Como Desarrollar La Empatia En Los Niños ensayos y trabajos de investigación

COMO DESARROLLAR LA EMPATIA

Cómo desarrollar la empatía ¿Cuántas veces hemos estado preocupados o angustiados por algo, y nos hemos encontrado con alguien que simplemente con una mirada, con un gesto o una palabra oportuna, ha hecho que nos sintamos mejor?. En este caso, la capacidad empática de esta persona es la que ha contribuido a nuestra mejoría. ¿Tenemos nosotros esta capacidad?, ¿Cómo podemos desarrollar este poder?, ¿En qué consiste realmente la empatía? 1. ¿Qué es la empatía?  2. ¿Cómo se desarrolla la empatía...

1045  Palabras | 5  Páginas

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LA MUSICA COMO DESARROLLO EN LOS NIÑOS

LA MUSICA COMO DESARROLLO EN LOS NIÑOS Desde tiempo remotos los seres humanos han crecido en un mundo de sonidos, hay muchas teorías del origen del sonido algunas aseguran que fue para casar animales, otras mas para comunicarse con otras persona, rendir culto a un ser supremo y otras por ser agradable al oído humano y con el tiempo estos sonidos se fueron formando hasta llegar ser melodías cada vez mas sofisticadas y estos sonidos o melodías tienen una influencia directa hasta el día de...

1534  Palabras | 7  Páginas

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Como desarrollar la autoestima en los niños

Libro: como desarrollar la autoestima en los niños De: Harris Ciemes y Reynold Bean Subtema: la autoestima Un niño con poca autoestima tiene una minusvalía comparable a la de cualquier persona incapacitada físicamente, cuando se tiene poca autoestima se posee también muy escasa capacidad para tener éxito en el aprendizaje. La autoestima es un sentimiento que se expresa siempre con hechos. En un niño se puede detectar su autoestima por lo que hace y por como lo hace. También puede haber niños...

962  Palabras | 4  Páginas

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desarrollo de la empatia

 Desarrollo de la empatía, asertividad e identificación de la metaintención. Integrantes: Cintia Vargas Marcela soto Arlette shaffert Catherine Ramírez Lidia Zúñiga Profesora: Margarita subiabre Fecha: 27 de mayo 2013 INDICE Pagina 1 Portada Pagina 2 índice Pagina 3 empatía Pagina 4 desarrollo de empatía Pagina 5 desarrollo de empatía Pagina 6 asertividad ...

1338  Palabras | 6  Páginas

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El contexto como facilitador en el desarrollo del niño

contexto en el desarrollo del niño? Introducción Dentro de este breve ensayo me centrare en las tres metáforas expuestas dentro del documento El nicho del desarrollo, una conceptualización de la intersección de niño y cultura y desarrollarlas a su vez. La primera de ellas vista desde un punto psicológico, dice que el desarrollo humano ha sido visto como un proceso de crecimiento. La segunda, planteada desde un punto antropológico dice que el desarrollo se ha visto primeramente como aprendizaje...

1019  Palabras | 5  Páginas

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como se desarrollan los niños de 6- 10años

CÓMO SE DESARROLLA SEXUALMENTE EL NIÑO DE 6- 10 AÑOS Hoy más que nunca, es de vital importancia comprender lo que implica un desarrollo sexual infantil “normal.” No solamente para poder resolver dudas o enfrentar situaciones relacionadas con el tema, sino para saber cuáles conductas son indicadores de que un niño está siendo víctima de abuso sexual. Además, y debido al acceso cada vez mayor que tienen los niños a los medios de comunicación (como el internet), es importante brindarles información...

722  Palabras | 3  Páginas

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COMO DESARROLLAR LA AUTOESTIMA EN EL NIÑO PREESCOLAR

COMO DESARROLLAR LA AUTOESTIMA EN EL NIÑO PREESCOLAR FICHERO DE ACTIVIDADES PARA ESTIMULAR EL DESARROLLO DEL AUTOESTIMA EN NIÑOS PREESCOLARES DEFINICIÓN DE AUTOESTIMA 1. Para algunos autores como Branden, la autoestima es, la parte autoevaluativa del autoconcepto, el juicio que los niños hacen acerca de su propio valor. 2. Desde una perspectiva neopiageitana la autoestima se basa en la creciente capacidad cognoscitiva de las personas para describirse y definirse a sí mismos...

1025  Palabras | 5  Páginas

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Como Afecta El Divorcio El Desarrollo De Los Ninos

Como afecta el divorcio el desarrollo de los niños Durante los primeros seis años de vida, los niños desarrollan el apego emocional a la persona que cotidianamente los cuida; y este desarrollo es muy importante. La interrupción del mismo puede causar problemas en la niñez, la adolescencia y la adultez. Conductas esenciales del bienestar personal e interpersonal forman parte de él. Por ejemplo: (a) la habilidad para crear relaciones de amor o de cariño profundas y duraderas, (b) la fortaleza para...

1624  Palabras | 7  Páginas

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Como Se Desarrolla La Moral De Juego En El Niño

* ¿CÓMO SE DESARROLLA LA MORAL DEL JUEGO EN EL NIÑO? R= La moral es un sentimiento que ejerce todo ser humano, el niño en preescolar suele ser noble y las cosas las hace sin malas intenciones de lastimar a nadie. Dentro del juego la moral es otro más de los valores que llevan acabo, el seguir las reglas de un juego como se establecen es parte de su moral. Esto depende de la educación y la costumbre que tiene cada niño. Todos los juegos tienen reglas que se deben de respetar, aunque en algunas ocasiones...

753  Palabras | 4  Páginas

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como afecta el bullying el desarrollo del niño(a)

Sección: 2012 ¿Cómo Afecta el Bullying el Desarrollo del niño(a)? Todo niño desde que llega a formar parte de una institución educativa sueña con tener un grupo de amigos y ser bien en el, pero ¿Qué pasa cuando es objeto de burla y es despreciado por sus compañeros? he aquí la problemática que ha motivado mi interés personal por saber sobre el acoso escolar. El bullying me parece un tema interesante para estudiarlo a fondo, porque cada vez son más los niños(a) los que son víctimas de...

1746  Palabras | 7  Páginas

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resiliencia y empatia en niños y adolescentes

abordaje de trastornos en la niñez y adolescencia. sábado, 28 de enero de 2012 Resiliencia y empatía (artículo) Autoestima: RESILIENCIA Y EMPATÍA Psic. Victor Arturo Ruiz Paredes “La adversidad no puede conmigo; siempre cede” Leonardo Da Vinci Desde hace algunos años llama la atención a los profesionales de la educación y la salud (profesores y psicólogos) cómo personas o grupos que viven situaciones de tragedias o de estrés, que parecen difíciles...

1571  Palabras | 7  Páginas

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La familia y la escuela como contextos de desarrollo para los niños.

FAMILIA Y LA ESCUELA COMO CONTEXTOS DE DESARROLLO PARA LOS NIÑOS. INTRODUCCIÓN: Tanto la escuela como la familia son contextos sociales que marcan las pautas de desarrollo y comportamiento de los niños y los adolescentes en su vida diaria. Y en los que pasan la mayor parte del tiempo. Es por eso que en el siguiente ensayo daré a conocer los principales comportamientos que reflejan los niños dependiendo del tipo de familia que provienen, las dificultades o posibilidades que tienen dentro...

685  Palabras | 3  Páginas

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Como Influye El Entorno Social Y Cultural En El Desarrollo De Los Niños

¿CÓMO INFLUYE EL ENTORNO SOCIAL Y CULTURAL EN EL DESARROLLO DE LOS NIÑOS? Tal vez aquellas personas que no saben acerca del desarrollo íntegro del niño sólo estén cerradas en esta concepción: el niño es igual desde el primer momento que nace, lo único que cambia son sus aspectos fisiológicos. Pero, ¿en realidad sólo eso cambia? ¿A poco el niño no aprende de los demás? Y ¿Cómo se adapta a la sociedad en que se desarrolla? Estas son cuestiones que nos llevan a un análisis de los factores que intervienen...

963  Palabras | 4  Páginas

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como influye la familia para desarrollar en los niño afectividad

Preguntas generadoras 1. ¿Cómo influye la familia para desarrollar en los niños la afectividad? Influye de una manera muy relativa ya que ellos son como el motor con el cual el niño empezara a desarrollar sus emociones sus sentimientos A definir sus estabilidades. El afecto es la base del desarrollo infantil. En la medida que un niño recibe afecto crecerá seguro, será un niño feliz. En los primeros años de vida el cerebro de un niño se desarrolla, y si tiene estímulos positivos, tendrá...

984  Palabras | 4  Páginas

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Papel de la educadora como facilitadora del desarrollo del lenguaje de los niños

El papel que juega la educadora como facilitadora para el favorecimiento del desarrollo del lenguaje oral en los niños es muy importante, ya que con ayuda de la educadora y teniendo tiempo para escuchar a los niños puede ir logrando un gran avance en su lenguaje oral, tanto en su sintaxis, fonología, pragmática y un léxico mas amplio. Una actividad que es primordial en el preescolar es el tiempo de compartir como nos lo indica en la lectura “hablar y escuchar” de Ana María Borzone de Manrique...

701  Palabras | 3  Páginas

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El juego como desarrollo y conocimiento para el niño

EL JUEGO COMO DESARROLLO Y CONOCIMIENTO PARA EL NIÑO Este tema los escogí principalmente basándome en conocimiento y desarrollo del cuerpo humano del niño, para él, el juego es una forma de conocer su cuerpo, su entorno social y educativo, así mismo va desarrollando su capacidad de expresarse y ser creativo de acuerdo a sus ideas. Uno de los autores que menciona lo relacionado a este tema es Carmen Diez Navarro, ella dice que el niño se arma de herramientas y estrategias primitivas universales...

1264  Palabras | 6  Páginas

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Como trabajar la empatia

primera definición de empatía fue realizada por Lipps en 1903 y consistía en “La tendencia del observador a proyectarse dentro de lo que está observando” (à David, 1996; Singer y Lamm, 2009; Wispé, 1987). Al poco tiempo, es Titchner el que presenta el concepto como un intento activo, por parte de una persona, para entrar en la otra. A estas primeras definiciones se les fueron sumando otras, con importante diferencias entre ellas. En cambio, Edith Stein  define la empatía como la captación de las viviendas...

1736  Palabras | 7  Páginas

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Como desarrollar la autonomía y los hábitos de estudio en niños con TDAH

Cómo desarrollar la autonomía y los hábitos de estudio en los niño/as con TDAH En la adquisición de la autonomía de nuestros hijos, es fundamental el papel que desempeñan las familias. Éstas deberán: Ser consistentes y constantes en cuanto a los hábitos que se quieren establecer. Con consistencia nos referimos a que tanto las órdenes, como sus consecuencias, sean siempre reales (nunca imaginarias o que sean imposibles de conseguir). Con respecto a la constancia...

1263  Palabras | 6  Páginas

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Los Farmacos Como Factores De Riesgo Del Desarrollo Del Niño

artificial entre óvulos y espermatozoides. Las condiciones genéticas que pueden favorecer o afectar al bebé en el desarrollo son múltiples ya sea en la etapa prenatal, perinatal o postnatal. Considerando la etapa prenatal, la madre es quien tiene la principal responsabilidad en el desarrollo y quien debe considerar los factores de riesgo que pueden causar daños al niño, ya que el contacto y la transmisión de información unilateral, es decir, enviada siempre desde ella al feto son relevantes...

784  Palabras | 4  Páginas

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Empatia hacia niños con sindrome de down

Empatía hacia niños con síndrome de Down Abstract: un niño con síndrome de Down en la actualidad aun son niños rechazados por los demás debido a sus atrasos mentales por causas genéticas, tal vez a muchos no nos importe la vida de personas con esta enfermedad que termina rápido con sus vidas, y no nos damos cuenta de que necesitan de nosotros así como nosotros de ellos. El Síndrome Down o trisomía del par 21, mal llamado mongolismo, es originado por acumulo exagerado de material genético del...

776  Palabras | 4  Páginas

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Desarrollo En Niños

en el desarrollo psicosocial en niños de 2,5 años. Por lo que para este objetivo necesito aprender los aspectos del área psicosocial que un niño tiene que desarrollar hasta la edad indicada y también buscar una explicación basada en alguna teoría que explique esta área. -Objetivo de servicio -Ayudar a madres solteras a tener una participación más enriquecedora en el desarrollo psicosocial de sus hijos. Diagnóstico del desarrollo -Objetivo general: -Identificar el nivel de desarrollo alcanzado...

1371  Palabras | 6  Páginas

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Empatía como forma de liderazgo

administrativa, por lo que muchas veces un individuo al que se le asigna una posición de autoridad no tiene las habilidades para convertirse en el líder del grupo que se le asignó. La finalidad de exponer a la empatía como un principio del liderazgo, es para denotarla como una forma de desarrollar habilidades para liderar grupos. Si un líder no conoce las percepciones de sus subordinados, no sabrá de qué forma manejarlos. Se pretende relacionar estos conceptos de forma que alguien considerado líder...

916  Palabras | 4  Páginas

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Desarrollo Del Niño

EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO ¿COMO PIENSAN LOS NIÑOS? Se le llama etapa preoperacional. Se desarrolla la función simbólica es decir, la capacidad para utilizar símbolos para representar cosas. Un niño en esta etapa puede decir que quiere un helado aunque no haya visto ninguno en ese momento. Ahora los niños pueden aprender no solo mediante los sentidos y la acción sino también mediante el pensamiento simbólico. CARACTERÍSTICAS DEL PENSAMIENTO PREOPERACIONAL ...

855  Palabras | 4  Páginas

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Empatia-Desarrollo Humano

Taller de Desarrollo Humano ¿Qué es la Empatía? Palabra de origen griego que significa sentir en común. Describe la capacidad de una persona de vivenciar la manera en que siente otra persona y de compartir sus sentimientos, lo cual puede llevar a una mejor comprensión de su comportamiento o de su forma de tomar decisiones. Es también la habilidad para entender las necesidades, sentimientos y problemas de los demás, poniéndose en su lugar y responder correctamente a sus reacciones emocionales...

647  Palabras | 3  Páginas

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como expresar empatia

Cómo EXPRESAR EMPATIA La empatía requiere cierta distancia emociona: uno debe alejarse un paso de la pena, el temor y la ira para crear un espacio en el que los propios pensamientos puedan ejercer una influencia tranquilizadora sobre los sentimientos. El impulso automatico de juzgar y censurar debe ser controlado. El deseo de venganza debe ser neutralizado y silenciado por la necesidad más imperiosa de entender y, quizás al final, perdonar. No sabemos lo suficiente como para poder juzgar. Esa...

1179  Palabras | 5  Páginas

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desarrollo del niño

El juego es una necesidad vital y un motor del desarrollo humano El juego es una pieza clave en el desarrollo integral del niño ya que guarda conexiones sistemáticas con lo que no es juego, es decir, con el desarrollo del ser humano en otros planos como son la creatividad, la solución de problemas, el aprendizaje de papeles sociales... El juego no es sólo una posibilidad de autoexpresión para los niños, sino también de autodescubrimiento, exploración y experimentación con sensaciones, movimientos...

511  Palabras | 3  Páginas

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desarrollo del niño

Vocabulario alrededor de 300 palabras. Canta frases de 3 palabras , no piensa ni habla en párrafos. Persona Social Cuando mira su actividad disminuye, mira indefinidamente. Sonríe espontáneamente. Permanece sentado entre 10 y 15 minutos con ayuda. Desarrolla juego manual. El bebe es relativamente reservado, habiendo adquirido tan notable dominio de ojos, cabeza brazos y manos, no disponen de mucho tiempo para los espectadores. Le gusta tener a gente a su alrededor, su sensibilidad al medio social...

1201  Palabras | 5  Páginas

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Desarrollo Del Niño

Psicologia del Desarrollo 1 Guia de Estudio #3 Licda. Victoria E. Keilhauer W. Libro de Papalia pgs. 249-418, capitulos 7-10, Niñez Temprana y Niñez Intermedia LA6, LA7, LA8, LA9 + Album y 2 Camaras Gessell 1) ¿Crecen los niños entre 3-6 años con la misma rapidez que antes? No… 2) ¿Como se puede cuidar la nutricion y salud oral de los niños en la Niñez Temprana? 3) Mencione algunos problemas de sueño en la Niñez Temprana: tener mal horario, domir con los padres, peleas antes de domir,...

816  Palabras | 4  Páginas

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DESARROLLO DEL NINO

DESARROLLO FISICO DESDE EL NACIMIENTO DE LOS 0 A LOS 12 AÑOS ANTES DE NACER O https://www.youtube.com/watch?v =eCG9YmQCUoI O https://www.youtube.com/watch?v= cXKIBa3qDnQ ETAPA EDAD LOGRO 1. Confianza Básica vs. Desconfianza 0 – 18 meses SEGURIDAD, ESPERANZA 2. Autonomía vs Vergüenza y Duda 18 m- 3 años VOLUNTAD, INDEPENDENCIA 3. Iniciativa vs. Culpa 3-6 años 4. Laboriosidad vs. Inferioridad 6-12 años PROPÓSITO, AUTOMOTIVACIÓ N HABILIDAD, CONFIANZA EN SÍ MISMO 5. Búsqueda de Identidad...

654  Palabras | 3  Páginas

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Como crear empatia con entrevistador

CÓMO CREAR EMPATÍA EN LA ENTREVISTA CON EL ENTREVISTADOR O ENTREVISTADO. Empatía, lo que en inglés se llama "rapport" Significa encontrar cosas en común con el entrevistador para que él se identifique con Ud. Muchas veces cuando la gente lleva mucho tiempo sin poder conseguir un buen empleo (aun cuando tienen una trayectoria laboral exitosísima) se les da por pasar por alto este detalle que en realidad es crucial. Se basa en muchas actitudes, en la forma de hacer preguntas e interesarnos...

697  Palabras | 3  Páginas

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desarrollo de niño y la niña

DESARROLLO IMTEGRAL DEL NIÑO Y LA NIÑA OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Que los docentes que participan en el diplomado: Analicen las características psicopedagógicas de los niños y niñas comprendidos entre las edades de 3 a 6 años. Establezcan las necesidades educativas de los alumnos de cada edad, con base en las características propias de su grupo. Observen cuidadosamente a sus estudiantes para contar con información valiosa en relación al desarrollo de todos y cada uno de sus alumnos. Analicen...

860  Palabras | 4  Páginas

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desarrollo integral del niño y la niña

Desarrollo Infantil Integral de 3 A 6 El desarrollo integral del niño y la niña se entiende como una serie de procesos que se inician desde la etapa embrionaria, caracterizados por cambios y transformaciones que se suceden y continúan hasta la adultez en las áreas física, cognitiva, lenguaje, psicomotora, moral, sexual, social y afectiva. El abordaje educativo en la edad de 3 a 6 años es fundamental, este abordaje concebido como un proceso de acompañamiento y mediación debe estar dirigido a...

676  Palabras | 3  Páginas

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Desarrollo Psicosocial De Los Niños y Las Niñas

1) Los primeros contactos del niño o niña con sus padres son fundamentales -El crecimiento y desarrollo del niño o niña antes de nacer puede verse afectado tanto por el estado físico como por el emocional de la madre. Durante la gestación, la madre requiere apoyo, información y un ambiente de tranquilidad. -Las madres que sufren tensión prolongada durante la gestación tienen mayores probabilidades de tener complicaciones. -El niño o niña que llega a una pareja y a una familia que...

620  Palabras | 3  Páginas

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DESARROLLO DEL NIÑO.

RAMONA VALDEZ DURAN. MATERIA: DESARROLLO DEL NIÑO. TEMA: ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE. DESARROLLO PSICOSOCIAL. DESARROLLO FÍSICO Y SALUD. KARLA YUNUEN SANDOVAL LAGUNA. ACTIVIDADES DEL DESARROLLO FÍSICO Y SALUD. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: CIRCUITO DE AVIÓN Y BOLICHE. OBJETIVO: ESTIMULAR, DESARROLLAR Y FORTALECER LA MOTRICIDAD GRUESA. TIEMPO: DURACIÓN APROXIMADA DE 20 MINUTOS. DIRIGIDO A: NIÑOS DE 5 AÑOS EN ADELANTE. NOMBRE: KARLA YUNUEN SANDOVAL LAGUNA. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD. MATERIAL....

1040  Palabras | 5  Páginas

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Desarrollo del niño

El desarrollo del niño Hablar del desarrollo es un poco extenso, ya que el desarrollo de todo ser humano empieza desde el proceso de gestación hasta el fin de nuestros días, por lo tanto, el desarrollo es un conjunto procesos y cambios tanto físicos, metales, emocionales y sociales, solo por mencionar algunos. A lo largo de este escrito se tratará de tocar puntos importantes en el desarrollo de los niños, qué cosas son las que le afectan y cómo influyen en dicho proceso, también se hará mención...

1138  Palabras | 5  Páginas

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El Desarrollo Del Niño

DESARROLLO DEL NIÑO | El niño preescolar es un ser en desarrollo que presenta características, físicas, psicológicas y sociales propias, su personalidad se encuentra en proceso de construcción, posee una historia individual y social, producto de las relaciones que establece con su familia y miembros de la comunidad en que vive, por lo que un niño: * · Es un ser único * · Tiene formas propias de aprender y expresarse * · Piensa y siente de forma particular * · Gusta de conocer...

1664  Palabras | 7  Páginas

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EL NIÑO Y SU DESARROLLO

GUADALUPE, N.L. Licenciatura en Educación EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCCIÓN DEL CONOCIMIENTO EL PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN Maestro: Lic. Santos Villarreal Garza Alumna: Sandra Iveth Anzures Cd. Guadalupe, N.L. a 28 de Marzo del 2014 ÍNDICE PRIMERA UNIDAD EXPLICACIONES TEÓRICAS DEL DESARROLLO DEL NIÑO TEMA: Nacimiento y conceptualización del desarrollo del niño. Presentación.......................................

636  Palabras | 3  Páginas

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Desarrollo del niño

EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO A analizar las lecturas correspondientes a esta unidad me di cuenta que los educadores debemos de conocer las leyes que rigen la mente de nuestros alumnos para entender su comportamiento y poder darles una buena educación, para ello los encargados de estudiar dichos procesos son la psicología y la pedagogía. La psicología se basa en observaciones y experiencias del niño como los acontecimientos de la vida del sujeto y como repercutieron...

615  Palabras | 3  Páginas

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El desarrollo del niño

1/12/2010 Salud Pública. | [Escribir el nombre del autor] | | Puericultura: desarrollo del niño según su nivel de vida. | INTRODUCCION. La palabra puericultura está formada por dos palabras latinas, puer- niños y cultura- cultivo. Es la ciencia que estudia los medios destinados a favorecer el desarrollo normal del niño en diferentes periodos. La puericultura ayuda al niño a triunfar en la vida a pesar de la adversidad que tenga individualmente cada uno de ellos. Por eso es importante...

948  Palabras | 4  Páginas

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Desarrollo del niño

que el desarrollo del lenguaje depende exclusivamente de los estímulos externos. El lenguaje son | | |respuestas que el niño aprende por condicionamientos aparentes, respuestas que son verbales e intraverbales, de manera secundaria. Estas respuestas intraverbales permitieron | | |a Osgood elaborar una "Teoría mediacional del significado", es decir, una teoría que sí admitía que en el desarrollo del lenguaje...

699  Palabras | 3  Páginas

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El Desarrollo Del Niño

Trabajo práctico: El desarrollo intelectual del niño. Integrantes: Lucero Dario, Ponturo Martin y Gomez Emiliano Introducción: Durante el desarrollo de este trabajo vamos a observar en que estadio se encuentran los sujetos experimentales, según el trabajo de Jean Piaget. Mediremos que esquema tiene asimilado completamente cada niño, según su edad y su intelecto. Objetivos específicos: Observar y distinguir en que niveles del desarrollo el niño adquiere la noción de cantidad y conservación...

926  Palabras | 4  Páginas

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Desarrollo del niño

Es posible que el trabajo sobre el desarrollo social con más influencia hoy en día es el trabajo realizado por Jean Piaget un psicólogo suizo. Piaget (1952) se centro principalmente en la cognición sin dedicar demasiada atención a las emociones y las motivaciones de los niños. El tema central de su trabajo es una inteligencia o una lógica que adopta diferentes formas a medida que la persona se desarrolla. Presenta una teoría del desarrollo por etapas. Cada etapa supone la consistencia...

1365  Palabras | 6  Páginas

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el desarrollo del niño

El desarrollo del niño es un proceso temporal por excelencia. Me esforzaré en ofrecer algunos datos necesarios para la comprensión de este problema. En particular me referiré a dos puntos. El primero es el papel necesario del tiempo en el ciclo vital. Todo desarrollo, tanto psicológico como biológico, supone una duración y la infancia dura tanto más cuanto superior es la especie; la infancia de un gato, la infancia de un pollo, duran mucho menos que la infancia del hombre, porque el niño tiene...

1425  Palabras | 6  Páginas

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Desarrollo del niño

Desarrollo infantil según la psicología genética La evolución se puede evaluar por diversos procedimientos y calcular mediante escalas de desarrollo.las escalas más reconocidas son las de Charlotte Bühler y A. Gesell que se basan en los meses y años de edad, es utilizado para medir el nivel de desarrollo o atraso del niño. Las escalas son descriptivas; los estadios operacionales con vista a profundizar el conocimiento del modo organizativo del niño y las nuevas formas que toman diversos comportamientos...

561  Palabras | 3  Páginas

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El desarrollo del niño

INTRODUCCIÓN En el desarrollo de las lecturas que conforman la primera unidad nos va adentrando de manera general sobre el crecimiento y desarrollo del niño, para entender mejor en cada una nos va explicando en qué consiste cada cambio que se da en el niño de acuerdo a su etapa o estadio como lo mencionas los autores al paso de la lectura como Tanner J.M. que da una descripción sobre del desarrollo biopsicosocial del niño, mientras que López M. Isaías explica los sucesos desde que el ser humano...

1748  Palabras | 7  Páginas

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Desarrollo del niño

Los niños tienen un desarrollo integral en el cual van adquiriendo tanto aprendizajes, habilidades, aptitudes; el proceso integral se da de manera biológica, psicomotora, cognitiva, afectiva y social, este se da el en los primeros años de vida del niño, según el autor Rebeca S.new “el periodo de los primeros años de educación es el tiempo de de grandes posibilidades y al mismo tiempo de vulnerabilidad” porque los imitan o aprenden todo lo bueno y malo que ven tanto en la sociedad como en la familia...

657  Palabras | 3  Páginas

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Desarrollo Del Niño

DESARROLLO DEL NIÑa de 4 A 6 AÑOS El desarrollo físico y social normal de los niños entre 3 y 6 años de edad abarca muchos acontecimientos fundamentales significativos. Información: DESARROLLO FÍSICO * El desarrollo motor grueso en niños de 3 a 6 años debe incluir: * mayor habilidad para correr, saltar, hacer los primeros lanzamientos y patear * habilidad para atrapar una pelota que rebota * habilidad para pedalear un triciclo a los 3 años, pero quizá no manejar bien el...

920  Palabras | 4  Páginas

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desarrollo del niño

 EL MUNDO EN PAÑALES 1. Del reflejo de andar al control motor. 2. ¿Es necesario el entrenamiento? 3. ¿Cómo se manifiesta la ley céfalo-caudal del desarrollo motor? 4. Conquistas motoras en la primera infancia. 5. Percepción del abismo. 6. Exploración de nuevas posibilidades. 7. Observaciones personales. 8. Referencias. 1. Todos los bebés tienen el reflejo de caminar. La capacidad de desplazarse con dos piernas lo consigue hacer a partir del primer año de vida y el reflejo de...

1072  Palabras | 5  Páginas

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Desarrollo Del Niño

CARACTERÍSTICAS de 0 a 3 años: Son características por área de desarrollo de los niños en edades comprendidas entre los 0 y 6 años de edad, en este sentido es necesario señalar que cada niño tiene un ritmo de desarrollo distinto el cual va a depender de diversos factores, como: el contexto donde se desenvuelve, la estimulación que tenga tanto en el hogar como en la institución educativa, la alimentación, entre otros de igual importancia. CARACTERÍSTICAS PSICOMOTORAS 0 a 1 años: Ø Se pasa...

1118  Palabras | 5  Páginas

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Desarrollo del niño

CARACTERISTICAS DEL DESARROLLO NORMAL La lectura sobre las características del desarrollo resalta la importancia de conocer el ritmo normal del desarrollo en los niños y niñas. Sabiendo que éste es un proceso dinámico y continuo, los padres y/o maestros podrán identificar de manera oportuna variaciones anómalas en el desarrollo de los niños y niñas y realizar las intervenciones necesarias para proveer de estímulos y evitar retardos en las diferentes áreas del desarrollo. Es importante hacer...

866  Palabras | 4  Páginas

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Desarrollo en el niño

Desarrollo Físico y Psicomotor en el niño de preescolar. En este titulo se vera reflejado todo lo que una educadora es necesario que realice con los niños de preescolar desde como hacer una actividad donde se desarrolle la motricidad hasta lo que se debe de hacer si no se tiene maestro de educación física. Se debe desarrollar tanto la motricidad fina como la gruesa. Tratar los problemas que distintos niños tienen y les afecta en su desarrollo. En primero lugar...

585  Palabras | 3  Páginas

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desarrollo de los niños

Desarrollo de los niños en edad escolar DESARROLLO FÍSICO Los niños en edad escolar generalmente tienen habilidades motrices fuertes y muy parejas. Sin embargo, su coordinación (en especial ojo-mano), resistencia, equilibrio y tolerancia física varían. Las destrezas de motricidad fina también varían ampliamente. Estas destrezas pueden afectar la capacidad del niño para escribir en forma pulcra, vestirse de forma adecuada y realizar ciertas tareas domésticas, como tender la cama o lavar los platos...

1127  Palabras | 5  Páginas

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Desarrollo del niño

DESARROLLO DEL NIÑO!" Índice Introducción…………………………………………………………………………...……….…………. 3 Desarrollo del cerebro……………………………………………………………..…….…………….4 Factores que intervienen en cada niño……………………………………….……..…………5 Conclusión…………………………………………………………………………………..….…..….……7 Introducción En este ensayo hablamos sobre el desarrollo del cerebro, los pasos que conlleva hasta su crecimiento y como repercute los factores para que cada niño tenga un diferente desarrollo cerebral distinto y único. Podremos dar...

870  Palabras | 4  Páginas

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Desarrollo del niño

PANORAMA GENERAL DEL DESARROLLO DEL NINO Por que es importante estudiar el desarrollo del nino Por que es importante estudiar el desarrollo del nino? Como maestro usted sera responsable cada ano de un nuevo grupo de ninos en su aula. Mientras mas aprenda del desarrollo de los nonos, mayor comprensión tendra del nivel adecuado para ensenarles. La ninez se ha convertido en una fase tan distintiva del periodo de vida, que es difícil imaginar que no siempre fue considerada asi. Sin embargo, en...

1138  Palabras | 5  Páginas

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Desarrollos del niño

DESARROLLO MOTOR El cerebro humano es la fuente del conocimiento y la memoria. Además maneja la capacidad del movimiento del ser humano.   El desarrollo motor (la psicomotricidad) es el entrenamiento para desarrollar, fortalecer y dar flexibilidad al cuerpo por medio de ciertos ejercicios, mejorando y consiguiendo el rendimiento físico del niño. Además, ayuda a educar sus facultades mentales. Como se ha demostrado que los niños retardados mentales tienen dificultades al caminar, poca fuerza...

1696  Palabras | 7  Páginas

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desarrollo del niño

Desarrollo del Niño Sra. Nylka Torres Gerente Proyecto Especial Consejo de la Niñez Sra. Yaritza López Coordinadora Proyecto Especial Estándares de Excelencia Muchos psicólogos del desarrollo coinciden en que los primeros años de vida de un niño(a) son los más cruciales de toda su vida. Aprenden los comportamientos característicos de la especie humana como: caminar, hablar, pensar y relacionarse. Etapas del Desarrollo Conocer sobre las etapas del desarrollo puede ayudarnos a entender...

542  Palabras | 3  Páginas

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Desarrollo Del Niño

EL DESARROLLO DEL NIÑO COMO UN CAMPO INTERDISCIPLINADO, CIENTÍFICO Y APLICADO La investigación sobre el desarrollo del ser humano ha sido estimulada por las presiones sociales de mejorar la vida de los niños. Por ejemplo, el comienzo de la educación pública a principios de siglo ha llevado a una demanda de conocer qué y cómo enseñar a los niños de diferentes edades. El interés de los pediatras por mejorar la salud de los niños requiere un conocimiento del crecimiento físico y de nutrición. El deseo...

1477  Palabras | 6  Páginas

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desarrollo del niño

plasmare, lo observado mediante un niño de 6 a 12 años pero me centrare en un niño de 6 años de edad su desarrollo tanto físico, emocional, lingüístico, moral, sexual, sus conocimientos, su relación con la familia, su papel en la escuela. Ya que esta es una edad donde se presentan grandes cambios. La realidad de la evolución de un persona es paralela en diferentes áreas, sin el desarrollo de las estructuras cognitivas no podría darse el desarrollo social y el desarrollo afectivo, etc.… por este motivo...

1300  Palabras | 6  Páginas

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Desarrollo del niño

“El conocimiento de los niños y los adolescentes. Aspectos fundamentales para el trabajo de los maestros”. Antes de introducirnos en la explicación del porque los docentes deben conocer el desarrollo del niño es primordial que se conozcan el significado de algunos términos que utilizamos para referirnos al desarrollo: → Evaluación. → Maduración. → Crecimiento → Desarrollo. Después de conocer cada uno de estos términos adquiridos del manual de “Desarrollo infantil y de los adolescentes. Aspectos...

1037  Palabras | 5  Páginas

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Desarrollo del niño

acerca de porque es importante conocer el desarrollo del niño, yo pienso que es importante porque nosotros como docentes debemos de saber el proceso por el cual el niño pasa en su desarrollo tanto físico como en su pensamiento y también cuales son como los efectos de estos cambios a los que se enfrentara y como nosotros tenemos que afrontarlos para que eso no afecte en el aprendizaje del niño sino más bien tendremos que adaptarnos a este proceso por el cual el niño pasara, y que en no perjudique en su...

1231  Palabras | 5  Páginas

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