(1988) El aprender adulto y a distancia
Lorenzo García Aretio
Publicado en texto impreso, en:
García Aretio, L. (1988). El aprender adulto y a distancia.
Publicado en Educadores, Nº 145, Enero – Marzo, 19 pp.
EL APRENDER ADULTO Y A DISTANCIA
Lorenzo García Aretio
Titular de la Cá
Como aprende el adulto
La importancia de este tema se fundamenta en el adulto, para lo cual es necesario partir de la definición de lo que es un adulto, esta palabra, proviene de la voz latina “adultus” que etimológicamente significa crecer; para Goguelin, “es un ser maduro cuyo desarroll
UNIVERSIDAD DE LA TERCERA EDAD (UTE)
ESCUELA DE CONTABILIDAD
CARRERA : LICENCIATURA EN CONTABILIDAD
ASIGNATURA : ANDRAGOGÍA 2
TEMA : NECESIDADES EDUCATIVAS DEL ADULTO
FACILITADOR : GIL GERMÁN
PARTICIPANTE : CECILIO PERALTA Mat. 201220022067
FECHA : 24 DE JULIO DE 2012
SANT
1. Propósitos de la Educación del Adulto
“La persona adulta, hoy en día, no sólo adquiere conocimientos sino que su educación trasciende a la necesidad de mantener el equilibrio emocional, biológico, ecológico, etc.”1
La trascendencia de la educación del adulto está en relación con e
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
INSTITUTO DE POST-GRADO Y EDUCACIÓN CONTINUA
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN SUPERIOR
ANDRAGOGÍA SUPERIOR:
DEFINICIÓN DE ADULTO
RAZONES PARA EL APRENDIZAJE DEL ADULTO
AUTORAS:
LIC. FLORES YAGUAL ANGEL
UNIDAD 2
EL ADULTO APRENDIZ
Contenido
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Principio del formulario
Final del formulario
Se ha determinado que la persona adulta, que posee
Reflexión
Normalmente todas las personas quieren triunfar y ser felices, pero sólo lo logran algunos, quienes? Los que apuestan con su corazón, los que cultivan y desarrollan su mejor potencialidad con base en: TRABAJO, PERSEVERANCIA, DISCIPLINA, FE, CONFIANZA, OPTIMISMO y mucho, pero mucho AM
TECNICAS DE APRENDIZAJE
ADULTO MAYOR
TECNICA GRUPAL:
MAPA MENTAL
APRENDIZ:
CAPACITACION Y DESARROLLO
SENA 2008
OTRA FORMA DE REALIZAR LOS MAPAS MENTALES
INFORMACION DE LA TECNICA GRUPAL
Mapas Mentales, una forma de organizar y estimular las ideas
Muchas veces he tenido l
APRENDIZAJE EN EL ADULTO MAYOR
“Antiguamente se consideraba que la educación era solo cuestión de niños...pero esto no es verdad, el hecho educativo es un proceso que actúa sobre el hombre a lo largo de toda su vida…” Tracey Tokuhama-Espinosa
Se piensa que cada vez que los años pasa
MARÍA ELECTA TORRES PERDOMO NÚCLEO “RAFAEL R ANGEL”, TRUJILLO - UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Resumen
Si bien la comprensión lectora es un elemento indispensable en cualquier rama y nivel académico, también es cierto que esa comprensión nace de las expectativas, las necesidades y los intere
PRESENTACIÓN
La licenciatura de intervención educativa contiene la materia de procesos de enseñanza y aprendizaje de la educación de personas jóvenes y adultas que se imparte en el 5 semestre por lo cual contiene diferentes temas que hablan sobre el tipo la educación que se les puede imp
UNIVERSIDAD AGRARIA DE LA HABANA “Fructuoso Rodríguez Pérez”
Cátedra Universitaria del Adulto Mayor (CUAM) Extensión Universitaria
Ponencia:
“Análisis de las tendencias demográficas e impacto de los métodos andragógicos en el desarrollo de la Cátedra Universitaria del Adulto
UNIVERSIDAD CENTRAL “MARTA ABREU” DE LAS VILLAS – CUBA INSADE - CHILE FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANISTICAS FACULTAD PSICOLOGÍA
“EL ADULTO MAYOR Y LA ALFABETIZACIÓN”
TESIS PARA OPTAR AL GRADO DE MASTER EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
JUAN MARCELO BARRIA PEÑA
TUTOR: DOCTORA
Autocuidado
Créditos
Manual de Autocuidado del Adulto Mayor
(Editado por el Ministerio de Salud de Chile, para los
Equipos de Atención Primaria.)
48
Guía de orientación para el cuidado de la
salud de los adultos mayores.
Guía de Orientacion para el cuidado de la salud de los adult
1. LA ANDRAGOGIA: IMPORTANCIA EN LA EDUCACION PARA ADULTOS
Hoy en día la Adragogia se considera como la disciplina que se ocupa de la educación y aprendizaje del adulto, a diferencia de la pedagogía que se aplico a la educación del niño.
Esta proporciona la oportunidad para que el indivi
La metodología del aprendizaje del adulto, se puede situar dentro de un campo específico referido a la forma de planificar, administrar y dirigir la praxis educativa de los adultos, enfatizando en aquellos aspectos que además de sustentar el proceso orientación-aprendizaje coadyuven a enriquecer
Cátedra: Psicología I
Características del adulto como sujeto del aprendizaje
El adulto no llega “en cero” a una situación de aprendizaje, trae consigo un bagaje de experiencia laboral, de su vida personal y un trayecto por la educación formal.
Como todo sujeto de aprendizaje, la ed
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