• Tareas
    Transición del pensamiento concreto al pensamiento formal  Características del pensamiento lógico-formal  Características funcionales  Características estructurales  Críticas a la teoría piagetiana sobre el pensamiento formal Transición del pensamiento operatorio concreto al pensamiento formal ...
    1921 Palabras 8 Páginas
  • Psicologia Evolutiva
    | Etapas del desarrollo cognitivo del niño | EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO Las personas desde que nacemos, incluso desde antes de nacer, hasta la edad adulta y después, pasamos por un largo camino de crecimiento, a lo largo de este sendero, se produce el crecimiento físico, pero también se produce...
    2175 Palabras 9 Páginas
  • piaget
    EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO Desarrollo cognitivo: Las personas desde que nacemos, incluso desde antes de nacer, hasta la edad adulta y después, pasamos por un largo camino de crecimiento, a lo largo de este sendero, se produce el crecimiento físico, pero también se produce el desarrollo psicológico...
    1808 Palabras 8 Páginas
  • Operaciones Cognitivas
    1. ¿QUÉ SON LAS OPERACIONES CONCRETAS? En esta fase el niño tiene que ser capaz de manejar correctamente la información concreta; ya no bastara con las acciones observables ni con las representaciones mentales sino que debe de ser capaz de llevar a cabo acciones interiorizadas. No ve escenas sin conexión...
    1867 Palabras 8 Páginas
  • caracteristicas psicoepistemologicas de niños
    Operaciones concretas. (Edades de 10-11 años) Este implica un nivel cualitativamente superior en el desarrollo de las Estructuras intelectuales. Este segundo período del desarrollo intelectual, Piaget lo subdivide en dos grandes momentos: el subperíodo de preparación De las operaciones concreto (pensamiento...
    565 Palabras 3 Páginas
  • Inteligencia en la adolescencia
    Esto ocurre aproximadamente a los 2 años), pensamiento preoperacional (empieza con la aparición del pensamiento mediante la utilización de símbolos mentales. Difiere del pensamiento adulto y es un periodo de organización y preparación para operaciones concretas. Tiene lugar, aproximadamente, entre los...
    2455 Palabras 10 Páginas
  • Del Desarrollo Formal Al Cambio Conseptual
    DEL PENSAMIENTO FORMAL AL CAMBIO CONSPTUAL EN LA ADOLESCENCIA Los adolescentes alcanzan un nuevo y más complejo nivel de pensamiento que va a permitirles concebir los fenómenos de manera distinta a como lo habían hecho hasta entonces. El objetivo de este lectura consiste en presentar una exposición...
    1098 Palabras 5 Páginas
  • Estadio de las operaciones formales
    Piaget, es la capacidad para trabajar con hipótesis, supuestos que no están en la realidad concreta. Las hipótesis dice Piaget no son objetos son proposiciones, su veracidad es intraproposicional y el pensamiento deductivo que permite sacar conclusiones de las hipótesis es interproposicional. Operar sobre...
    1650 Palabras 7 Páginas
  • Del Pensamiento Formal Al Cambio Conceptual En La Adolescencia
    ”Del pensamiento formal al cambio Conceptual en la adolescencia1” Los adolescentes alcanzan un nuevo y más complejo nivel de pensamiento que va a permitirles concebir los fenómenos de manera distinta a como lo habían hecho hasta entonces. El objetivo de este capítulo consiste en presentar una exposición...
    1109 Palabras 5 Páginas
  • Psicologia Evolutiva Primer año
    sus características 9) Que tipo de inteligencia hay en el sensorio – motor y con que instrumentos de conocimiento cuenta? 10) Cuales son los logros del estadio sensoriomotriz? 11) Cuales son los períodos de preparación para las operaciones concretas? Explique las características del pensamiento, las...
    2799 Palabras 12 Páginas
  • El pensamiento concreto
    “EL PENSAMIENTO CONCRETO” El niño dispone de un formidable instrumento para actuar e interpretar la realidad: la representación. Éste es un proceso que sólo termina al final de la adolescencia y que se divide en dos grandes periodos, la etapa de las operaciones concretas, que transcurre entre los...
    1248 Palabras 5 Páginas
  • El pensamiento lógico infantil
    Principales características del pensamiento lógico infantil EL PENSAMIENTO LÓGICO INFANTIL construcciones El pensamiento lógico es dinámico, el niño no viene al mundo con un "pensamiento lógico acabado"; esto parece ser una evidencia ampliamente aceptada por todos. Las diferencias con el pensamiento...
    1857 Palabras 8 Páginas
  • fuck this people
    HUMANA O PRIMERA ABSTRACCIÓN La abstracción (del latín abstrahere, "separar") es una operación mental destinada a aislar conceptualmente una propiedad concreta de un objeto, y reflexionar mentalmente sobre ésta, ignorando mentalmente las otras propiedades del objeto en cuestión. La primera reflexión sobre...
    3715 Palabras 15 Páginas
  • Ciencia
    5 años Tema: Nociones lleno - vacío Objetivo General: Desarrolla diferentes tipos de pensamiento y formas de comunicación en situaciones de aprendizaje. Objetivo Específico: Emplea los pensamientos practico, simbólico, divergente, convergente, holístico entre otros según lo exigen diferentes...
    1982 Palabras 8 Páginas
  • Educación
    INVESTIGAR “CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO COGNOSCITIVO EN LA ETAPA DE LAS OPERACIONES CONCRETAS SEGÚN JEAN PIAGET, EN LOS NIÑOS/AS DE 7 AÑOS QUE CURSAN PRIMER GRADO DEL COLEGIO ADVENTISTA REDENCIÓN DE LA CIUDAD DE USULUTÁN.” 2. ENUNCIADO DEL PROBLEMA ¿COMPROBAR SI LAS CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO...
    6128 Palabras 25 Páginas
  • Cognitiva
    CUESTIONARIO: EL PENSAMIENTO 1.- Defina que es el pensamiento. R. Es un proceso complejo, es propio de los seres humanos el estimulo no siempre se halla presente y de alguna manera genera y controla la conducta. Se conoce como la capacidad mental para ordenar, dar sentido, interpretar la información...
    871 Palabras 4 Páginas
  • sesiones
    sensorio motora, luego se identificara las características del pensamiento pre operacional, luego pasaremos a identificar las características del pensamiento en la etapa operatorio concreto, luego por ultimo identificaremos las características del pensamiento en la etapa de las operaciones formales, el...
    1824 Palabras 8 Páginas
  • habilidades basicas del pensamiento
    HABILIDADES BASICAS DEL PENSAMIENTO LAS HABILIDADES DE PENSAMIENTO SIRVEN PARA SOBREVIVIR EN EL MUNDO COTIDIANO, TIENE UNA FUNCION SOCIAL Y VISTO DE ESTA MANERA ES IMPORTANTE. LAS HABILIDADES BASICAS DEL PENSAMIENTO SE VEN COMO U PUENTE O UN TRAMPOLIN PARA LAS HABILIDADES ANALITICAS, ES DECIR, DEBEN...
    625 Palabras 3 Páginas
  • Pensamiento formal
    Encuentro Internacional de Educación y Pensamiento y 3ra. Conferencia Latinoamericana de Educación y Psicología Cognitiva. 24 al 27 de marzo de 2004 en San Juan de Puerto Rico. Historia y resultados de una línea de investigación sobre las características cognitivas del adolescente Fernando Iriarte...
    2215 Palabras 9 Páginas
  • estudiante
    DE ORIENTE NÚCLEO BOLÍVAR ESCUELA DEPARTAMENTO DE SALUD MENTAL CATEDRA: PSCIOLOGIA EVOLUTIVA. DESARROLLO COGNOSCITIVO DEL ESCOLAR. PERIODO CONCRETO. PROFESORA: ...
    5609 Palabras 23 Páginas