• Actividad 18: Reflexiones sobre los medios para evaluar el aprendizaje.
    18: Reflexiones sobre los medios para evaluar el aprendizaje. Propósito: Identificar los procedimientos idóneos para la evaluación por competencias. ¿Cuáles pueden ser los mejores procedimientos para evaluar las competencias en los estudiantes? En término de competencias los mejores procedimientos...
    785 Palabras 4 Páginas
  • Plan de trabajo dentro de La reforma integral de la educación media superior.
    educación media superior. La reforma integral de la educación media superior tiene como objetivo unificar a nivel nacional la educación media superior pero en un ambiente de diversidad. Con ello se pretende resolver conflictos que impiden la consecución de los objetivos de este nivel educativo (Acuedo...
    824 Palabras 4 Páginas
  • Competencias
    | La formación por competencias en el nivel educativo medio superior: la sinergia posible | Dra. María Elena Chan* | ResumenEl artículo se estructura considerando convergencias y divergencias en torno a la formación por competencias y pretende exponer argumentos a favor de una sinergia, observada...
    5785 Palabras 24 Páginas
  • tipos de retroalimentacion
    utilizamos para planear y reflexionar acerca de las distintas valoraciones que hacemos a los alumnos. Según Wilson (2002) la parte superior de la Pirámide describe el tipo de retroalimentación que los estudiantes pueden recibir en la cual podemos observar que se puede dar de dos tipos...
    1467 Palabras 6 Páginas
  • MODULO2 ACT 16
    ELABORADO POR: Oscar Hernández Soriano Introducción Un indicador de logro es una señal que apunta a un nivel de comprensión y del tipo de razonamiento que alcanza el alumno sobre el tema o disciplina particular objeto de la enseñanza. Es por eso que la revisión...
    1535 Palabras 7 Páginas
  • instrumentos de evaluacion y la retroalimentacion
    por competencias. La formación por competencias en el nivel educativo medio superior: la sinergia posible Dra. María Elena Chan* El artículo se estructura considerando convergencias y divergencias en torno a la formación por competencias y pretende exponer argumentos a favor de una sinergia, observada...
    7587 Palabras 31 Páginas
  • Mapa
    la calidad de la empresa 3.3 Propuesta de acciones (corto, mediano y largo plazo) para mi empresa 3.4 Información para la mejora continúa 3.5 Formación para la mejora continúa Parte Formativa A. Resumen B. Mapas Conceptuales C. Actividades complementarias D. Glosario E. Referencias ...
    2737 Palabras 11 Páginas
  • portafolio
    describen los elementos que componen las estrategias de evaluación, mencionando las competencias genéricas, disciplinares, contenidos etc. entre otros, describiendo algunos de tipos de evaluación INFORMATICA II COMPETENCIA GENÉRICA 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo...
    1622 Palabras 7 Páginas
  • hjghyuik
    terminal menor a las dos terceras partes de la matrícula inicial, en el nivel medio superior. La cobertura es insuficiente y existe desigualdad en el acceso. El 45.65% (de jóvenes en edad de estudiar en el nivel medio superior) no asisten a la escuela. La UAEMOR solo atiende a 7.34% de los jóvenes...
    3461 Palabras 14 Páginas
  • Profordem
    Diplomado “Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior”. Versión 2011 1 MÓDULO II DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Diplomado “Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior”. Versión 2011 2 PRESENTACIÓN El Acuerdo Secretarial 447 por el que se establecen...
    16972 Palabras 68 Páginas
  • licenciatura
    Diplomado “Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior”. Versión 2011 MÓDULO II DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR 1 Diplomado “Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior”. Versión 2011 PRESENTACIÓN El Acuerdo Secretarial 447 por el que se...
    16316 Palabras 66 Páginas
  • Palnt
    2 en la plataforma. MÓDULO II DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR PRESENTACIÓN El Acuerdo Secretarial 447 por el que se establecen las competencias docentes para quienes impartan educación media superior en la modalidad escolarizada ... en el México...
    16005 Palabras 65 Páginas
  • Competencias Docentes Modulo 2
    MÓDULO II DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR PRESENTACIÓN El Acuerdo Secretarial 447 por el que se establecen las competencias docentes para quienes impartan educación media superior en la modalidad escolarizada ... en el México de hoy ya no es suficiente que...
    16377 Palabras 66 Páginas
  • Competencias docentes
     DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR MODULO 2 I N D I C E Actividad integradora de la unidad 1: relación de competencias docentes, genéricas y disciplinares 3 Actividad...
    27650 Palabras 111 Páginas
  • Actividad Integradora cuatro
    LOCJ860724HVZPRN00 Nombre de la Propuesta: Diseño de un curso para la prevención del embarazo en la adolescencia. Opción elegida: 3 Propuesta de mejora educativa. IES Formadora: Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Unidad Regional Tehuacán Plantel donde labora: Plantel 99 “San Miguel Suchixtepec”...
    6516 Palabras 27 Páginas
  • La sinergia posible de chan
    LA SINERGIA POSIBLE DE CHAN Sinergia: Entendida como resultado de la acción conjunta de los diversos factores: políticos, sociales y culturales que están contribuyendo a la expansión de la formación por competencias y produciendo algo más que la suma o yuxtaposición de estos factores. Sinergia procede...
    1837 Palabras 8 Páginas
  • Resumen Actividad 17 Modulo 2 Profordems
    La formación por competencias en el nivel educativo medio superior: la sinergia posible Dra. María Elena Chan*  El artículo se estructura considerando convergencias y divergencias en torno a la formación por competencias y pretende exponer argumentos a favor de una  sinergia, observada ya en algunos...
    1502 Palabras 7 Páginas
  • Ingeniero
    Regresar... La formación por competencias en el nivel educativo medio superior: la sinergia posible Dra. María Elena Chan* Resumen El artículo se estructura considerando convergencias y divergencias en torno a la formación por competencias y pretende exponer argumentos a favor de una sinergia, observada...
    5316 Palabras 22 Páginas
  • La Realidad De La Riems
    Actividad 22: Reflexiones en relación al diseño del enfoque por competencias Propósito: Reflexionar en relación a su rol docente cuando se trabaja con el enfoque por competencias. Las planeaciones didácticas y el desarrollo de unidades de aprendizaje bajo los lineamientos de esta nueva reforma resultan...
    1569 Palabras 7 Páginas
  • modulo 2 profordems
    Diplomado “Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior” Módulo II Desarrollo de competencias del docente en Educación Media Superior Versión 2013 Diplomado “Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior” Módulo II Versión 2013 PRESENTACIÓN El Acuerdo Secretarial 447 por el que...
    17859 Palabras 72 Páginas