• corrientes pedagogicas
    Trabajo Segunda Unidad La pedagogía Constructivista Cesar Coll. Constructivismo e Intervención Educativa ¿Cómo Enseñar lo que se ha de construir? Ponencia presentada en el Congreso Internacional de Psicología y Educación. “Intervención Educativa” Madrid, Noviembre de 1991. “Un marco de referencia ...
    659 Palabras 3 Páginas
  • corriente constructivista
    de socialización y de individualización a través de la concepción constructivista, de las teorías psicológicas y educativas, la naturaleza y funciones de la educación y las características de las situaciones escolares. La concepción constructivista promueve el desarrollo y el crecimiento personal de los...
    2623 Palabras 11 Páginas
  • Los fundamentos del curriculum segun cesar coll
    propuesto por César Coll Salvador, profesor investigador adscrito al Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Barcelona, en su libro Psicología y currículum (Coll, 1997), especialmente en el capítulo destinado a los fundamentos. La propuesta de Coll se efectúa por...
    1017 Palabras 5 Páginas
  • fichas analíticas corrientes pedagógicas contemporaneas
    César Coll. ¿De qué manera se concibe la educación? CITAS TEXTUALES INTERPRETACIÓN La educación escolar es uno de los instrumentos que utilizan los grupos humanos para promover el desarrollo de sus miembros más conservar o reproducir jóvenes. Conservar o reproducir el orden social existente...
    289 Palabras 2 Páginas
  • Importancia de la esducaion preescolar
    curso: CORRIENTES PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS SEGUNDA UNIDAD TEMAS: TEMA 1. LA PEDAGOGÌA CONSTRUCTIVISTA “CONSTRUCTIVISMO E INTERVENCIÒN EDUCATIVA” ¿CÒMO ENSEÑAR LO QUE SE HA DE CONSTRUIR? “UN MARCO DE REFERENCIA PARA LA EDUCACIÒN” CONCEPCIÓN YANELI MARTÍNEZ Asesor: Licenciado. Javier Cisneros...
    3505 Palabras 15 Páginas
  • Pedagogia
    Para facilitar el aprendizaje, ¿Qué características debiera tener el contenido educativo? La alternativa educativa se concreta entonces en una serie de propuestas de corte constructivistas y cognitivas que, al tiempo que atribuye al alumno un papel activo en el aprendizaje y destaca la importancia...
    795 Palabras 4 Páginas
  • fichas
    ANÁLISIS CURRICULAR ANÁLISIS CURRICULAR DE PRESCOLAR DE PRESCOLAR Y PRIMARIA (FICHAS Y ENSAYO) TERCERA UNIDAD Cesar Coll Salvador. 1/9 Un marco psicológico para el currículum...
    5419 Palabras 22 Páginas
  • Construtivismo Cesar Coll
    CONSTRUCTIVISMO ESPECIAL CESAR COLLL A partir de la lectura de Coll. C. Constructivismo e intervención educativa: ¿cómo enseñar lo que se ha de construir? y "un marco de referencia psicológica para la educación escolar" Cesar Coll. Elabore y rellene el siguiente cuadro: PREGUNTAS |   | 1.- ¿De...
    407 Palabras 2 Páginas
  • corrientes pedagogicas
    CONSTRUCTIVISTA Constructivismo e interacción educativa 1/45 ¿Cómo enseñar lo que se ha de construir? en: Antología básica, corrientes pedagógicas Contemporáneas Pp.10-11 Coll establece cuatro cuatro argumentos donde explica la corriente...
    5149 Palabras 21 Páginas
  • CORRIENTES PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS
    PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS CONTRUCTIVISMO E INTERVENCION EDUCATIVA ¿CÓMO ENSEÑAR LO QUE SE HA DE CONTRUIR? AUTOR: CESAR COLL (Págs. 11,12 y 13) ¿Qué características, según estas corrientes tiene el contenido educativo? La principal característica es que la psicología va a fundamentar científicamente...
    260 Palabras 2 Páginas
  • Cosntructivismo
    esquemas. Urge, por tanto, completar la concepción constructivista del aprendizaje con una concepción constructivista de la enseñanza.  Salvador César Coll, febrero de 1988.  El constructivismo piagetiano Cuando se aborda el análisis del paradigma constructivista es necesario remitirse a la obra...
    4409 Palabras 18 Páginas
  • Relación Teoría-Práctica Como Psicólogo Educacional
    real observada en la institución, tomando como referencia teórica el Seminario sobre Tecnología Educativa en el contexto latinoamericano de César Coll, en donde propone un análisis de la práctica educativa desde diferentes niveles o ámbitos. “Ninguno de los cuatro ámbitos son independientes de los demás...
    1460 Palabras 6 Páginas
  • Cesar Cool
    construcción del conocimiento en la escuela, es necesario considerar el triángulo interactivo conformado en la actividad mental constructiva del alumno, los contenidos de aprendizaje que representan los saberes culturales construidos socialmente y la función del maestro, orientada a vincular el aprendizaje del alumno...
    23144 Palabras 93 Páginas
  • Analisis De La Practica Docente Propia
    don su jefe o con su subordinado, el revisor son el pasajero. Incluso los contactos de aquellos que tienen vínculos de sangre son regulados por el contenido. AGNES HELLER | LA DEFINICION COTIDIANA DEL TRABAJO DE LOS PROFESORES. | 1987 | LECTURA: “EL CONTACTO...
    5865 Palabras 24 Páginas
  • Teorias del curriculum
    Mónica Pino Teorías del Currículum y rol del psicólogo. Resumen: No existe una definición única para el currículum, según Coll “es una guía para los profesores que proporciona información sobre el plan de estudios. La teoría tradicionalista suele ser investigada por profesionales...
    4442 Palabras 18 Páginas
  • Trabajo Práctico I Psicología De La Educación
    a) Relacione y diferencie el concepto de desarrollo en Piaget, Vigotsky y Coll. Para los tres autores Piaget, Vigotsky y Coll la forma en que el niño aprende y su proceso de desarrollo mental juega un papel central en su proceso de aprendizaje y en sus habilidades cognitivas. Para ellos el aprendizaje...
    1507 Palabras 7 Páginas
  • CORRIENTES PEDAGOGICAS
    Realizar la lectura “Un marco de referencia psicológico para la educación escolar” de César Coll. En base a la lectura anterior conteste los siguientes cuestionamientos: ¿De qué manera concibe el autor la educación? R= Coll concibe a la educación como práctica social dirigida a promover los sucesos de socialización...
    550 Palabras 3 Páginas
  • Constructivismo
    TEMA: LA PEDAGOGÍA CONSTRUCTIVISTA Constructivismo e Intervención Educativa. QUE ES EL CONSTRUCTIVISMO: En pedagogía se denomina constructivismo a una corriente que afirma que el conocimiento de todas las cosas es un proceso mental del individuo, que se desarrolla de manera interna conforme el individuo...
    2090 Palabras 9 Páginas
  • anlisis
    historia del currículo y el surgimiento de la teoría curricular con la finalidad de establecer relaciones entre las ideas de los principales autores, características, elementos, aspectos, etc. DESARROLLO Primero que nada quiero puntualizar que después de analizar las diferentes conceptualizaciones que han...
    2574 Palabras 11 Páginas
  • valores morales en la escuela
    OBREGON, SONORA A 02 DE JULIO 2012. CURRICULUM Y PRACTICA DOCENTE En el presente ensayo se analizaran varias posturas de algunos autores como Cesar Coll, John Dewey, Hilda taba, Tyler, Jackson, entre otros que se mencionaran en el trayecto de este escrito, cada uno de estos autores defienden su postura...
    1615 Palabras 7 Páginas