• chango
    hacerlo más humano; donde tanto el oprimido como el opresor construyan sus propios caminos de liberación, creando una conciencia de lucha para transformarla. No de una educación de opresión gobernada por intereses de unos cuantos, produciendo y desarrollando una pedagogía para el oprimido. Esta...
    2350 Palabras 10 Páginas
  • El hombre unidimensional (herbert marcuse)
    alternativas de vida. • La organización social actual parece satisfacer las necesidades del hombre, por lo que éste no encuentra motivo alguno para contradecir o criticar el sistema. • Los hombres se crean una conciencia feliz falsa, pero efectiva a la hora de negar el cambio, ya que no...
    993 Palabras 4 Páginas
  • tipos de pedagogia
    además aprenda a luchar por la superación y la crítica constructiva. La propuesta de Freire implica dos momentos distintos de manera progresiva: la primera se refiere a tomar conciencia de la realidad que el individuo vive, como ser oprimido sujeto a las determinaciones que los opresores imponen; la...
    991 Palabras 4 Páginas
  • El Hombre Unidimensional
    hombre, por lo que éste no encuentra motivo alguno para contradecir o criticar el sistema. • Los hombres se crean una conciencia feliz falsa, pero efectiva a la hora de negar el cambio, ya que no hay conciencia de clase; la conciencia de los individuos de la sociedad del bienestar es feliz...
    1154 Palabras 5 Páginas
  • Aventura Pedagógica
    través del curso de los acontecimientos (creación y organización de las oportunidades educativas), o a través del discurso de las palabras (pronunciamiento y denuncia del mundo). Como la conciencia crítica está en la base misma de nuestra concepción pedagógica, procuraremos operacionalizar la idea de...
    4895 Palabras 20 Páginas
  • Educacion popular (paulo freire)
    hay grados, no son absolutos ya que la sabiduría parte de la ignorancia y cuando uno se cree educado es ignorante. La educación se debería de ver como alguien que posee saberes relativos explica a otros que también poseen saberes relativos. Amor-desamor Es una intercomunicación de dos...
    2574 Palabras 11 Páginas
  • Pedagogia de la indignacion
    como el quería que se llevara a cabo la educaron, con un ser capaz de crear una conciencia critica y no siendo oprimido. Desarrollo Pionero de la educación social. Lo principal para el es que el se sienta aceptado y valorado en el lugar donde será educado. Propone un proceso de enseñanza...
    931 Palabras 4 Páginas
  • Escuelas Unitarias
    . Sin reflexión crítica no existe finalidad alguna. La concienciación logra crear la acción del hombre. CONDICIONAMIENTO HISTÓRICO Y NIVELES DE CONCIENCIA Para poder analizar los niveles de conciencia debemos de analizar primero la realidad histórico – cultural a la que corresponden...
    1646 Palabras 7 Páginas
  • Sociedad en transicion
    RELACIONAL. • INTEGRACIÓN: “Ser situado y adaptado” (G. Marcel) → Conciencia Crítica. • ACOMODAMIENTO: Reducido a contactos con respuestas refleja. 5. OPRESIÓN A TRAVÉS DE LA DESINFORMACION...
    614 Palabras 3 Páginas
  • Ludwig Andreas Feuerbach
    humanas. La Tesis sobre Feuerbach de Marx En la Tesis sobre Feuerbach, Marx critica la exclusiva visión teórica de Feuerbach. Marx hace recaer en el individuo la conciencia humana cuando ésta tiene un componente social que inevitablemente lleva a plantearse a qué responde y cómo funciona. Para Marx...
    2159 Palabras 9 Páginas
  • America Latina
    Entendemos la Educación para el Desarrollo como un proceso de información, formación y aprendizaje participativo, crítico y progresivo, con una clara finalidad ética y política dirigida, hacia el interior de nuestras sociedades, para poner en marchaprocesos que contribuyan a tomar conciencia y...
    4307 Palabras 18 Páginas
  • conciencia critica
    El   problema   de   la   conciencia   crítica   cubre   el   arco   de   la   historia   de   la   propia existencia humana. Al emerger de la noche del animal, al superar por el proceso evolutivo la inercia inconsciente de la materia, el espíritu humano surge como el ser que, por primera vez...
    2643 Palabras 11 Páginas
  • paulo freire
    geográficos e históricos. Cultura es todo lo creado por el hombre. Es tanto una poesía como una frase de saludo. La cultura consiste en recrear y no en repetir. El hombre puede hacerlo porque tiene conciencia capaz de captar el mundo y transformarlo. Esto nos lleva a una segunda característica de la...
    9700 Palabras 39 Páginas
  • Pedagogía
    EDUCACIÓN Concepción: Según Paulo Freire educar es crear la capacidad de una actitud crítica permanente, actitud que permite al hombre captar la situación de opresión como limitante y transformante. Educar no es transmitir conocimientos hechos y estáticos, sino crear una situación pedagógica en...
    1437 Palabras 6 Páginas
  • LuxxonTM
    DE PRESENTACIÓN: 26/06/2012 INTEGRANTES: EDUCACIÓN Concepción: Según Paulo Freire educar es crear la capacidad de una actitud crítica permanente, actitud que permite al hombre captar la situación de opresión como limitante y transformante. Educar no es transmitir conocimientos hechos...
    1476 Palabras 6 Páginas
  • Resumen
    la realidad concreta de estas sociedades dependientes. La conciencia sometida no posee la suficiente distancia respecto de la realidad como para objetivarla y abordarla del modo critico. A este modo de conciencia se le denomina semiintransitivo. La semiintransitividad es una clase de conciencia...
    2345 Palabras 10 Páginas
  • Epistemologia
    ). |Propone seguir la Teoría Marxista. |los diferentes parámetros epistemológicos como lo | | |Herbert Marcuse (1898-1979). |Se opone a la Teoría Tradicional |hace la teoría crítica para el desarrollo el...
    5250 Palabras 21 Páginas
  • reporte bibliografico de los aporte de Mantovani y Nassif
    ubicación consciente del hombre dentro de su contexto histórico-social, y de su vida personal. Con respecto al segundo nivel, la conciencia es necesariamente crítica, no sólo como analizadora de la realidad, sino como fuente de juicios de valor, de estimaciones que superan el análisis intelectual y...
    3830 Palabras 16 Páginas
  • La educacion como practica de la libertad
    hombre oprimido. Concientización que tendrá como método la autoreflexión sobre su tiempo y su espacio. El hombre no «es», «se hace», ante las contradicciones y presiones que existen en las sociedades actuales, toma conciencia, cada vez más clara, más evolucionada, de su papel en la historia: crea...
    7219 Palabras 29 Páginas
  • Guest Relations
    volver a las partes. Las diversas modalidades de conciencia dependen de su ocurrencia social respecto de la coyuntura histórica de cada país. Se considera la conciencia crítica de la realidad nacional como requisito imprescindible para cualquier revolución que pretenda sacar al país del...
    7027 Palabras 29 Páginas