marco grupal, la coevaluación es conce­bida como análisis crítico-recíproco de lo que ocurre en el trabajo gru­pal. -Heteroevaluación:...

532  Palabras | 3  Páginas

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Evaluacion Docente

NUEVA CREACION TEMA: LOS METODOS DE EVALUACION DE LA DOCENCIA La Universidad Autónoma de México. En el presente ensayo, tras argumentar que, según diversas investigaciones, en México en general, y particularmente en las facultades y escuelas de CIENCIAS DE LA EDUCACIONY PEDAGOGIA, la recolección de la opinión d e l o s a l u m n o s m e d i a n t e C U E S T I O N A R I O S e s frecuentemente la única técnica empleada para la EVALUACIÓN DOCENTE, se propone la diversificación de ...

1480  Palabras | 6  Páginas

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Evaluacion docente

INTRODUCCION La evaluación del docente es un factor de importancia dentro del campo de la educación, en un principio solo se consideraba relevante la evaluación del maestro hacia el alumno pero en la actualidad, las cosas han dado un giro. La evaluación de los profesores puede ser mediante encuestas a los alumnos, este método es uno de los más usados en las instituciones, sin embargo esto no garantiza que se cuente co la validez y confiabilidad para medir la práctica docente. Para poder tener...

1472  Palabras | 6  Páginas

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contribuciones de mejora

CONTRIBUCIONES DE MEJORA ¿Qué son las Contribuciones de mejora? Artículo 9.- Son aquéllas a cargo de personas físicas o morales, privadas o públicas, cuyos inmuebles se beneficien directamente por la realización de obras públicas. ¿Cuál es el fundamento legal para su cobro? Artículos 8,9 fracción II, 165, 166, 167, 168, 169, 170 y 171 del Código Fiscal del Distrito Federal. ¿Quién está obligado a contribuír? Artículo 165.- Están obligados al pago de las contribuciones de mejoras, las...

525  Palabras | 3  Páginas

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evaluacion docente

Evaluación, el terror del proceso. Por: Raúl Bucio Ortega. Los primeros grupos de cazadores-recolectores educaban a sus hijos, así como los griegos de la época clásica, los aztecas, las sociedades medievales, el siglo de las luces o las naciones superdesarrolladas de la actualidad. Y ese proceso de enseñanza nunca es una mera transmisión de conocimientos objetivos o de destrezas prácticas si no que se acompaña de una idea de vida y de un proyecto de sociedad. Todos estos momentos históricos han...

1562  Palabras | 7  Páginas

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Evaluacion docente

1.- Marco legal: El sistema de evaluación del desempeño profesional docente en chile, esta instaurado en tres leyes y un reglamento, que sustentan el funcionamiento de la misma. 3.-quienes se evalúan? Los profesionales de la educación, que se desempeñen en, funciones de docencia de aula, de carácter formativo, orientado a mejorar la labor pedagógica de los educadores y a promover su desarrollo profesional continuo.(PAG 3). Serán evaluados todos los docentes de aula del ámbito de la educación...

1602  Palabras | 7  Páginas

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Evaluación docente

Los Instrumentos de Evaluación La evaluación se realiza a través de cuatro instrumentos, los que permiten reunir información sobre el desempeño docente, complementario entre sí. Todos los instrumentos del Sistema de Evaluación Docente se construyen en base a los dominios, criterios y descriptores señalados en el Marco para la Buena Enseñanza (MBE). * Portafolio Permite presentar evidencia que da cuenta de su mejor práctica pedagógica. Para ello, se solicita describir una unidad pedagógica realizada...

757  Palabras | 4  Páginas

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evaluacion docente

el marco del desempeño docente. La planificación es la herramienta esencial del proceso de aprendizaje en el aula ya que a la par que permite organizar la práctica educativa, desarrolla en el docente un proceso de reflexión y análisis de su propia práctica. En este trabajo académico sistemático y organizado que hace el docente con sus alumnos debe plantearse: ¿Qué es lo que espero que aprendan? ¿Cómo hago para facilitarles o estimular el aprendizaje? ¿Cómo sé si lo están consiguiendo...

1202  Palabras | 5  Páginas

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