Como Dar Una Clase De Matematicas De Cuarto Grado La Multiplicacion ensayos y trabajos de investigación

operaciones fundamentales en un grupo de cuarto grado” Objetivo general: Implementar estrategias didácticas que propicien el desarrollo de habilidades matemáticas para la solucionar problemas que impliquen el uso de multiplicaciones y divisiones. Objetivos específicos: • Emplear el juego como estrategia didáctica para el desarrollo de habilidades de multiplicación y división. • Orientar a los alumnos a la adquisición de conocimientos matemáticos por medio de la asociación y sus aplicaciones...

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FECHA: 16 AL 20 DE MAYO DE 2011 PLAN DE CLASE CUARTO GRADO TEMA CONTENIDO PROGRAMÁTICO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE REFERENCIA competencias 17 Lectura de textos. "Observe las ilustraciones del texto y realice predicciones sobre el contenido. *Lea el título de qué tratará el texto. *Se integre a un equipo de tres elementos y lea el texto. *Anote las palabras que desconozca e investigue su significado. "Localice en un planisferio los lugares...

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PROGRAMACIÓN DEL PLAN DE TRABAJO Propósito general: Implementar un plan anual de trabajo, con alumnos de 4° A para lograr el fortalecimiento del aprendizaje de las matemáticas a través de estrategias que les desarrollen el significado y uso de los números, las operaciones y el análisis de la información. Así como también involucrar al padre de familia mediante reuniones en los que sean orientados sobre temas que coadyuven al mejoramiento del nivel académico de su hijo. | Sesión | Participantes...

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RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS EN 4TO. GRADO En el presente escrito doy a conocer cuál es el significado de los problemas matemáticos, la función que éstos tienen en su aplicación, cuáles son los procedimientos para su resolución y la aplicación que éstos tienen en cuarto grado de primaria. La elaboración de este documento tiene como justificante ampliar mis conocimientos acerca del concepto de “problema matemático”, tener una mayor visión acerca de la función de estos, además de su aplicación...

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Fecha: Grado: 4° Nombre: D.N.I.: EVALUACIÓN FINAL DE MATEMÁTICA Objetivos: * Leer las veces necesarias cada consigna hasta lograr dilucidar lo que indica que se debe hacer. * Componer y ordenar números según el valor de cada cifra. Escribir correctamente los nombres de los números de hasta seis cifras, clasificarlos. * Resolver situaciones problemáticas utilizando los números y operaciones adecuadas para una solución rápida confiando en sus propias posibilidades...

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“CÓMO DAR CLASE A LOS QUE NO QUIEREN” MOTIVACIÓN OBJETIVOS: Conseguir que los alumnos quieran. Conseguir interesarles en la materia. Buscar estrategias metodológicas para aumentar la motivación en la clase. Aumentar su capacidad de auto-motivación. ¿CÓMO? Planificando la motivación. Cambio de actitudes negativas por disposiciones favorables. Abriendo expectativas. Utilizando las calificaciones como herramienta de motivación. Combinando motivación y control. Captando eficazmente la atención...

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TALLER MATEMÁTICAS FINAL Resuelve los problemas según la información del supermecado Sabaneta: ARTÍCULO PRECIO $ Leche en polvo (400 g) $4.850 Chocolisto $ 3.200 12 de huevos $ 3.550 Mortadelas (paquete por 25) $6.999 Paquete de loncheras de 12 $ 5.390 1. ¿Cuál es el costo de una bolsa de leche en polvo, un chocolisto y un paquete de 12 loncheras? 2. ¿Cuál es el precio de cada mortadela? 3. ¿Cuál es el precio de un huevo? 4. Si Carolina compra 2 paquetes de mortadela, un paquete...

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Planificación mensual de matemática: mes de marzo Fundamentación: Se trata desde el inicio de proponer situaciones que permitan a los alumnos recuperar los conocimientos que fueron objeto de trabajo en años anteriores, vinculados a los diferentes sentidos de las cuatro operaciones, así como, propiciar el uso de diferentes recursos de cálculo: mental, algorítmico, con calculadora, etcétera. Contenidos: Primera semana: Resolver problemas que involucran distintos sentidos de la suma y la resta...

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 ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL “RAFAEL RAMÍREZ CASTAÑEDA” NIEVES, ZACATECAS ESCUELA PRIMARIA “NIÑOS HEROES” Nombre del practicante: Jesús Jiménez Fernández Lugar: Rio Grande, Zac. Grado: cuarto Grupo: “A” Asignatura: Ciencias Naturales Tiempo: 3:00 hrs. Bloque: IV COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica. REFERENCIA: Libro de texto Pág. 114-119 Tema: Los efectos del calor en los materiales ...

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USAC COMO DAR UNA CLASE DE MATEMÁTICAS SIN UTILIZAR LA PIZARRA? INDICE INTRODUCCION 3 OBJETIVOS 4 Objetivo General 4 Objetivo Específicos 4 ¿COMO DAR UNA CLASE DE MATEMÁTICAS SIN UTILIZAR LA PIZARRA? 5 Fundamentos psicopedagógicos de la estrategia didáctica 5 Modelos de Instrucción 6 Clasificación del Material Didáctico 7 Tendencias...

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Plan de clases de enseñanza de Matemática Tiempo: 80 minutos. Grado: 3ro. Tema: Multiplicación de números naturales. Alcance: Multiplicación, elementos de la multiplicación y conteo. Objetivo: Que los alumnos sean capaces de aprender a resolver multiplicaciones por diferentes métodos, partiendo de sus intereses y nociones previas mediante actividades atractivas que posibiliten el aprendizaje, en un clima de respeto, participación, perseverancia y esfuerzo. Actividad de inicio: se entregará...

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¿CÓMO DESARROLLAR UNA CLASE DE MATEMATICA? Después de todo este trabajo, los niños y niñas estarán en mejores condiciones para desarrollar: la noción gráfico simbólico del número, la pre escritura del número y la escritura del número, pero antes debes recordar cómo se desarrolla una clase de matemática. Desde hace varios años, se viene implementando una metodología cuyos pasos se denominan “niveles para la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas” que parte del concepto que “el niño/a debe...

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en los seres vivos e identificará sus partes fundamentales y respectivas funciones. Estándar Identifico estructuras de los seres vivos que le permiten desarrollarse en un entorno y que puedo utilizar como criterios de clasificación. Competencias: * Explica la importancia de la célula como unidad básica de los seres vivos. * Describe mediante esquemas, las partes de una célula y sus funciones. * Utiliza diversas fuentes de consulta, para recoger información y las organiza. * Se...

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ya habían demostrado en Guanajuato. Fue hacia Guadalajara donde abolió la esclavitud. Hidalgo marchó al norte para comprar armas. En la ciudad de Chihuahua se les condenó a muerte. Hidalgo fue ejecutado el 30 de julio de 1811.En México se le conoce como el Padre de la Patria, pues dio su vida por la libertad de los mexicanos y por acabar con la miseria de los indígenas. 2. CONTESTA CORRECTAMENTE EL SIGUIENTE CUESTIONARIO. ¿En qué estado de la república nació Hidalgo y en qué fecha? ____________...

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INTRODUCCIÓN Las pasantías profesionales según su concepción filosófica, tienen como objetivo principal el lograr en el estudiante actitudes favorables para desarrollar un trabajo dentro de un ámbito real que le permita un mejor desempeño en su área profesional. El estudiante tendrá la oportunidad de aplicar, perfeccionar y consolidar los contenidos teóricos aprendidos a lo largo del proceso de su formación, en el contexto real de trabajo, aportando valor en las organizaciones en donde realice...

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MODELO CLASE DE MATEMÁTICAS GRADO TERCERO CONJUNTOS – DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS Estándares: Diferencio las formas de determinar los conjuntos y resuelvo problemas em situaciones de uso cotidiano. Reconozco y aplico traslaciones y giros de una figura en el plano. Resuelvo y formulo preguntas que requieran para su solución coleccionar y analizar datos del entorno próximo. 1. Ambientación Sopa de letras “Aprendamos sobre los...

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REPASO DE MATEMÁTICAS SEXTO GRADO CUARTO BIMESTRE Divisores de un número 1. La maestra Marlén tiene 96 cuadernos y los quiere guardar en unas cajas que tengan la misma cantidad ; en las opciones hay tres correctas y una es incorrecta. Subraya la incorrecta. A) Los puede colocar en 6 cajas B) Los puede colocar en 4 cajas C) Los puede colocar en 8 cajas D) Los puede colocar en 12 cajas 2. 24 es múltiplo de los números: A)...

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ESCUELA PRIMARIA ESTATAL N. C. LOS PINOS CLAVE: 26ERP0393G PLAN DE CLASE GRADO Y GRUPO: 4 AÑO SECCIÓN A PROFESOR: FRANCISCO JAVIER ALVAREZ VALENZUELA ASIGNATURA: ESPAÑOL BLOQUE: III TITULO DEL PROYECTO: “PREPARAR, REALIZAR Y REPORTAR UNA ENTREVISTA A UNA PERSONA EXPERTA” PERIODO DE REALIZACIÓN: DEL 07 AL 18 DE ENERO DE 2013 |EJES |COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN |APRENDIZAJES ...

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LABORATORIO DE MATEMATICAS DE 4º GRADO III BIMESTRE NOMBRE ____________________________________________________________________ 1.- ¿Cuáles son los números faltantes en la recta ? a) 10, 20, 30, 50. b) 100, 300, 500, 800. c) 150, 250, 350, 450. d) 50, 150, 250, 400. 2.- Seis niños compran un melón para compartir ¿Qué porción le toca a cada uno? a) Les toca 1/5...

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Plan de clase (1/5) Escuela:_________________________________ Fecha: _____________________ Profr(a).: ____________________________________________________________ Curso: Matemáticas I Apartado: 1.1 Eje temático: SN y PA Conocimientos y habilidades: Identificar las propiedades del sistema de numeración decimal y contrastarlas con las de otros sistemas numéricos, posicionales y no posicionales. Intenciones didácticas: Que los alumnos utilicen y amplíen sus conocimientos sobre la...

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EXAMEN BIMESTRAL DE MATEMATICAS DE ENERO-FEBRERO ALUMNO__________________________________ GRUPO______ FECHA _________ MATEMÁTICAS I.- Encierra la respuesta correcta. 1. ¿En cuál opción el número ochenta y ocho mil ciento veintiocho está escrito correctamente? A) 88 128 B) 88 218 C) 88 812 D) 88 821 2. ¿Qué número es el antecesor del 18 844? A) 18 836 B) 18 840 C) 18 843 D) 18 847 3. | A...

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años de edad, actualmente estudio en la secundaria ‘Valentín Gómez Farías’. Algunas de mis fortalezas como persona, son que soy muy dedicada en lo que hago y soy muy ordenada (escuela, casa, amistades, familia etc...) En ocasiones enfrento las cosas con valor, no me rindo ante ninguna situación, soy muy segura de mi misma, soy demasiado perfeccionista y siempre pretendo que salgan las cosas como yo pienso, son algunos de los aspectos más significativos. Por mencionar algunos de mis miedos y debilidades...

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Serie curricular. Matemática Nº1 - Inicio de Primer Año. División en 5º y 6º año. Materia: TAPLM. Profesor: Grande Carlos. Curso: 1º "A" Educación Primaria. Acerca de la enseñanza de la división en la escuela primaria: La enseñanza de la división en los docentes genera muchas inquietudes. Por un lado se cuestiona qué significa "saber dividir", otra preocupación se vincula a cómo ayudar a los alumnos a reconocer las ocaciones de empleo de la división como herramienta de resolución...

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habilidades atléticas, hacer deporte, pérdida de grasa o mantenimiento, así como disfrutar de una actividad recreativa? ¿Te gustaría desarrollar alguna cualidad física como la fuerza, la velocidad, la resistencia, la coordinación, la flexibilidad; o mejorar una cualidad mental como la autonomía, la memoria, la rapidez, la "imagen corporal" y la sensación de bienestar? ¿Y vivir una vida más larga, previniéndote de enfermedades? Esta clase es para vos y si prestas atención puede mejorar radicalmente tu estilo...

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........................ CICLO ESCOLAR....................................... ZONA ESCOLAR........................................................ JEFATURA DE SECTOR……………………………………………………… CUARTO GRADO. MATEMÁTICAS MAESTRO (A)........................................................................................................................................... SEMANA 1 DEL .........AL............DE .................

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Joan Vaello Orts Com donar classe als que no volen Màster Universitari en Professor/a de Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyaments d'Idiomes Aprenentatge i desenvolupament de la personalitat Maga Nerina Goldsack 2014 - 2015 01. Els que no volen Optimisme pedagògic Solució màgica Causes Situació conflictiva Famílies i professorat Fracàs acadèmic i sociemocional Resultats Obligatorietat CAPACITATS CONEIXEMENTS EXPECTATIVES ...

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Clase de ecuaciones en 1 año de secundaria. Con este proyecto se espera que el docente tenga una buena propuesta o una planeación de como realizar su clase, para que los niños aprendan a partir de las propuestas que se han establecido por algunos pedagogos anteriores, con muy buenas teorías de como educar al niño. En el proyecto se presentaran a dos pedagogos que son María Montessori y Augusto Guillermo Froebel, con sus distintas teorías para poder desarrollar una nuevo a fin de que el niño en...

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Miguel Ángel Pinto” Las Palmitas, Municipio Torres Proyecto de Aprendizaje “Mejorar mis conocimientos con esfuerzo y dedicación” I Lapso 4º Grado Sección “A” Matricula 15 Varones 13 Hembras Docente: Lic. Marisol Figueroa Diagnostico Los alumnos y alumnas del cuarto grado sección “A”, oscilan en edades de 9, 10, 11, y 12 años; siendo su matrícula de 15 varones y 13 hembras, para un total de 28 alumnos. En observación y entrevistas con sus padres,...

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SESIÓN DE APRENDIZAJE “La multiplicación” I DATOS INFORMATIVOS 1. I.E. : N° 1182 “EL BOSQUE” 2. GRADO : Quinto 3. CICLO : V 4. Nº DE ALUMNOS : 40 5. DIRECTOR : Máximo Serrano Santos 6. SUBDIRECTORA : Socorro Vilca Huayna 7. PROFESOR : Julio Tarazona Carrasco II PLANIFICACIÓN DEL APRENDIZAJE ESTRATEGIAS MEDODOLÓGICAS RECURSOS MATERIALES TIEMPO EVALUACIÓN INDICADORES INSTRUMENTOS Motivacion: Presentación: El maestro se presenta y saluda a los niños...

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............................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR....................................... CUARTO GRADO. ESPAÑOL. MAESTRO (A).....................................................................................................................................

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bluePlan de clase En el encuentro, con un curso de 2° grado, pretenderé explicar la multiplicación. Teniendo en cuenta que los alumnos superan los conocimientos previos, adquiridos anteriormente como la suma de distintos valores y con varias cifras. Se llega a la clase y sin mencionar que se va a dar un tema nuevo, se dicta la siguiente situación problemática. Acción * En una juguetería hay 20 autitos de madera, ¿cuantos autitos habrá en 3 jugueterías que contienen la misma cantidad de autitos...

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LIBRO PARA EL MAESTRO MATEMÁTICAS CUARTO GRADO M/4/P-001-056.PM7.0 1 3/22/04, 1:46 PM El Libro para el maestro. Matemáticas. Cuarto grado fue elaborado en la Dirección General de Materiales y Métodos Educativos de la Subsecretaría de Educación Básica y Normal de la Secretaría de Educación Pública Coordinación general Elisa Bonilla Rius Alba Martínez Olivé Rodolfo Ramírez Raymundo Redacción Víctor Manuel García Montes Asesoría Hugo Balbuena Corro Colaboración María de...

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PLAN DE CLASES (secuencia) Tema: Problemas de multiplicación Ciclo: 1º Grado: 3º Duración: 3 módulos de 80 minutos. OBJETIVO  Analizar los problemas que se le plantean y utilizar los recursos pertinentes para su resolución.  Identificar que un mismo problema puede ser resuelto mediante diferentes recursos.  Resolver diferentes tipos de problemas asociados a la multiplicación CONTENIDO CONCEPTUAL  Problemas de multiplicación. Diferentes sentidos de la multiplicación. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ...

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Estándares Curriculares para Matemáticas - Cuarto Grado Al terminar el cuarto grado, el programa de matemáticas que los estudiantes hayan completado de acuerdo con el currículo implementado en cada institución, deberá garantizar, como mínimo, los siguientes estándares para cada componente. Estándares Pensamiento numérico y sistemas numéricos 1. Conoce las tablas de multiplicar (hasta 12 x 12) y lleva a cabo cálculos mentales sencillos. 2. Suma, resta, multiplica y divide números enteros con...

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PLAN DE CLASE ESCUELA PRIMARIA CLAVE C.T.: COMUNIDAD: GRADO Y GRUPO: 4° “A” PUNTO NODAL: Cosmovisión DIMENSIÓN: Costumbres y tradiciones. PRÁCTICA SOCIAL: La vida en la comunidad SITUACIÓN SOCIOCOMUNICATIVA: Juegos de tradición oral DOCENTE EN FORMACIÓN: SEMANA: Del 1 al 4 de Octubre de 2012 Español. Bloque 1 CAMPO FORMATIVO PROYECTO ÁMBITO PROPOSITO Lenguaje y comunicación Leer...

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CLASE 1 AREA Matemática AÑO 3º grado FECHA 02/06/2015 DURACIÓN Dos módulos de 40 minutos cada uno CARÁCTER DE LA CLASE Enseñanza CONTENIDO Campo multiplicativo “tablas de aumento proporcional” ACTIVIDAD DE INICIO Antes de comenzar la clase, la docente tendrá preparada el aula simulando una librería. A modo de juego, la misma llevara al aula diferentes artículos de librería y “jugaremos” a atender la misma. El grupo-clase se dividirá en dos, primero unos serán los vendedores mientras otros serán...

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Escribe el antónimo de las siguientes palabras. Diagnóstico 4° 02-03 VI.- INSTRUCCIONES: Encierra el verbo de las siguientes oraciones. 1. Los pájaros vuelan ligeramente. 2. Mamá compró un libro para mi. 3. El maestro explicó la clase. VII.- INSTRUCCIONES: Escribe pasado, futuro o presente, según el tiempo en que esté conjugado el verbo de cada oración. 1. El niño está triste. _______________________ 2. En vacaciones iremos a...

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 Geometría y Estadística COMPONENTE GEOMETRICO METRICO Y ALEATORIO UNIDAD1 GRADO 40 Estándares Indicadores Compara y clasifica figuras bidimensionales de acuerdo con sus componentes (ángulos y vértices) y características Diferencia y organiza de objetos y eventos, propiedades y atributos que se pueden medir. Representa datos usando tablas y gráficas (pictogramas, graficas de barra, entre otras). Predice patrones de variación...

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Examen De admisión Grado cuarto Español NOMBRE:_________________________________. INDICACIONES: Lee atentamente y selecciona la respuesta correcta. 1. Enunciado donde la palabra subrayada está escrita de manera correcta: a) Tengo tampoco dinero que no puedo ir a comer. b) Ayer tampoco cené por falta de dinero c) Yo tan bien tengo hambre. 2. ¿Cuál de los textos es un acertijo? a) Como sacarías a dos elefantes de un pozo? b) Qué es, qué es, que te quita el sombrero y no lo...

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Unidad pedagógica N° 1 – 4to Grado Núcleos de aprendizajes prioritarios Objetivos Estrategias procedimentales Indicadores de competencias Tiempo Observacio nes En relación con la comprensión y producción oral. Participación en conversaciones (espontánea o dirigida) Interacción con sus pares expresando sus saberes. Escucha comprensiva de exposiciones orales. Producción de exposiciones y enriquecimiento del vocabulario. En relación con la lectura y la produc ción escrita Cuentos maravillo sos...

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Clase de ensayo. Escuela: Nº 53, Héroes de Malvinas. Curso: 2º año Docente en formación: Gomez, Yamila - Fernández, María. Docente coformadora: Gomes Coelho, Natalia. Profesora de campo de la práctica: Reynoso, Patricia. Área disciplinar: Matemática. Carga horaria: Dos módulos de 50 minutos. Propósitos: Generar condiciones propicias en el aula para abordar conocimientos y actitudes vinculadas al quehacer matemático a la tarea de resolver problemas y el análisis de los mismos. Generar...

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adquisición de conceptos y habilidades matemáticas. -Desarrollar problemas que incluyan la noción de doble y mitad. -Describir los cuerpos que ruedan y los que no ruedan. Ubicar y describir objetos del entorno con formas de cuerpos geométricos. -Explorar en la numeración el conteo de dos en dos y de tres en tres. -Completar a partir de un ejemplo las tablas del dos y del tres. -Resolver problemas que involucren aplicar la operación de la multiplicación. -Proponer situaciones que involucren...

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EVALUACIÓN DE SEXTO GRADO MATEMÁTICA EVALUACIÓN 1 1) Cálculo mental La docente le dirá en voz alta las preguntas cuyas respuestas debe elaborar mentalmente y escribir en su casilla correspondiente. Usted debe estar muy atento o atenta, porque la docente dirá una sola vez la pregunta. Debe escribir la respuesta antes que la docente diga la siguiente pregunta, pues las preguntas se dirán una tras la otra. Coloque en cada casilla la respuesta y sólo la respuesta de cada pregunta...

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Saudico S.A  queremos invitarlo a Ud. y señora a que concurra a la próxima inauguración de nuestra nueva planta de envasado. De esta forma queremos compartir con Ud. tan importante evento y agradecer todas las atenciones prestadas por su compañía. Como verá usted pronto, tan grato acontecimiento ya no es un sueño,  es una  legítima realidad y nos agradaría mucho que se hiciera presente con la compañía de su agrado. Posterior a la recorrida de toda la planta, se realizarán importantes eventos y shows...

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“2012. Año del Bicentenario de El Ilustrador Nacional” ESCUELA PRIMARIA “RUFINA TAMAYO” TURNO: VESPERTINO C.C.T. 15EPR4177K GRADO: 4º GRUPO: “A” FECHA 16 AL 18 DE MAYO DE 2012 MATERIA: ESPAÑOL ESTANDAR PROCESOS DE LECTURA E INTERPRETACION DE TEXTOS CAMPO FORMATIVO BLOQUE 5 PROYECTO DIDACTICO EXPLORAR Y LLENAR FORMULARIOS APRENDIZAJES ESPERADOS: COMPRENDE LA FUNCION E IDENTIFICA LA INFORMACION QUE USULAMENTE SE SOLICITA EN LOS FORMULARIOS. COMPRENDE EL SIGNIFICADO DE LAS...

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indican una AUTOESTIMA suficiente: La persona que se autoestima positivamente: • cree firmemente en ciertos valores y principios, está dispuesta a defenderlos, aún cuando encuentre oposición, y se siente lo suficientemente segura como para modificarlos si nuevas experiencias indican que estaba equivocada; • es capaz de obrar según crea más acertado, confiando en su propio juicio, sin sentirse culpable cuando a otros les parece mal lo que ha hecho; • no emplea demasiado...

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EVALUACIÓN DE MATEMÁTICAS SEGUNDO GRADO CUARTO BIMESTRE NOMBRE_________________________________________________ GRUPO_________ CALIFICACIÓN__________________________ 8 X 3 1.-Encuentra y pinta con verde todas las operaciones donde el resultado sea 24. 6 X 8 3 X 8 8 X 4 2 X 8 6 X 5 – 6 7 X 4 4 X 6 2.-Completa la siguiente serie numérica. 3. -Completa las siguientes tablas numéricas Rejas 1 2 3 4 5 6 Pollitos 8 4.-Colorea de azul la respuesta correcta...

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o contra los legisladores que no saben que es la crisis, no cambia en nada nuestra situación; necesitamos reformas, cambios radicales, emprender con la fuerza de la palabra acciones de fondo que levanten al país de la debacle económica que sufrimos como ciudadanos. Es tiempo de terminar con el silencio histórico, es tiempo de abrir los ojos y repetir la hazaña de nuestros héroes de hace 200 y hace 100 años, no nos cruzaremos de brazos ni nos taparemos las bocas por conseguir el tan anhelado sueño...

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Torneo de futbol Plan de clase (1/3) Escuela:___________________________________ Fecha: _____________ Profr.(a): _____________________________________________________ Curso: Matemáticas 5°. Apartado: 1.3 Eje temático: SN y PA Conocimientos y habilidades: Resolver problemas de conteo mediante procedimientos informales. Intenciones didácticas: Que los alumnos busquen formas de representación que permitan controlar la exhaustividad en el conteo y evitar contar dos veces el mismo...

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Planificación: 3º Grado Periodo: Primer Bimestre Área: Matemática | | | | |Contenidos Conceptuales |Objetivos |Propósitos ...

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EXAMEN MENSUAL DE CUARTO GRADO Nombre del alumno(a): __________________________________________FECHA_____________ _______ Nombre del maestro(a): ____________________________________________________________ ESPAÑOL Instrucciones:_ Observa las imágenes y contesta las preguntas zzumm 1.- ¿Qué tipo de texto representan las imágenes? _______________________________________________ 2.- ¿Qué son las viñetas? _______________________________________________ 3.- ¿Para qué sirven...

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MATEMÁTICAS PARA 3º DE PRIMARIA MEMORIA DESCRIPTIVA Introducción El presente trabajo quiere ser un apoyo y un refuerzo para que los alumno/as de 3º de Primaria tengan una oportunidad de repasar los contenidos de Matemáticas de todo el curso. Hemos elegido el programa Hot Potatoes por su facilidad de uso, por ser gratuito para docentes y para usos no comerciales, y por la diversidad de ejercicios atractivos e interesantes que se pueden realizar con él. La realización de estos ejercicios no pretenden...

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La multiplicación como una experiencia inolvidable Erase una vez en un pueblito llamado, la concordia Chiapas, ubicado en la zona frailesca, nació un niño llamado Rogelio Reyes Ramírez lo cual se conocía como una personita muy traviesa por eso sus padres decidieron meterlo a la escuela primaria miguel hidalgo, ubicada en la 1 avenida sur ote. Frente al parque central. Como lo consideraban un niño inquieto decidieron que le diera clases el maestro Manuel Sánchez de la Torre ya que se le consideraba...

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ESCUELA PRIMARIA FEDERAL C. T. 07DPR0729O Grado: 4º Grado: “___” Ciclo Escolar: 2011 – 2012 PLANEACIÓN SEMANAL DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Semana comprendida del ____ al ___ de Agosto de 2011 ASIGNATURAS: ESPAÑOL BLOQUE: I MATEMÁTICAS GEOGRAFIA ÁMBITO: PARTICIPACION COMUNITARIA Y FAMILIAR PROYECTO:...

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 Semana Español Matemáticas Ciencias Naturales Geografía Historia Formación cívica y ética Educación artística 7 de enero Realizar una entrevista para ampliar información. Libro de texto. Bloque 3. Proyecto 1. • Relación entre el nombre de los números (cientos, miles, etc.) y su escritura con cifras. Orden y comparación de números naturales a partir de sus nombres o de su escritura con cifras, utilizando los signos > (mayor que) y < (menor que). Libro de texto. Bloque 4. Lección 33. ...

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PLAN DE CLASE MATEMÁTICAS 1 PROFR. Plan de clase (1/5) Actividades a realizar del ____ de agosto al _____ de septiembre de 2010 ENCUADRE: (2 HORAS) COMPETENCIAS: (Conocimientos, habilidades, Actitudes, valores) 30% EVALUACIÓN: Evaluaciones semanales o examen bimestral 25% TAREA: En casa 10% CONSIGNAS: Individual, en equipo, participaciones y puesta en común. 15% CUADRENO DE TRABAJO Y APUNTES: Limpieza, trabajo, apuntes,10% ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD: En clase 10% Análisis...

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 Plan Semanal (Anexar tareas, ejercicios, exámenes y cualquier otro instrumento de evaluación) Fecha: Del 31 – 4 septiembre 2015 Materia: Español Grado: 4° Profesor: Betty Reyes Unidad o tema:1 Sesiones: 5 Tema Objetivos específicos Actividades de enseñanza-aprendizaje Actividades de evaluación Recursos Notas Uso de letras mayúsculas y minúsculas. Emplear la forma correcta del trazo de las letras en mayúsculas y minúsculas. Escribir correctamente el nombre propio. Escribir su nombre utilizando...

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GRADO EN MATEMÁTICAS Las Matemáticas, desde hace milenios, se desarrollan como disciplina científica, como lenguaje de la Ciencia y como herramienta necesaria para modelizar la realidad, y están en la base de cualquier avance de las Ingenierías, Finanzas, Ciencias o Tecnologías de la Información. La formación matemática desarrollará y fortalecerá tus capacidad de analizar, de abstraer y de aprender de forma autónoma, habilidades que son necesarias para tener éxito en el mercado laboral. En la FACULTAD...

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PLAN INDIVIDUAL DE MATEMATICAS GRADO 5 TEMAS: Unidad 1 CONJUNTOS Y PLANO CARTESIANO: · Representación y reconocimiento de conjuntos · Pertenencia · Subconjuntos · Operaciones con conjuntos (unión, intersección, complemento) COMPETENCIAS: · Describe características y busca datos relacionados con objetos y situaciones en dibujos y lecturas. · Hace uso del concepto de conjunto para plantear ejercicios que requieren la organización y clasificación de elementos. · Presenta coherentemente...

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 MATERIA Matemáticas BIMESTRE 1 EJE Sentido numérico y pensamiento algebraico PROPÓSITO Que los alumnos resuelvan problemas donde utilicen el valor posicional de los dígitos en el sistema decimal. COMPETENCIAS A DESARROLLAR Resolver problemas de manera autónoma. Comunicar información matemática. TEMA CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES ORIENTACIONES DIDÁCTICAS APRENDIZAJES ESPERADOS REFERENCIAS Significado y uso de los números. Notación desarrollada de números naturales...

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