• Conducta
    EVALUACIÓN TRADICIONAL Al igual que otros enfoques de evaluación, la tradicional también maneja supuestos conceptuales. Según Cardona (2006) dichos supuestos son los siguientes: - La conducta del sujeto se expresa y viene establecida por variables del organismo intrapsíquicas como por ejemplo;...
    2085 Palabras 9 Páginas
  • TERAPIA CONDUCTUAL
    Como modelo teórico, se explica la psicopatología como una conducta de inadaptación aprendida, determinada por las contingencias ambientales. La conducta inadaptada es el problema fundamental, no un mero síntoma de conflictos inconscientes o crisis existencial. Al rechazar el modelo tradicional de “enfermedad”...
    844 Palabras 4 Páginas
  • Evaluacion Del Diseño Curricular De Los Pe De La Upgm
    Evaluación del Diseño Curricular de los Programas Educativos de la Universidad Politécnica del Golfo de México M.A. Ada Lucía Prieto Pérez Introducción A través del presente, se realizará un análisis que sirva como herramienta para evaluar el diseño curricular de los programas educativos que imparte...
    2900 Palabras 12 Páginas
  • tarea 4
    presente las características de los roles del docente y del alumno en el modelo tradicional y el modelo activo, basado en aprender a aprender. Características de los roles del docente y del alumno en el modelo tradicional y el modelo activo, basado Aprender a aprender. Modelo tradicional A} Este debe...
    984 Palabras 4 Páginas
  • Educacion
    ESCUELA TRADICIONAL ¿ES APRENDIZAJE O ENSEÑANZA? Sin el ánimo de desmeritar los logros alcanzados por la escuela tradicional, mi intencionalidad con este texto es que analicemos ese modelo pedagógico no desde lo que se puede llamar moderno o pasado de moda, sino desde un punto de vista socioeducativo...
    1090 Palabras 5 Páginas
  • La Evaluación En La Psicología Clínica
    LA EVALUACIÓN EN LA PSICOLOGÍA CLÍNICA Se define evaluación como el proceso de recopilar información que será empleada como la base para la toma de decisiones por parte del evaluador o por aquellas personas a las que se les comunican los resultados. Hay que tomar en cuenta que la evaluación no...
    3100 Palabras 13 Páginas
  • Reporte De Campo
    Y OBSERVADAS DE LA EDUCACION TRADICIONAL………………………………………..5 • FORTALEZAS ESPERADAS Y OBSERVADAS DE LA EDUCACION BASADA EN COMPETENCIAS…………………….6 • OPORTUNIDADES QUE SE OBSERVAN PARA IMPLEMENTAR TANTO MODELOS TRADICIONALES COMO ENFOQUES EBC……….7 • AMENAZAS...
    2533 Palabras 11 Páginas
  • Modelos didacticos
    ¿QUÉ SON MODELOS DIDÁCTICOS? Es un instrumento que facilita el análisis de la realidad educativa con vistas a su transformación. Los modelos didácticos presentan dos dimensiones fundamentales. Por un lado, la dimensión estructural que atañe al carácter descriptivo de los elementos intervinientes...
    1705 Palabras 7 Páginas
  • Marco teórico para la implementación de la evaluación auténtica
    Magister en Educación mención Docencia e Investigación Universitaria Marco teórico para la implementación de la Evaluación Auténtica Verónica Jara G. Evaluación de los Aprendizajes Evaluación Auténtica Santiago de Chile, 24 de agosto de 2011 Este documento ha sido cargado en Scribd (es.scribd.com)...
    2777 Palabras 12 Páginas
  • enfoque
    (como por ejemplo: el enfoque academicista se enfoca más en los contenidos que vienen a ser los requerimientos que tenga la sociedad, para proyectar un modelo de enseñanza para la formación de ciudadanos). Así que mucho va a depender de los objetivos, de lo que se pretenda hacer con el ser humano, la sociedad...
    1639 Palabras 7 Páginas
  • Ievaluación de desempeño por competencia
    | |Evaluación de Desempeño | | |Las Competencias | | |Condiciones Básicas de Evaluación de Competencias...
    3981 Palabras 16 Páginas
  • Evaluación por normas o por criterios
    Educare-Educere. EVALUACION EDUCATIVA DE LA NORMA AL CRITERIO. Gabriel Hernández Santamaría. gsanma@prodigy.net.mx La Evaluación es parte del proceso educativo cuyo fin es el de emitir un juicio de valor. De igual forma está relacionado con las concepciones de educación, del currículo y de la...
    607 Palabras 3 Páginas
  • enfoque racionalista
    (como por ejemplo: el enfoque academicista se enfoca más en los contenidos que vienen a ser los requerimientos que tenga la sociedad, para proyectar un modelo de enseñanza para la formación de ciudadanos). Así que mucho va a depender de los objetivos, de lo que se pretenda hacer con el ser humano, la sociedad...
    1639 Palabras 7 Páginas
  • Guia Didactica
    Universidad Nacional Abierta Dirección de Investigaciones y Postgrado GUÍA DIDÁCTICA UNIDAD 1 Lily Stojanovic Casas Caracas, Diciembre 2005 EVALUACIÓN / CONCEPTUALIZACIÓN/ TENDENCIAS Por lo general se introducen nuevas palabras, para explicar conceptos que ya tienen una tradición y una terminología...
    2853 Palabras 12 Páginas
  • Tecnologia Educativa
    que consideramos la Tecnología Educativa como la teoría y la práctica del diseño y desarrollo, selección y utilización, evaluación y gestión de los recursos tecnológicos aplicados a los entornos educativos. Los componentes de esta definición, que representamos más adelante en el CUADRO-11 son: - Teoría...
    3161 Palabras 13 Páginas
  • Educacion venezolana
    7. Cortometrajes: Son películas de corta duración, que empresas realizan a veces exclusivamente o no, para mostrar sus productos o servicios. Características de Internet como medio publicitario 1. Selectividad Demográfica: Mediante las diferentes paginas web, tiene una cierta selectividad demográfica...
    12090 Palabras 49 Páginas
  • tesis sobre feuerbach
    LA EVALUACIÓN DE LAS HABILIDADES Y DESTREZAS MOTRICES BÁSICAS. Para la evaluación de las habilidades y destrezas motrices básicas se pueden utilizar diversos procedimientos, en función de las características o aspectos que estemos interesados en valorar y del objetivo final que de éstas se persiga....
    714 Palabras 3 Páginas
  • Diseño Curricular
    necesidades 2. Modelación del Currículo 3. Estructuración Curricular 4. Organización para la puesta en práctica 5. Diseño de la Evaluación Curricular 3. Represente en un mapa conceptual la primera tarea del Diseño Curricular Diagnóstico de Problemas y Necesidades Diagnóstico...
    926 Palabras 4 Páginas
  • lo vicios
    3. Elabore una tabla en las que presente las características de los roles del docente y del alumno en el modelo tradicional y el modelo activo, basado en aprender a aprender. Rol del docente Rol del alumno Tradicional Activo Tradicional Activo Son jueces y transmisores de aprendizaje. ...
    746 Palabras 3 Páginas
  • Educ. A Distancia I
    las características de los roles del docente y del alumno en el modelo tradicional y el modelo activo, basado en aprender a aprender. Características de los roles del docente del alumno del modelo tradicional, basado en aprender. Características de los roles del docente del alumno del modelo actual...
    512 Palabras 3 Páginas