• Act 1 Modulo 1
    participantes, e identificar las características y expectativas que tiene el grupo en relación al mismo. 1.- ¿Qué sabemos de la reforma (RIEMS)? Busca una igualdad de oportunidades, elevar la calidad de la educación. Basada en competencias que permitan al estudiante avanzar en un mundo competitivo...
    1680 Palabras 7 Páginas
  • logotipo
    impartir dichas enseñanzas. Las administraciones educativas facilitaran a estos profesores la formación didáctica necesaria para responder a las necesidades de las personas adultas. Con respecto a este apartado de la ley no estoy de acuerdo ya que los profesores tienen que estar igualmente preparados...
    1838 Palabras 8 Páginas
  • GUIA PARA HACER UN PROYECTO
    EDUCATIVAS QUE OFERTAN BACHILLERATO TÉCNICO 2013 INTRODUCCIÓN El presente documento surge por la necesidad de contar con una guía que regule las fases de planificación, desarrollo y presentación del proyecto de grado (PG), establecido en el nuevo modelo de bachillerato ecuatoriano como trabajo...
    2747 Palabras 11 Páginas
  • PRINCIPIOS BASICOS DE LA RIEMS
    Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad, que responda a las exigencias de la población estudiantil de nuestro país. a) Reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas del bachillerato Características: Dispersión de los programas de estudio entre subsistemas. Proliferación...
    564 Palabras 3 Páginas
  • Bachillerato
    debe quedar fuera de ésta revisión y análisis. El bachillerato , actualmente presenta, entre otros problemas y retos, la necesidad de ampliar la cobertura y la permanencia de los estudiantes que ingresan a este sistema educativo. También la necesidad de adecuarse a esas tendencias que ya están aquí entre...
    1080 Palabras 5 Páginas
  • Portafolio Módulo 1
    ERVG_AC1 LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR (RIEMS) ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? La reforma es una necesidad de cambio en nuestro país para ser más eficientes a los alumnos, a los maestros y a las instituciones educativas por lo cual se inició en la educación...
    3580 Palabras 15 Páginas
  • Competencias
    | |Actividad Integradora de la Unidad 1: Plenaria de Reflexión sobre las ventajas del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) y el Marco | |Curricular Común (MCC) ...
    1056 Palabras 5 Páginas
  • Explicaciòn breve de la riems
    |Planes de estudio no adecuados a la realidad regional o local. (la rigidez de los planes de estudios, | | |frecuentemente inapropiados para las realidades regionales y locales, y la incompatibilidad de los estudios que| | ...
    5906 Palabras 24 Páginas
  • Las competencias
    BLAS. JRGA_ACTIVIDAD INTEGRADORA JRGA_Ac ACTIVIDAD INTEGRADORA TEMA1 Plenaria de Reflexión sobre las ventajas del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) y el Marco Curricular (MCC) La reestructuración de la EMS es necesaria si se quiere abatir con el rezago   y las deficiencias en que este...
    698 Palabras 3 Páginas
  • Portafolievidencia mod 1 profordens
    subsistemas como son DGETI, DGETA, DGECYTM, en la ciudad de México se encuentran los bachilleratos del IPN, en los años setenta se fundan el colegio de bachilleres, coordinados por la (DGB), y los Centros de Estudios Científicos y Tecnológicos (CECyTES), que fueron fundados en los años noventa quienes...
    6952 Palabras 28 Páginas
  • Reforma integral de la educación media superior
    Problemas del bachillerato en México: - Calidad del servicio educativo - Cobertura - Equidad También -a menor dinero, menor es el ingreso al sistema educativo -la deserción educativa en la educación media Esto incide en la pobre eficiencia terminal En comparación con los avances educativos...
    1647 Palabras 7 Páginas
  • Hola
    [pic] Competencias docentes para la Educación Media Superior Módulo 1 Práctica docente y Reforma Integral del Bachillerato Unidad 2. Reforma Integral de la Educación Media superior Andamio cognitivo Actividad 1. La Reforma Integral de la Educación Media Superior |La Reforma Integral de...
    522 Palabras 3 Páginas
  • Trabajo final de orientación CESZAM
    elección de un bachillerato sostenida en información. La información (conceptos) La decisión (principios) La elección (principios) III. Fuente interna de información. Revaloraciones de intereses Aptitudes Habilidades Rasgos de habilidad IV. Fuente externa de información. Características de las 4...
    2337 Palabras 10 Páginas
  • Bachillerato General
    Bachillerato general Ofrece educación de carácter general en diversas áreas, materias y disciplinas, a las cuales se da igual importancia en el plan de estudios: español, matemáticas, ciencias sociales, ciencias naturales, disciplinas filosóficas y artísticas, etcétera.  Ofrece preparación para ingresar...
    996 Palabras 4 Páginas
  • Reforma Integral En La Ems
    alumnado que entra al nivel medio básico, no termina el bachillerato. Entre los factores que podemos mencionar que han influido en presente problema es la falta de un marco curricular común, el cuál permita integrarse al alumno a otro bachillerato cuando así lo requiera, que el alumno adquiera y desarrolle...
    2889 Palabras 12 Páginas
  • Modulo 2
    Explorar el nivel de conocimientos previos que los profesores-estudiantes tienen sobre la Reforma Integral de le Educación Superior (RIEMS). Instrucciones: 1. La actividad busca identificar los conocimientos previos del profesor-estudiante sobre la RIEMS, a partir de la resolución y análisis de preguntas...
    9074 Palabras 37 Páginas
  • Proforderms
    PAGINA | | UNIDAD 1 | | 1 | 1 Presentación del modulo | | 2 | 3 Profundizar la información sobre los retos, antecedentes y necesidades de la RIEMS en equipos colaborativos | | 3 | 6 Conceptualización de los principios básicos de la RIEMS | | 4 | 7...
    11000 Palabras 44 Páginas
  • COMPETENCIAS DOCENTES EMS
     Competencias docentes para la Educación Media Superior Módulo 1 Práctica docente y Reforma Integral del Bachillerato Unidad 2. Reforma Integral de la Educación Media superior Andamio cognitivo Actividad 1. La Reforma Integral de la Educación Media Superior La Reforma Integral de la Educación...
    1963 Palabras 8 Páginas
  • ESPINA BÍFIDA
    SECUNDARIA Y BACHILLERATO Asignatura. Atención a la diversidad 2 DESARROLLO DE UNA actividad PARA ALUMNOS CON ESPINA BÍFIDA 1. INTRODUCCIÓN A la hora de afrontar este trabajo no sólo nos hemos puesto en la piel de un docente que se encuentra en su aula con un alumno con necesidades especiales...
    6382 Palabras 26 Páginas
  • Reforma educativa
    deficiencias es que la principal causa de deserción, de acuerdo a los propios jóvenes que deciden dejar el bachillerato, es que la escuela no les gusta, no les sirve, o no se adecúa a sus intereses y necesidades. La falta de recursos económicos es el segundo motivo. Por décadas el nivel Medio Superior se caracterizó...
    2346 Palabras 10 Páginas