• Tendencias curriculares para la primera infancia en américa latina y el caribe
    Erika Larraguibel Q. Educadora de Párvulos U. De Chile Licenciada en Ciencias de la Educación P.U.C. Magister en Educación Especial P.U.C. I.- Introducción El presente artículo tiene por objetivo recopilar información...
    9336 Palabras 38 Páginas
  • Ambientes estructurados y no estructurados para el aprendizaje de los niños
    CAPÍTULO II ASPECTOS TEÓRICOS GENERALES 2.1. ANTECEDENTES DE EDUCACIÓN INICIAL La educación inicial se constituye actualmente en una necesidad social inherente a su desarrollo, constituye además un requisito indispensable para garantizar la atención de la niñez de manera que ésta ha trascendido...
    11695 Palabras 47 Páginas
  • trabajo
    atención a las características de desarrollo de los niños y al entorno social, cultural e histórico de la comunidad. Esto va a permitir un adecuado proceso de socialización del niño Igualmente, estos actores comunitarios, al mismo tiempo que inciden en el ambiente familiar y en el ambiente de cuidado infantil...
    2246 Palabras 9 Páginas
  • Estrategias niños de 0 a 3 años
    PEDAGOGICAS PARA FORTALECER, EL AREA DE RELACION CON EL AMBIENTE EN NIÑOS DE 3 A 6AÑOS Integrantes: Neida Rodríguez Maria Eugenia Rivero Anadelit Lucena Wenlideshka lucena Barquisimeto, Julio 2011 INDICE GENERAL |P/ P ...
    3939 Palabras 16 Páginas
  • Educ convencional y no convencional
    Introducción Para cumplir con sus objetivos, en sus dos niveles, maternal y preescolar, la Educación Inicial, utiliza la atención convencional y no convencional. En este sentido, la acción pedagógica es ejecutada en el marco del aula, de la familia y de la comunidad, a través de distintos actores...
    11683 Palabras 47 Páginas
  • Edu inin
    un conjunto articulado de acciones y recursos institucionales y comunitarios para la atención integral de los niños y sus familias. Objetivo General: Incorporar en los Preescolares de comunidades pobres las dimensiones requeridas para la prestación de un servicio que sea integral (pedagogía...
    27485 Palabras 110 Páginas
  • Trabajo de prevencion de las nee
    Introducción En el siguiente plan se destaca la importancia del programa de intervención general el cual abarca acciones para todo el grupo de niños, información a la familia y docentes, así como la recopilación y complemento de información en cuanto a los aspectos psicológicos y pedagógicos del problema...
    4097 Palabras 17 Páginas
  • analisis del subsistema de educacion inicial
    ANÁLISIS DEL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN INICIAL BOLIVARIANA.   La educación Inicial Bolivariana, marca una pauta distinta a lo que era antes los pre-escolar, es decir, que en la educación bolivariana se atenderán dos niveles: el primer nivel de maternal, el cual atenderá a niños de edades comprendidas...
    4297 Palabras 18 Páginas
  • Diseño curricular
    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD SIMÓN RODRÍGUEZ PUERTO ORDAZ-ESTADO BOLÍVAR CURSO: PLANIFICACIÓN CURRICULAR PROCESOS BÁSICOS DEL DISEÑO CURRICULAR ...
    4789 Palabras 20 Páginas
  • Planificacion
    NIVEL INICIAL L Trasvase MINISTERIO DEEDUCACIÓN , CULTURAY DEPORTES MODELO NORMATIVO, 2000 a planificación es el nivel inicial es un proceso dinámico que parte de la necesidad de una intervención educativa activa, planificada e intencional, con el objeto de asegurar los aprendizajes significativos...
    7015 Palabras 29 Páginas
  • trabajo
     Magister en Educación Matemática “Trabajo Final” Fundamentos de la Educación Matemática Anni Carolina Carrasco Dinamarca 18 de septiembre de 2013 Actividad de Finalización de Educación Matemática Prof. Ricardo Leal S. INTRODUCCION Formular líneas de investigación en el área...
    1575 Palabras 7 Páginas
  • lombricario
     INTRODUCCIÓN El material didáctico en el nivel del subsistema de Educación Inicial es importante para mejorar y sobre todo facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje del niño y la niña, ya que estos estimulan la función de los sentidos para acceder de manera rápida y fácil a la adquisición...
    17303 Palabras 70 Páginas
  • Proyecto de fase
    fin de evaluar en el aula de educación Inicial, la trascendental importancia que tiene la dotación de materiales en los espacios para el proceso de enseñanza- aprendizaje, ya que en ellos se le brinda al niño y a la niña la oportunidad de vivir, situaciones de aprendizaje en todos las áreas del desarrollo...
    4373 Palabras 18 Páginas
  • CARACTERISTICAS DEL AMBIENTE DE APRENDIZAJE CONVENCIONAL
    PARA LA EDUCACION SUPERIOR UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CENTRO LOCAL ARAGUA CARACTERISTICAS DEL AMBIENTE DE APRENDIZAJE CONVENCIONAL C.E.I.N.B. ARGELIA LAYA Asesor: Participante: Prof. Inming Colmenares Yenny, Araujo Pargas Materia: Educación Inicial ...
    14637 Palabras 59 Páginas
  • Trabajo
    CAPITULO I DESCRIPCION GENERAL DE LA ORGANIZACIÓN Reseña Histórica El 01 de Octubre del año 2007, en las antiguas instalaciones de la Casa de los Niños “Los Deltanos”, donde se realizaban actividades culturales, deportivas, recreativas y refuerzos pedagógicos, asistida por la Fundación del Niño del...
    6204 Palabras 25 Páginas
  • Evaluación en preescolar
    INTRODUCCIÓN La evaluación del desarrollo de los aprendizajes de los niños en el nivel inicial, específicamente entre los tres y seis años se concebida como un proceso permanente de valorización cualitativa de sus potenciales y de los aprendizajes adquiridos, así como las condiciones que lo afectan...
    1609 Palabras 7 Páginas
  • Estudio del ambiente de aprendizaje para la atención en niños en edad maternal (0 a 3 años) basado en el currículo de educación inicial 2005.
    Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Colegio Universitario de Caracas Educación Preescolar Estudio del ambiente de aprendizaje para la atención en niños en edad maternal (0 a 3 años) basado en el Currículo de educación inicial 2005. Autoras: Rosmery Paredes Emeliza Terán ...
    3376 Palabras 14 Páginas
  • Clases
    el niño van a experimentar un ambiente en buenas condiciones siempre es importante a la hora de realizar cualquier actividad, mas aun en el trabajo con niños y niñas los cuales siempre están pendientes de lo que está a su alrededor, la idea es crear un ambiente que estimulen y que llame la...
    6939 Palabras 28 Páginas
  • Proyecto de aprendizaje
    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA MISIÓN SUCRE ACARIGUA ESTADO PORTUGUESA INFORME DE PROYECTO DE APRENDIZAJE VALORES CONVIVENCIA Y RESPETO COMO ALTERNATIVA TRANSFORMADORA DENTRO DE LA FAMILIA...
    12323 Palabras 50 Páginas
  • Propuesta De La Disposición De Los Distintos Espacios De Trabajo Correspondientes A La Educación Inicial En El AMBIEnTE No CONVEnCIONAL Hogain
    INTRODUCCIÓN Uno de los elementos importantes de la acción pedagógica en la Educación Inicial, es el ambiente de aprendizaje, en consideración a que las personas viven y se desarrollan en espacios en los cuales se producen un conjunto de relaciones que se estructuran con gran complejidad. El percibir...
    10726 Palabras 43 Páginas