• Departamento Psicopedagogico
    DEPARTAMENTO PSICOPEDAGÓGICO NIVEL SECUNDARIA I.- FUNDAMENTACION El departamento psicológico tiene como finalidad contribuir a la comprensión, planificación, promoción y mejora en los procesos educativos, mejorando las capacidades para aprender y resolver problemas tomando en cuenta características...
    1796 Palabras 8 Páginas
  • Ensayo sobre educación
    más grande no consiste en no haberse caído nunca, sino en haberse levantado después de cada caída. CONCEPTO DE ORIENTACION E INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA Hablar de Orientación e intervención psicológica es algo interesante y a la vez difícilmente de dar un concepto o definición donde se pueda...
    3139 Palabras 13 Páginas
  • Dificultades de aprendizaje
    Psicopedagogía. Carácter: Troncal. Créditos Teóricos y Prácticos: 3 (2 Teóricos Y 1 Práctico). Descriptor: Concepto de dificultades de aprendizaje. Características y etiología de las principales dificultades de aprendizaje. Parámetros Psicoeducativos. Departamento: PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓN. ...
    1834 Palabras 8 Páginas
  • El Proceso De Identificación De Las Necesidades Educativas Especiales.
    El proceso de identificación de las necesidades educativas especiales. La evaluación psicopedagógica: Un modelo interactivo y centrado en el currículo Las necesidades educativas especiales: implicaciones para la evaluación y para la educación La utilización del término “necesidades educativas...
    5651 Palabras 23 Páginas
  • evaluación psicopedagogica
    EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA: CONSIDERACIONES ACERCA DEL CONCEPTO Y DEL PROCESO Trinidad Donoso Universidad de Barcelona 1. OBJETIVOS DE LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA Estableceremos una definición de la evaluación psicopedagógica que enmarque toda nuestra explicación posterior. Consideramos ...
    7831 Palabras 32 Páginas
  • aprendizaje
    aprendemos nos adaptamos a las exigencias que los contextos nos demandan. El aprendizaje requiere un cambio relativamente estable de la conducta del individuo. Importancia del aprendizaje humano: Estilo de aprendizaje El estilo de aprendizaje es el conjunto de características psicológicas que suelen...
    420 Palabras 2 Páginas
  • licenciada en lengua castellana
    afiliamos a los criterios de Portellano Pérez (1985), sin embargo, por las características específicas de nuestra experiencia a partir del año 1997 hasta Julio del 2000 los niños investigados presentan determinadas características que apuntan hacia un trastorno en la escritura que tiene trascendencia perceptivo...
    5662 Palabras 23 Páginas
  • Evaluacion
    EVALUACIÓN O DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO A.-DIAGNÓSTICO O EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA. Tradicionalmente, se ha venido haciendo una distinción conceptual en el campo educativo entre EVALUACIÓN y PSICODIAGNÓSTICO, en el sentido de plantearse la primera como un elemento más del proceso de programación y...
    10364 Palabras 42 Páginas
  • aprendizaje desarrollador
    CARACTERÍSTICAS Y EXIGENCIAS PEDAGÓGICAS PARA UN APRENDIZAJE DESARROLLADOR Aprendizaje Desarrollador Castellanos (2001) define el aprendizaje desarrollador “un proceso dialéctico en el que, como resultado de la práctica, se producen cambios relativamente duraderos y generalizables, y a través...
    628 Palabras 3 Páginas
  • Evalucion psicopedagogica
    EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA INTRODUCCIÓN El primer capítulo pretende plantear un marco de referencia para la evaluación psicopedagógica y hacer una propuesta de procedimientos y estrategias. El marco teórico básico de referencia sobre el que se sostiene la evaluación psicopedagógica es el de la...
    705 Palabras 3 Páginas
  • Pastorela
    información y conocimiento. • Participen en la producción original de diversos tipos de texto escrito. • Reflexionen consistentemente sobre las características, funcionamiento y uso del sistema de escritura (aspectos gráficos, ortográficos, de puntuación y morfosintácticos). • Conozcan y valoren la diversidad...
    2279 Palabras 10 Páginas
  • Estrategia Psicopedagógica Para Escolares Con Trastornos Afectivo-Conductuales
    Estrategia psicopedagógica para escolares con trastornos afectivo-conductuales 1. Introducción 2. Desarrollo 3. Estrategia Psicopedagógica: una opción de capacitación docente 4. Etapas del diseño de la estrategia psicopedagógica mediante EC 5. Objetivo General de la estrategia psicopedagógica ...
    6053 Palabras 25 Páginas
  • licenciado
    EL APOYO Y LA INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA  ��������������������������������������������������������������� Orientaciones para el Apoyo Psicopedagógico y las Adaptaciones Curriculares “COMPROMETIDOS CON LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES Y UNA CULTURA DE PAZ” Santo Domingo, agosto de 2011 ...
    15154 Palabras 61 Páginas
  • Aprendizaje Significativo
    | | | | 14/05/2012 | | | -Exigencias psicopedagógicas para un aprendizaje desarrollador: La existencia de una valiosa tradición pedagógica que al sistematizarse, tomando en cuenta además las ideas universales, contribuye a una concepción autónoma de la educación y de la escuela...
    743 Palabras 3 Páginas
  • Adaptaciones Curriculares En El Ambito Psicopedagogico
    ADAPTACIONES CURRICULARES EN EL CAMPO PSICOPEDAGÓGICO Viviana Pedreros Piccolis Adaptaciones Curriculares en el plano PSP V.Pedreros Piccolis Al año 2005, en el sistema educacional son 129.994 los alumnos y alumnas que presentan necesidades educativas especiales y que reciben apoyos especializados...
    4174 Palabras 17 Páginas
  • Estrategias Psicopedagogicas Para Escolares Con Trastornos Afectivos-Conductuales
    Estrategia psicopedagógica para escolares con trastornos afectivo-conductuales 1. Desarrollo 2. Estrategia Psicopedagógica: una opción de capacitación docente 3. Etapas del diseño de la estrategia psicopedagógica mediante EC 4. Objetivo General de la estrategia psicopedagógica 5. Dirección intervención...
    5391 Palabras 22 Páginas
  • Adaptaciones Curriculares
    ADAPTACIONES CURRICULARES EN EL CAMPO PSICOPEDAGÓGICO Viviana Pedreros Piccolis Adaptaciones Curriculares en el plano PSP V.Pedreros Piccolis Al año 2005, en el sistema educacional son 129.994 los alumnos y alumnas que presentan necesidades educativas especiales y que reciben apoyos especializados...
    4121 Palabras 17 Páginas
  • Evaluación Psicopedagogica
    LA EVALUACION PSICOPEDAGOGICA .SITUACION ACTUAL Y PERSPECTIVAS DE FUTURO. Proceso en el cual se recaban datos, mediante entrevista, observación y test. En el cual existen dos modelos por los cuales poder evaluar: *Modelo centrado en el individuo: en el cual se asigna información del sujeto para proporcionar...
    1918 Palabras 8 Páginas
  • fases del diagnóstico psicopedagógico
    Fases del diagnóstico psicopedagógico: Aun cuando las fases involucradas en el proceso del diagnóstico son comunes en diversos modelos, algunas partes, o incluso determinadas estrategias y procedimientos de evaluación varían según el modelo adoptado. Así por ejemplo, las técnicas de evaluación utilizadas...
    1785 Palabras 8 Páginas
  • Aprendizaje significativo y aprendizaje desarrollador
    SIGNIFICATIVO Y APRENDIZAJE DESARROLLADOR ÍNDICE Pp. Introducción 1 El aprendizaje significativo 2 Aprendizaje Desarrollador 3 Características y Exigencias Psicopedagógicas para un Aprendizaje Desarrollador 3 ¿Qué rasgos esenciales caracterizan al aprendizaje desarrollador? 4 Conclusión 6 Referencias...
    1583 Palabras 7 Páginas