• Planificacion Anual 4°5°6°
    Planificación anual AÑO: 4°- 5°-6° DOCENTE: Generoso Carlos ESCUELA: Miguel Ángel AREA: Educación física EXPECTATIVA DE LOGRO:* Utilizar capacidades condicionales reconociendo su aporte al mantenimiento y cuidado de la salud ...
    509 Palabras 3 Páginas
  • Planificacion Ed. Fisica 2ªciclo
    deportivos, cooperativos y de oposición, construyendo la estructura del juego, acordando finalidades, reglas, habilidades, tácticas básicas, espacios y elementos a utilizar. • Usen y combinen habilidades motoras, con ajuste coordinativo, en situaciones gimnásticas, de Juego sociomotor y deportivo en distintos...
    762 Palabras 4 Páginas
  • Nada de nada
    ¿Qué son las Habilidades Motrices? Ejemplificación: Capacidades Condicionales: Están determinadas...
    551 Palabras 3 Páginas
  • dia de muertos
    CAPACIDADES COORDINATIVAS “Es la acción armónica en situaciones extremas de la psico-motricidad o de todas sus cualidades físicas, que cooperan en función de un movimiento como respuesta de adaptación a los estímulos que el deportista recibe del ambiente y en base a los cuales elabora un programa...
    2447 Palabras 10 Páginas
  • profesora
    conocimientos implicados en la materia que hacen de esta un área compleja con una misión especifica, dentro de esta misión encontramos diversas habilidades, artes y pruebas acrobáticas, como nos lo refiere el sig. Texto. La ejercitación predomina en los ejercicios destinados a la formación corporal...
    2193 Palabras 9 Páginas
  • Planeacion De Clases Jardin
    actividades programadas en la clase. Destaca la importancia del respeto y la colaboración mutua en el trabajo colectivo. Desarrolla destrezas y habilidades motoras en la ejecución de movimientos en forma alterna, simultánea y asociada con sus segmentos corporales. Crea diversos movimientos alternos,...
    12747 Palabras 51 Páginas
  • handball planificacion
    diagnostica No se dictan contenidos por etapa diagnostica No se dictan contenidos por etapa diagnostica Actividades orientadas a la ejecución de habilidades motoras básicas y combinación de éstas. Pueden tomarse como referencias ejercicios de 4to año. Gimnasio 40 x 20 mts - - Handbol: Tácticas...
    1797 Palabras 8 Páginas
  • Situacion didactica
    Es la imagen corporal o representación de cada quien tiene de su propio cuerpo, sea en un estado de reposo o en movimiento. * RITMO: Es la capacidad Para poder dividir las fases del movimiento en el tiempo y en el espacio. * COMPETENCIA MOTRIZ: Es la conjugación de tres saberes: saber hacer...
    2271 Palabras 10 Páginas
  • Planificación
    ciclo, las niñas y niños han avanzado en la constitución de su corporeidad y motricidad y es entonces cuando pueden comenzar con el aprendizaje de habilidades motrices de mayor especificidad para desenvolverse con ajuste coordinativo en situaciones gimnásticas, de iniciación en el juego deportivo, de desplazamientos...
    1443 Palabras 6 Páginas
  • planificacion general
    que lo rodean. *Reconocimiento y uso de Regulación tónico- postural. *Empleo de la relajación. *Despliegue de capacidades condicionales: flexibilidad, velocidad. *Empleo de habilidades motrices básicas locomotrices (desplazamientos: caminar, saltar, correr, trepar, transportar, esquivar, entre otras)...
    843 Palabras 4 Páginas
  • Capitulo 4 comportamiento verba
    Estos dos habilidades relacionadas parecen ser precursores necesarios para el surgimiento de las respuestas derivadas relacionadas. Las cuales sostienen las cogniciones más elevadas y el desarrollo del lenguaje. El capitulo siguiente enfoca las estrategias de enseñanza para establecer habilidades esenciales...
    5218 Palabras 21 Páginas
  • la velocidad
    cociente entre espacio recorrido y el tiempo empleado en recorrerlo. Pero el concepto dentro del ámbito específico del deporte es el siguiente: Una capacidad compleja derivada de un conjunto de propiedades funcionales (fuerza y coordinación) que posibilita regular, en función de los parámetros temporales...
    3092 Palabras 13 Páginas
  • Planificacion efi 4to año
    Profesor: Reales Jose Luis Escuela:…EP N 7……………………………. EXPECTATIVAS DE LOGRO: Usar y combinar habilidades y capacidades motoras con ajuste coordinativo en situaciones de juego, participando también en experiencias del medio natural con creciente orientación...
    714 Palabras 3 Páginas
  • Capacidades Motoras
    Capacidades motoras Definición: Es un rasgo o cualidad relacionada con el rendimiento general del individuo en una variedad de destrezas o tareas, o la capacidad que tenemos los humanos para desarrollar ciertas actividades, se refieren a capacidad individual para llevar a cabo las habilidades...
    550 Palabras 3 Páginas
  • Taekwondo
    CAPACIDADES CONDICIONALES EN EL TAEKWONDO El rendimiento deportivo no solo se caracteriza por ser un proceso pedagógico sino también por el grado de desarrollo de las capacidades motoras (llamadas por algunos autores cualidades físicas o habilidades).En el año 1967el científico alemán H. Guandlach...
    612 Palabras 3 Páginas
  • Proyecto Coucrricular
    versatilidad de juego para todos.   Su práctica genera en quienes lo desarrollan como experiencia personal un desarrollo armónico e integral de sus capacidades psicomotrices y cognitivas. No obstante, la práctica de este deporte requiere el aprender los fundamentos básicos, los mismos que permitirá a quien...
    1729 Palabras 7 Páginas
  • plan anual ed.fisica 1°ciclo
    ello estructurar el espacio . El estimulo de las capacidades condicionales deberá hacerse de forma integrada mediante juegos y actividades autorreguladas ; así como las capacidades coordinativas se desarrollan en relación con el aprendizaje de habilidades motoras en situaciones significativas. A medida...
    1153 Palabras 5 Páginas
  • Unidad Didactica
    forma solidaria y compartida. Reglas y habilidades ludomotrices, traslado de objetos con habilidades y dominio. Espacios, vínculos y roles. Reglas y habilidades que posibiliten la resolución de problemas del juego y la inclusión de todos. Capacidades condicionales Expectativa de logro: Que el alumno...
    950 Palabras 4 Páginas
  • Capacidades motoras
    CAPACIDADES MOTORAS a) ¿A qué denominamos Capacidades Motoras? b) ¿Cómo se subdividen estas capacidades? Nombrar y definir cada uno de los grupos. c) ¿Cree qué estas capacidades son importantes a la hora de realizar un deporte o actividad física? ¿por qué? d) ¿Cuáles son los beneficios de la...
    2750 Palabras 11 Páginas
  • Voleibol de la red buenísimo
    intención es el aprovechamiento del tiempo de ocio de los niños en actividades deportivas, guiándolos para que canalicen su energía, aprovechando sus capacidades cognitivas y motrices en situaciones específicas del deporte. Los grupos de trabajo de los niños se conformarán de acuerdo a las distintas edades...
    1981 Palabras 8 Páginas