• Unidades Didacticas
    respuesta a las diferencias individuales y adaptarse a las necesidades de cada niño, a su ritmo de aprendizaje, partiendo de las capacidades que ya posee, planificando estrategias de actuación, en las que implicaremos también a los padres. Ante cualquier dificultad observada en el aula que...
    28210 Palabras 113 Páginas
  • artisticas
    aproximadamente. Se sientan todos formando un corro y el profesor marca un ritmo con las manos que los alumnos deben repetir al unísono. Por orden, los niños deben proponer un ritmo usando diferentes zonas de su propio cuerpo para percutir, los demás compañeros deben imitarlo y repetirlo al unísono. Con una...
    38424 Palabras 154 Páginas
  • aprendizajs esperados
    . Aprendizajes Esperados: $ Identifica que existen personas o grupos que se comunican con lenguas distintas a la suya. $ Conoce palabras que se utilizan en diferentes regiones del país, expresiones que dicen los niños en el grupo, que escucha en canciones o que encuentra en los textos, y comprende su...
    7111 Palabras 29 Páginas
  • Musicoterapia
    RITMO Y MOVIMIENTO    Es notable la rigidez y limitación de movimientos que padecen estos niños. La hipotonía y la inseguridad, que le lleva a arrastrar los pies, son síntomas de un inadecuado desarrollo motor por falta de estímulos y atenciones específicas.  Tienen mala integración del...
    6265 Palabras 26 Páginas
  • Manual sobre discapacidad
    . | Ritmo deaprendizaje | * Describir la experiencia de aprendizaje que se va a trabajar, de manera que el niñola niña conozca lo que se va a hacer y lo que se espera de ellos. * Secuenciar las tareas desde lo más fácil a lo más complejo, de lo familiar y conocidoa lo menos conocido o nuevo. * Dar...
    2526 Palabras 11 Páginas
  • Musicoterapia En Niños Sordos
    los niños sordos reflejan las características del lenguaje natural de éstos, el lenguaje gestual.Tienen una forma diferente de estructurar la realidad, una evolución diferente del juego y del lenguaje. | Su nivel de coordinación y organización del juego (integración) es menos maduro y avanzado que el...
    5012 Palabras 21 Páginas
  • educacion fisica
    : Manifestación global de la corporeidad APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS Describe las diferencias que se establecen entre sus compañeros, en relación con gustos, aficiones y características que lo hacen diferente y auténtico. Emplea diferentes formas de comunicación para establecer acuerdos...
    9880 Palabras 40 Páginas
  • plan diagnostico
    . COMPETENCIA: Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. *Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas. SITUACION DE APRENDIZAJE COMPETENCIA: Utiliza los números en...
    2140 Palabras 9 Páginas
  • psicomotricidad
    evaluación es la que se ejecuta durante todo el proceso de enseñanza – aprendizaje y permite tener información sobre los avances, las dificultades y los diferentes ritmos de aprendizaje de los niños, facilitando la retroalimentacion en el momento adecuado. La evaluación de proceso implica: - Conocer...
    2417 Palabras 10 Páginas
  • Trabajo practico didactica musical
    de iniciación: Dalcroze, Orff, Martenot Willens, Kódaly, Schafer. * Metodología comparada. Convergencias y diferencias entre los métodos. * Aplicación de los distintos métodos en el aula. 2) Evaluación de los aprendizajes: * Concepto y características. * Evaluación...
    2976 Palabras 12 Páginas
  • Pruebas
    ). «Está completamente comprobado que el desarrollo intelectual de un niño sometido en el parvulario a los tormentos del forzado silabeo y aprendizaje de lecciones de cosas es bastante inferior al del niño que fundamentalmente experimentó ritmos, cadencias y actividades plásticas y sonoras, con una riqueza...
    9857 Palabras 40 Páginas
  • Aprendizajes Esperados En Preescolar
    en diferentes regiones del país, expresiones que dicen los niños en el grupo, que escucha en canciones o que encuentra en los textos, y comprende su significado. | Aprendizajes esperados• Comenta con otras personas el contenido de textos que ha escuchado leer, refiriéndose a actitudes de...
    2405 Palabras 10 Páginas
  • Profesionales
    las características femeninas y masculinas en diferentes contextos culturales. Aprendizaje Específico: Reconocer su género apreciando y respetando las diferencias con el otro y las características que lo diferencian.- Ámbito: Formación personal y social. Núcleo: Identidad. Categoría...
    4215 Palabras 17 Páginas
  • Las Adaptaciones Curriculares
    Las adaptaciones curriculares una estrategia de individualización de la enseñanza Ciertamente todo grupo de estudiantes se caracteriza por ser heterogéneo. Los niños difieren los unos de los otros en términos de sus capacidades personales, su ritmo y estilo de aprendizaje, sus intereses y...
    5178 Palabras 21 Páginas
  • Expresión musical y su didáctica
    su movimiento corporal a los ritmos de diferentes obras, contribuyendo de esta forma a la potenciación del control rítmico de su cuerpo. A través de la música, el niño puede mejorar su coordinación y combinar una serie de conductas. Por todo ello es necesario resaltar la importancia de la música y...
    4620 Palabras 19 Páginas
  • cuadro de propósitos 2011
    alternativas de realización. Aprendizajes esperados Describe las diferencias que se establecen entre sus compañeros, en relación con gustos, aficiones y características que lo hacen diferente y auténtico. • Emplea diferentes formas de comunicación para establecer acuerdos dentro y fuera de la escuela...
    9699 Palabras 39 Páginas
  • Conceptos Pedagogia
    referencia a la variabilidad transversal dentro de una misma especie. Se trata de diferencias en los sistemas cognitivos, motivacionales y afectivos, que aparecen en el momento del nacimiento y se hacen mas o menos presentes a lo largo del desarrollo como consecuencia de la maduración o el aprendizaje...
    3871 Palabras 16 Páginas
  • Dificultades de aprendizaje
    ingreso a tratamiento psicopedagógico y en otros casos la intervención consistiría en sugerir posibles colegios con lineamientos, características apropiadas a las necesidades del niño y planes de integración. Evaluar el proceso de aprendizaje en diferentes etapas con sugerencias tanto al hogar como al...
    2998 Palabras 12 Páginas
  • Programacion del aula :La primavera de 2 a 3 años
    posibilidades y sus limitaciones, su modo de ser y su ritmo de aprendizaje, para que poco a poco vayan desarrollando su propia personalidad. Atender a la diversidad supone ofrecer una respuesta adecuada a las diferentes motivaciones, necesidades e interese del niño, teniendo en cuenta que cada uno...
    6774 Palabras 28 Páginas
  • Francia y Mexico
    variar los procedimientos que se están utilizando con la finalidad de que respondan y respeten los ritmos de aprendizaje de cada uno de los pequeños. Mediante la observación se puede evaluar y regular las actividades que permitan a los niños adquirir las competencias necesarias para aprendizajes...
    1561 Palabras 7 Páginas