Como Enseñar Las Fracciones En Primaria ensayos y trabajos de investigación

  • COMO ENSEÑAR FRACCIONES

    METODOLOGIA PARA ENSEÑAR FRACCIONARIOS EN EL GRADO CUARTO DE EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA La sociedad, el medio en el que vivimos y la metodología que en la mayoría de casos se ha utilizado para la enseñanza y aprendizaje de los fraccionarios, hace que las personas estén predispuestas a que es un tema difícil de abordar y entender, desde este punto de vista el docente no puede tener deficiencias en el conocimiento de las fracciones ya que estas inciden en los alumnos, pues los vacios y dificultades...

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  • Como enseñar fracciones

    LAS FRACCIONES EN SITUACIONES DE REPARTO Y MEDICION Las fracciones son una herramienta que permite resolver diversas situaciones en el ámbito científico, técnico, artístico y en la vida cotidiana. Por ejemplo los científicos las utilizan como herramienta para la matemática formal para realizar cálculos precisos en sus investigaciones; los músicos al componer melodías y leer partituras hacen uso de las medidas fraccionarias de unidades de tiempo; un técnico en control de calidad las utiliza para...

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  • La Enseñanza De Las Fracciones Como Competencia Educativa

    MATEMÁTICAS Y SU ENSEÑANZA II ENSAYO “LA IMPORTANCIA DE LAS FRACCIONES Y SUS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA” TITULAR: RAQUEL GONZALEZ ALTAMIRANO PRESENTA: KARLA GABRIELA MENDOZA GUTIÉRREZ 3er. Semestre, Sección “C” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA PARRAS, COAHUILA 12 DICIEMBRE DE 2012 “LA IMPORTANCIA DE LAS FRACCIONES Y SUS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA PARA EL DESARROLLO...

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  • Como Enseñar Geografía En Primaria

    ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFIA RECOPILADAS EN EL QUINTO SEMESTRE En el transcurso de este semestre, en la asignatura de geografía y su enseñanza aprendimos junto con nuestra maestra de asignatura Edilia Luna muchas estrategias para llevar a cabo el trabajo e las clases en la escuela primaria en lo que corresponde la asignatura de geografía. Muchas de estas estrategias propuestas en los programas de la normal y muchas otras q aprendimos de nuestra maestra o de mis compañeros. La...

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  • COMO ENSEÑAR HISTORIA EN LA ESCUELA PRIMARIA

    CÒMO ENSEÑAR HISTORIA EN LA ESCUELA PRIMARIA La enseñanza de la historia en contextos educativos permite analizar y reflexionar sobre el pasado para comprender lo que acontece en el presente. Existen muchas respuestas a la pregunta de para qué sirve la historia, sin embargo nos centraremos en las necesidades de los niños en edad escolar, principalmente de educación primaria. En este nivel educativo el niño requiere comprender lo que acontece en el mundo en que vive, conocer el por qué de sus...

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  • Como Enseñar Historia En La Escuela Primaria

    CÓMO ENSEÑAR HISTORIA EN LA ESCUELA PRIMARIA” A partir de la lectura que se realizó y en base a nuestra práctica de observación se considera importante rescatar algunas estrategias específicas que nos permitan favorecer la comprensión y el aprendizaje significativo de los sucesos históricos, mediante la implementación de propuestas pensadas por nosotros con base en las clases y las lecturas realizadas. La intención es evitar que la Historia se convierta en una materia repetitiva, memorística...

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  • como enseñar lo animales a niños de primaria

    adhesivo. Pregunta a la clase quién ha ido al zoo y qué otros animales recuerdan haber Visto. ¿Dónde estaban? ¿ En libertad, en una jaula, detrás de una valla, en una Fosa…? Habla de por qué están en cada lugar. Pregunta también si han visto cómo se les alimenta, quién lo hace y con qué Precaución. Pero les explico que es muy raro ver a un cuidador “zookeeper” dentro de la jaula de un león o un tigre. ACTIVIDADES COLECTIVAS ACTIVIDADES de dramatización Divido la clase...

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  • Enseñar A Comer A Niños De Esc Primaria

    agruparlos por su origen. Investigar y registra en cuaderno todo lo que la familia comió durante cuatro días. Lectura de lo registrado por cada familia, conversación guiada para tener en cuenta las comidas que registraron. Diálogo y completamiento de cuadros grupales con los alimentos que comen más, Comen muy poco y en los que se exceden. Reconocimiento del ovalo nutricional, juego con figuras de los alimentos para que armen el óvalo. Observación de los alimentos, identificación de los mismos según...

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  • Enseñanza de las fracciones

    LA ENSEÑANZA DE LAS FRACCIONES EN EDUCACIÓN PRIMARIA A. Resolución de problemas y desarrollo de competencias matemáticas. Una propuesta de: Mtro. Miguel Angel León Hernández TALLER (Nivel Primaria) Resumen La importancia que tiene el aprendizaje de las fracciones en la Educación Básica Primaria se justifica a partir del uso cotidiano que se tiene de ellas y del servicio que brinda para el aprendizaje de contenidos y herramientas posteriores a las que tendrá que enfrentarse el estudiante como parte...

    1535  Palabras | 7  Páginas

  • Enseñanza De Fracciones

    a de fraccionesEstructuración de enseñanza de fracciones ¿Cómo enseñarle a los niños de ocho años y medio fracciones? ¿Qué son las fracciones? En matemáticas, una fracción, o número fraccionario, o quebrado (del vocablo latín frāctus, roto, o quebrado)[ ]es la expresión de una cantidad dividida entre otra. ¿Cómo se estructura una fracción? 3 Numerador Representa el # de partes que se hace conjunto. 2 Denominador Da el número de partes que se dividió el conjunto. DIA 1 Colorea...

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  • Como enseñar ciencias naturales en educacion primaria

    TEMA: ARTÍCULO CIENTÍFICO. ESTUDIANTE: MONTALVO MACEDA HILDA CORINA. NIVEL: LICENCIADA EN EDUCACIÓN PRIMARIA. “Siempre he partido de que el educar al futuro científico, el desarrollo de sus facultades creadoras tiene una importancia excepcional y por eso se debe desarrollar desde la escuela ...

    1057  Palabras | 5  Páginas

  • Didactica Para Enseñanza De Fracciones

    PROPUESTA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DE LA RELACIÓN PARTE-TODO Teniendo en cuenta que la relación parte-todo ha sido el significado de mayor divulgación en el ámbito escolar en la enseñanza de las fracciones, y considerando que a partir de este significado tradicionalmente se han desplegado los demás por ser según Llinares y Sánchez (1988) una de las interpretaciones más intuitivas en los estudiantes y generadora de lenguaje y símbolos, se considera pertinente la utilización de este significado...

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  • La Enseñanza En Primaria

    Esta carta la dirige a la “maestra” en femenino porque dice que la enseñanza básica de la educación suele estar llevada por un mayor número de mujeres que de hombres. Pero esto no es verdad porque según las estadísticas, no hay un mayor número de mujeres en cargos de la enseñanza. Yo opino al respeto que esto es erróneo, ya que el mismo número de hombres y mujeres trabajando en cargos de la educación. Tanto hombres como mujeres tienen las mismas posibilidades de educar de una manera buena,...

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  • METODOLOGIA DE ENSEÑANZA DE FRACCIONES Y DECIMALES

    PROPUESTA PARA LA ENSEÑANZA DE LAS FRACCIONES Y LOS DECIMALES Metodología constructivista: El constructivismo es una corriente pedagógica, su precursor Piaget postula la necesidad de entregar al alumno herramientas que le permitan crear sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo cual implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo. Este método cuenta con cuatro etapas: Saberes previos: se refiere al conocimiento que el estudiante ya posee. Construcción...

    595  Palabras | 3  Páginas

  • mat. fracciones primaria

    que hacer encajar las piezas entre sí para recomponer la figura original. Entre los pasatiempos recreativos de esta especie destacan, desde el Renacimiento, los rompecabezas chinos conocidos como “tangrams”. El juego consta de siete piezas o “tans” con los que es posible construir un cuadrado, tal como se indica en la siguiente figura: En un principio, el juego se ha utilizado popularmente para reproducir figuras de animales, siluetas humanas u otros objetos conocidos. Resulta realmente ...

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  • LA ENSEÑANZA DE LAS FRACCIONES EN EL NIVEL PRIMARIA

    AUNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL FACULTAD DE EDUCACION Escuela Profesional de Educación Primaria TEMA: DISEÑO DE COMPETENCIAS, SELECCIÓN Y ADECUACIÓN PRESENTADO POR GARCIA MEDINA ROSA LIBERTAD PARA OPTAR EL TÍTULO PROFESIONAL DE LICENCIADA EN EDUCACIÓN PRIMARIA ASESOR: ELMO RIVEROS LIMA- PERÚ INDICE INTRODUCCIÓN CAPITULO I GENERALIDADES 1.1 Origen del...

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  • Unidad didactica enseñanza primaria

    UNIDAD DIDACTICA ENSEÑANZA PRIMARIA LAS FRACCIONES INDICE 1. Introducción………………………………………………………………pág. 2 2. Contextualización física (centro, alumnos/familias)……………..…..pág. 2 3. Marco legal……………………………………………………………….pág. 2 4. Objetivos y competencias a) Objetivos de aprendizaje…………………………………………....pág. 2 b) Contribución del área a la adquisición de las competencias básicas…………………………………………........pág. 3 5. Contenidos………………………………………………………………..pág. 3 6. Evaluación ...

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  • Aprendizaje de las fracciones 3er ciclo primaria

    DE LAS FRACCIONES 3ER CICLO En quinto grado; las fracciones y sus operaciones se trabajan a partir de sus distintos significados, el niño aprende a partir de problemas ligados a las situaciones de reparto, partición, medición, razón y división en las que se resuelvan utilizando objetos o dibujos, haciendo mediciones reales. También el realizar comparaciones que sean tanto simples como multiplicativas en don cantidades que se puedan representar por medio de una fracción. Cuando la fracción surge...

    1397  Palabras | 6  Páginas

  • “La enseñanza de la historia en la educación primaria; como herramienta para una mejor sociedad”

    “La enseñanza de la Historia en la Educación Primaria; como herramienta para una mejor sociedad” La historia nos ayuda a comprender la sociedad actual, contribuye a valorar el legado histórico, al desarrollo y fortalecimiento de valores, así como a la afirmación de la identidad nacional en los alumnos. El conocimiento histórico permite entender y analizar el presente, así como planear el futuro; en donde el manejo del estudio de la misma en la escuela tiene fines fundamentales entre ellas:...

    781  Palabras | 4  Páginas

  • fraccion como un parte de todo

    FRACCIÓN COMO PARTE DE UN TODO CON EL TANGRAM CHINO Observaciones: En esta actividad, se repasa el concepto de fracción como parte de un todo, aprovechando las posibilidades que ofrecen las piezas del Tangram clásico chino. Es una actividad muy inicial, pensada para cuando se inicia la suma de fracciones. En la actividad van a aparecer fracciones de denominadores 4, 8 y 16 y por lo tanto las operaciones con estas fracciones serán sencillas. En una actividad posterior, utilizaremos un tangram...

    554  Palabras | 3  Páginas

  • Como enseñar y que enseñan los docentes

    Como enseña y que tienen que enseñar los docentes? El docente debe enseñar habilidades útiles para la vida diaria , es decir valerse de estrategias aplicables en la sociedad , el cómo? es la pregunta clave, pues el docente debe ser una persona adaptable y moldeable , es decir ser capaz de manejar desde alumnos de primer grado con dependencia a los adultos hasta los de sexto año que suelen estar en un etapa rebelde y grosera, nosotros debemos adaptar las estrategias a ellos, y no ellos deben...

    532  Palabras | 3  Páginas

  • La enseñanza de las ciencias naturales en la primaria

    CURSO “LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA ESCUELA PRIMARIA II” SESIÓN 3 1ER. PRODUCTO LISTADO DE CARACTERISTICAS Y ORIGENES DE LAS IDEAS PREVIAS NOMBRE DEL PARTICIPANTE: __ ________________ ____________________________ FECHA: ______ -Todos tenemos un conjunto diverso de ideas relacionadas con fenómenos o conceptos. -Las ideas previas se encuentran presentes de manera semejante en diversas edades, género y...

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  • Que enseña la educacion primaria

    ¿Qué enseña la educación primaria? INTRODUCCION: En los últimos 30 años ha aumentado considerablemente la cobertura de servicios de educación básica. En la década de los 70s un gran logro educativo de la SEP fue cubrir la demanda nacional de acceso a la primaria, del 79% de demanda atendida en 1970 paso al 97% en 1980 y podemos decir que prácticamente todos los niños tienen posibilidades de ser atendidos en una escuela, sin embargo el tipo de escuela disponible no es igual para todos los niños...

    1434  Palabras | 6  Páginas

  • La enseñanza de las ciencias en primaria

    La enseñanza de las ciencias en primaria El propósito principal de este ensayo es hacer hincapié en el gran valor que tiene la enseñanza de las ciencias en el nivel primario de educación las repercusiones negativas que conlleva el no enseñarla. Se busca crear conciencia en los futuros maestros. En la antigüedad existían teorías psicológicas que afirmaba la imposibilidad de enseñar ciencias en edades tempranas (nivel primaria), enunciaban que el niño no tenía la capacidad de aprenderlas debido a...

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  • Problematica de la enseñanza del ingles en primaria

    las habilidades comunicativas del idioma Inglés en la escuela Primaria, es que los alumnos desarrollen sus competencias comunicativas utilizando las cuatro habilidades de la lengua (listening, speaking, reading and writing), para que sean capaces de satisfacer sus necesidades básicas de comunicación en situaciones cotidianas, apoyándose de los recursos existentes en su entorno y asegurando con ello el logro de los propósitos formativos como parte de un plan de educación integral.   Actualmente, el...

    979  Palabras | 4  Páginas

  • ¿Qué enseña la educación primaria?

    III ¿QUÉ ENSEÑA LA EDUCACIÓN PRIMARIA? INTRODUCCIÓN La escuela es vista, por la mayoría de las personas,   como el único medio responsable de la educación en los individuos, cargando en ella la responsabilidad de la correcta formación en éstos y por ende el correcto funcionamiento de las sociedades. Para hacer frente a este requerimiento y proceder a la solución de las necesidades de la sociedad la escuela ha de resolver la interrogante decisiva para su labor: ¿qué debe enseñar la escuela?...

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  • La Enseñanza De Las Ciencias Naturales En Primaria

    LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN EL NIVEL PRIMARIO DE EDUCACION FORMAL. ARGUMENTOS A SU FAVOR. LAURA FUMAGALLI. SOBRE TODO SI TENEMOS EN CUENTA QUE MAS DE LA MITAD DE LOS CONOCIMIENTOS QUE INTEGRAN EL CORPUS DEL SABER CIENTIFICO ACTUAL SE PRODUJO DURANTE LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XX Y QUE DEL TOTAL DE CIENTIFICOS QUE EN LA HISTORIA DEL HOMBRE SE HAN DEDICADO A LA INVESTIGACION, EL 90% VIVE O VIVIO EN IGUAL PERIODO (WEISSMANN, 1993). A) LA VERTIGINOSA PRODUCCION DE CONOCIMIENTOS...

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  • La enseñanza de la historia en la escuela primaria

    LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN LA ESCUELA PRIMARIA Un tema de gran controversia es la enseñanza de la historia y esto es porque si en un salón de clases se pregunta a los alumnos que matera es la que no les gusta, un gran número de ellos contesta que “historia”. Esto porque realmente los alumnos no le encuentran sentido y muestran apatía ante tales acontecimientos, esto pude darse en gran parte a la manera en que los profesores muestran y dan a conocer la historia. En este presente ensayo...

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  • La Enseñanza De La Historia En La Escuela Primaria

    La enseñanza de la historia en la escuela primaria El estudio específico de la historia fue reintegrado en los programas de educación primaria hacia el año de 1993, con un específico enfoque de enseñanza propuesto en el Plan y Programas de Estudio del mismo año, el cual presenta rasgos tales como: * Organización progresiva en los temas de estudio (partiendo de lo mas cercano y concreto a lo mas lejano y genera). * Desarrollo de nociones temporales. * Diversificación de objetos de conocimiento...

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  • ¿Por qué enseñar ciencias en la escuela primaria?

    ¿POR QUÉ ENSEÑAR CIENCIAS EN LA ESCUELA PRIMARIA? Habría diferentes líneas que permitirían responder a esta cuestión: no obstante, he elegido tres que considero centrales: a) el derecho de los niños a aprender ciencias; b) el deber social ineludible de la escuela primaria, en tanto sistema escolar, de distribuir conocimientos científicos en el conjunto de la población, y c) el valor social del conocimiento científico. a) El derecho de los niños a aprender ciencias Si algo debemos a la psicología...

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  • Enseñanza de la historia con fuentes primarias

     Enseñar la Historia con fuentes primarias en 5º grado Esther Mercedes Ronquillo, Jesús Avitia Rivera ,Socorro Janeht Gandarilla Ruiz La historia se ocupa del estudio de los hechos importantes ocurridos en el pasado. Para obtener datos sobre el pasado y estudiarlo se usan distintas fuentes de información. El presente trabajo dará a conocer las dificultades que presentan los alumnos de quinto grado de primaria para comprender los conocimientos específicamente de la historia como asignatura...

    648  Palabras | 3  Páginas

  • enseñar ciencias en la escuela primaria

    La enseñanza de las ciencias en la escuela primaria es un tema muy importante de analizar y reflexionar. Ya que implica por parte de nosotros un constante replanteo y reflexión sobre los contenidos, y las formas de abarcar esos contenidos, teniendo en cuenta las herramientas que brindemos a los alumnos, para que puedan apropiarse de competencias necesarias para explicar lo que conocen del mundo. Es muy importante darle sentido a la enseñanza de las ciencias naturales en la escuela primaria, y enseñar...

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  • La enseñanza de la historia en la escuela primaria

    La enseñanza de la historia en la escuela primaria Rodolfo Ramírez Raymundo a) La historia como asignatura La historia como asignatura realiza una aportación polifacética al currículo de la Escuela Primaria. Una de estas facetas es el conocimiento, información, comprensión y contenido. Este conocimiento comprende, hechos ampliamente admitidos como por ejemplo: fechas, acontecimientos, lugares, el desarrollo vital de las personas, sobre las cuales puede situarse un marco histórico; la relación...

    710  Palabras | 3  Páginas

  • La enseñanza de la historia en la escuela primaria.

    Tema: La enseñanza de la Historia en la escuela primaria Rodolfo Ramírez Raymundo “La enseñanza de la historia en la escuela primaria”. Revista Cero en conducta, Año 13,Nº 46, Octubre de 1999 México Planteamiento central.- Cómo y por qué enseñar la historia. Planteamiento secundario.- Enfoques. Evaluación. El Profesor. Argumentos: La importancia de la historia en la vida del niño es para que comprenda que todo tiene un “por qué”, nada esta así por que...

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  • La enseñanza del español en la escuela primaria

    “LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL EN LA ESCUELA PRIMARIA” ENSAYO Presenta: Licenciatura en Educación Primaria Asesora: Mtra. INTRODUCCIÓN El presente trabajo pretende señalar el porqué de la importancia de la enseñanza del español, sobre todo en la educación primaria, desde una perspectiva general con base a una realidad actual, donde la globalización y el mercado laboral exigen cada día personal y mano de obra mejor calificada, con alto grado de preparación, con la idea clara que se nos presenta...

    1507  Palabras | 7  Páginas

  • La Enseñanza Del Ingles En La Escuela Primaria

    LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS EN LA ESCUELA PRIMARIA Misión Proporcionar servicios educativos con calidad a los niños y niñas de 6 a 14 años de edad, mediante la enseñanza del inglés como lengua alterna y como medio para acceder a la ciencia y la tecnología, fortaleciendo el uso de la lengua materna con el fin de consolidar la identidad nacional y la convivencia humana. Visión Ofrecer una educación de calidad que brinde a las nuevas generaciones la oportunidad de acceder a una formación cultural...

    794  Palabras | 4  Páginas

  • Como enseñamos

    Como enseñamos? Las estrategias entre la teoría y la practica Las estrategias de enseñanza: conjunto de decisiones que toma el docente para orientar la enseñanza con el fin de promover el aprendizaje de sus alumnos. Se trata de orientaciones generales acerca de cómo enseñar un contenido disciplinar considerando que queremos que nuestros alumnos comprendan, porque y para que Lo que los docentes eligen y utilizan son Los contenidos que transmite a los alumnos El trabajo intelectual que realizan ...

    1069  Palabras | 5  Páginas

  • La enseñanza de la historia en la escuela primaria

    La enseñanza de la historia en la escuela primaria. La historia como asignatura En el plan de estudios de 1993 se reintegra la historia, la geografía y la educación cívica como asignaturas especificas, las cuales durante 20 años se estudiaban en una materia llamada ciencias sociales. La educación básica durante ese tiempo no logro los cambios esperados, reflejo el debilitamiento muy fuerte del conocimiento de nuestro país, en geografía como en su historia. Sin embargo introduzco problemas que...

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  • la enseñanza del español en la escuela primaria

    LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL EN LA ESCUELA PRIMARIA Para enseñar Español es necesario conocer básicamente los siguientes puntos: propósitos del Español en la educación primaria, estándares, así como las prácticas sociales del lenguaje como vehículo de aprendizaje de la lengua,. A continuación se mencionará cada uno de estos aspectos y se enfatizará en cada uno de ellos. Iniciaremos con los propósitos puesto que es el primer paso para adentrarnos al programa de estudios. Durante los 6 grados de educación...

    1524  Palabras | 7  Páginas

  • “SABER ENSEÑAR EN LA ESCUELA PRIMARIA”.

    “SABER ENSEÑAR EN LA ESCUELA PRIMARIA”. Laura Guadalupe Ornelas Guillén. A continuación se presenta el reporte de lectura sobre la vida escolar en una escuela multigrado y la dinámica de las clases y las estrategias que debe tener el docente para trabajar tanto en una escuela tridocente, bidocente o unitaria. La mayor satisfacción de una maestro en una escuela multigrado es que todos los niños trabajen igual y con el mismo entusiasmo aunque sean de distinto grado. Hacia una mejor enseñanza. Se dice...

    758  Palabras | 4  Páginas

  • Enseñar geografia de la escuela primaria

    ideas sobre cómo son los hechos y fenómenos sociales y naturales antes de ingresar a la escuela por medio de sus experiencias con todo lo que los rodea, lo que escuchan y discuten con otras personas o lo que conocen por los medios de comunicación. Las ideas de los niños no se deben al azar, sino que se relacionan con lo que conocen y con las características y capacidades de su pensamiento, esto quiere decir, que las ideas que ellos expresan implican un cierto conocimiento sobre cómo son y suceden...

    1157  Palabras | 5  Páginas

  • Profesorado de la enseñanza primaria

    intercambios orales, realizar producciones escritas grupales e individuales para dar cuenta de aprendizajes. Contenidos LOS TRABAJOS PARA PRODUCIR BIENES PRIMARIOS EN DIFERENTES CONTEXTOS. • Paisajes rurales y urbanos. • Diferentes formas en que las personas trabajan en contextos diversos. • Diferentes formas en que las personas producen bienes primarios de acuerdo a su cultura y posibilidades. • Conmemoraciones históricas del país: La vida de José de San Martín. • Los Derechos del Niño. • El tiempo...

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  • Es geografía lo que se enseña en la escuela primaria

    ¿ES GEOGRAFIA LO QUE SE ENSEÑA EN NUESTRAS ESCUELAS? CARLOS A. CARRILLO LA GEOGRAFIA EN LA ESCUELA PRIMARIA RAFAEL RAMIREZ CASTAÑEDA En las lecturas se enfatiza la manera de impartir clases a los niños partiendo del supuesto de que precisamente los niños son niños y hay que tratarlos como tal. En las escuelas primarias los docentes se enfrentan a este problema, pues se les olvida como es ser niño y que por lo tanto la forma de entender el mundo es muy diferente a la de ellos. Los niños piensan...

    550  Palabras | 3  Páginas

  • Enseñanza de la geometría para primaria

    DIPLOMADOS   SEP –IPN    ENSAYO SOBRE  “LA ENSEÑANZA DE LA GEOMETRÍA”      TUTORA  ERIKA GARCÍA TORRES    PARTICIPANTE  IGNACIO ROBERTO OLIVARES CHÁVEZ  Baby.patssy.betote@hotmail.com  La enseñanza de la geometría ¿Para que enseñar y aprender geometría?. Después de la lectura del material y desde la perspectiva de García, Silvia Peña Y López, Escudero Olga Leticia (2008). La enseñanza de la geometría. México D.F. INEE., en su trabajo, proponen una revisión teórica, argumentando...

    812  Palabras | 4  Páginas

  • Enseñanza primaria adultos y adolescentes

    curso adultos y adolescente EDUCACION PRIMARIA PARA ADULTOS Y ADOLESCENTES 1) _Autodaxia :darle al sujeto las herramientas para que pueda autogestionarse que posea autonomía independencia ,lo que pueda aprender lo aplique en un ámbito fuera del escolar, entonces , se habrá producido el aprendizaje significativo. Aprender a aprender: se busca que el sujeto maneje su conocimiento de forma autónoma, que sea superador, que se convierta en un ciudadano libre y critico, capaz de decidir y elegir...

    1365  Palabras | 6  Páginas

  • Como enseñar

    366.149 EL TRIUNFO, JUNIO DE 2011. La didáctica tiene como objetivo fundamental estudiar los procesos y elementos que existen en el aprendizaje. En su evolución, han existido diversas concepciones sobre el arte del enseñar, pero será que hoy día se tiene claro ¿qué es enseñar? Términos como guiar, construir, descubrir, trasmitir son vocablos empleados para definir la enseñaza. Dentro del proceso de la enseñanza existen tres elementos fundamentales para que esta se lleve a cabo...

    952  Palabras | 4  Páginas

  • LA ENSEÑANZA DEL TEATRO EN LA ESCUELA PRIMARIA

    La enseñanza de Teatro en la escuela primaria “Los lenguajes artísticos participan de las características generales de los lenguajes: un contenido a ser comunicado, un medio expresivo usado para hacer publico un significado, un modo de tratar el contenido y una sintaxis, entendida como un conjunto de reglas para ordenar las partes en una estructura coherente.”(EISNER,1983) El teatro como lenguaje artístico, metafórico, simbólico, es un fenómeno cultural, social y a la vez comunicacional, es...

    981  Palabras | 4  Páginas

  • como enseñar

    vez identificadas las secuencias de contenido y sabiendo como resulta el aprendizaje según los distintos tipos de conocimiento, hay que conocer ahora como debería ser su enseñanza: Enseñar contenidos factuales: Las actividades básicas serán ejercicios de repetición y organizaciones significativas o asociaciones. Hay que potenciar un clima que facilite la realización de unos ejercicios individuales que acostumbran a ser monótonos. La enseñanza de estos contenidos debe ser comprensiva, no limitarse...

    788  Palabras | 4  Páginas

  • La enseñanza primaria universal

    “La enseñanza primaria universal no es suficiente. Y ni siquiera se cumple” http://elpais.com/elpais/2014/12/01/planeta_futuro/1417450255_908162.html El relator de la ONU para el Derecho a la Educación achaca el incumplimiento de los Objetivos del Milenio a un sistema de control poco exigente ANDRÉS GARCÍA DE LA RIVA La Rioja 2 DIC 2014 - 12:48 CET2 Kishore Singh, durante su estancia en La Rioja. / NACHO TORRA (UNIVERSIDAD DE LA RIOJA) “La educación no es uno más de los Objetivos del Milenio,...

    1555  Palabras | 7  Páginas

  • Profesorado De Enseñanza Primaria

    4º Año Profesorado de enseñanza primaria. Ruralidad Trabajo sobre Documental “Ser y tener” El documental se desarrolla en un ámbito de multigrado. El cual es caracterizado por Lorenzatti como un “ámbito en el que existen en un mismo espacio escolar un maestro que debe atender los requerimientos, necesidades e intereses de un grupo variado de alumnos, que difieren en edades y niveles educativos”. Comparando esa escuela rural con alguna de nuestro país o las escuelas rurales de nuestra zona...

    592  Palabras | 3  Páginas

  • Profesora De Enseñanza Primaria

    grado, CEC. La docente detecta un déficit en su capacidad de aprendizaje y solicita asistencia psicopedagógica. 2010: cursa primer grado (recursa) , en el CEC , se inicia proceso de seguimiento y acompañamiento profesional por un Instituto de enseñanza Especial (en adelante IE) al que asiste a consultas de 40 minutos semanales. En el mes de junio se concreta diagnóstico psicopedagógico por la misma Institución, donde se formaliza su NEE (necesidad educativa especial) derivada de una discapacidad...

    1203  Palabras | 5  Páginas

  • Que debe enseñar la escuela primaria

    ¿QUE DEBE ENSEÑAR LA ESCUELA BASICA? Muchos sectores llamados progresistas tuercen la nariz cuando se coloca como objetivo de la ESCUELA la transmision del conocimiento. Definen que la escuela debería formar la “conciencia de la clase” de los trabajadores, o la “conciencia crítica de los dominados”, como además se intento hacer en Sao Paolo en la compañía municipal de trasportes colectivos hace, poco tiempo, y como también se definen en un documento de la secretaria municipal de educación de sao...

    1530  Palabras | 7  Páginas

  • la enseñanza de la ética en la escuela primaria

    La enseñanza de la Ética en la Escuela Primaria La ética se considera como una ciencia práctica y normativa que estudia el comportamiento de los individuos que conviven socialmente bajo una serie de normas que le permiten ordenar sus actuaciones y que un mismo grupo social ha establecido. A la escuela le corresponde realizar algunas tareas específicas para lograr que los alumnos comprendan como principio de sus acciones y de sus relaciones con los demás, los valores que la humanidad ha creado...

    981  Palabras | 4  Páginas

  • Cómo enseñar la vida de Manuel Belgrano para tercer grado de primaria

    completo de Manuel Belgrano? Y lo escribo en el pizarrón: Manuel José Joaquín del Corazón de Jesús Belgrano, les cuento que tenía 9 hermanos y lo curioso es que la mayoría de los varones se llamaban José y la mayoría de las mujeres se llamaban María como su mamá. Les presento el nombre de sus padres María Josefa Gonzales Casero y Domingo Belgrano. Desarrollo Les cuento que su papá era un exitoso comerciante, y que eso les permitía vivir bien económicamente, por eso a Manuel Belgrano y sus hermanos...

    1343  Palabras | 6  Páginas

  • Enseñar historia en primaria

     Enseñar fechas históricas en primaria un suceso que no debe pasar por alto y que quede en el olvido de nuestros alumnos. Que la historia perdure en la memoria! El pasado reciente en la escuela, un nuevo contexto . El testimonio Infancia en dictadura proporciona datos precisos con respecto a la vida, a la sociedad, los servicios públicos… invadidos y manejados por el gobierno militar. A su vez nos muestra que recordar es un proceso de construcción...

    806  Palabras | 4  Páginas

  • ¿Por que enseñar historia en la escuela primaria?

    hechos importantes y relevantes que sirvieron parra que vivamos de la manera en que hoy vivimos. Que conozcan la lucha que hubo para derribar las barreras, y que reconocieran la igualdad de los seres humanos, que las rebeliones y revoluciones sirvieron como antecedente de las leyes que hoy nos rigen, y que todos conozcamos de la mejor manera el pensamiento de los héroes de la revolución. Que se conozca a fondo, y de la mejor manera, la historia de México, para que se pueda opinar sobre las...

    631  Palabras | 3  Páginas

  • Profesora para la enseñanza primaria

    de aulas y espacios y, lo más importante, la motivación y adaptación de los docentes a la nueva situación educativa. La escuela debe plantearse sistemas de mejora continua y adaptarse a la actual Sociedad del Conocimiento con nuevos modelos de enseñanza-aprendizaje para preparar a nuestros alumnos y alumnas para que gestionen de manera adecuada la avalancha de información que reciben, que sean protagonistas activos de su aprendizaje y, en definitiva, aprendan a prender construyendo su conocimiento...

    1640  Palabras | 7  Páginas

  • profesora de enseñanza primaria

    grupo porteño ilustrado. Debido a la acción de la monarquía española, la enseñanza de las ciencias era prohibida para nosotros, y sólo se nos concedía la gramática latina, la filosofía antigua, la teología y la jurisprudencia civil y canónica. Las luchas políticas internas que sucedieron a la declaración de la independencia, permitieron el primen intento parcial de ejecución de un programa científico dentro de la enseñanza, el cual se llevó a cabo recién durante el gobierno de Bernardino Rivadavia...

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  • estudiante de enseñanza primaria

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