Capitulo 343 Ejercicio 186 Del Algebra De Baldor ensayos y trabajos de investigación

Ejercicio 143 Resuelve la siguiente ecuación 1. ax+1=1 2. ax-4=bx-2 3. ax+b2=a2-bx 4. 32a-x+ax=a2+9 5. ax+b+xb-a=2b(2a-x) 6. (x-a)2-(x+a)2=a(a-7x) 7. ax-aa+b=-x-(1+ab) 8. a2a-x-b2x-b=b2(x-b) 9. x+a(x−b)-x+bx-2a=ba-2+3a 10. x2+a2=(a+x)2-a(a-1) 11. mn-x-mn-1=m(mx-a) 12. x−a+2=2ax-3a+x-2(a-5) 13. ax-a-2bx=b(b-2a-x) 14. ax+bx=(x+a−b)2-x-2b(x+2a) 15. xa+b-3-aa-2=2x-1-x(a-b) 16. m+4x3m+x=(2x-m)2+m(15x-m) ...

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seguro, motivación y divulgación al trabajador de los métodos seguros, reducción en el ambiente, de la concentración de contaminantes perjudiciales por debajo de los límites máximos de tolerancia a fin de hacer el ambiente sano y propicio para el ejercicio de las facultades físicas y mentales de cualquier individuo y la construcción de las mejores condiciones ambientales (ruido, luz, calor, etc.) que rodean al trabajador. Esta es una de las áreas de la ingeniería industrial a la cual no se le ha dado...

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C a n t i d a d e s p o s i t i v a s y n e g a t i v a s Nota: Para ver los videos, haga clic en el ícono correspondiente. Solución de los ejercicios 1, 2, 3 y 4: Solución de los ejercicios 5, 6, 7 y 8: 1. Pedro debía 60 bolívares y recibió 320. Expresar su estado económico. S o l u c i ó n J u a n B e l t r á n: Nota: cuando totalizamos dos cantidades con distinto signo, hallamos la diferencia entre las cantidades y el resultado lo expresamos con el signo de la cantidad...

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matemático cubano Aurelio Baldor. La primera edición se produjo el 19 de junio de 1941. El texto de Baldor es el libro más consultado en escuelas y colegios de Latinoamérica, incluso más que El Quijote de Miguel de Cervantes. El Álgebra de Baldor tiene 5.790 puntos en total. (19 puntos en cada ejercicio en promedio).2 Índice [ocultar] 1 De la edición en español de 1983 reimpresión de 1997 2 De la portadas y solapas 3 Capítulos del libro 4 Encabezados de capítulos 5 Véase también 6 Referencias ...

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[pic] ACTIVIDAD DE MEJORAMIENTO 1 SEMESTRE ÁREA DE matemáticas ASIGNATURA: algebra y geometría DOCENTE: Jaime Ramírez Torres GRADO: OCTAVO: 801 |LOGROS |INDICADORES DE LOGRO | |L 1 (Primer periodo) | | ...

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Biografía de Aurelio Baldor Aurelio Baldor Nació en La Habana, el 22 de octubre de 1906 – Murió en Miami, Estados Unidos, el 2 de abril de 1978 fue un matemático y abogado cubano. Fue autor del célebre libro de texto Álgebra de Baldor, publicado por primera vez en 1941. Fue el hijo menor de Gertrudis y Daniel Baldor y portador de un apellido que significa "valle de oro". Fundó un colegio en Cuba con su nombre, pero en 1959 Baldor tuvo problemas con el nuevo gobierno cubano que resultó de la Revolución...

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3b)(1 - a + 3b + a² - 2a(3b) - 9b²) R/ (1 + a - 3b)(1 - a + 3b + a² - 6ab - 9b²) x4 + x² + 25 (x² + x + 5)(x² - x + 5) R/ (x² + x + 5)(x² - x + 5) a8 - 28a4 + 36 (a4 - 4a² + 6)( a4 - 4a² - 6) R/ (a4 - 4a² + 6)( a4 - 4a² - 6) 343 + 8a³ 8a³ + 343 (2a + 7)[(2a)² - 2(7a) + (7)²] (2a + 7)(4a² - 14a + 49) R/ (2a + 7) (4a² - 14a + 49) 12a²bx - 15a²by (3a²b)(4x - 5y) R/ (3a²b)(4x - 5y) x² + 2xy - 15y² (x - 3y)(x + 5y) R/ (x - 3y)(x + 5y) 6am - 4an - 2 n + 3m 81a6...

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EJERCICIO 1 1. Una deuda se expresa en sentido1. Una deuda se expresa en sentido1. Una deuda se expresa en sentido1. Una deuda se expresa en sentido1. Una deuda se expresa en sentidonegativo. Luego inicalmente el estadonegativo. Luego inicalmente el estadonegativo. Luego inicalmente el estadonegativo. Luego inicalmente el estadonegativo. Luego inicalmente el estadoeconómico de Pedro es - 60 bs.económico de Pedro es - 60 bs.económico de Pedro es - 60 bs.económico de Pedro es - 60 bs.económico de...

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Término algebraico: Un término algebraico es el producto de una o más variables y una constante literal o numérica. Ejemplos: 3x2y ; 45 ; m En todo término algebraico podemos distinguir: Signo, coeficiente numérico y factor literal. 2. Grado de un término: Se denomina grado de un término algebraico a la suma de los exponentes de su factor literal. Ejercicios: Para cada uno de los siguientes términos algebraicos, determina su signo, coeficiente numérico, factor literal y grado: Ejercicio – 5,9a2b3c ...

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=GLOSARIO DE ALGEBRA DE BALDOR= * Alumno: Angel Mancilla Zamorano Ing:Juan Moctezuma Barrera * ALGEBRA: ES LA RAMA DE LA MATEMATICA QUE ESTUDIA LA CANTIDAD CONSIDERADA DEL MODO MAS GENERAL POSIBLE * NOTACION ALGEBRAICA: LOS SIMBOLOS USADOS EN ALGEBRA PARA REPRESENTAR LAS CANTIDADES SON LOS NUMEROS Y LAS LETRAS. * FORMULAS: CONSECUENCIA DE LA GENERALIZACION QUE IMPLICA LA REPRESENTACION DE LAS CANTIDADES POR MEDIO DE LETRAS SON FORMULAS ALGEBRAICAS QUE SON LA REPRESENTACION...

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..............................9 Suma o Diferencia de dos Potencias Iguales…………………………....10 Conclusiones………………………………………………………………..11 Recomendaciones………………………………………………………....12 Bibliografía…………………………………………………………………. 13 Introducción En álgebra, la factorización es expresar un objeto o número (por ejemplo, un número compuesto, una matriz o un polinomio) como producto de otros objetos más pequeños (factores), (en el caso de números debemos utilizar los números primos) que, al multiplicarlos...

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Tarea No. 7 “Signos de agrupación” Ejercicio No 31 Pág. 60 Actividad del No 1 al No 15 Simplificar, suprimiendo los signos de agrupacios y reduciendo términos semejantes: 1. x-(x-y) = 2. x2+(-3x-x2+5)= 3. a+b-(-2a+3)= 4. 4m-(-2m-n)= 5. 2x+3y-(4x+3y)= 6. a+(a-b)+(-a+b)= 7. a2+[-b2+2a2]-[a2-b2]= 8. 2a-{-x+a-1}-{a+x-3} = 9. x2+y2-(x2+2xy+y2)+[-x2+y2]= 10. (-5m+6)+(-m+5)-6=...

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Impulsar la transformación de la matriz productiva, respectivamente). La Constitución establece de manera explícita que el régimen de desarrollo debe basarse en la generación de trabajo digno y estable, el mismo que debe desarrollarse en función del ejercicio de los derechos de los trabajadores (art. 276). Lo anterior exige que los esfuerzos de política pública, además de impulsar las actividades económicas que generen trabajo, garanticen remuneraciones justas, ambientes de trabajo saludables, estabilidad...

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EJERCICIOS RECOLECTADOS EN LA RED. (MATEMÁTICA I ADMINISTRACIÓN)  Ejercicios Resueltos del Algebra de Baldor.  Sistemas de Ecuaciones de primer grado    I.     Eliminación por igualación      P r o c e d i m i e n t o     1.  Se ordenan (alfabéticamente) y nombran las ecuaciones   2.  Se despeja una de las incógnitas en ambas ecuaciones.   3. Se igualan entre sí las expresiones de la incógnita despejada en el paso  anterior   4. Se resuelve la ecuación resultante (ecuación de una incógnita)...

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Biblioteca Virtual Ejercicios Resueltos Biblioteca Virtual Ejercicios Resueltos A continuación se da la lista completa de los Ejercicios del Álgebra de Baldor: EJERCICIO 1 1 Cantidades positivas y negativas 1. Pedro debía 60 bolívares y recibió 320. Expresar su estado económico. Solución: Nota: cuando totalizamos dos cantidades con distinto signo, hallamos la diferencia entre las cantidades y el resultado lo expresamos con el signo de la cantidad de mayor valor absoluto. Respuesta: el estado...

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casos de factoresDescomposición de una expresión algebraica en tres factoresP r o c e d i m i e n t o1.  Se saca el factor común 2. Se factoriza la expresión resultante, aplicando el método de factorizaciónrequerido por la forma del polinomio (estudiados en los diez casos defactorización: Ejercicios89a110) Descomponer en tres factores 108 Descomposición factorialCombinación de casos de factoresDescomposición de una expresión algebraica en cuatro factores 109 Descomposición factorialCombinación...

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Factor común Cuando se tiene una expresión de dos o más términos algebraicos y si se presenta algún término común, entonces se puede sacar este término como factor común. Caso 1 Caso 2 Factor por agrupación de términos En una expresión de dos, cuatro, seis o un número par de términos es posible asociar por medio de paréntesis de dos en dos o de tres en tres o de cuatro en cuatro de acuerdo al número de términos de la expresión original. Se debe dar que cada uno de estos paréntesis...

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EJERCICIO 1 1. Una deuda se expresa en sentido negativo. Luego inicalmente el estado económico de Pedro es - 60 bs. Al recibir 320 bs. Aumenta su capital tantos bs. como ha recibido; entonces la operaciòn queda expresada como se indica − 60 + 320 = + 260 bs. EJERCICIO 3 1. + 32 m ; − 16 m 2. + 10 m ; − 4 m 3. 50 − 85 = − 35 m 4. − 6 ⋅11= − 66m 2. 1.170 − 1. 515 = − 345 sucres 3. 200 + 56 − 189 = + $ 67 5. -8 × 6 =-48 m 9 × 6 =+ 54 m 4. − 665 − 1.178 + 2 . 280 = + 437 soles ...

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| | |   | |   | |   | |   | | Reflexionar el impacto que tiene el lenguaje algebraico en la economía del país. | |   | |   | |   | |   | |   | | | | 2 | * RETO DE CLASE1. Investigan en parejas las diferentes monedas de Latino-América.2. Analizan en parejas el tema “El álgebra a través de los tiempos”3. Relacionan el tema de los videos con su investigación de las diferentes monedas de Latino-América y redactan una conclusión de media cuartilla de manera personal...

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CONCEPTOS BÁSICOS: 1. Término algebraico: Un término algebraico es el producto de una o más variables y una constante literal o numérica. Ejemplos: 3x2y ; 45 ; m En todo término algebraico podemos distinguir: Signo, coeficiente numérico y factor literal. 2. Grado de un término: Se denomina grado de un término algebraico a la suma de los exponentes de su factor literal. Ejercicios: Para cada uno de los siguientes términos algebraicos, determina su signo, coeficiente...

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Soluciones a los ejercicios de Álgebra, primera parte: Ejercicio 1 Completa: Monomio Coeficiente Parte literal Grado Ejercicio 2 Halla el valor numérico de la siguiente expresión que proporciona el área de la corona circular, sabiendo que el radio menor es y el radio mayor es : Ejercicio 3 Halla el valor numérico de las siguientes expresiones algebraicas: ; ...

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Habilidades Matemáticas Álgebra Material de apoyo para el alumno 2 Puebla, Marzo del 2004 PRESENTACIÓN El presente documento contiene un conjunto de ejercicios que forman parte de la Guía de Aprendizaje para el Desarrollo de Habilidades Matemáticas. Aquí encontrarás únicamente los ejercicios que te servirán para ejercitarte en la solución de problemas de aritmética, si necesitas sugerencias para la solución de estos ejercicios, puedes revisar tu Guía de Aprendizaje para el Desarrollo...

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22 $2 22     8  5 3 4 34 4    9 39  9     8  8 8 8 34 34 34    38 8 4  9 9 9   9 394   9        8  4 3 4 343      9     9      8  8        9      3 4 38  38 4  4      8   9 38   384  4 3 4 3 4 3 43 4 34 3 43 4 34 34...

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EJERCICIOS ALGEBRA Trabajo en el curso de Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica Tutor: Ramiro Peña Rodríguez UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS PROGRAMA DE ADMINISTRACION Fusagasugá Septiembre 26 de 2012 EJERCICIOS ALGEBRA Para las ecuaciones dadas, identificar la cantidad y tipo de raíces posible que se tiene en cada polinomio 13. x3- x2+ 2x+1= 0 x3- x2+ 2x+1 ...

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Guía nº2 de ejercicios de algebra Nombre_______________________________________________ Curso : 1 ° medio _____ |5x · 4x · -2x = |18) (ax – 3)(ax + 8) = |25) [pic] | |15x3y2z · 4xy2z · 3x2yz2 = |19) (ax+1 – 6)(ax+1 – 5) = |26) pm – 7 + 7m – p= | |z3n+2 · 3zn-2 = ...

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EJERCICIOS DE ÁLGEBRA 1. Expresa en lenguaje algebraico estas expresiones: a) El doble de un número n es... b) El doble de un número cualquiera es... c) La mitad de un número p es... d) La mitad de un número cualquiera es... e) La suma de dos números a y b es... f) La suma de dos números cualesquiera es... g) La diferencia entre dos números m y h es... h) La diferencia entre dos números cualesquiera es... MATEMÁTICAS 1º de ESO i) El producto de dos números c y d es... j) El producto...

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ecuaciones fraccionarias de primer grado Ejercicio 145 Ejercicio 147 Ejercicio 155 Ecuaciones literales de primer grado con una incógnita (ecuaciones literales enteras) Ejercicio 143 Ejercicio 144 Sistema rectangular de coordenadas cartesianas Ejercicio 168 Representación grafica de la función lineal de primer grado Ejercicio 169 Resolución de ecuaciones completas de 2do grado sin denominadores aplicando la formula general Ejercicio 265 Ejercicio 266 Deducción de la formula particular...

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la x: reduciendo y dividiendo cada miembro por el coeficiente de x Resolver las siguientes ecuaciones: 144 Ecuaciones literales de primer grado con una incógnita Resolución de ecuaciones literales fraccionarias Procedimiento Nota: en estos ejercicios la incógnita es la letra x. 1. Se halla el mínimo común denominador (m.c.d.). 2. Se divide el m.c.d. por cada denominador, y el resultado se multiplica por el numerador respectivo (los pasos 1 y 2 nos permiten suprimir los deominadores). 3. Se hace...

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Álgebra (del árabe: «al-jebr») es la rama de la matemática que estudia la cantidad considerada del modo más general posible. Puede definirse como la generalización y extensión de la aritmética.1 2 A diferencia de la aritmética elemental, que trata de los números y las operaciones fundamentales, en álgebra -para lograr la generalización- se introducen además símbolos (usualmente letras) para representar parámetros (variables) o cantidades desconocidas (incógnitas); las expresiones así formadas...

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22 $2 22     8  5 3 4 34 4    9 39  9     8  8 8 8 34 34 34    38 8 4  9 9 9   9 394   9        8  4 3 4 343      9     9      8  8        9      3 4 38  38 4  4      8   9 38   384  4 3 4 3 4 3 43 4 34 3 43 4 34 34...

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Federico Taylor 4to Bachillerato Conceptos de Algebra. Ejercicio 1.1 del 1-24 Pág. 16,17 Computación Guatemala lunes 29 de enero de 2007 Sección “C” EJERCICIOS. Ejercicios 1 y 2: si X0, determine el signo del numero real. 1. (a) xy = NEGATIVO (b) x2y = POSITIVO (c) x/y+x = NEGATIVO (d) y – x = POSITIVO 2. (a) x/y = NEGATIVO (b) xy2 = NEGATIVO (c) x-y/xy = POSITIVO (d) y (y – x) = POSITIVO Ejercicio 3 al 6: sustituye el símbolo  con o = para...

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obras, dales tú mismo ejemplo en todo. Cuando enseñes, hazlo con integridad y seriedad, y con un mensaje sano e intachable. Así se avergonzará cualquiera que se oponga, pues no podrá decir nada malo de nosotros. (Tito 2:1-8) Introducción: En el capitulo 1 de Tito Pablo le da instrucciones a Tito sobre el carácter y la conducta de los lideres de la iglesia. Por otro lado, Pablo habla a Tito de la conducta de un grupo al cual describe como: “rebeldes, charlatanes y engañadores” (v.10) Este gr upo...

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Tema(s) Matemática, álgebra Idioma Español Ilustrador D.G. Terminel Editorial Publicaciones Cultural ódice América, S.A. País México Fecha de publicación 1941, 1983 y 1997 Formato Libro Páginas 576 ISBN 968-439-211-7 y 84-357-0062-3 OCLC 16810903 [editar datos en Wikidata] Álgebra[1] es un libro del matemático cubano Aurelio Baldor. La primera edición se produjo el 19 de junio de 1941. El texto de Baldor es el libro más consultado en escuelas...

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paréntesis(tres x por seis x),el segundo termino es el resultado de la suma algebraica de los productos de los términos internos y externos(-8 por 6x) mas (3x por 10),y el tercer término resulto de la multiplicación de los términos derechos, es decir, -8 por 10 (7z+3)(2z-8)=14z2-50z-24 El primer termino del resultado es el producto de los términos del lado izquierdo de cada paréntesis,(7z)(2z),el segundo termino proviene de la suma algebraica de los productos de los términos internos y externos[(-8)(6x)] mas...

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Actividad 05 1. Expresa en forma algebraica las frases siguientes: * Nueve unidades menos que la tercera parte de un número. = 9 – (X/3) * Cuatro enteros consecutivos. = x, (x + 1), (x + 2), (x + 3) * Lo recaudado en una cooperación equitativa entre los integrantes de un grupo es de 1500. X+Y = 1500 * La producción de dos días de una empresa es de 429 unidades. 2(x)=429 * Las cantidades de agua y desinfectante contenidas en una solución de 150 galones de esas sustancias....

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Transformaciones algebraicas I Situación didáctica Los cuadriláteros de la figura siguiente son rectángulos. ¿Cómo construirías la expresión algebraica que corresponde al área de la región sombreada? Reflexiónalo unos instantes y, si el profesor lo considera conveniente, coméntalo con tus compañeros del grupo. (X + 9) (X + 9) (X – 2) (X – 2) (X – 7) (X – 7) (X + 7) (X + 7) (x-2)(x+9) – (x-7)(x+7)=(x2 +18)-(x2-49) (x-2)(x-9)= x2+18 (x-7)(x+7)= x2-49 * Halla la suma de los polinomios...

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 Guía ecuaciones y álgebra I.- Repaso de álgebra: 1) Elimina paréntesis y luego reduce términos semejantes a) 5a – 3b + c + ( 4a – 5b – c ) = b) 8x – ( 15y + 16z – 12x ) – (– (– 13x + 20y ) – (13x + y +16 z )) = Soluciones: a) 9a – 8b b) 20x + 6y 2.- Factoriza y luego simplifica las siguientes fracciones algebraicas: 1) . Soluciones: 1) 3 2)x + 3 3) 4) 5) ...

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arreos $25 menos que el coche. Hallar los precios respectivos. 10. La suma de tres números es 200. El mayor excede al del medio en 32 y al menor en 65. Hallar los números. ACTIVIDAD No 2 UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ACTIVIDAD No 2 TRABAJO COLABORATIVO LIC. MARIORY S. FERREIRA M 1. RESUELVA EL SISTEMA DE 2X2 POR TODOS LOS METODOS: a. IGUALACION b. SUSTITUCION c. REDUCCION O ELIMINACION d. REGLA DE KRAMER POR DETERMINANTES...

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Pontificia Universidad Católica de Chile MAT1203 - Álgebra Lineal Segundo Semestre 2012 Sección 7 Ayud: Daniela Hurtado (drhurtad@uc.cl) AYUDANTÍA 4 Lunes 27 de agosto, 2012 Problema 1.   1 1  1   2 (P5 Ay 3) Considere los vectores w1 =  , w2 =   1   3 1 4    1    , w 3 =  0 ,   1  1   2  1  w4 =    4  5  (a) Estudie la dependencia lineal del conjunto A = {w1 , w2 , w3 , w4 }.  1  0  4  (b) Sean n =   −3  y W = {x ∈ R : x · n...

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Bloque 1 1. Representa la siguiente expresión: “El cociente de la suma de números divididos entre otro número” en lenguaje algebraico. 2. Resuelve la siguiente operación: (2)(3 + 3) +3 A) 15 B) 12 C) 18 D) 13 3. ¿Cuál es el número que completa la siguiente operación? (–5) ( ) = 450 A) 90 B) –90 C) 445 ...

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Ejercicio 11 (1) Demostrar que los siguientes puntos son vértices de un rombo y que sus diagonales son perpendiculares y que se cruzan en su punto medio. A B C D X1 = 2 X2 = 7 X3 = 6 X4 = 1 m = AB 4-32-7 = 15 Y1 = 4 Y2 = 3 Y2 = -2 Y4 = - 1 m = BC 3-(-2)7-6 = 51 m = CD -2-(-1)6-1 = 15 ...

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EJERCICIOS DE VECTORES 1) Observa el rombo de la figura y calcula: [ ][ ] e) [AB ] + [AD ] f) [DB ] − [CA] [ ][ ] b) [OB ] + [OC ] c) [OA] + [OD ] a) AB + BC B d) AB + CD A O C D Expresa los resultados utilizando los vértices del rombo. w 2) Considera el vector w , siguiente: Dibuja, en cada caso uno de los siguientes casos, un vector v , que sumado con u dé como resultado w : a) b) c) u u d) u u 3) A la vista de la figura, dibuja...

593  Palabras | 3  Páginas

PÁGINA 43 EJERCICIO 16 (13-26) -am+6mn-4s;6s-am-5mn;-2s-5mn+3am -am+6mn-4s -am-5mn+6s 3am-5mn-2s R=1am-4mn 2a+3b;6b-4c;-a+8c 2a+3b 6b-4c -a +8c R=1a+9b+4c 6m-3n:-4n-4c;-a+8c 6m-3n -4n+5p -m -5p R=5m-7n 2a+3b;5c-4;8a+6:7c-9 2a+3b 5c-4+6 8a +7c-9 ...

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divina, expresa que sus conciudadanos venezolanos no estaban preparados para el ejercicio de la justicia, por lo tanto no eran capaces de desarrollar sus propias leyes, lo que significa que no podían entender el verdadero significado de la libertad, la cual se basa en el ejercicio práctico y no solamente en palabras. Siendo este el caso, Bolívar debe obligar prácticamente a sus compatriotas venezolanos a asumir el ejercicio de la libertad, a pesar de su falta de aprecio ante la misma. El Libertador,...

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EJERCICIOS 41. a) Cantidad de aves = x  Cantidad de bestias = y  El zoológico contiene 60 cabezas ==> x + y = 60  Contiene 200 patas (2 por ave y 4 por bestia) ==> 2x + 4y = 200  Entonces, el sistema es:  x + y = 60 . . . . . . (1)  2x + 4y = 200 . . . . (2)  MÉTODO DE SUSTITUCIÓN. Despejamos y de la ecuación (1).  y = 60 - x  Reemplazamos y en la ecuación (2).  2x + 4·(60 - x) = 200  2x + 240 - 4x = 200  -2x = 200 - 240  x = -40/(-2)  x = 20  Luego, y = 60 - x = 60 - 20 = 40  RESPUESTA...

656  Palabras | 3  Páginas

numerador, con la suma de la progresión infinta | [pic] Hallar por la suma al infinito, el valor de las fracciones decimales: [pic] [pic] 297 [pic]  [pic]Progresiones [pic] Progresiones geométricas Ejercicios de aplicación 1. El lunes gané dos lempiras y cada día después gané el doble de lo que gané el anterior. ¿Cuánto gané el sábado y cuánto de lunes a sábado? [pic] 2. Un dentista arregla 20 piezas  a una persona cobrándole un centavo por la...

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Baldor, A. (2). Álgebra, (2ª. reimpr. de la 2ª. Ed.). México: Grupo Editorial Patria. Pp. 446-462. Álgebra de Baldor F CD-ROM de regalo lleno de: 1 útiles ejemplos paso a paso, ejercicios, herramientas y autoeualuaciones GRUPO EDITORIAL 1 ¡Exige con esta edición tu CD-ROM! PATRIA ~ ALGEBRA DR. AURELIO BALDOR Fundador, Director y Jefe de la Cátedra de Matemáticas del Colegio Baldor, La Habana, Cuba. Jefe de la Cátedra de Matemáticas, Stevens Academy, Hoboken, New-Jersey, U.S.A. Profesor de...

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Diferencia de cuadrados Cuando se multiplica: (x + y)(x - y) = x2 - xy + xy - y2 x2 - xy + xy - y2 = x2 - y2 Resultado que representa la diferencia de dos elementos al cuadrado ( x +y)(x - y) = x2 - y2 MULTIPLICACION ALGEBRAICA Para la multiplicación algebraica se mantienen las mismas leyes que para la multiplicación aritmética, las cuales son   Ley de signos: el resultado es negativo si la cantidad de factores negativos es impar, de lo contrario es positivo. (+) (+) = + (-) (-)...

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8 22 $2 22     8  5 3 4 34 4    9 39  9     8  8 8 8 34 34 34    38 8 4  9 9 9   9 394   9        8  4 3 4 343      9     9      8  8        9      3 4 38  38 4  4      8   9 38   384  4 3 4 3 4 3 43 4 34 3 43 4 34 34...

47002  Palabras | 189  Páginas

- (x - 1)2 Factorando la diferencia de cuadrados 9a2 - (x - 1)2 = [3a + (x – 1)] * [3a - (x - 1)] 9a2 - (x - 1)2 = [3a + x – 1] * [3a - x + 1] 9a2 - (x - 1)2 = [3a + x – 1] * [3a - x + 1] 9a2 – x2 + 2x – 1= [3a + x – 1] * [3a - x + 1] EJERCICIOS: TRINOMIO CUADRADO PERFECTO 1) 4x2-20xy+25y2 2) 25x2+30x+9 3) 3a3+24a2b+48ab2 4) 100x10-60c4x5y6+9c8y12 5) 100x6-160x3y3+64y6 6) 9x4-36x2y3+36y6 7) 36y2-48y+16 8) 4a2-32a+64 9) 64x4-64x2+16 10)...

1184  Palabras | 5  Páginas

PRELIMINARES. Pag 5 1 Capitulo I Suma- Pag. 40 17 Capitulo II Resta. Pag. 46 19 Capitulo III Signos de Agrupación. Pag. 58 21 Capitulo IV Multiplicación. Pag. 63 23 Capitulo V División. Pag. 79 27 Capitulo VI Productos y Cocientes Notables. Pag. 97 31 Capitulo VII Teorema del residuo. Pag. 112 35 Capitulo VIII Ecuaciones de Primer Grado con una incógnita. Pag. 122 36 Capitulo IX Problemas sobre ecuaciones enteras ...

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I) Expresa algebraicamente los siguientes enunciados verbales: * Cuarta parte de un número * Tercera parte del cuadrado de un número * Cuarta parte de la diferencia de un número y el quíntuplo de otro * Diferencia del doble de un número y el triple de un número al cuadrado * El doble de un número elevado al cuadrado * el cubo del cuádruplo de un número * el cuadrado de la diferencia de un número y 1 * el cubo de la adición de un número y otro * el doble de la...

1303  Palabras | 6  Páginas

Álgebra 1. Objetivos. • Resolver ejercicios aplicando operaciones algebraicas. • Utilizar los productos notables simplificando o desarrollando expresiones algebraicas. 2. Contenidos. Álgebra te permite resolver situaciones como: 1. Las calificaciones de un estudiante son 6,4 y 6,2 ¿Qué nota debe obtener en un tercer control para que su promedio sea 6,8? 2. Una tienda está liquidando su mercancía y anuncia que todos sus precios fueron rebajados un 20%. Si el precio de un artículo...

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Matem´ticas a Ejercicios ´ Algebra 1. Realiza la reducci´n de t´rminos semejantes en cada ejercicio: o e a) 3 2 1 3 a b − 3ab3 − 5a3 b + ab3 − a3 b 2 4 3 b) 4x − 3x − x c) 3ax+1 + 2ax+1 − ax + 1 + 2ax+1 d ) 12a2 b + 3ab2 − 8a2 b − 10ab2 2 1 1 3 e) xm−1 − bm−2 + xm−1 − bm−2 − 4xm−1 3 10 2 4 2. Determina el valor num´rico de las siguientes expresiones algebraicas de acuerdo e 1 1 1 a los siguientes valores: m = −2, n = 3, p = , x = , y = 10, z = . 4 3 2 a) 2m + n 1 y +m , n 2 m2 n2 y 2 − +...

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EJERCICIOS DE FRACCIONES ALGEBRAICAS: Ejercicio nº 1.Simplifica la siguiente fracción algebraica: 2 x 3 + 10 x 2 + 16 x + 8 4 x 3 + 8x 2 − 4x − 8 Ejercicio nº 2.Calcula y simplifica: a) x 4 − 3x 2 + 2x x 2 − 6x + 9 ⋅ x 2 − 2x + 1 x 2 + 2x b) 2 x + 4 2 x − 14 − x+4 x −5 Ejercicio nº 3.Descompón en factores el dividendo y el divisor, y luego simplifica: 3x 3 − 3x x5 − x Ejercicio nº 4.Efectúa y simplifica: 1  1   a)  + x  ⋅  1 −  x + 1 x   b) 1...

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ADMINISTRATIVAS ÁREA DE MÉTODOS CUANTITATIVOS Materia: Álgebra Lineal Laboratorio No 4 correspondiente al capítulo 5: Sistemas de Ecuaciones Lineales Simultáneas. Dr Oscar J. Galindo Tijerina I. Aspectos Teóricos y Conceptuales sobre los sistemas de ecuaciones simultáneas. 1.Representación general (con literales para las constantes e incógnitas para las variables)de un Sistema de Ecuaciones Lineales Simultáneas: a)Forma de Álgebra Clásica. b)Forma Matricial Desarrollada c)Forma Matricial...

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Matemáticas DE MATEMATICA Unidad: Álgebra en R Contenidos: - Conceptos algebraicos básicos - Operaciones con expresiones algebraicas - Valoración de expresiones algebraicas - Notación algebraicas - Reducción de términos semejantes - Productos notables TÉRMINO ALGEBRAICO Consta de: a) signo b) coeficiente numérico c) factor literal Ejemplo: Factor literal -3a4 Coeficiente numérico GRADO DE UN TÉRMINO Es la suma de los exponentes del factor literal Ejemplo: ...

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determinantes (Recuerde:) 7 Conclusiones 9 Bibliografías 10 Introducción El Álgebra lineal es una rama de la Matemática que trata las propiedades comunes de los sistemas algebraicos, en particular el Álgebra matricial hace énfasis en la resolución de dichos sistemas mediante las matrices.  Las matrices de orden mxn, con elementos en el conjunto de los números reales, forman un espacio vectorial; este concepto básico del Álgebra lineal confiere unidad y precisión a temas esenciales de la Matemática con...

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BALDOR Muchos estudiantes de distintas generaciones han utilizado por lo menos uno de los famosos libros de matemáticas de Baldor. Este es un relato de la vida de este profesor de toda la América y de todos los tiempos. Baldor, cuyo nombre es inmediatamente relacionado con su principal libro, ha sido quizás el que más pasión ha despertado en los estudiantes de la secundaria y de bachillerato. Nació en La Habana, Cuba, y su problema más difícil no fue una operación matemática, sino la revolución...

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Notación algebraica: Escriba la suma del cuadrado de α con el cubo de b a2+b3 Un hombre tenía $α después recibió $8 y después pago una cuenta de $c ¿Cuánto le queda? a+8-c Realizar las siguientes reducciones de términos semejantes 1) 8a+9a=17a 2) 11b+9b=20b 3) –b-5b= -6b 4) –8m-m= -9m 5) -9m-7m=-16m 6) 4ax+5ax=9ax 7) 6ax+1+8ax+1=14ax+1 8) -mx+1-5mx+1=6mx+1 9) -3ax-2-ax-2=-4ax-2 10) 35ab+110ab=710ab 11) 13xy+16xy=36xy ...

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