Caracteristicas Del Paradigma Sociocritico ensayos y trabajos de investigación

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL RÓMULO GALLEGOS PARADIGMA SOCIOCRÍTICO. UNA FORMA DE EMANCIPACIÓN Y PARTICIACIÓN ACTIVA EN LA INVESTIGACIÓN 1. EL PARADIGMA SOCIOCRÍTICO ORIGEN Max Horkheimer Friedrich Pollock Instituto de Investigación Social Escuela de Frankfurt 1930 2. EL PARADIGMA SOCIOCRÍTICO 1940 Instituto de Investigación Social Horkheimer A. Hitler Despide Leo Löwenthal Theodor Adorno EEUU Theodor Adorno Paul Lazarsfeld Diferencias de Pensamiento Theodor Adorno Max Horkheimer Analizan...

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De paradigma Sociocritico a la Educacion Popular En este comentario se abordara el paradigma socio-critico en educación con algunas aplicaciones a la educación popular y el como este forma de abordar la educación contribuye a mejorar la forma de entregar conocimiento y la utilización de este por parte de los estudiantes en la elaboración y posterior puesta en marcha de organizaciones populares que se relacionan directamente con la comunidad del sujeto. Este paradigma tiene sus antecedentes...

877  Palabras | 4  Páginas

PARADIGMA SOCIO-CRITICO 1. CONCEPTO DE PARADIGMA Según Poveda E. (1994) EXPRESA que el termino paradigma viene del griego “paradeimos” que significa ejemplo, modelo, sostiene que paradigma es un conjunto de principios, teorías, leyes, valores y premisas metodológicas El paradigma socio crítico se basa en la teoría crítica. Sus principales representantes son Horkheimer, Apple (1980) y Freire (1972). Pretende superar el reduccionismo del positivismo y el conservadurismo de lo interpretativo...

1066  Palabras | 5  Páginas

PARADIGMA SOCIOCRITICO Esta perspectiva surge como respuesta a las tradiciones positivistas e interpretativas y pretenden superar el reduccionismo de la primera y el conservadurismo de la segunda, admitiendo la posibilidad de una ciencia social que no sea ni puramente empírica ni solo interpretativa. El paradigma crítico introduce la ideología de forma explícita de la auto reflexión critica de los procesos del conocimiento. Tiene como finalidad la transformación de la estructura de las relaciones...

682  Palabras | 3  Páginas

Paradigma Socio Crítico. Un paradigma es un cuerpo de creencias, presupuestos, reglas y procedimientos que definen cómo hay que hacer ciencia; son los modelos de acción para la búsqueda de conocimiento. El paradigma socio-crítico tiene su fundamento principal en la teoría crítica. La teoría crítica debería ser un enfoque que, más que tratar de interpretar, debiera poder transformar el mundo. Ésta se inicia con la creación, en los años veinte, del Instituto de Investigaciones Sociales afiliado...

900  Palabras | 4  Páginas

DOCTORADO EN EDUCACIÓN UCLA-UNEXPO-UPEL EL PARADIGMA SOCIOCRÍTICO ORIGEN 1930 Max Horkheimer Friedrich Pollock Instituto de Investigación Social Escuela de Frankfurt EL PARADIGMA SOCIOCRÍTICO 1940 Instituto de Investigación Social Horkheimer Leo Löwenthal Theodor Adorno EEUU Despide Theodor Adorno Paul Lazarsfeld A. Hitler Diferencias de Pensamiento Analizan los Fenómenos Culturales Theodor Adorno Max Horkheimer EL PARADIGMA SOCIOCRÍTICO 1960 El Hombre Unidimensional Herbert Marcuse...

595  Palabras | 3  Páginas

Características de Paradigma En materia del liderazgo propiamente dicho, Barker expresa que los mejores líderes tienen la facultad de canalizar a sus seguidores dentro de los nuevos paradigmas. Igualmente, el autor presenta un conjunto de cinco características que diferencian las funciones de un gerente de las del líder. 1. El gerente administra, el líder innova. 2. El gerente tiene una visión limitada, el líder tiene una perspectiva a largo alcance. 3. El gerente pregunta cómo y cuándo,...

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Un paradigma de programación representa un enfoque particular o filosofía para la construcción del software. No es mejor uno que otro sino que cada uno tiene ventajas y desventajas. También hay situaciones donde un paradigma resulta más apropiado que otro. Tipos de paradigmas de programación más comunes El paradigma imperativo o por procedimientos es considerado el más común y está representado, por ejemplo, por el C o por BASIC. El paradigma funcional está representado por la familia de lenguajes...

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A continuación explicare la forma en que se presentan las características de cada paradigma en mi centro de trabajo: primeramente en todo paradigma implica negar la posibilidad de una posición neutral, en mi centro de trabajo cuando se aborda un asunto muchas veces se analiza desde una óptica conveniente dependiendo de los intereses del maestro implicado, si son favorables para el apoyara cierto proyecto o idea presentada, por ejemplo cuando hay reuniones de consejo técnico y se abordan algunas...

985  Palabras | 4  Páginas

3.1.- Características del Paradigma Cuantitativo Presta más atención a las semejanzas que a las diferencias. Trata de buscar las causas reales de los fenómenos. Modelo pensado para explicar, controlar y predecir fenómenos. Parte de una realidad dada y algo estática que puede fragmentarse para su estudio. La objetividad es lo más importante (lo medible), lo subjetivo queda fuera de toda investigación científica. El investigador debe ser independiente. Los valores del investigador no...

539  Palabras | 3  Páginas

En este documento abordaremos el paradigma científico humanista. Definiendo paradigma como “todo aquello que comparten los miembros de una comunidad científica en particular “. Pues son patrones científicos universalmente reconocidos (dogmáticos) que, durante cierto tiempo proporcionan modelos de problemas y soluciones. La psicología humanista o tercera fuerza surge en la década de los 60 en Estados Unidos, a partir de la necesidad observada por Abraham Maslow de complementar las corrientes conductista...

829  Palabras | 4  Páginas

En qué consiste el paradigma de la POO: Es un paradigma que utiliza objetos como elementos fundamentales en la construcción de la solución. Surge en los años 70. Un objeto es una abstracción de algún hecho o cosa del mundo real que tiene atributos que representan sus características o propiedades y métodos que representan su comportamiento o acciones que realizan. Todas las propiedades y métodos comunes a los objetos se encapsulan o se agrupan en clases. ¨Una clase es una plantilla o un prototipo...

1084  Palabras | 5  Páginas

Caracteristicas del paradigma socio-critico: la adopción de una visión global y dialéctica de la realidad educativa la aceptación compartida de una visión democrática del conocimiento así como de los procesos implicados en su elaboración la asunción de una visión particular de la teoría del conocimiento y de sus relaciones con la realidad y con la práctica. Aplicaciones del Paradigma Socio-Crítico en Investigaciones de Educación Ambiental y de Enseñanza de la Biología y el Cálculo Características...

836  Palabras | 4  Páginas

Características del paradigma científico-­humanista Los principales representantes de la Psicolo­gía Humanista están de acuerdo en que los pun­tos más significativos que debieran distinguir o sobre los cuales se debiera construir un paradig­ma científico y humanista para la Psicología pudieran ser los siguientes: 1. Reconocer, ante todo, la prioridad de la experiencia inmediata. Esta experiencia tiene prio­ridad por su original inmediatez, porque la vi­vimos y experimentamos antes de cualquier...

624  Palabras | 3  Páginas

Identificar y redactar 4 características de los supuestos de cada paradigma (cada uno en un párrafo argumentado desde la teoría). * Hume negaba que existiera la posibilidad de una verdad moral universal, y afirmó que cada quien debería actuar de acuerdo a sus propios sentimientos, ante los cuales se subordinaba la razón. En cambio, la filosofía de Kant es un intento, en el plano epistemológico y moral, de establecer la posibilidad de certeza última. * Desde el punto de vista epistemológico...

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El paradigma sociocrítico El paradigma sociocrítico reacciona contra el reduccionismo del paradigma positivista con su excesivo objetivismo y carácter conservador, y la propensión al subjetivismo del interpretativo. Este paradigma, a diferencia de los anteriores, introduce la ideología de forma explícita, ante lo falso de estimar la neutralidad de las ciencias. Trata de desenmascarar la ideología y la experiencia del presente, y en consecuencia tiende a lograr una conciencia emancipadora, para...

2545  Palabras | 11  Páginas

Educación, los paradigmas Interpretativo y Sociocrítico, este último con su máxima expresión: la Investigación Acción Participativa (Fals, O. 1991; Park, P. 1992; Amad, J. y otros. 1996; Orozco, G. 1997; Espinosa, I. 1997), cuyas bases esencialmente fenomenológicas y pragmáticas se contraponen a las limitaciones reduccionistas del modelo positivista. Los investigadores de las Ciencias de la Educación, proclamados gestores o promotores de los paradigmas interpretativo y sociocrítico, concuerdan en...

11203  Palabras | 45  Páginas

Principios, Valores y Características del Paradigma Emergente Características del paradigma emergente Algunas de las características de los dos paradigmas en reflexión se observan en el siguiente cuadro comparativo según Francisco Gutiérrez: No. | Paradigma mecánico | Paradigma emergente | 1 | Busca la certeza, la verdad, con leyes con seguridad y respuesta absoluta | Genera probabilidades, reflexiona la incertidumbre, busca principios y abierto | 2 | Se basa en el orden, control...

646  Palabras | 3  Páginas

PARADIGMA DE INVESTIGACIÓN POSITIVISTA Se conoce también como cuantitativo, racionalista o empírico-analítico. Ha demostrado su efectividad en el desarrollo de la ciencia por la amplitud y diversidad de los resultados que ha aportado. En la actividad física ha sido el paradigma dominante durante muchos años. En esta oportunidad el investigador está alejado del objeto de la investigación, es un agente externo que debe tener una elevada calificación profesional, el que determina un objeto de investigación...

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El Paradigma Socio-Crítico Desde el ámbito de la investigación, un paradigma es un cuerpo de creencias, presupuestos, reglas y procedimientos que definen cómo hay que hacer ciencia; son los modelos de acción para la búsqueda del conocimiento. Los paradigmas, de hecho, se convierten en patrones, modelos o reglas a seguir por los investigadores de un campo de acción determinado (Martínez, 2004). El paradigma socio-crítico de acuerdo con Arnal (1992) adopta la idea de que la teoría crítica es...

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está desarrollando un estilo de pensamiento que tiene como estrategias congnitivas la respuesta rá pida, el ensayo y el error, el aprendizaje colaborativo y la resolución de problemas. Las teorías o corrientes pedagógicas2, como paradigma que presenta características propias y define un estilo de enseñanza y aprendizaje, han variado a través del tiempo. A principios del siglo XIX se vivía en una sociedad estable donde no era fá cil acceder a la informació n ni comunicarse con otros. La educació...

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quiere abordar el tema a investigar, esto llevó a la formación de paradigmas. Los que se definen según Kuhn como “una concepción general del objeto de estudio de una ciencia, de los problemas que deben estudiarse, del método que deben emplearse en la investigación y de las formas de explicar, interpretar o comprender, según el caso, los resultados obtenidos por la investigación” (Kuhn en Briones. G. 1975. ¶ 2). Es decir, estos paradigmas guían la forma de realizar las indagaciones y dan cuenta de la...

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CIENCIA Y FILOSOFÍA LA FILOSOFÍA La palabra filosofía, etimológicamente proviene de los vocablos griegos philos (amor) y sophia (sabiduría), es decir, “amor por la sabiduría'. La filosofía, es el estudio de una variedad de problemas fundamentales acerca de cuestiones como la existencia, el conocimiento, la verdad, la moral, la belleza, la mente y el lenguaje. En el pasado, la filosofía ha sido una fuente esencial del conocimiento. Hoy, sin embargo, no puede haber verdadera filosofía al margen...

1528  Palabras | 7  Páginas

el concepto de paradigma en el texto El concepto paradigma en el texto se considera como realización científica universal, que proporciona modelos de problemas y soluciones para una comunidad científica, un paradigma es una teoría o un conocimiento originado de la investigación científica esto quiere decir que es aquello que debe ser estudiado para obtener respuestas entorno al propósito que se persigue. 2. Explique los supuestos básicos a los cuales pueden responder los paradigmas Supuesto ontológico:...

840  Palabras | 4  Páginas

TEMAS * -CUADRO SINOPTICO DE LOS 3 PARADIGMAS: RACIONAL, HERMENEUTICO O FENOMENOLOGICO Y SOCIOCRITICO. * -PARADIGMA QUE PREVALECE EN MI PRACTICA COMO ENFERMERA. * IMPORTANCIA DE LA EPISTEMOLOGIA Y SUS PARADIGMAS PARA LA PRACTICA. TUTOR LIC. LAURA ELENA RAMOS VEGA ALUMNA DORA INES HERNANDEZ GUERRERO PARADIGMA PARADIGMA Fenomenologico o Hermenutico. Fenomenologico o Hermenutico. Sociocritico Sociocritico Racional Racional Consagracion a la...

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LOS PARADIGMAS COMO FUNDAMENTO DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA PARADIGMA - CONCEPTO Conjunto de creencias y actitudes, como una visión del mundo "compartida" por un grupo de científicos que implica una metodología determinada (Alvira, 1982). El paradigma es un esquema teórico que adoptan algunos científicos como expresión de la manera cómo perciben y comprenden al mundo. PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN Tradicionalmente el tema de los paradigmas y su correspondiente...

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¿QUÉ ES UN PARADIGMA? Cada uno de los esquemas formales en que se organizan las palabras nominales y verbales para sus respectivas reflexiones. El paradigma es un esquema teórico, o una vía de percepción y comprensión del mundo, que un grupo de científicos ha adoptado. (Kuhn, 1971) una pluralidad de significados y diferentes usos. (Alvira, 1982). a un conjunto de creencias y actitudes, como una visión del mundo "compartida" por un grupo de científicos que implica una metodología determinada...

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PARADIGMA DE LA INVESTIGACION Existen diferentes enfoques y caracteristicas sobre los paradigmas de la imvestigacion, entre esto tenemos el positivista(racionalista,cuantitativo), el interpretativo(naturalista.cualitativo) y el sociocritico según el Doctor Gilberto Cascante Montero, Ph. D.; profesor de la Universidad de Costa Rica dice “Tradicionalmente elenfoque utilizado es el enfoque cuantitativo; sin embargo, ya desde hace bastantetiempo se habla del enfoque cualitativo, un enfoque que...

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ENSAYO SOBRE LOS PARADIGMAS ESPISTEMOLOGIA ALUMNAS: ROMINA AGUILERA SANCHEZ MARILIAM TORRES MEDINA. PROFESORA: ANDREA FUENTES AGUILAR CONCEPCIÓN, JULIO DE 2013. Paradigma según Ritzer (S/F) es definido como “una imagen básica del objeto de una ciencia. Sirve para definir lo que debe estudiarse, las preguntas que son necesario responder, cómo deben preguntarse y qué reglas es preciso seguir para interpretar las respuestas obtenidas. El paradigma es la unidad mas general...

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PEDAGOGIA DESDE EL PARADIGMA SOCIOCRITICO[1] “(…) La educación como acto de conocimiento y actividad eminentemente política, al centrarse en una temática que emerge de la realidad concreta de los educandos y asociada a la producción, debe ser vista como un factor importante en el proceso de transformación del pensamiento del pueblo”. P. Freire[2]. En este texto se sigue de cerca la idea de una Pedagogía de corte emancipatoria, vale decir, una Pedagogía Sociocrítica. ¿Qué significa esto...

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del concepto paradigma. Realizaremos una diferenciación entre los paradigmas, haciendo mayor hincapié en los tipos y características de los mismos. Los paradigmas son un conjunto de conocimientos y creencias que forman una visión del mundo, en torno a una teoría hegemónica en determinado periodo histórico. Cada paradigma se instaura tras una revolución científica, que aporta respuestas a los enigmas que no podían resolverse en el paradigma anterior. Una de las características fundamentales...

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SOCIOCRÍTICA La sociología de la literatura es un método de estudio de las obras literarias de los llamados trascendentes, es decir, aquellos que analizan las obras en virtud de una clave interpretativa que está más allá de la configuración lingüística del texto. La sociología de la literatura, en concreto, establece conclusiones que parten de la consideración de la literatura como realidad, fenómeno o institución social, en tanto que relaciona las obras literarias y sus creadores, la sociedad...

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Autora: EVA. M RODRÍGUEZ Paradigma “una mente destapada al saber” Desde que el hombre está poblando la tierra se ha caracterizado por ser un investigador nato, el hombre primitivo cuando tuvo la necesidad de usar el fuego, investigó como obtenerlo y lo logró frotando dos piedras, fueron surgiendo otras necesidades y con su gran capacidad las fue resolviendo. De allí con el tiempo surgieron los científicos con una visión del mundo compartida, lo cual se conoce como paradigma; éstos son un conjunto...

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Un paradigma es un esquema teórico o una vía de comprensión del mundo que un grupo de científicos ha adoptado, que implica que se asuma una metodología determinada. Es por ello, que según el paradigma que se adopte, se tendrá una concepción diferente de qué es la investigación, qué investigar, para qué investigar y cómo investigar. Históricamente el tema de los paradigmas se ha tratado de forma dicotómica: metodología cuantitativa versus metodología cualitativa; explicar frente a comprender; conocimiento...

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Los paradigmas-> es un como vemos el mundo mediante un motivo o estilo de vida y bla bla ej: antares... Es la volá Www. Criticalthinking.org  La calidad de nuestras vidas, altera la calidad del pensamiento  El paradigma llega a dominar nuestra percepción de la realidad  No existe ni percepción neutra, ni única.  Los paradigma están por etapas o de turno y nos controlan. Paradigmas positivistas, interpretativo y sociocritico  Clasico- empirico-POSITIVISTA-> Se denomina cuantitativo...

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ENTRE LOS PARADIGMAS Práctica. A partir de varias fuentes o características escribe en los recuadros en blanco una frase o palabra apropiada al paradigma correspondiente. Por ejemplo, Fundamentos teóricos. ¿Cuáles son para el paradigma positivista? ¿Para el paradigma H-I? ¿ Y, para el crítico o sociocrítico? |Fuente o característica |Paradigma Positivista |Paradigma humanístico-interpretativo |Paradigma Crítico o...

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son esas cosas que uno cree?. La mayor parte del conocimiento son paradigmas. El término paradigma se origina en la palabra griega parádeigma, que se divide a su vez en dos vocablos; pará (junto) y deigma (ejemplo, patron). Éste es un conjunto de teorías que sirven de patrón determinante en nuestros actos, concepciones; fundamentalmente en nuestras creencias. Nuestras maneras de interpretar la realidad están determinadas por paradigmas. Lo que para una persona puede ser muy obvio y muy evidente,...

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problema. Los elementos sociales que se introducen en la obra literaria surgen a partir de los planteamientos que hace el escritor a la sociedad, donde se trata de dar soluciones a unos comportamientos e ideales que no se habían concebido. Este paradigma pretende superar el reduccionismo y el conservadurismo admitiendo la posibilidad de una ciencia social que no sea ni puramente empírica ni solo interpretativa, y sobre todo que ofrezca aporte para el cambio social desde el intercambio de las propias...

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PARADIGMA: Definiciones: ***El paradigma es un esquema teórico, o una vía de percepción y comprensión del mundo, que un grupo de científicos ha adoptado. ***El concepto de paradigma (un vocablo que deriva del griego paradeigma) se utiliza en la vida cotidiana como sinónimo de “ejemplo” o para hacer referencia a algo que se toma como “modelo”. ***Un paradigma es un modelo o patrón sostenido en una disciplina científica o epistemológica o, a diversa escala, en otros contextos de una sociedad. ***Para...

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PARADIGMA Es aquel gran conjunto de creencias que permiten ver y comprender la realidad de determinada manera. Dichas creencias incluyen también ciertas preconcepciones y creencias filosóficas, que en un determinado momento comparte la comunidad científica. Como es posible intuir, los paradigmas se encuentran en constante cambio, cambios que guarda relación con los avances y descubrimientos científicos que abren nuevas perspectivas y horizontes. En términos sencillos, un paradigma es el conjunto...

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QUE ES UNA PARADIGMA? PARADIGMA del Griego Paradeima = Modelo, tipo, Ejemplo. Un paradigma es el resultado de los usos, y costumbres, de creencias establecidas de verdades a medias; un paradigma es ley, hasta que es desbancado por otro nuevo. El Paradigma vigente llega a determinar nuestra percepción de la realidad, no existe una percepción neutra, objetiva, verdadera, de los fenómenos sino que la percepción se ve teñida, enmarcada, tamizada por el paradigma en turno que nos controla y dirige...

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¿QUÉ ES UN PARADIGMA? El paradigma se define desde la epistemología, la ciencia del conocimiento, como aquel gran conjunto de creencias que permiten ver y comprender la realidad de determinada manera. Como es posible intuir, los paradigmas se encuentran en constante cambio, cambios que guarda relación con los avances y descubrimientos científicos que abren nuevas perspectivas y horizontes. En términos sencillos, un paradigma es el conjunto de cosas que asumimos y creemos, lo que sirve como...

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Integrante: Aidee Parra C.I. 9.117.093 Dr. Johel Furguerle Rangel Barquisimeto, Abril- 2011. PARADIGMA: Podemos decir que paradigma es un determinado marco desde el cual miramos al mundo, lo comprendemos, lo interpretamos e intervenimos sobre el. Es una manera de ver las cosas. En la actualidad la comunidad científica opta por los siguientes paradigmas de investigación: El Paradigma Positivista llamado cuantitativo, racionalista Su finalidad de la investigación es explicar, predecir,...

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El término Paradigma proviene del Griego Paradeima, que significa Modelo, tipo, Ejemplo. En función a ello, se puede definir un paradigma como el resultado de los usos y costumbres, de creencias establecidas de verdades a medias. Técnicamente los paradigmas son un conjunto de conocimientos y creencias que forman una visión del mundo (cosmovisión), en torno a una teoría hegemónica en determinado periodo histórico. Cada paradigma se instaura tras una revolución científica, que aporta respuestas...

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de las cosas llevan a paradigmas el cual brinda respuesta a enigmas científicos. Un paradigma trasciende a otro, se transforma, porque así se desenvuelve  la vida un constante cambio, no se estanca, de tal modo que los paradigmas cumplen con periodos de fiabilidad, el cual se esquematizan abiertamente a razón de “Thomas Kuhn” presencia, ciencia normal, crisis, revolución, nueva ciencia normal, nueva crisis dando explicación a la composición de los periodos de cada paradigma. Es por eso que trataremos...

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María Romina González González | Univa lagos | Paradigmas Prospectiva e inovacion | Univa lagos | Paradigmas Prospectiva e inovacion | INTRODUCCION En esta investigación hablaremos sobre los paradigmas, el significado de esa palabra, de los desafíos que provoca y de cómo generar nuevos paradigmas. La palabra paradigma significa modelo o ejemplo y a su vez tiene las raíces que significa "demostrar". Un paradigma es el resultado de los usos, y costumbres, de...

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PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN POSITIVISTA, FENOMENOLÓGICA Y SOCIOCRÍTICA CIRCULO DE VIENA INTEGRANTES: INTRODUCCIÓN El presente trabajo está relacionado con el Paradigma como concepto y como mecanismo de estudio en la investigación. “Se admite pluralidad de significados y diferentes usos” (Thomas Kuhn 1971), “Conjunto de creencias y actitudes como una visión del mundo “compartida” implica una metodología determinada” (Almira 1982). Existen muchas maneras de conceptualizar modelos o tipos...

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Introducción PARADIGMA del Griego Paradeima = Modelo, tipo, Ejemplo. En un sentido amplio se corresponde con algo que va a servir como modelo o ejemplo a seguir en una situación dada. Son las directrices de un grupo que establecen límites y que determinan cómo una persona debe actuar dentro de los límites. El estadounidense Thomas Samuel Kuhn (1922-1996), físico y filósofo de la ciencia, en su libro "La estructura de las revoluciones científicas “definió paradigma como los "logros científicos...

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vecinos, con menores capacidades, han logrado positivos niveles de desarrollo social. La dialéctica política de nuestra historia psicosocial de un país rico, la llamada “petrodemocracia”, se ha debatido entre la destrucción y la construcción de paradigmas políticos fracasados en otras latitudes. El centralismo casi absoluto, el populismo, antagonismo político, han aumentado la exclusión y desigualdad social, factores determinantes del subdesarrollo. La economía estatista, ha deprimido la producción ...

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PARADIGMA 1. PRINCIPIOS O SUPUESTOS DE LOS PARADIGMAS. Teniendo en cuenta las consideraciones hechas por Khun sobre los paradigmas se han establecido tres principios o supuestos: 1º Supuesto ontológico Es la naturaleza de la realidad investigada y cuál es la creencia que mantiene el investigador con respecto a esa realidad investigada. Si el investigador asume la existencia de un “mundo real”, puede considerar que pueden conocerse realmente las cosas, cómo funcionan, que esa realidad es...

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-El concepto de paradigma surge para referirse a los modelos explicativos o comprensivos que la comunidad científica utiliza,  uno de los primeros autores que se refiere a paradigma como tal es Thomas Kuhn (1962) quién definió el concepto de paradigma como un esquema de interpretación básico, que comprende supuestos teóricos generales, leyes y técnicas que adopta una comunidad concreta de científicos. Otros autores definen paradigma como una imagen básica del objeto de una ciencia, sirve para definir...

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CLASES DE PARADIGMAS PARADIGMA POSITIVISTA: juzga como validos los hechos que pueden ser captados por los sentidos y sometidos a verificacion cuantitativa. la ciencia es fisica y no puede ir mas alla delas cosas sensibles. buscan los hechos o causas de los fenomenos sociales con independencia de los estados subjetivos de los individuos por tanto para los paradigmas launica fuente de conocimiento es la percepcion sensible., todo enunciado cientifico resentido en su descripcion y posterior transformacion...

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sobre la ciencia, especialmente por su contribución a la discusión y comprensión de la propia naturaleza de la ciencia, sobre todo a través de la obra de Thomas Kuhn, sobre La estructura de las revoluciones científicas (véase también el concepto de paradigma).Karl Mannheim Los filósofos políticos Karl Marx (1818–1883) y Friedrich Engels (1820–1895) afirmaron en Die Deutsche Ideologie (1846, La ideología alemana) y en otras obras que la ideología de la gente, incluidas sus creencias y opiniones políticas...

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solo la reunión de las ciencias positivas. De esto se deriva varias características: Hostilidad a toda construcción y deducción; Hostilidad a la sistematización, reducción de la filosofía, o los resultados de la ciencia y finalmente Naturalismo. • En nuestro siglo se ha llamado Positivismo Lógico al intento por unir la sumisión a lo puramente empírico con los recursos de la lógica formal simbólica. • Otras características de este movimiento son las siguientes: la idea de la filosofía como un...

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Reseñamos algunas de estas crisis y sus efectos más notables sobre la economía venezolana durante los siglos XIX y XX, sin perder de vista que la característica de permanente o semipermanente de los principales cultivos del siglo XX (café, cacao, etc.) o las especificadas de la producción petrolera, otorgan una notable rigidez a la oferta nacional, que no puede responder a un corto plazo a bruscas variaciones de la demanda mundial. 1 Siglo XIX La crisis de 1890, que estallo en París con el escándalo...

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ACCM Paradigma socio crítico Un paradigma puede definirse como una forma de concebir algo y explicar qué y cómo funcionan las cosas. Son teorías elaboradas a partir de una visión general o particular de la realidad. En su definición más simple es un ejemplo, patrón o modelo. El término paradigma se origina en la palabra griega parádeigma que a su vez se divide en dos vocablos "pará" (junto) y "déigma" (modelo), en general, etimológicamente significa «modelo» o «ejemplo» . A su vez tiene las mismas...

1843  Palabras | 8  Páginas

ciencia puede descifrar las leyes del funcionamiento de la sociedad y sus instituciones. Bajo esta racionalidad, los subalternos viven dominados, sin esperanza, con su vida en peligro constante, sin utopía, sin futuro. La modernidad se consolida como paradigma de la guerra, de la violencia, bajo el cual el Otro es desechable, es un mero objeto de dominio, para ser adueñado, apropiado y explotado (Pachón Soto 2007a). Mientras la institucionalización de la dicotomía superior-inferior resultó en la colonialidad...

817  Palabras | 4  Páginas

en una evolución de éste en donde se tenga en cuenta, de forma más clara, nuevos elementos que intervienen dentro del proceso y que van de la mano con los intereses del consumidor.   1990 a 2000: En esta década, el mercadeo abre campo a las características de las sociedades relacionadas con su cultura, en la que se enmarcan sus creencias, costumbres, ritos, entre otros, y cómo estas variables afectan decididamente las necesidades de los compradores. Tras la acentuación de los procesos de globalización...

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Introducción………………………………………………………………….. II Paradigmas de investigación…………….………………………………… 4 Paradigma Positivista o Empírico (Cuantitativo)...………………………...4 Paradigma Interpretativo (Cualitativo)….……….…………………………. 5 Paradigma Sociocrítico ..……………………………………………………..7 Paradigmas de Investigación Científica..…………………………………..8 Características de los paradigmas………………………………………….9 Conclusión……………………………………………………………………10 PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN El término Paradigma significa el modo en el que...

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conocimiento debe analizar los procesos por los cuales esto se produce. La realidad es entendida como una serie de fenómenos “externos” a los sujetos (no pueden controlar su existencia en el mundo) y el conocimiento es la información respecto de las características de esos fenómenos. Realidad y conocimiento se encuentran íntimamente relacionados a partir del proceso en que un cuerpo de conocimiento sobre un fenómeno determinado queda establecido socialmente como realidad. La obra introdujo así en ciencias...

1086  Palabras | 5  Páginas