Caracteristicas Del Aprendizaje Infantil ensayos y trabajos de investigación

Características infantiles y procesos de aprendizaje 1. Las niñas y los niños llegan a la escuela con conocimientos y capacidades que son la base para continuar aprendiendo En esta imagen puede mostrar, como la madre esta intentando enseñarle al niño a decir cierta palabra… Mas adelante ella intentara enseñar nuevos conocimientos o habilidades que ella sabe y quiere que su hijo aprenda de la misma manera, así cuando el crezca e ingrese a la escuela, él ya tendrá ciertas habilidades...

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CARACTERISTICAS INFANTILES Y PROCESOS DE APRENDIZAJE. CARACTERÍSTICAS INFANTILES Y PROCESOS DE APRENDIZAJE 1. Las niñas y los niños llegan a la escuela con conocimientos y capacidades que son la base para continuar aprendiendo. Los niños tienen conocimientos, creencias y suposiciones sobre el mundo que los rodea, sobre las relaciones entre las personas y sobre el comporta miento que se espera de ellos; han desarrollado, con diferente grado de avance, competencias que serán esenciales para su...

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CARACTERISTICAS INFANTILES Y PROCESOS DE APRENDIZAJE 1. LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS LLEGAN A LA AESCUELA CON CONOCIMIENTOS Y CAPACIDADES QUE SON LA BASE PARA SEGUIR APRENDIENDO -Al ingresar a la escuela, las niñas y niños tienen conocimientos, creencias y suposiciones sobre el mundo que los rodea, las relaciones entre las personas y el comportamiento que se espera de ellos -Desarrollan con diferente grado de avance, competencias que serán esenciales para el desenvolvimiento en su vida escolar -Los...

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PREESCOLAR? £1 aprendizaje infantil Los primeros años de vida ejercen una influencia muy importante en el desenvolvimiento personal y social de todos los niños; en ese periodo desarrollan su identidad personal, adquieren capacidades fundamentales y aprenden las pautas básicas para integrarse a la vida social. Los niños desarrollan un gran número de capacidades desde muy temprana edad e igualmente confirman su gran potencialidad de aprendizaje;1 basta recordar que el aprendizaje del lenguaje...

1135  Palabras | 5  Páginas

Aprendizaje infantil – WinnicotCapacidad del niño de creer en: Al educar a un niño pueden transmitirle la creencias que tienen sentido para nosotros y que corresponden al pequeño ámbito cultural o religioso en que nacieron o que eligieron en reemplazo de aquel en que nacieron pero sólo lo lograrán si el niño es capaz de creer en algo el desarrollo de esa capacidad depende de la experiencia que tuvo el individuo en materia de cuidados cuan era un bebé y un niño en desarrollo. En lo cual interviene...

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a la enseñanza y al aprendizaje. Caracas: CDIP (pp32-37) ENSEÑANZA, APRENDIZAJE Y METODOLOGÍA BASADA EN PROCESOS POR MARGARITA SÁNCHEZ AMESTOY | En esta sección se abordan temas relacionados con la adquisición de conocimientos semánticos y procedimentales. Se define el aprendizaje y se analizan algunos factores que influyen sobre el mismo;...

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Conceptos de estrategias de aprendizaje Cuando nos referimos a una técnica, pensamos siempre en un sentido de eficacia, de Logro, de conseguir lo propuesto por medios más adecuados a los específicamente naturales. La palabra técnica derivada de la palabra griega technikos y de la latina technicus significa relativo del arte o conjunto de procesos de un arte o de una fabricación. Es decir, significa como hacer algo. Existe una gran cantidad de técnicas didácticas. La técnica incide por lo general...

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 Tutoría I Características del Pensamiento Infantil Pregunta Problematizadora: ¿Cuáles son los períodos del desarrollo intelectual y qué los identifica? Respuesta: Los periodos del desarrollo intelectual son los siguientes: 1. Inteligencia Sensioromotriz: Inicia desde el nacimiento hasta los 18 meses. Características: En el niño o niña se presentan reflejos de succión, músculos inactivos hasta que son estimulados, chupar el dedo (movimientos circulares primarios), tratar de superar...

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pedagógicas más ricas y creativas. El taller busca devolverle a la poesía sus posibilidades de acercar al niño a la palabra, en el juego de disfrutar, verbalizar, escuchar y crear. Características 1. Musicalidad. El ritmo y la melodía son fuentes primarias de satisfacción en el niño. Un buen poema infantil deberá contar por lo tanto con ritmo y rima fluida, es decir, con una armoniosa distribución de sonidos y acentos que se sucedan en un tiempo exacto, sonoridad cadenciada que esté cercana...

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Características generales del dibujo infantil El dibujo es una de las formas de expresión más antiguas de la humanidad. Se utiliza el dibujo como una forma de comunicación desde la prehistoria, cuando los primeros hombres, a través de pequeñas figuras, dibujadas en rocas y en las paredes de las cuevas, manifestaban sus ideas y pensamientos entre sí. Al principio, usaban los dibujos para comunicarse, para expresar opiniones, ya que todo el mundo era prácticamente iletrado. Los dibujos funcionaban...

840  Palabras | 4  Páginas

DESARROLLO Y APRENDIZAJE MOTOR ACUÁTICO EN LA ETAPA INFANTIL. IMPORTANCIA DE LA PRÁCTICA ACUÁTICA EN EL DESARROLLO INFANTIL. El niño que ha experimentado el medio acuático como algo satisfactorio desarrolla una actitud acuática positiva y aunque no aprenda técnicas específicas hasta más adelante, su conducta en el agua será sustancialmente diferente de aquel que no la tiene. Proporcionan al niño un mejor desarrollo en la motricidad, la comunicación y la socialización. El bebé en el agua...

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DE LA EDUCACION PREESCOLAR 1. El aprendizaje infantil y la importancia de la educación preescolar Los primeros años de vida ejercen una influencia muy importante en el desenvolvimiento personal y social de todos los niños; en ese periodo desarrollan su identidad personal, adquieren capacidades fundamentales y aprenden las pautas básicas para integrarse a la vida social. Los avances de las investigaciones sobre los procesos de desarrollo y aprendizaje infantil coinciden en identificar un gran...

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Aprendizaje de la lectoescritura definición y características El acceso a la lengua escrita es un cambio radical en la vida del niño y de la niña. Se trata de una nueva relación con la lengua y a través de ella con las personas y las cosas. Se debe trabajar el aprendizaje de la lectura y la escritura simultáneamente. Además la lectura ocupa un lugar muy importante dentro de las materias escolares por ser la base del resto de enseñanzas. Podemos definir la lectura como una acción que consiste en...

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Características de aprendizaje + Su rendimiento será irregular en las áreas de destreza, en las cuales a veces demostrará ser excepcional en algunas de ellas. • Resiste los cambios en el entorno de aprendizaje. • Se le dificulta esperar o usar tiempo no estructurado. • Es posible que generalice sus destrezas a otros entornos. • Tiene problemas con el pensamiento abstracto y conceptual; requiere interacciones concretas. • Usa e interpreta el lenguaje literalmente; usualmente no lee las...

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CARACTERÍSTICAS DEL ENTORNO DE APRENDIZAJE EN LÍNEA Esta investigación se enmarca en la aplicación de un entorno de aprendizaje en línea en un programa de formación de maestros de Educación Primaria. El entorno de aprendizaje fue diseñado para abordar el análisis didáctico de los problemas y la resolución de problemas en primaria utilizando una aproximación metodológica b-learning. La estructura del entorno de aprendizaje constaba de cuatro partes, una parte presencial y tres partes en línea. Cada...

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Características del dibujo infantil:  A  la  mayoría  de  los  alumnos  de  las  escuelas  especiales  les  gusta  dibujar  y  con  deseos realizan cualquier petición de que dibujen algo, también es muy conocido  que  a  la  actividad  de  dibujar  se  dedican  los  niños  desde  la  más  temprana  edad  (preescolar)  pero  sería  erróneo  pensar  que  todos  los  niños que se incorporan  al  aula tienen igual desarrollo de hábitos de dibujo. Incluso en la enseñanza general  el  nivel  de  desarrollo ...

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CARACTERÍSTICAS DEL CUENTO INFANTIL La continuidad y rapidez de su acción. Sencillez de su representación. La repetición de los hechos.  La secuencia. Ilustración. Imaginación. Mensaje  LA CONTINUIDAD Y RAPIDEZ DE SU ACCIÓN En cada párrafo de los cuentos infantiles ocurre algo sin tener que recurrir a una gran cantidad de información para describirlo. Sencillez de su representación En la mayor parte de los relatos aparecen elementos comunes y conocidos por los niños, haciendo más fácil...

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especialmente en moda para acudir a los colegios. Arcos fueron utilizados para levantar el cabello y le mantenga organizado, cintas de colores de todo tipo con elástico para crear efectos peluquería, calcetines casi a la rodilla DÉCADA 1920 La moda infantil comenzó a proponer modelos sencillos, casuales, de costo moderado ya no era privilegio de las clases adineradas y todo esto debido al lanzamiento en los Estados Unidos del ready to wear es decir la producción en serie. La cinta se convirtió en un...

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la literatura infantil y sus características Antes de hablar de literatura infantil, es necesario aportar una definición clara de lo que significa la literatura: Esta no es más que el arte que utiliza como instrumento la palabra. Por extensión, se refiere también al conjunto de producciones creadas de una nación, de una época o de un género y dentro de esos géneros cabe destacar la literatura destinada a la lectura de niños y niñas, es decir, la bien llamada literatura infantil. Esta literatura...

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CARACTERISTICAS ESPECÍFICAS DEL INFANTILISMO Y VICTIMISMO VICTIMISMO: Consiste en una tendencia psicológica, que puede llegar a ser una conducta patológica, como un trastorno paranoico, refugiándose en la compasión ajena, por medio de quejas, son personas que van de mártires por la vida, sin que sus quejas correspondan a la realidad. CARACTERISTICAS DE LA PERSONA VICTIMISTA: -Se expresa en forma de queja, no dice directamente lo que quiere. -Cuando no logra alcanzar su objetivo se desespera...

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Características de cepillos dentales infantiles Para la etapa de la infancia, existen diversas recomendaciones para comprar un cepillo dental adecuado para cada niño. Los restos de la leche materna o del biberón, pueden causar en las encías del bebé enfermedades que pueden prevenirse, realizando diariamente una completa limpieza de los bordes de las encías con el dedo cubierto por una gasa humedecida, esto también sirve de adaptación y puede posteriormente facilitar el uso del cepillo dental...

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CARACTERISTICAS DEL DESARROLLO INFANTIL (11-13 AÑOS) Los niños rumbo a la adolescencia van cambiando de aspecto a medida que se presentan los cambios hormonales de la pubertad. Piensan diferente en cuanto son más capaces de manejar el pensamiento abstracto. Y se sienten diferentes respecto a cualquier cosa. Los adolescentes de hoy llegan a su madurez con más rapidez, esta etapa puede ser un periodo estimulante y bien aprovechado si se encuentra bien orientado. La adolescencia es el periodo de tiempo...

864  Palabras | 4  Páginas

Desarrollo infantil y Aprendizaje Myers, R. (1993) ha definido el Desarrollo Infantil o Desarrollo Psicomotor como un “proceso evolutivo, multidimensional e integral, mediante el cual el individuo va dominando progresivamente habilidades y respuestas cada vez más complejas, cuyo objetivo final es la adquisición de la independencia y de la capacidad de interactuar con el mundo y transformarlo”.(la biblio la tiene la jessi) . Por otro lado, el aprendizaje (lo de la cami) Según Vigotsky (1984)...

557  Palabras | 3  Páginas

El niño de 6 a 8 años Características: * Fase final de la primera etapa de crecimiento. * Condiciones circulatorias favorables. * Necesidad motora acentuada. * Predominio del ego. * Breve capacidad de concentración. * Pasaje de la edad del juego a la edad del  aprendizaje. * Gran facilidad para el aprendizaje motor. * Aumenta la resistencia por lo tanto hay una menor fatiga. * Aumenta la velocidad y la fuerza y se perfecciona la coordinación. * Este aumento...

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Tema: “La obesidad infantil en el proceso de aprendizaje” DEFINICION DEL PROBLEMA Planteamiento del problema ¿Como afecta la obesidad en el proceso de aprendizaje? Metodología Causas y Consecuencias de la Obesidad Las principales causas de estas cifras tan elevadas en nuestro país son el cambio de hábitos alimenticios (dietas poco saludables) y el abandono de la actividad física. "Se consume una media de un 19 por ciento más de las calorías necesarias y no se realiza actividad física suficiente...

858  Palabras | 4  Páginas

Espacio de aprendizaje de psicología del aprendizaje infantil Trato que reciben los niños de determinada sección: En lo que pude observar estos tres días que fui los niños reciben un trato especial ya que la maestra está en la puerta recibiéndolos con alegría y les dice muchos tipos de halagos; pero cuando se trata de ser la autoridad en caso d una pelea la maestra va y habla con los niños y luego les pone una nota en el cuaderno que los padres deben firmar o delo contrario el niño no entra a...

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El desarrollo infantil y el aprendizaje temprano Los primeros ocho años de la vida del niño son fundamentales, especialmente los tres primeros años, que son la base de la salud, el crecimiento y el desarrollo en el futuro. Durante este período, las niñas y los niños aprenden más rápidamente que en cualquier otra época. Los recién nacidos y los niños de corta edad se desarrollan con mayor rapidez y aprenden más rápidamente cuando reciben amor y afecto, atención, aliento y estímulos mentales, así...

664  Palabras | 3  Páginas

Durante los últimos tiempos, el tema del aprendizaje en la población infantil, juvenil y en la universitaria ha tomado gran importancia en el ámbito educativo. Muchos escritos con relación a este tema han aparecido estableciendo el consenso de señalar que es un elemento esencial en el desarrollo educacional y cultural de un país. La mayoría de los estudios realizados, dan cuenta de una realidad evidente que señala niveles medios en los procesos de aprendizaje, insistiendo en factores como los recursos...

863  Palabras | 4  Páginas

Descripción de estancia infantil Primera mente se dará una pequeña descripción de las areas con la que contara la estancia infantil, posteriormente se describen con detalle cada una de estas. Ingreso rejas de fierro con una entrada y otra de salida de tamaño ajustable en donde se pueda entrar personalmente o con vehiculo. Un patio de aproximadamente 5 metros en el cual abra una fuente en la pared de lado izquierdo del mismo, en la parte frontal una puerta de madera que de acceso a la estancia...

663  Palabras | 3  Páginas

un libro que, según renía entendido, era un best seller, uAprendiendo a aprendeo de J. Novak y D. Gowin (1988) donde los auto¡es explican, de una manera claray práctica, todo lo Esre verano a que hace referencia a una nueva estrategia de aprendizaje: los mapas de conceptos; qué son, para qué sirven y cómo se pueden enseñar y evaluar. El, como muchos otros de sus compañeros, se ha quejado a menudo de que los alumnos que le llegan de Educación Primaria no saben estudia¡, y piensa que es debido...

1330  Palabras | 6  Páginas

CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL SUJETO DE APRENDIZAJE El objeto de estudio de esta asignatura es primeramente un ser humano, que como tal constituye una unidad bio-psico-social. La parte bio (de biológica) se considera relacionado con lo corporal, la parte psico (de psíquico) fue considerada por mucho tiempo como lo propio del alma, aunque también ha sido considerada como lo propio de la mente. Dentro de la mente, se encuentran las facultades de la memoria, la imaginación, el razonamiento, etc....

1683  Palabras | 7  Páginas

CARACTERÍSTICAS DE DIFICULTAD DE APRENDIZAJE -la característica de estos problemas es la dificultad de adquirir o usar el lenguaje. En los niños, se denominan trastornos en el desarrollo del lenguaje y su gravedad varía mucho de un niño a otro. -en la escuela, sobre todo en los primeros años de la educación, es frecuente encontrar niños con trastornos lingüísticos. Los más perceptibles son aquellos que tienen que ver con la pronunciación de la palabra. -las dificultades para aprender interfieren...

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Evaluación: Características de los ambientes de aprendizaje Instrucciones Redacta una descripción de un ambiente de aprendizaje en el cual participes actualmente, por ejemplo el de esta Maestría o bien, si eres docente, en el que trabajas. En tu descripción contempla a detalle las siguientes características • Actores y comportamientos • Componentes • Tipología • Relaciones entre...

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LAS CANCIONES INFANTILES COMO REFUERZO EN EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS DE 5 AÑOS INDICE DEDICATORIA AGRADECIMIENTO PRESENTACION INTRODUCCIÓN CAPITULO I MARCO TEORICO 1.1 EDUCACION 1.1.1 DEFINICION La educación es un proceso sociocultural permanente, orientado a la formación integral de las personas y el perfeccionamiento de la sociedad. Como tal la eduacion cumple una función socializadora de las nuevas generaciones y las preparan para que sean capaces de transformar y crear...

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intervienen en él una cantidad de factores cuyo papel específico e interrelación se desconocen; elementos de naturaleza tan dispar como la estructura económico financiera de la sociedad y de las empresas, la movilidad social, la tradición, las características de los grupos dirigentes, el sistema de valores de la sociedad, las necesidades concretas en una situación determinada, los mecanismos de comercialización. Cada país en particular, y dentro de él cada sector y cada empresa, debe estudiar cuidadosamente...

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CARACTERÍSTICAS DEL APRENDIZAJE SOCIAL Ejemplos: Es necesario la presencia activa de las personas: observando o actuando con los otros ( Atracción social). Por ejemplo esto se puede explicar en un aula de clases de primer año de primaria cuando el niño está empezando a adaptarse a sus amigos y profesores. Actúa según la profesora indica los ejercicios , el niño observa que los otros niños que también lo hacen y se anima a intentarlo. Se va juntando en grupos de niños con los que forma un...

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MADRIDCARACTERISITCAS DEL APRENDIZAJE ESCOLAR Álvaro Miranda Guerra Profesor: Teódulo García Regidor Asignatura: Teoría y Política de la Educación Curso 1º Magisterio Primaria Grupo B Fecha : 2 Enero 2012 Álvaro Miranda Guerra 1 CARACTERISITCAS DEL APRENDIZAJE ESCOLAR 1- ¿Qué diferencias básicas encuentras en el texto entre el “aprendizaje escolar” y el “aprendizaje en la vida diaria”? La enseñanza que se imparte en la escuela es una enseñanza fuera de contexto, fuera del mundo real. Es un aprendizaje en sí mismo...

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construir respuestas en relacion a los siguientes interrogantes: ¿Quiénes somos?(notas de identidad), ¿Qué pretendemos? ¿Cómo nos organizamos? Las notas de identidad son los aspectos que definen y caracterizan a la institución. Se trata de las caracteristicas generales de la institución. Las notas de identidad de una escuela pueden diferir ya que cada una de ellas esta situada en un contexto social, cultural y geografico particular, es decir, elementos que condicionan las respuestas que cada escuela...

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Características de Aprendizaje de los Niños de Edad Preescolar Los niños de edad preescolar están potencializados para adquirir conocimientos del medio que les rodea a través de la experimentación del aprendizaje, poseen capacidades innatas que tienen que desarrollar a través del tiempo. El Programa de Educación Preescolar 2004 nos dice: Los primeros años de vida ejercen una influencia muy marcada en el desenvolvimiento personal y social de todos los niños: en ese periodo desarrollan su...

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ROL DE LOS PADRES EN LA DIFICULTAD DEL APRENDIZAJE INFANTIL En muchas ocasiones, existen trastornos en las personas que no existirían si se hubiera prestado atención a éstos en las etapas iniciales. De esta forma, la persona habría podido salir adelante; sin embargo, como no se atienden se van complicando. Esto incide en la problemática familiar, de ahí que es importante que prestemos atención. Siendo nuestro país eminentemente de niños, adolescentes y jóvenes, es de primordial importancia trasmitir...

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A partir de mi experiencia como estudiante, considero que un ambiente de aprendizaje es el contexto o espacio en el que se da una situación que implica la adquisición de nuevos conocimientos sobre un tema determinado, es decir, el espacio en el que se aprenden nuevos conceptos o procedimientos. Así mismo, un ambiente de aprendizaje es un determinante directo del resultado que se obtenga en dicho proceso. Es decir, del éxito o fracaso del dominio del tema por parte de los estudiantes y de que se dé...

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Entrega 1 Ambientes de Aprendizaje ¿Que es un ambiente de aprendizaje y que características de ellos podrían favorecer distintos aprendizajes? El propósito de este ensayo es definir que es un ambiente de aprendizaje y cuáles son las características que influyen en ellos. Para esto es necesario entender los conceptos inherentes al tema, analizarlos y esbozar su importancia e influencia en los ambientes de aprendizaje. Un ambiente de aprendizaje es un espacio propicio para la adquisición de...

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“Planear el Aprendizaje en Función de las Características de los Alumnos". INTRODUCCIÓN La personalidad es el conjunto de características físicas, sociales y genéticas ligadas al comportamiento, es decir, los pensamientos, sentimientos, actitudes y hábitos y la conducta de cada individuo, que persiste a lo largo del tiempo frente a distintas situaciones distinguiendo a un individuo de cualquier otro haciéndolo diferente a los demás. Es por eso que cada individuo pose diferente historia, personalidad...

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LAS CARACTERÍSTICAS ESENCIALES DE UN FACILITADOR DEL APRENDIZAJE EFECTIVO Por: Javier Romero Antes de enumerar o describir lo que ha mi juicio deben ser “Las Características Esenciales De Un Facilitador Del Aprendizaje Efectivo”, se hace necesario definir algunos conceptos fundamentales contenidos dentro de dicho concepto. Según Daniel Goleman (1998), el aprendizaje se define como cualquier cambio relativamente permanente en la conducta del sujeto, como consecuencia de una experiencia...

880  Palabras | 4  Páginas

Cátedra: Psicología I Características del adulto como sujeto del aprendizaje El adulto no llega “en cero” a una situación de aprendizaje, trae consigo un bagaje de experiencia laboral, de su vida personal y un trayecto por la educación formal. Como todo sujeto de aprendizaje, la edad y las características de la etapa en la cual se encuentra inciden en el interés que desarrolle por determinado aprendizaje, las posibilidades y limitaciones, los recursos de los cuales dispone, los ritmos y...

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DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Definición: Como estrategia de aprendizaje se reconoce el procedimiento (conjunto de procesos o habilidades) que un alumno adquiere y utiliza de manera intencional, como instrumento flexible tanto para aprender significativamente, como para soluciones problemas y demandas académicas. Desde el punto de vista del aprendizaje significativo las estrategias de aprendizaje son desarrolladas de...

758  Palabras | 4  Páginas

fabula, las característica de la fabula y su estructura. Como se pueden presentar la fabula a seres humanos, animales y otras clases de seres como personajes. Como género literario, se trata de una narración breve que finaliza con alguna enseñanza Esencialmente ofrece un contenido moralizante o didáctico. ¿Qué son las fábulas?Las fábulas son composiciones breves literarias en las que los personajes casi siempre son animales u objetos, que presentan características humanas como...

899  Palabras | 4  Páginas

1. “Desarrollo infantil inicial: Salud, aprendizaje, y comportamiento a lo largo de la vida.” Durante la primera infancia, se realiza la construcción de las bases del ser humano, cognitivo afectivo y social. Comienza el desarrollo cerebral, el cual durante la infancia tiene un papel fundamental en el aprendizaje, la conducta al igual que la salud física y mental, cuyo proceso se ve reflejado a lo largo de la vida. Donde vemos claramente la importancia de la estimulación temprana en la primera...

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Producto de aprendizaje Psicología del Desarrollo Infantil II Tu producto de aprendizaje lo entregarás al concluir la materia, es decir, el día 13 de Septiembre de 2014, si es en computadora utilizarás fuente Arial 12 y justificar tu texto, cuidar además tu ortografía; si lo entregas a mano cuida que tu letra sea clara y legible, cada página con los márgenes necesarios y cuidar tu ortografía; en éste deberás incluir todas las actividades realizadas durante la duración de la materia con el siguiente...

564  Palabras | 3  Páginas

PRÁCTICA Nº 1 DE PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO Describir las principales características correspondientes al Conductismo, Cognitivismo y Aprendizaje Social. A continuación desarrollar un ejemplo donde queden reflejados los distintos puntos de vista de cada corriente psicológica sobre el aprendizaje. 1.- Conductismo. Distinguimos: A.- Condicionamiento Clásico. EI → RI EN + EI → RI └> EC → RC | Forma de aprendizaje por relación entre estímulos o entre estímulos y conductas; Las...

540  Palabras | 3  Páginas

Con la declinación del complejo de Edipo y la instauración de la Ley de prohibición del incesto, comienza otra etapa del desarrollo de la sexualidad infantil, llamada, el periodo de latencia Infantil. Este periodo se caracteriza por: * La desexualización de los vínculos con los padres, se abandona a los padres como objetos de deseo, ahora son ellos vistos con ternura y como modelos a seguir. * La constitución del superyó y del ideal del yo como consecuencia de la renuncia a de los deseos...

830  Palabras | 4  Páginas

 AUTISMO INFANTIL PRECOZ Y ESQUIZOFRENIA INFANTIL CARACTERISTICAS DIFERENCIALES Autismo infantil precoz 1. El retraimiento data de la temprana infancia. 2. Puede tener una historia temprana de gritos y rabietas. 3. Salud excepcionalmente buena desde el nacimiento. Signo de progreso cuando comienzan a tener las infecciones y enfermeda-des comunes de la infancia. 4. Cuerpos tiesos y con escasa capacidad de respuesta. No se adaptan para ser tenidos en brazos. 5. Evitan toda forma de contacto...

879  Palabras | 4  Páginas

CARACTERÍSTICAS DE LA PERSONALIDAD Y ALTERACIONES DEL LENGUAJE EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA Resumen Fredy Acalco Aquino Universidad del Valle de Cuernavaca Introducción La lectura menciona que acerca de las características y alteraciones del lenguaje infantil tales, haciendo referencia a teorías que apoyan dificultades tales como: disfonía, dislalia y disfemia en los que a continuación se mencionan de manera sintetizada con el fin de apoyar a los diferentes ámbitos, educativos, sociales...

1100  Palabras | 5  Páginas

Universidad de Carabobo Facultad de Ciencias de la Educación Departamento de Pedagogía Infantil y Diversidad Mención Educación Inicial y 1era Etapa de Educacion Asignatura: Necesidades Educativas Especiales. Factores de Riesgo Causas intrafamiliares Autoritarismo: Surge de una imposición social de la familia como institución, vinculada directamente con...

1252  Palabras | 6  Páginas

ambiente de aprendizaje en Educación Infantil Es importante y fundamental identificar cuales son los elementos cruciales que hacen que una clase funcione o no y descubrir cuales son las dimensiones a tomar en cuenta para que el ambiente de aprendizaje llegue a ser eficaz y mantener asi. Y de no encontrar esa eficacia pues buscar una transformación para que responda a las intenciones educativas. Al leer el texto de Observación y evaluación del ambiente de aprendizaje en Educación Infantil, podemos...

993  Palabras | 4  Páginas

DESARROLLO DEL APRENDIZAJE INFANTIL DE 0-12 AÑOS DE EDAD Hay etapas difíciles en la vida del ser humano. Una de ellas es la primera infancia: desde el nacimiento hasta los 6 años. El niño   tiene que enfrentarse primero al choque del nacimiento,  Luego tiene que pasar por un periodo lento de aprendizaje y crecimiento. Y éste aprendizaje es violento: tiene que aprender a comer, a gatear y caminar, a conocer un idioma con símbolos complicados, a conocer costumbres que han pasado de generación...

1559  Palabras | 7  Páginas

evolución de los aprendizajes es de suma importancia, ya que gracias a esta podemos darnos cuenta de como están asimilando los estudiantes los temas desarrollados y si están adquiriendo las competencias necesarias para continuar su desarrollo pedagógico. De igual manera sí notamos al evaluar los aprendizajes; que estos no están siendo efectivos, es necesario realizar una revisión y análisis para identificar los focos del problema y aplicar los correctivos pertinentes. Que el aprendizaje sea efectivo...

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Fundamentos Teóricos y Prácticos Para Hacer una Tesis. Alumnas: Laura Cecilia Mendoza Cota. Luz Ma. Aganza Soto. Grupo: Lic. 5, verano 2009. Cd. Obregón, Son., 22 de Diciembre de 2010. PROBLEMAS DE APRENDIZAJE EN NIÑOS CON DAÑOS NEUROLÓGICOS CAUSADOS POR APNEA INFANTIL Antecedentes. El daño neurológico es una consecuencia de alguna anormalidad que pudiese haber afectado al feto sano en su sistema nervioso, perjudicando así su desarrollo desde bebés. La mayoría de las veces es consecuencia...

1339  Palabras | 6  Páginas

terreno va más allá de la labor académica en función de los alumnos, debiendo prestar su aporte profesional en las tareas especificas que se desarrollan. Un taller educativo es una reunión de trabajo donde se unen los participantes para hacer aprendizajes prácticos según el objetivo que se proponen , puede organizarse en un local pero también al aire libre. OBJETIVOS GENERALES DE LOS TALLERES EDUCATIVOS • OBJETIVOS GENERALES DE LOS TALLERES EDUCATIVOS La fuente...

838  Palabras | 4  Páginas

pretende evidenciar los factores influyentes en el desarrollo del aprendizaje y las dificultades que presentan tanto niños como educadores para interiorizar los contenidos. Dado que la vida cotidiana de los estudiantes, es un parámetro que influencia la labor del educando y del educador, es de vital importancia determinar factores que brinden una luz sobre las dificultades que los y las niñas presentan en el proceso de aprendizaje y constatar las razones por las cuales muestran una actitud...

3675  Palabras | 15  Páginas