• el niño
    Características Socioafectivas del niño que ingresa a la Educación Básica en México y pretende brindar al docente más elementos para adecuar sus estrategias educativas a las necesidades específicas de sus alumnos en el terreno de la socioafectividad".LECTURA: Los niños son creativos. Para alcanzar una meta...
    490 Palabras 2 Páginas
  • Filosofia
    sustituta le proporciona, la temperatura, las texturas y las vibraciones , entre otras, son medulares para el desarrollo socioafectivo del niño.     Posteriormente la angustia a los extraños (organizador de la personalidad), implica trabajos cognitivos-visuales que comprometen la maduración del...
    1116 Palabras 5 Páginas
  • Trabajo Social
    desarrollo humano es el estudio de los cambios que ocurren en las personas así como de las características que permanecen estables a lo largo de sus vidas”(Papalia, 2001). 3. Tipos de cambio en el Desarrollo * Modificación en la clase, la estructura o la organización. * - Por...
    1747 Palabras 7 Páginas
  • El Niño, De Recién Nacido A Pre-Escolar
    socioafectiva Periodo preescolar Conceptos • Área Cognoscitiva= proceso por medio del cual evoluciona y se expresa el área intelectual intelectual y del conocimiento. • Socio-afectiva. Desarrollo emocional que tiene lugar en las interacciones que el niño estableces con el medio que le rodea...
    889 Palabras 4 Páginas
  • Desarrollo Humano
    pensamient lógico con el mágico. Etapa del desarrollo cognoscitivo preoperacional. Pueden representar la realidad por medio de símbolos. Teoría ambientalista: Los niños muestran una competencia mayor en las áreas en que han adquirido mayor experiencia. Esfera socioafectiva: socialización y...
    2953 Palabras 12 Páginas
  • Desarrollo afectivo
    accidente, enfermedad grave, etc.) y común que es la que compartimos con las personas que tenemos la misma cultura, como valores sociales, normas de convivencia, etc. Vamos a estudiar ahora el desarrollo socioafectivo de los niños de 0 a 6 años ya que el lado afectivo de la personalidad se halla...
    866 Palabras 4 Páginas
  • educacion infantil
    inseguridad. Estas madres están más determinadas por sus propios estados de ánimo que por el de los bebés. El niño no desarrollará expectativas de protección y no confiará en la capacidad de su madre para consolarlo. Apego inseguro evitativo Durante el juego no utilizan a la madre como base para la...
    1143 Palabras 5 Páginas
  • Dimensiones de preescolar
    Espiritual En los lineamientos del currículo determinado en el MEN, el desarrollo de esta dimensión en el niño, le corresponde en primera instancia a la familia y posteriormente a la institución educativa, al establecer y mantener viva la posibilidad de trascender como una característica propia de la...
    828 Palabras 4 Páginas
  • actividades de nivel inicial
    nos señale el objeto o el dibujo, según el color que nosotros le nombramos. Nombramos los colores Docente SOCIOAFECTIVA LUNES> Transporta la bolsita en distintas partes del cuerpo, hombros, cabeza, codo, etc. Cuando la mamá lo indica, el niño deja caer la bolsita al suelo y se para en...
    2758 Palabras 12 Páginas
  • Estructura social
    ESTRUCTURA TRABAJO * Desarrollo evolutivo * Desarrollo socioafectivo * Desarrollo cognitivo * Desarrollo del lenguaje * Desarrollo psicomotor * Adolescencia * Crisis de los 40 * Adultez tardía DESARROLLO PSICOMOTOR Este desarrollo, se da en el niño de manera...
    3138 Palabras 13 Páginas
  • Perfiles Niños 7 Años Y 11 Años
    concreto en pleno desarrollo, resolviendo problemas complejos y primeros indicios de abstracción para operar -Lo anterior permite la transición hacia la creatividad y la búsqueda de nuevos planos de proyección Características socioafectivas: -En los 11 y 12 años se rompe el equilibrio emocional...
    667 Palabras 3 Páginas
  • educacion
    las características propias del desarrollo cognitivo, afectivo y social de la población de niños o niñas que presentan esta condición. Es indispensable que el docente que imparte el curso, reconozca la existencia de los alumnos con aptitudes sobresalientes, como una realidad permanente en las...
    6940 Palabras 28 Páginas
  • Resumen Psicología Del Desarrollo Humano
    desarrollo pueden ser las características biológicas y el estilo de crianza. Las profesiones relacionadas con el desarrollo son: * Dirigir investigaciones. * Enseñar en escuelas, institutos, clínicas o fundaciones. * Difundir información. * Asesorar a empresas o a la industria...
    1581 Palabras 7 Páginas
  • Actividad De Emociones Para 2 Años
    SECUENCIA DE INTERVENCIÓN DEL TSEI 1. CONOCER LAS CARACTERISTICAS DEL GRUPO O INDIVIDUO AL QUE SE DIRIGE LA INTERVENCION El aula está formada por 18 niños de 2 años de edad y cuyas características más significativas relativas su desarrollo motor, cognitivo, socioafectivo y del lenguaje son...
    685 Palabras 3 Páginas
  • bienestar social
    PROYECTO 2: LOS ADOLESCENTES Y SU BIENESTAR SOCIOAFECTIVO OBJETIVO: PLANTEAR ALTERNATIVAS DE SOLUCION A SITUACIONES QUE ESTABILIZAN EL BIENESTAR SOCIOAFECTIVO PARA FAVORECER EL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL EN SU ENTORNO PROXIMO. ACTIVIDAD I: BIENESTAR SOCIOAFECTIVO… BIENESTAR: Es un concepto...
    1034 Palabras 5 Páginas
  • Factores en la crianza de los hijos que promueven una conducta prosocial
    y desarrollar las bases de su personalidad y el cumplir las expectativas de sus padres. Es importante identificar la influencia de la familia y los estilos de crianza en el desarrollo socioafectivo, factores de riesgo y salud mental. Existen dos formas de conformidad, las cuales ayudan al niño a...
    2456 Palabras 10 Páginas
  • Programa educativo para niños de dos años
    tener claridad sobre todo lo que caracteriza al niño a esta edad en todas sus dimensiones de desarrollo. SISTEMA DE EVALUACION Se tienen en cuenta varios aspectos: 1. Etapa de desarrollo del niño, las características de su edad y las características individuales. 2. Se elabora un...
    3634 Palabras 15 Páginas
  • 5 Mitos sobre la inteligencia instituto alberto merani
    socioafectivos. Los ritmos de desarrollo de las inteligencias y su autonomía relativa, determinan disincronías. Entre ellas las más notables son la disincronía cognitivo-afectiva y la cognitivo–práctica (Terrassier, 2002). Sin embargo, también es cierto que pese a su autonomía relativa, las...
    2596 Palabras 11 Páginas
  • Macroeconomia
    desarrollo en todos sus aspectos. Cada proyecto tiene una duración y complejidad diferentes, pero siempre implica acciones y actividades relacionadas entre sí, que adquieren su sentido tanto por vincularse con los intereses y características de los niños, como por su ubicación en el proyecto...
    14357 Palabras 58 Páginas
  • Area socioafectiva
    Universidad De Costa Rica -Sede de Guanacaste- FD1014 Artes del Idioma Profesora: Maritza Olivares Miranda Estudiantes: Tatiana Campos Varela B01300 Tema: Aprestamiento de las áreas de desarrollo (socioafectiva) I Semestre, 2010 Introducción En esta investigación se...
    990 Palabras 4 Páginas