• Carta nueve de freire
    Novena carta Contexto concreto – contexto teórico En esta carta voy a tomar como objeto de mi reflexión no solo las relaciones que el contexto concreto y el teórico establecen entre sí, sino también los modos como nos comportamos en cada uno de ellos. El sentido, o uno de los sentidos prin
    4682 Palabras 19 Páginas
  • Didáctica (septima carta)
    MODELOS DIDÁCTICOS Modelo Espontaneísta Es necesario acotar que en este modelo didáctico a diferencia del tradicional, se tienen en cuenta los intereses mediatos de los alumnos, pero no así sus ideas. Su metodología está basada en el descubrimiento espontáneo por parte del alumno de
    1105 Palabras 5 Páginas
  • Educadora
    PLANEACIÓN DEL MES DE SEPTIEMBRE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA / ACTIVIDADES EXPLORATORIAS DÍA: 17 de septiembre de 2008. “Bienvenidos al jardín” CAMPO FORMATIVO: Desarrollo personal y social. ASPECTO: Identidad personal y autonomía. COMPETENCIA: Reconoce sus cualidades y ca
    8326 Palabras 34 Páginas
  • Educadora
    SUBSECRETARÍA DE DESARROLLO MAGISTERIAL DIRECCIÓN DE CENTROS DE CAPACITACIÓN DEL MAGISTERIO CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2012 LA TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS CENTRO DE MAESTROS: NOMBRE
    4657 Palabras 19 Páginas
  • Carta abierta a los catolicos perplejos
    CAPITULO 1 ¿POR QUE ESTAN PERPLEJOS LOS CATOLICOS? ¿Quién podría negar que los católicos de este final del siglo XX están perplejos? Basta observar lo que pasa para persuadirse de que el fenómeno es relativamente reciente y corresponde a los 20 últimos años de la historia de la Igles
    51855 Palabras 208 Páginas
  • 7 Carta
    SEPTIMA CARTA Paulo Freire De hablarle al educando a hablarle a él y con él: de oír al educando a ser oído por él. Partamos del intento de inteligencia del enunciado de arriba, en cuyo primer cuerpo dice: “de hablarle al educando a hablarle a él y con él”. Podríamos organizar es
    2532 Palabras 11 Páginas
  • ¿Que implica ser educadora?
    ¿QUÉ IMPLICA SER EDUCADORA? La educación se encuentra diseñada por niveles básico, medio superior y superior, dentro del básico encontramos el preescolar, el cual está diseñado para desarrollar, despertar o perfeccionar las habilidades, destrezas, capacidades y conocimientos de los niños
    4199 Palabras 17 Páginas
  • Actividades para trabajar la carta
    ESCUELA NORMAL PARA EDUCADORAS “PROF. SERAFIN CONTRERAS MANZO” SUBDIRECCION ACADÉMICA ACADEMIA DE SEGUNDO GRADO CICLO ESCOLAR 2008-2009 PLANEACION DIDÁCTICA Nombre de la practicante: Anabella Herrejón Orozco Jardín de niños: “Amado Nervo” Grado y Grupo: 3º “A” Lugar y Fec
    1270 Palabras 6 Páginas
  • Programa de estudio 2011. guia para la educadora‏
    Secretaría de educación Pública Alonso Lujambio Irazábal SubSecretaría de educación báSica José Fernando González Sánchez dirección General de deSarrollo curricular Leopoldo Felipe Rodríguez Gutiérrez dirección General de Formación continua de maeStroS en Servi
    62439 Palabras 250 Páginas
  • Educadora de parvulos
    REUNIÓN DE APODERADOS MES DE AGOSTO. 1. DEVOCIONAL. 2. TALLER PARA PADRES. 3. TEMA NICOLÁS. 4. EVALUACION SEMESTRAL. * 24 NIÑOS Y NIÑAS EN NIVEL AVANZADO. * 7 NIÑOS Y NIÑAS EN NIVEL INTERMEDIO. * 4 NIÑOS Y NIÑAS EN NIVEL INICIAL. 5. CONTENIDOS. * SONIDOS
    307 Palabras 2 Páginas
  • “Los problemas más importantes a que se enfrenta la educadora durante el desarrollo de sus actividades”.
    Introducción Realice una reflexión sobre los aspectos centrales de la tarea docente: como podría ser el diseño y la puesta en práctica de las actividades propuestas a los alumnos. La tarea docente es compleja pues las actividades dan cuenta al enfoque que asumimos respecto a la enseñanza de l
    4151 Palabras 17 Páginas
  • Codigo deontológico del educador y la educadora social
    CODIGO DEONTOLÓGICO DEL EDUCADOR Y LA EDUCADORA SOCIAL PREÁMBULO Entendemos el presente código deontológico como un conjunto de normas que orientan la acción y la conducta profesional, que ayudan al educador y a la educadora en el ejercicio de su profesión y mejoran la calidad del trab
    3444 Palabras 14 Páginas
  • Carta paulo freire numero cuatro
    COMENTARIO CUARTA CARTA De las cualidades indispensables para el mejor desempeño de las maestras y maestro progresistas. Si buscamos el significado de la palabra progresista en el diccionario, nos dirá “se aplica a la persona o el partido político que defiende y busca el desarrollo o la e
    733 Palabras 3 Páginas
  • Desempeñop de una educadora
    Tema 3: la educadora y la le4ctura en voz alta 1: leer, de mclane y mcnamee.* la lectura* y las paginas 12-16. Como leer mejor en voz alta, de garrido, desde el apartado que inicia con la pregunta ¿Cómo pueden formarse buenos lectores?.. y en grupo discutir los siguientes aspectos.. • Form
    1485 Palabras 6 Páginas
  • Educadora
    Plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos. * La maestra retomará las ideas previas de los niños preguntando sobre ¿qué son las matemáticas? ¿Para qué sirven los números? ¿Cuándo los usa
    1647 Palabras 7 Páginas
  • Septima carta
    Estimado alumno/a ingresante a las carreras de Formación Docente:   | | |  | |Nos estamos conociendo mejor en estas dos primeras jornadas, y hoy estamos final
    5691 Palabras 23 Páginas
  • Resumen primera carta
    Resumen Primeras palabras, Primera carta y Segunda carta para los profesoses. De Paulo Freire — Document Transcript • 1. Primeras palabras y Primera carta Paulo Freire en las Primeras Palabras habla sobre lo que significa para él el enunciado “Maestra sí, tía no. Cartas a quien se atre
    885 Palabras 4 Páginas
  • Diario de la educadora
    Diario de observación 9 de noviembre 2009 Valor del mes la disciplina Exploración de ideas para el valor Comentarios de los alumnos: Omar Esaú; es cuando alguien se porta mal y lo llevan con el psicólogo Jesús Manuel; guardar los juguetes Noé; no robar dinero, ni pelear José francisco
    4065 Palabras 17 Páginas
  • Ciudad educadora
    Taller Integrador InterdisciplinarioEje: Ciudad Educadora Como ustedes saben, uno de los componentes que incorpora el nuevoDiseño Curricular de Formación Docente de la Provincia de BuenosAires en el Campo de la Práctica es el Taller IntegradorInterdisciplinario, cuyo eje, en el primer año de la
    1293 Palabras 6 Páginas
  • Carta enciclica
    Universidad Católica De Honduras Campus Jesús Sacramentado Siguatepeque, Honduras Catedrático: Ing. Juan José Espinal Alumna: Karen Michell Guevara Asignatura: El Hombre Frente a la Vida Tema: Encíclica “Evangelium Vitae” El Evangelio de La Vida Trabajo Acumula
    47891 Palabras 192 Páginas