• Escrito
    INTRODUCCIÓN Todos los niños y niñas tienen capacidades, intereses, ritmos, motivaciones y experiencias diferentes que mediatizan su proceso de aprendizaje, haciendo que sea único e irrepetible en cada caso. El concepto de diversidad nos remite al hecho de que todos los alumnos tienen...
    1317 Palabras 6 Páginas
  • Estrategias de evaluaciòn
    expectativas de logro, ni la de nuestros niños. El docente entonces reflexiona sobre lo que implica para los niños, el aprender estableciendo estrategias creativas de evaluación, que le permitan considerar los diferentes ritmos de aprendizaje de cada uno, ya que no todos aprenden del mismo modo...
    4838 Palabras 20 Páginas
  • Educacion Inicial
    | | Charallave, Septiembre de 2009 ESTRUCTURA CURRICULAR DE LA FASE MATERNAL |EDADES DE LOS |ÁREAS DE APRENDIZAJE |COMPONENTES |CARACTERÍSTICAS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS...
    3312 Palabras 14 Páginas
  • Listas de cotejos
    corporales para expresarse. - Expresar melodías y ritmos corporalmente al pararse. EDADES DE LOS NIÑOS ÁREAS DE APRENDIZAJE COMPONENTES CARACTERÍSTICAS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS APRENDIZAJE ESPERADO Que el niño y la niña aprenda a: 1 A 2 A Ñ O S Formación Personal y Social Autonomía...
    3479 Palabras 14 Páginas
  • Necesidades Educativas Especiales.
    NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES En el ámbito educativo, los niños presentan diferentes características tanto en el comportamiento como en el aprendizaje; existen infantes con altas capacidades intelectuales y otros con capacidades diferentes. En un grupo escolar existen niños o niñas que...
    1122 Palabras 5 Páginas
  • Lento aprendizaje
    desarrollo de las destrezas básicas, la velocidad para aprender y la motivación que tengan estos niños. Características educacionales de los niños de Aprendizaje Lento (Bravo,1994) * Lentitud para procesar la información escolar y para seguir el ritmo de aprendizaje del resto de sus compañeros...
    1091 Palabras 5 Páginas
  • Proyecto De Educacion
    . PROPÓSITO ← Afianzar los valores en los niños y niñas sobre la importancia de los conocimientos de las diferentes áreas de aprendizaje en el desarrollo intelectual. ← Estimular en los niños y niñas hábitos de lectura como herramienta para mejorar procesos cognitivos...
    2444 Palabras 10 Páginas
  • Ritmos de aprendizaje
    indicar el ingreso a tratamiento psicopedagógico y en otros casos la intervención consistiría en sugerir posibles colegios con lineamientos, características apropiadas a las necesidades del niño y planes de integración. Evaluar el proceso de aprendizaje en diferentes etapas con sugerencias tanto al hogar...
    2073 Palabras 9 Páginas
  • Musicoterapia
    auditiva del niño. Partiendo de estas características concretas, habrá que adaptar cada sesión para que todos los alumnos se vean favorecidos por los beneficios terapéuticos de la musicoterapia, destacando que la sordera, no afecta a la capacidad intelectual del individuo ni a su habilidad...
    2607 Palabras 11 Páginas
  • Planificacion ed. parvularia
    presenta y les cuenta las características de un pandero. Desarrollo: La educadora invita a los niños(as) a escuchar diferentes ritmos en donde ellos deben expresar con movimientos corporales las diferentes velocidades tocadas por el pandero. -Si el...
    482 Palabras 2 Páginas
  • Influencia Del Programa Aprendamos Jugando
    de aprendizaje de acuerdo a los ritmos y estilos de aprendizaje que los niños y niñas deben lograr. Los saberes de los maestros y estudiantes deben interactuar en el aula, buscando avances hacia saberes más elaborados, dando paso a un proceso de ajuste cognitivo, característica principal del...
    9074 Palabras 37 Páginas
  • Dislexia
    son las características educacionales de los niños de Aprendizaje Lento. (Bravo, 1994)? 1- Lentitud para procesar la información escolar y para seguir el ritmo de aprendizaje del resto de sus compañeros. 2- Inadecuación entre el nivel de desarrollo de sus estructuras cognitivas y el...
    4041 Palabras 17 Páginas
  • Diseño Curricular
    expresión corporal y recreativa. Aprendizajes a ser alcanzados por el niño y la niña: Se desplaza con obstáculos. Practica movimientos de diferentes ritmos (correr, saltar -en un pie, sobre los talones- y trepar). Reconoce sus capacidades físicas. Participa en actividades como bailes...
    4996 Palabras 20 Páginas
  • Evaluacion
    diferentes dimensiones de la persona (corporal, afectiva social y cognitiva) y debe adecuarse a las características particulares de los estudiantes (nivel de desarrollo, estilos y ritmos de aprendizaje) y del contexto socio cultural y económico productivo, así como de los entornos: escuela, familia y...
    2254 Palabras 10 Páginas
  • Planificacion Sala Cuna
    : Caja de sorpresas. Desarrollo: Los niños(as), más pequeños se ubicarán en la colchoneta para la realización de las experiencias de aprendizaje donde existirán diferente objetos llamativos y seguros para ellos. Los niños y niñas más grandes se ubicarán en las mesas (puestos de trabajo) de la sala donde...
    2029 Palabras 9 Páginas
  • Plan de accion
    recursos fónicos. AE5-Hacer experiencias de aprendizajes en donde el niño/a tenga que reproducir diferentes ritmos con su cuerpo. -Hacer experiencias de aprendizajes en donde los niños/as tengan reproducir música con instrumentos musicales. -Exponer música con distintas velocidades para que ellos...
    3759 Palabras 16 Páginas
  • Perfil del Niño de maternal
    de las distintas partes del cuerpo. • Reconocerse como niña o niño. • Manifestar sus gustos, preferencias, intereses. • Reconocer sus pertenencias. • Reconocer diferentes rasgos físicos y características personales (alto, bajo, gordo, moreno...) • Expresar y reconocer diversas...
    2136 Palabras 9 Páginas
  • Planeaciones
    acción creativa CONTENIDO PROGRAMÁTICO PROPÓSITO ESTRATEGIA Y SECUENCIA DIDÁCTICA APRENDIZAJES ESPERADOS MATERIAL EVALUACIÓN REFERENCIA SUGERIDA Conceptual Identificar su ritmo interno y registrar las sensaciones, al efectuar los mismos movimientos a diferentes velocidades, en...
    38386 Palabras 154 Páginas
  • Ensayo motricidad
    el aprendizaje. Estas reflexiones han unido las investigaciones pedagógicas propuestas por diferentes escuelas. A menudo el movimiento humano se a adaptado a un ritmo convencional. Es el caso de los ejercicios realizados en grupos en ciertas demostraciones gimnásticas y también en el...
    941 Palabras 4 Páginas
  • Formacion y atencion docente de educacion superior
    mismas. Aprendizajes a ser alcanzados por el niño y la niña: * Reconoce algunas de las manifestaciones culturales de su comunidad. * Reconoce e identifica algunas características que tipifican su localidad, ciudad y entidad federal, en cuanto a valores, modos de vida y tradiciones...
    3416 Palabras 14 Páginas