Caracteristicas De Los Seis Estadios De Piaget ensayos y trabajos de investigación

Estadios de Piaget según Delval. 1)Periodo Sensorio-motor(0-18/24 meses) * Ejercicio de los reflejos. * Reacciones circulares primarias.1ros habitos. * Reacciones circulares secundarias.coordinacion,vision-prension. * Coordinacion de los esquemas secundarios. * Reacciones circulares terciarias.descubrimientos de nuevos medios por experimentacion activa. * Invencion de nuevos medios por convinacion mental. 2)periodo de preparacion y organizzacion de las operaciones...

1084  Palabras | 5  Páginas

Entre sus muchos escritos destacan: El pensamiento y lenguaje del niño, Juicio y razonamiento en el niño, El nacimiento de la inteligencia en el niño, Seis estudios de psicología, Psicología y pedagogía.  La autonomía moral se ha interpretado, sobre todo a partir de la Ilustración , como uno de los síntomas de madurez del ser humano.  El hombre plenamente desarrollado no necesita recibir las normas de fuera sino que es capaz de dárselas a sí mismo.  Evidentemente...

726  Palabras | 3  Páginas

ESTADIOS DE PIAGET SENSORIOMOTRIZ Y PREOPERACIONAL Piaget con sus investigaciones y observaciones tanto de sus hijos como de varios casos más a través de los años llego a formar un esquema de lo que él llamo los estadios del desarrollo cognitivo y los identifico como: 1. Sensoriomotriz (0 - 2 años) 2. Preoperacional (2-7 años) 3. Operaciones concretas (7 – 11 años) 4. Operaciones formales (11 años en adelante) El primero de estos es un periodo de entrada y salida sensorial y coordinación...

866  Palabras | 4  Páginas

Estadios según Piaget E S T A D I O S CARACTERISTICAS PRINCIPALES SENSORIO MOTOR Lo que caracteriza este periodo es la aparicion de la conducta intencional. El ninyo aprende a utilizar una accion como medio para conseguir otra accion. Por ejeplo, el ninyo sabe buscar una caja de cerillas que esta oculta debajo de un almohadon levantando el almohadon. En este subperiodo se inicia la coordinacion en integracion de esquemas secundarios (los esquemas que tienen una consecuencia sobre el entorno)...

1317  Palabras | 6  Páginas

¿Cuáles son los aportes fundamentales de la teoría psicogenética de Piaget? De un ejemplo de cada uno de los esquemas o estadíos. Piaget ha estudiado el desarrollo humano y ha puesto de relieve la existencia de unos períodos o estadios y subestadíos en la evolución genética; fases o etapas que se suceden unas a otras en un orden de sucesión invariante y de complejidad creciente. Procesos más o menos regulares que se caracterizan por una estructura en la que se distinguen procesos de génesis y formas...

760  Palabras | 4  Páginas

Estadio Características Generales Objeto Espacio Estadio Características Generales Objeto Espacio I Ejercitación de los reflejos o adaptación hereditaria (0-1 mes) - - De reflejos congénitos a partir de los cuales se conformaran las primeras acciones motrices. - - Continuidad funcional entre procesos biológicos y cognitivos. - - Las Conductas Reflejas están determinadas hereditariamente, permiten el intercambio y la adaptación al medio. - - Se observa: Repetición de esquemas reflejos...

1118  Palabras | 5  Páginas

presente, y no lo puede hacer cuando la distancia es tan grande. El mundo es percibido inicialmente como una sucesión de estímulos y para entenderlo es preciso organizarlo. Es el momento de mayor centracion y donde el niño es más egocéntrico. ESTADIOS: I.Consolidacion de reflejos II. reacciones circulares primarias: aparecen nuevos esquemas que no son reflejos y se construyen en interacción con el medio. Son acciones azarosas que no es refleja y que se va a repetir hasta dominarse. No busca el...

1722  Palabras | 7  Páginas

Estadios de Piaget Piaget divido las etapas del crecimiento humano de acuerdo a diversas acciones y conocimientos, que van realizando y adquiriendo los niños durante su desarrollo desde el momento en que nacen al mundo. En estas etapas o estadíos encontramos el estaído sensorio motor (0-2 años), el estadio Preoperatorio (2-7 años), el estadío de Operaciones concretas (7-12 años), y el estadio de Operaciones formales (adolescencia). Estadío sensorio motor El estadio sensorio motor nos plantea...

1066  Palabras | 5  Páginas

Asimilación y acomodación son dos procesos invariantes a través del desarrollo cognitivo. Para PIAGET asimilación y acomodación interactúan mutuamente en un proceso de EQUILIBRACIÓN. El equilibrio puede considerarse cómo un proceso regulador, a un nivel más alto, que gobierna la relación entre la asimilación y la acomodación. 2) El concepto de Esquema. El concepto de esquema aparece en la obra de PIAGET en relación con el tipo de organización cognitiva que, necesariamente implica la asimilación: los...

890  Palabras | 4  Páginas

Nivel de desarrollo cognitivo del niño en cada estadio Piaget divide el desarrollo psíquico de las personas desde su nacimiento hasta la vida adulta. Postula que el niño nace con la necesidad y con la capacidad de adaptarse al medio. La adaptación consta en dos subprocesos: asimilación y acomodación. La mayor parte del tiempo los niños asimilan información adecuada a su desarrollo mental y la clasifican de acuerdo con lo que ya saben. A veces se enfrentan a problemas que no pueden resolver y...

761  Palabras | 4  Páginas

Estadios de Piaget ESTADIO I No hay que buscar un punto de partida del desarrollo sino en las actividades espontáneas y totales del organismo, y en los reflejos que en algunos casos son capaces de presentar una actividad funcional que implica la formación de esquemas de asimilación. Existen reflejos que presentan una importancia particular para el porvenir (de succión o el reflejo palmar que será integrado en la prehension ulterior) que dan lugar a lo que se ha llamado “ejercicio reflejo”. Así...

674  Palabras | 3  Páginas

LOS ESTADIOS EN EL DESARROLLO COGNITIVO La teoría de Piaget no es una teoría educativa, sino psicológica y epistemológica. Es imprescindible para conocer el desarrollo cognitivo del niño. ¿Qué es un estadio? Un estadio es la estructura de pensamiento del sujeto Características de los estadios: a- Los estadios Piagetianos no tienen límites definidos de manera arbitraria, estos estadios suelen coincidir con adquisiciones y cambios en el comportamiento infantil observable por cualquier persona...

1115  Palabras | 5  Páginas

INTRODUCCION Jean Piaget es un destacado psicólogo y filosofo suizo que dedico gran parte de su vida a estudiar la mente y comportamiento nuestro en diferentes etapas de nuestro desarrollo. Piaget propone varias teorías para apoyar sus ideas, tales como los estadios del desarrollo evolutivo, que responderán a varias incógnitas que se planteo durante gran tiempo, relacionadas con las características del desarrollo infantil. Expondré en este trabajo los principales estadios del desarrollo planteado...

1655  Palabras | 7  Páginas

primaria Los estadios del desarrollo cognitivo 1) Estadio sensorio motor A) Extraer las características más importantes que definen a cada uno de los sub-estadios 2) estadio pre conceptual a) describa a este sub-estadio señalando las principales características que tiene; imitación reglas juegos razonamientos b) defina yuxtaposición, realismo, artificialismo, animismo y sincretismo, buscar ejemplos 3) estadio intuitivo a) desarrollar este estadio señalando las características de juego, pensamiento...

1507  Palabras | 7  Páginas

JEAN PIAGET Jean Piaget (1896 – 1980), se define como un epistemólogo y busca la alternativa a todo lo que se había propuesto antes. Lo que a él le interesa es el origen del pensamiento. Su teoría explica cómo se constituye el pensamiento racional en general y no únicamente a nivel individual. Lo que Piaget hace es diseñar una serie de estadios o periodos, cada uno de los cuales describe las características propias de la edad a la que corresponden dichos estadios. Estos estadios se suceden dentro...

1194  Palabras | 5  Páginas

dimensiones individual y social. Se distinguen seis estadios o periodos de desarrollo, los primeros tres constituyen el periodo lactante: El estudio de los reflejos o montajes hereditarios, así como las primeras tendencias instintivas y de las primeras emociones. El Estadio de los primeros hábitos motores y de las primeras percepciones organizadas, así como de los primeros sentimientos diferenciados. El estadio de la inteligencia intuitiva, de los sentimientos...

1060  Palabras | 5  Páginas

PERÍODO | ESTADIO | EDAD | Etapa SensoriomotoraLa conducta del niño es esencialmente motora, no hay representación interna de los acontecimientos externos, ni piensa mediante conceptos. | a. Estadio de los mecanismos reflejos congénitos. b. Estadio de las reacciones circulares primarias c. Estadio de las reacciones circulares secundarias d. Estadio de la coordinación de los esquemas de conducta previos. e. Estadio de los nuevos descubrimientos por experimentación. f. Estadio de las...

1046  Palabras | 5  Páginas

ESTADIOS DEL DESARROLLO SEGÚN JEAN PIAGET Piaget distingue cuatro períodos en el desarrollo de las estructuras del conocimiento, íntimamente unidos al desarrollo del cariño – amabilidad y de la socialización del niño. Habla en varias ocasiones de la relaciones reciprocas de estos aspectos del desarrollo psíquico. I. EL PRIMER PERÍODO (sensoriomotriz) Cognición El primer período que llega hasta los 14 meses, es el de la inteligencia sensorio-motriz, anterior al lenguaje y al pensamiento propiamente...

1383  Palabras | 6  Páginas

posteriormente recordamos los esquemas que nos dieron éxito ante una determinada situación, para volver a utilizarlos; y finalmente tenemos que generalizar los esquemas; esto se logra rellenando los espacios vacíos con distintos objeto y situaciones. Los Estadios del desarrollo Periodo sensorio motor: Es anterior a la aparición del lenguaje y se extiende desde el nacimiento hasta aproximadamente el año y medio. En este periodo el niño reacciona ante determinado estimulo a través de reflejos; es aquí cuando...

843  Palabras | 4  Páginas

sensorio-motriz culmina en esta etapa y da paso a la manipulación de símbolos. Periodos de las operaciones concretas: Al comienzo de este periodo, el niño con representaciones preoperatorias, es fundamentalmente intuitivo y el lenguaje tiene características pre-lógicas. También puede recordar el pasado, representar el presente y anticipar el futuro en acto organizado; adquiere simbolos que puede compartir, lo que permite y amplía su socialización. Tiene un razonamiento sincrético, y todavía no es...

648  Palabras | 3  Páginas

Lectura: estadio sensoriomotor de Piaget En esta actividad se pretende que profundices y aprendas adecuadamente los subestadios en los que se divide el estadio sensoriomotor de Piaget. Además te servirá para poner en la práctica la teoría a través de ejemplos. Para realizar la actividad tienes que completar la siguiente información indicando en qué consiste cada subestadio sensoriomotor, qué ocurre en cada subestadio respecto a la permanencia del objetivo y respecto a la imitación e incluye...

956  Palabras | 4  Páginas

Se encuentran las distintas observaciones posibles en el video según Piaget. La edad del bebe es de 7 meses Se realizan distintos experimentos referidos a psicologías de infancia según Piaget Y Freud Estudios según Freud: Estadio Oral: Durante el primer año de vida posnatal, el origen principal de la búsqueda de placer y al mismo tiempo, de conflicto y frustración es la boca. La diversión que obtiene el niño de chupar, morder, mascar y vocalizar se ve restringida muy pronto por los que lo cuidan...

676  Palabras | 3  Páginas

PIAGET demuestra que existen diferencias cualitativas entre el pensar infantil y el pensar adulto, más aún: existen diferencias cualitativas en diferentes momentos o etapas de la infancia. Afirmar que los principios de la lógica comienzan a desarrollarse antes que el lenguaje y se generan a través de las acciones sensoriales y motrices del bebé en interacción e interrelación con el medio, especialmente con el medio sociocultural, en lo que a partir de la psicología vygotskiana podemos denominar mediación...

1208  Palabras | 5  Páginas

ESTADIOS DE DESARROLLO SEGÚN J. PIGET PERIODO 1 El primer periodo que llega hasta los catorce meses, es el de la inteligencia sensorio motriz, anterior al lenguaje y al pensamiento propiamente dicho. Sensaciones percepciones y movimientos propios del niño se organizan en lo que Piaget denomina “esquema de acción”. Bastara que unos movimientos aporten una satisfacción para que sean repetidos. El niño incorpora las novedades del mundo exterior para sus esquemas. al finalizar el primer año es...

800  Palabras | 4  Páginas

J. de Ajuriaguerra Pág. 24-29 “Estudios del Desarrollo Infantil según Jean Piaget, en: Manual de Psiquiatría Infantil” En Antología “El niño: Desarrollo y Proceso de Construcción del Conocimiento”, UPN, México. Pág. 53-56 (c. 1983) Piaget distingue cuatro periodos en el desarrollo de las estructuras cognitivas, íntimamente unidos al desarrollo de la afectividad y de la socialización del niño. Habla en varias ocasiones de las relaciones recíprocas de estos aspectos del desarrollo psíquico...

845  Palabras | 4  Páginas

 LOS CUATRO ESTADÍOS DE JEAN PIAGET 1. Estadio sensoriomotor. (0-2 años). Este primer periodo en el desarrollo del niño abarca desde el nacimiento hasta los dos años de edad aproximadamente. Tal y como el nombre "sensoriomotor" indica, lo que caracteriza este periodo es que el bebé se relaciona en el entorno a través de: Sus percepciones físicas. Su acción motora directa. Desde el momento de su nacimiento, el bebé no es un ser inactivo o mero receptor de estímulos, sino que desde el primer momento...

1450  Palabras | 6  Páginas

TEORÍA DE LOS ESTADIOS DE PIAGET Ésta teoría me parece interesante ya que es lo que yo he podido observar más de cerca en mi trabajo. He podido observar las diferentes etapas de los niños y creo que ésta teoría es muy acertada y tiene unas bases muy sólidas a continuación me parece importante resaltar los aspectos que Piaget resalta sobre su teoría y que implicaciones educativas tiene y los diferentes periodos. Período | Estadio | Edad | Etapa sensoriomotora | | | a) Estadio de los mecanismos...

518  Palabras | 3  Páginas

psicólogo Piaget, quien distinguió cuatro estadios del desarrollo cognitivo del niño, que están relacionados con actividades del conocimiento como pensar, reconocer, percibir, recordar y otras… Fragmento de Estadios del desarrollo según PIAGET De Stefany. La propuesta de Piaget que postula una secuencia en el desarrollo intelectual de cada individuo y que común a todas las personas se presenta a través de cuatro estadios cualitativamente diferentes entre sí, que se subdividen en sub-estadios. El...

1153  Palabras | 5  Páginas

Piaget es el principal exponente del desarrollo cognitivo, propone una de las teorías importantes en la psicologia genética, acerca del desarrollo de la inteligencia aporta planteamientos importantes para la comprensión del desarrollo del conocimiento, estableciendo parámetros entre la maduración biológica y la evolución psíquica que se encuentra en constante crecimiento a medida que el sujeto interactúa con el objeto. Este psicólogo propone como sujeto para sus estudios, al niño quien transita...

1739  Palabras | 7  Páginas

Jean Piaget distingue cuatro Períodos o Estadios en el desarrollo de las estructuras cognitivas, íntimamente unidos al Desarrollo de la Afectividad y de la Socialización del niño. |ESTADIOS |CARACTERÍSTICAS | |PRIMER PERÍODO- hasta los 18 o 24 |- La conducta del niño es esencialmente motora, no hay representación interna de los | |meses: Etapa Sensorio- Motriz. |acontecimientos...

502  Palabras | 3  Páginas

Estadio III: Reacciones circulares secundarias Características Inicio de la diferenciación entre medios y fines. Primeras exploraciones reales sobre el espacio y medio. Empieza a gatear y explorar más allá. Lo característico de la reacción circular secundaria es que se manifiesta el inicio de la inteligencia, de la actividad entre el yo y el mundo. El niño coge un objeto, lo golpea, escucha, mira su mano y golpea, escucha, y repite la acción, que hace su mano. Es ahora cuando empieza...

512  Palabras | 3  Páginas

“Estadios de desarrollo, según Piaget” Asignatura Regional I Licenciatura en educación preescolar La paz Baja California Sur a Noviembre de 2012 Estadio sensorio-motor Desde el nacimiento hasta aproximadamente un año y medio a dos años. En tal estadio el niño usa sus sentidos (que están en pleno desarrollo) y las habilidades motrices para conocer aquello que le circunda, confiándose inicialmente en sus reflejos y, más adelante, en la combinatoria de sus capacidades sensoriales...

868  Palabras | 4  Páginas

muy extrovertida. Conclusión: Estas entrevistas demostraron la madurez de cada niño y que la teoría de Piaget tiene razón no es que los niños fueron exactamente como Piaget dice pero si mostraban con sus respuestas la mayoría de las características de los estadios de Piaget para su edad. Como por ejemplo el pre operacional comparándolo con rebeca ella tiene 6 años y presento características de esta etapa no diferencia lo real de lo ficticio aunque hay algunos temas que si, es muy extrovertida...

955  Palabras | 4  Páginas

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL TEMA: ESTADIOS DEL DESARROLLO SEGÚN J. PIAGET MATERIA: EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO GRUPO: 101 LIC. EDUCACION PRIMARIA ESTADIOS DEL DESARROLLO SEGÚN J. PIAGET Piaget distingue cuatro periodos en el desarrollo las estructuras cognitivas, íntimamente unidos al desarrollo de las afectividad y delas socialización del niño. Habla en varias ocasiones de la relaciones reciprocas de esto aspectos del desarrollo psíquico. El...

675  Palabras | 3  Páginas

que nos movemos. .........Los estadios de desarrollo cognitivo......... En sus estudios Piaget notó que existen periodos o estadios de desarrollo. En algunos prevalece la asimilación, en otros la acomodación. De este modo definió una secuencia de cuatro estadios "epistemológicos" (actualmente llamados: cognitivos) muy definidos en el humano. Estadio sensorio-motor Desde el nacimiento hasta aproximadamente un año y medio a dos años. En tal estadio el niño usa sus sentidos (que están en...

1133  Palabras | 5  Páginas

PERÍODO SENSORIOMOTOR (0-24m) Reflejos y acciones (al final aparece la “función simbólica”) Estadios (6): 1. El ejercicio de los reflejos (0-1 mes) Adaptaciones que se convierten en conducta (acomodándose) 2. Primeras adaptaciones adquiridas, reacciones circulares primarias (1-4 mes) Mediante repetición sobre el propio cuerpo (Ej: chuparse el dedo) 3. Reacciones circulares secundarias y procedimientos destinados a prolongar espectáculos interesantes (4-8 meses) Mediante repetición sobre...

620  Palabras | 3  Páginas

Introducción En este ensayo se da a conocer las cuatro etapas del desarrollo de J. Piaget en las que se dan a conocer sus principales ideas del desarrollo de la afectividad, la socialización, crecimiento y el aprendizaje que va obteniendo el niño con el trascurso de los años.  Estadios del desarrollo según j. Piaget Piaget distingue cuatro periodos en el desarrollo de las estructuras cognitivas, íntimamente unidos al desarrollo de la efectividad y de la socialización del niño. El...

851  Palabras | 4  Páginas

J. DE AJURIAGUERRA Estadios del desarrollo según Jean Piaget, en: Manual de Psiquiatría Infantil. Barcelona-México, Masson, 1983, p. 24-29. ESTADIOS DEL DESARROLLO SEGÚN JEAN PIAGET Piaget distingue cuatro períodos en el desarrollo de las estructuras del conocimiento, íntimamente unidos al desarrollo del cariño – amabilidad y de la socialización del niño. Habla en varias ocasiones de la relaciones reciprocas de estos aspectos del desarrollo psíquico. I. EL PRIMER PERÍODO El primer período...

1189  Palabras | 5  Páginas

 1)_ Inteligencia (o-2 meses) Imitación Objeto Espacio Tiempo 1ªer Estadio *Reflejos hereditarios Coordinacio- nes motrices y sensoriales *Asimilación funcional, generalizadora, reconomiento *Acomodación *Copiar- recrear *Resultado de una construcción *Repetición: excita exterior desencadena el reflejo *Reflejos y primeros hábitos *Se caracterizan por la ausencia...

1479  Palabras | 6  Páginas

Piaget, J. Seis estudios de psicología. Editorial Ariel. Jean Piaget fue un psicólogo experimental, filósofo, biólogo suizo que realizo diversas clasificaciones sobre los periodos y estadios del desarrollo mental de los niños. Estas etapas son: 1) Primeros reflejos (0-1 mes) 2) Primeros hábitos motores (1-8 meses) 3) Inteligencia senso-motora o práctica (8-24 meses) 4) Inteligencia intuitiva (2-7 años) 5) Operaciones intelectuales concretas (7-11 años) 6) Operaciones intelectuales abstractas...

592  Palabras | 3  Páginas

Actores y Vínculos Estadios de desarrollo según Jean Piaget Alumno: Arcos Verdinelli Cristóbal Profesora: Norma Vargas Preceptor interno primer año Introducción A través de la presente introducción explicaremos los objetivos del trabajo, donde se realizo la recopilación de datos, a quien se observo para concretar el trabajo y porque. El objetivo del trabajo fue el estudio de la teoría cognitiva expuesta por Jean Piaget, la cual expone que hay diferentes etapas o estadios de desarrollo desde...

1502  Palabras | 7  Páginas

LOS SEIS ESTADIOS DEL JUICIO MORAL N ESTADIO DESCRIPCIÓN SUCESO PRECONVENCIONAL 1.- MORALIDAD HETERÓNOMA • Etapa 1 Abarca el período de los 4 a los 10 años. Se obedecen las reglas para evitar castigos u obtener recompensas. Es un tiempo de egocentrismo; no se tienen en cuenta los intereses del otro. • Etapa 2 Existe el reconocimiento de los intereses particulares de cada individuo, e incluso el reconocimiento de intercambio interesado para satisfacerlos. Ejemplo: “Me ayudas, te ayudo”. Para...

539  Palabras | 3  Páginas

EL ESTADIO DE LAS OPERACIONES FORMALES EN PIAGET Y LOS OBJETOS DE APRENDIZAJES. El estadio de las operaciones formales es, para Pieget, el estadio final del proceso de evolución del pensamiento que inicia alrededor de los 11 años de edad, en este estadio le es posible al individuo llevar a cabo operaciones de tipo hipotético-deductivo, el pensamiento ya no se limita a situaciones concretas que se presentan en simples proposiciones, sino que se parte de estas proposiciones para elaborar otras proposiciones...

675  Palabras | 3  Páginas

Sábato” Profesorado de Portugués Materia: Problemática del Sujeto del Aprendizaje Profesora: Toledo Miriam Curso: 1° Año Alumno: Cano Mario Año: 2011 Trabajo Práctico Autoevaluación 1) La teoría del desarrollo cognitivo de Piaget se basó al principio en el enfoque de investigación de un caso. (V o F) Falso. Ya que baso su investigación en sus tres hijos utilizando un enfoque clínico (registró diariamente sus acciones, advirtió cambios en sus respuestas a estímulos como sonidos...

1263  Palabras | 6  Páginas

El desarrollo de la inteligencia en el niño. El tercer estadio de Piaget Jean Piaget, en su libro Psicología y pedagogía, explica que “el desarrollo de la inteligencia […] implica procesos naturales o espontáneos; en este sentido pueden ser utilizados y acelerados por la educación familiar o escolar, pero no se derivan de ellas, si no que, por el contrario, constituyen la condición previa y necesaria de toda enseñanza” (Piaget, 47). Es decir, el hombre por naturaleza evoluciona cognitivamente...

845  Palabras | 4  Páginas

ESTADIOS DEL DESARROLLO SEGÚN J. PIAGET En el siguiente texto se analizan los aspectos psicogenéticos del niño que tienen que ver con su personalidad según las aportaciones de J. Piaget. El primer periodo del desarrollo del niño es el sensorio-motriz, éste estadio se da hasta los 14 meses, básicamente es cuando el niño empieza a experimentar cosas por sí mismo aunque no tenga las bases ni algún tipo de conocimiento por el cual pueda hacerlo. En donde todo lo sentido y percibido por el niño se deberá...

901  Palabras | 4  Páginas

Estadios del desarrollo según j piaget. || | | | 01/09/2012 | | Distingue cuatro periodos en el desarrollo de las estructuras cognitivas, íntimamente unidos al desarrollo de la efectividad y de la socialización del niño. ESTADIOS DEL DESARROLLO SEGÚN J. PIAGET. Este llega hasta los 14 meses, es el de la inteligencia sensorio_motriz, anterior al lenguaje y al pensamiento propiamente dicho. Es el punto de partida para adquirir nuevos modos de obrar, sensaciones, percepciones,...

509  Palabras | 3  Páginas

PSICOLOGÍA DE DESARROLLO TRABAJO EVALUATIVO CARRERA: PSICOLOGÍA. MATERIA: PSICOLOGÍA DE DESARROLLO. ESTADIO PREOPERATORIO: Cumpleaños: • Coordinadoras: su función seria animar la fiesta con canciones y bailes infantiles, exagerando los gestos y movimientos del cuerpo especialmente faciales, cabeza y manos; y el niño poder imitar esos movimientos y gestos. Un ejemplo de esto seria el canto y el baile de Piñón fijo, el cual requiere de mucha imitación de movimientos. ...

853  Palabras | 4  Páginas

EL DESARROLLO COGNITIVO POR ESTADIOS SEGÚN PIAGET -ESTADIO: La inteligencia sensorio motriz. -CARACTERÍSTICAS: La inteligencia sensorio motriz es lo que recibe el nombre de esquemas, podemos encontrar: *. Esquemas de acción. *. Esquemas de representación. El desarrollo tiende a la transformación y adecuación de los esquemas de acción, acomodándolos a los objetos y situaciones cambiantes del medio. La asimilación es cuando los objetos del exterior se incorporan a la estructura mental a través...

1055  Palabras | 5  Páginas

Alejandro Carrasco Corredor 201010138500 Resumen de seis estados de psicología El desarrollo mental del hombre inicia desde el nacimiento esto es relativo al crecimiento orgánico del cuerpo humano esto nos muestra el proceso de crecimiento va a la par del mental buscando un equilibrio, para esto pasa por diversos procesos que podemos ver en diferentes estados los desarrollos mentales del niño en este son seis etapas las que trabaja Piaget en este libro indica las diferencias de un estado a...

1332  Palabras | 6  Páginas

ESTADIOS DEL DESARROLLO SEGÚN J. PIAGET Piaget distingue cuatro periodos en el desarrollo de las estructuras cognitivas, unidos al desarrollo de la afectividad y de la socialización del niño. I. EL PRIMER PERIODO Llega hasta los 14 meses en el de la inteligencia sensorio-motriz, anterior al lenguaje y al pensamiento propiamente dicho. Es el punto de partida para adquirir nuevos modos de obrar. Sensaciones percepciones y movimientos propios del niño se organizan en lo que Piaget denomina esquema...

1144  Palabras | 5  Páginas

Actividad Nº 2 DE psicología del DESARROLLO y EDUCACIONAL DESCRIPCIÓN DE LAS DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE PIAGET Y VIGOTSKY[1]: • EL PUNTO DE VISTA DE VIGOTSKY: Tres eran las ideas fundamentales en relación al estudio objetivo de la conciencia: 1. La adopción de un método genético o evolutivo como eje básico para la aproximación a las cuestiones psicológicas. 2. La tesis de que los procesos psicológicos superiores tienen un origen social. 3. La afirmación del carácter...

1571  Palabras | 7  Páginas

SEIS ESTUDIOS DE PSICOLOGIA (JEAN PIAGET) DOCTORADO GRUPO “J” ALUMNO: CRUZ ALFONSO ZUÑIGA ANDRADE COORDINADOR: EMILIO MONTES INTRODUCCION Las investigaciones psicológicas de Jean Piaget poseen un renombre universal. Estas investigaciones, llevadas a cabo desde hace casi cuarenta años, no intentan únicamente conocer mejor al niño y perfeccionar los métodos pedagógicos o educativos, sino que incluyen también al hombre. En efecto, la idea rectora de Piaget es que resulta indispensable comprender la...

1563  Palabras | 7  Páginas

Universidad Autónoma de Ciudad Juárez Instituto de Ciencias Sociales y Administración Departamento de Ciencias Sociales SEIS ESTUDIOS DE PIAJET CARLOS EDUARDO TUDA GANDARILLA 112086 Pensamiento y Lenguaje Ensayo Septiembre 2012 En el presente trabajo se presentan las etapas del desarrollo del ser humano desde el estudio de Jean Piajet, quien es un biólogo suizo pero también ha aportado importantes investigaciones al campo de la psicología infantil....

1734  Palabras | 7  Páginas

CARACTERISTICAS DEL ESTADIO NACIONAL DEL PERÚ 1. INTRODUCCIÓN Con fecha 10 de enero del año 2009 se publicó el Decreto de Urgencia n° 004-2009 creando el Programa Nacional de Recuperación de las Instituciones Públicas Educativas Emblemáticas y Centenarias, el cual consideró dentro del citado programa, por proceso de excepción, la rehabilitación, remodelación y equipamiento de la infraestructura del Estadio Nacional; encargándose al Instituto Peruano del Deporte la responsabilidad...

536  Palabras | 3  Páginas

Palabras claves: Desarrollo cognitivo, equilibrio, recién nacido, infancia, adolescencia. En el “desarrollo mental del niño”, la primera parte (páginas 11-97) del libro Seis Estudios de Psicología escrito por Jean Piaget, se describe el desarrollo psíquico del niño desde el nacimiento hasta la adolescencia. Este desarrollo se inicia con el nacimiento y finaliza en la edad adulta pudiendo ser comparado con el crecimiento orgánico. Ya que también la vida mental puede ser concebida como si evolucionara...

1048  Palabras | 5  Páginas

JUEGO ESTADIO DE OPERACIONES CONCRETAS Y JUEGO DE REGLAS Según Piaget, los juegos de reglas son considerados como "la actividad lúdica del ser socializado". Son juegos de combinaciones sensoriomotoras (carreras, lanzamientos, puntería) o intelectuales (damas, cartas, de recorrido) con competencia entre los participantes y regulados por un código transmitido por la cultura o producto de un acuerdo del mismo grupo. A esta edad existe una gran afición por la gimnasia y los deportes que, además...

812  Palabras | 4  Páginas

JEAN PIAGET 1.- ¿Cómo se le conoce a Jean Piaget? R= El “Papa experimental” 2.- ¿En qué consiste el proceso de asimilación? R= Consiste en la incorporación de los objetos dentro de los esquemas de comportamiento. 3.- ¿Cuál era el método que utilizaba Piaget? R= “Experimental” 4.- ¿Cuál es la perspectiva o concepción utilizada por Piaget? R=Cognoscitiva 5.- ¿En qué consiste la Teoría de Piaget? R= En ver como los niños ven el mundo y construyen su realidad dependiendo de las etapas de su...

954  Palabras | 4  Páginas

CUADRO COMPARATIVO CARACTERÍSTICAS DE LAS TEORIAS CONDUCTISTA SKINNER El conocimiento consiste en una conducta pasiva. PSICOGENETICA PIAGET PSICOANALITICA FREUD APRENDIZAJE SOCIAL ALBERT BANDURA SOCIO --- MORAL Está formado por tres elementos fundamentales: • Estímulo discriminativo. • Respuesta operante. • Estímulo reforzante. Es una Teoría asociacionista, implica que el conocimiento del ser humano se compone solamente de impresiones e ideas. ...

821  Palabras | 4  Páginas

 DESCRIPCIÓN DE LOS ESTADIOS 1.- Primer estadio: Sensorio-motor (desde el nacimiento hasta los dos años) 1.1.- Primer sub-estadio: ejercitación de reflejos (0 a 1 mes). Cuando Piaget habla de las estructuras de acción, utiliza el término esquema para referirse a cualquier forma de acción habitual, tal como mirar, agarrar o golpear. Los primeros esquemas que posee el niño son los reflejos innatos. Los reflejos implican cierta pasividad del organismo: éste se encuentra inactivo, hasta que...

1509  Palabras | 7  Páginas